教版三年级数学册复计划3篇
教版学数学三年级册复计划()
学情分析
总体情况数学生已形成良学惯课认真听讲积极思维课认真时完成作业时改错少数学生惰性强课动脑筋思考问题写作业效率低动时改错
二复容
1位置方2数位数法3统计4年月日5两位数两位数6面积7数初步认识8解决问题9数学广角
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复措施
首先全面解分析班学生掌握部分容情况针班实际情况放矢点面制定出切实行复计划
1计算部分
a口算坚持常练节课安排35分钟时间练练方式样听算视算谁做快时学生计算程中运
b法计算先复计算法应注意方重点讲解数中间0题目
2解决问题部分着重引导学生分析题里数量关系联系结构相似题目学生题目条件问题变化时解题步骤样着变化
3计量单位部分联系生活实际加深学生认识运
4注重学困生转化工作课堂加强关注程度进行思想交流家长进行沟通限度转化学态度争取助期末考试压力部分学生进步
5注意针学生复程实际中出现问题时调整复计划
教版学数学三年级册复计划(二)
复指导思想
1册教材学完学生头脑中知识结构处杂乱含糊序状态必须进行系统类整理综合帮助学生形成网状立体知识结构系统纳程中学生序角度概括思考问题沟通联系
2进行区较包括横较分析知识意义性质规律异方面知识串珍珠样连接起纳入学生认知系统便记忆储存理解运
3复容针性学生知识缺陷误区理解困难重点难点疑点进行针性复理解复课知识覆盖面广针性系统性机结合
4复课忽视教师导位教师动理清知识体系分层分类分项拉紧贯穿全册教材线发现学生普遍会难理解遗漏重点讲善方面知识进行综合复注意知识变性包容性
5教师认真设计节复课重点讲解例题节复课环环相连道复例题体现循序渐进道复例题击中知识点起牵发动全身作
6复中练题旧知识单重复机械操作体现知识综合性体现质飞跃训练学生思维敏捷性创造性
7复课发挥学生体作发动学生类分项发动学生出题发动学生讨学生求异联想发散动探索寻查知识点学生形成知识框架
二班级学生情况分析
班孩子学两极分化现象较明显部分学生学惯思维方式等方面意半学生善学愿意参学活动中没学惯控制力够注意力集中基础知识较差口算笔算水速度正确率提高学方法更进步加强面问题知道生搬硬套举反三灵活运然班级里部分学生思维敏捷考虑问题定思考深度广度基础知识较思维较发散初步创新意识力课堂积极思维动参学活动样形成两级分化现象复时抓两头补差注重培优
三复目标
1位置方2数位数法3统计4年月日5两位数两位数6面积7数初步认识8解决问题9数学广角
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复容
复分八部分位置方数位数法两位数两位数统计年月日面积数初步认识解决问题复重点数位数法两位数两位数统计面积运学知识解决简单实际问题容较重学生切实理解掌握册第九单元数学广角培养学生数学思想方法学生解总复中没单独安排复学生通练初步解集合等量代换思想方法
五复措施
()教师方面
1针班学情况制定复计划备节复课
2采种手段激发学生学兴趣提高教学效果注意知识整合性连贯性系统性引导学生已学知识进行类整理
3抓基础知识时全面培养学生数学素养培养学生总结反思态度惯提高学生学力
4复作业设计体现层次性综合性趣味性开放性时批改时发现问题查漏补缺做知识天天清
5注重培优补差工作关注学生学情感态度家长加强沟通
(二)学生方面
1求态度动学重视复敢提问做懂问
2求课专心听讲积极思考发言学会倾听发言
3求课时认真完成作业时进行反思
教版学数学三年级册复计划(三)
复指导思想
1册教材学完学生头脑中知识结构处杂乱含糊序状态必须进行系统类整理综合帮助学生形成网状立体知识结构系统纳程中学生序角度概括思考问题沟通联系
2进行区较包括横较分析知识意义性质规律异方面知识串珍珠样连接起纳入学生认知系统便记忆储存理解运
3复容针性学生知识缺陷误区理解困难重点难点疑点进行针性复理解复课知识覆盖面广针性系统性机结合
4复课忽视教师导位教师动理清知识体系分层分类分项拉紧贯穿全册教材线发现学生普遍会难理解遗漏重点讲善方面知识进行综合复注意知识变性包容性
5教师认真设计节复课重点讲解例题节复课环环相连道复例题体现循序渐进道复例题击中知识点起牵发动全身作
6复中练题旧知识单重复机械操作体现知识综合性体现质飞跃训练学生思维敏捷性创造性
7复课发挥学生体作发动学生类分项发动学生出题发动学生讨学生求异联想发散动探索寻查知识点学生形成知识框架
二班级学生情况分析
班孩子学两极分化现象较明显部分学生学惯思维方式等方面意半学生善学愿意参学活动中没学惯控制力够注意力集中基础知识较差口算笔算水速度正确率提高学方法更进步加强面问题知道生搬硬套举反三灵活运然班级里部分学生思维敏捷考虑问题定思考深度广度基础知识较思维较发散初步创新意识力课堂积极思维动参学活动样形成两级分化现象复时抓两头补差注重培优
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复容
复分八部分位置方数位数法两位数两位数统计年月日面积数初步认识解决问题复重点数位数法两位数两位数统计面积运学知识解决简单实际问题容较重学生切实理解掌握册第九单元数学广角培养学生数学思想方法学生解总复中没单独安排复学生通练初步解集合等量代换思想方法
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教版学数学三年级册复计划()
