美什教案
美什教案1
教材简析
篇童话根事进展挨次记叙先讲三牧童发觉树林里口老泉已涌泉水动带锄头铁锹疏通泉眼开沟引水砌井加盖样做喝洁净泉水讲智女观察作赞扬做件事祝美时三牧童理解什美智女没挺直告知美什引导弄明白接着讲十年三牧童井旁边相遇劳动带处：泉水树木健壮成长畜时饮感欢乐回顾十年生活受美什较深刻较全体会：劳动带处感美终讲智女次出现概括体会揭示美含义
事情节奇异文特点文中智女突然飘然确定赞扬三牧童疏通泉眼劳动引导通实践弄明白什美体会揭示美含义着穷智导师指引三牧童实践发觉关心树立正确思想智女形象文中起魂作正物形象整事变神奇玩增加文章读性
学情分析
四班级学具肯定阅读力量感悟力量语文综合运力量握肯定学方法选择篇课文方面考虑学喜爱读童话事方面事富哲理引发学美思索生活理解学树立正确美观课时充分发挥学体作调动学学动性渲染激活课堂氛围学供应宽阔学空间达成文理解感悟
教学目标
1熟悉6生字
2朗读课文懂美劳动义务做出益事情
3学合作表演课文容
教学重点
解事容教学难点
教学难点
体会课文中讲美含义
教法学法
学课文理清脉络紧扣题读悟联系现实深化理解拓展延长元感悟
课前预备
布置学课前预
教学时间1课时
教学程
谈话导课
1想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什
2板书课题齐读
二朗读感知
1读课文正读音
2默读课文思索：课文讲件什事？（写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美）
三探究起
1默读课文起部分思索三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说（劳动成果带处）
5朗读课文起部分读出欢乐心情
四感悟美
1渡
（1）三牧童挖水井目什？（喝）
（2）挖水井引出问题什？（美什？）
（3）美毕竟什？三牧童弄懂问题？读面课文
2沟通：三牧童分手做什？（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）
3十年三牧童已变成三青年回答：美样体会？体会？（通劳动）
4速读全文智女两次说话划读两段话结合三青年体会说说美什？（通劳动义务做出益事情带欢乐美）
理解：美劳动义务做出益事情
（义务应责义务指应做事情做例作学应责学作子女应责孝父母应做事情做智女说义务益处句话说：想获美通辛勤劳动带便利处感美美句话意思起抽象联系课文理解变特详细丰富三牧童疏通泉眼开沟引水砌井加盖带处美第青年病治病病复原健康感美次青年走许方做许事勤勤恳恳工作劳动没白费美第三青年留村子里耕麦子养活劳动没白费感美样抽象道理详细事例诠释淋漓致）
五总结深化
1体会美含义
2事情节奇异文特点文中智女突然飘然确定赞扬三牧童疏通泉眼劳动引导通实践弄明白什美体会揭示美含义着穷智导师指引三牧童实践发觉关心树立正确思想智女形象文中起魂作正物形象整事变神奇玩增加文章读性
3概括中心：美什篇课文告知美劳动义务做出益事情
4谈谈学课文什收获？
5日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
六作业布置
1阅读喜爱童话
2搜集关美名言警句
板书设计
10*美什
（劳动 义务 益）
关心 养活
美什教案2
学问点
1理解课文容懂什美受喜爱劳动乐助训练
2练概括中心思想
3感情朗读课文
双基步训练
拼音写词语
ｑｉāｎｘū ｚｈì ｈｕì ｃｈà ｙìū
( ) ( ) ( )
ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎｌｉáｎｇ
( ) （ ）
ｍàｏｍì ｊｉàｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂàｉｙè
( ) ( ) ( )
二列带点字音节补充完整
q __ __à __uǎ huo
铁 锹 树杈 爪印 养活
三列词语中音字标正确读音
ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ 相互( ) 相声( )
ｈǎｏｈàｏ 奇怪( ) 学( )
ｚｕò ｚｕō 工作( ) 作弄( )
ｄōｕｄū ( ) 首( )
四义词
奇妙—— 假—— 清亮——
义务—— —— 枯枝败叶——
五反义词
虚心—— 美—— 清亮——
欢乐—— 明白—— 强健——
六先理解词语说明带点字意思
益：
虚心：
彼：
七列词语中找出四组反义词
混浊 虚心 复杂 清亮 丑陋 窄
宽敞 欢乐 谦逊 美丽 简洁 哀痛
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
八读懂课文填空
1十年前三牧羊孩子口老喷泉泉眼____________挖道____________堵泉口____________挖开清亮泉水流出
2十年三位青年见面时第位青年通__________明白美什次位青年通____________明白美什第三位青年通____________明白美什
3三明白美________________________________获
九课文容填空
( )孩子 ( )头发
( )树 ( )青年
( )姑娘 ( )出口
十认真阅读课文回答列问题
1