学情分析
总体情况数学生已形成良学惯课认真听讲积极思维课认真时完成作业时改错少数学生惰性强课动脑筋思考问题写作业效率低动时改错
二复容
1位置方2数位数法3统计4年月日5两位数两位数6面积7数初步认识8解决问题9数学广角
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复措施
首先全面解分析班学生掌握部分容情况针班实际情况放矢点面制定出切实行复计划
1计算部分
a口算坚持常练节课安排35分钟时间练练方式样听算视算谁做快时学生计算程中运
b法计算先复计算法应注意方重点讲解数中间0题目
2解决问题部分着重引导学生分析题里数量关系联系结构相似题目学生题目条件问题变化时解题步骤样着变化
3计量单位部分联系生活实际加深学生认识运
4注重学困生转化工作课堂加强关注程度进行思想交流家长进行沟通限度转化学态度争取助期末考试压力部分学生进步
5注意针学生复程实际中出现问题时调整复计划
教版学数学三年级册复计划(二)
复指导思想
1册教材学完学生头脑中知识结构处杂乱含糊序状态必须进行系统类整理综合帮助学生形成网状立体知识结构系统纳程中学生序角度概括思考问题沟通联系
2进行区较包括横较分析知识意义性质规律异方面知识串珍珠样连接起纳入学生认知系统便记忆储存理解运
3复容针性学生知识缺陷误区理解困难重点难点疑点进行针性复理解复课知识覆盖面广针性系统性机结合
4复课忽视教师导位教师动理清知识体系分层分类分项拉紧贯穿全册教材线发现学生普遍会难理解遗漏重点讲善方面知识进行综合复注意知识变性包容性
5教师认真设计节复课重点讲解例题节复课环环相连道复例题体现循序渐进道复例题击中知识点起牵发动全身作
6复中练题旧知识单重复机械操作体现知识综合性体现质飞跃训练学生思维敏捷性创造性
7复课发挥学生体作发动学生类分项发动学生出题发动学生讨学生求异联想发散动探索寻查知识点学生形成知识框架
二班级学生情况分析
班孩子学两极分化现象较明显部分学生学惯思维方式等方面意半学生善学愿意参学活动中没学惯控制力够注意力集中基础知识较差口算笔算水速度正确率提高学方法更进步加强面问题知道生搬硬套举反三灵活运然班级里部分学生思维敏捷考虑问题定思考深度广度基础知识较思维较发散初步创新意识力课堂积极思维动参学活动样形成两级分化现象复时抓两头补差注重培优
三复目标
1位置方2数位数法3统计4年月日5两位数两位数6面积7数初步认识8解决问题9数学广角
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复容
复分八部分位置方数位数法两位数两位数统计年月日面积数初步认识解决问题复重点数位数法两位数两位数统计面积运学知识解决简单实际问题容较重学生切实理解掌握册第九单元数学广角培养学生数学思想方法学生解总复中没单独安排复学生通练初步解集合等量代换思想方法
五复措施
()教师方面
1针班学情况制定复计划备节复课
2采种手段激发学生学兴趣提高教学效果注意知识整合性连贯性系统性引导学生已学知识进行类整理
3抓基础知识时全面培养学生数学素养培养学生总结反思态度惯提高学生学力
4复作业设计体现层次性综合性趣味性开放性时批改时发现问题查漏补缺做知识天天清
5注重培优补差工作关注学生学情感态度家长加强沟通
(二)学生方面
1求态度动学重视复敢提问做懂问
2求课专心听讲积极思考发言学会倾听发言
3求课时认真完成作业时进行反思
教版学数学三年级册复计划(三)
复指导思想
1册教材学完学生头脑中知识结构处杂乱含糊序状态必须进行系统类整理综合帮助学生形成网状立体知识结构系统纳程中学生序角度概括思考问题沟通联系
2进行区较包括横较分析知识意义性质规律异方面知识串珍珠样连接起纳入学生认知系统便记忆储存理解运
3复容针性学生知识缺陷误区理解困难重点难点疑点进行针性复理解复课知识覆盖面广针性系统性机结合
4复课忽视教师导位教师动理清知识体系分层分类分项拉紧贯穿全册教材线发现学生普遍会难理解遗漏重点讲善方面知识进行综合复注意知识变性包容性
5教师认真设计节复课重点讲解例题节复课环环相连道复例题体现循序渐进道复例题击中知识点起牵发动全身作
6复中练题旧知识单重复机械操作体现知识综合性体现质飞跃训练学生思维敏捷性创造性
7复课发挥学生体作发动学生类分项发动学生出题发动学生讨学生求异联想发散动探索寻查知识点学生形成知识框架
二班级学生情况分析
班孩子学两极分化现象较明显部分学生学惯思维方式等方面意半学生善学愿意参学活动中没学惯控制力够注意力集中基础知识较差口算笔算水速度正确率提高学方法更进步加强面问题知道生搬硬套举反三灵活运然班级里部分学生思维敏捷考虑问题定思考深度广度基础知识较思维较发散初步创新意识力课堂积极思维动参学活动样形成两级分化现象复时抓两头补差注重培优
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
四复容
复分八部分位置方数位数法两位数两位数统计年月日面积数初步认识解决问题复重点数位数法两位数两位数统计面积运学知识解决简单实际问题容较重学生切实理解掌握册第九单元数学广角培养学生数学思想方法学生解总复中没单独安排复学生通练初步解集合等量代换思想方法
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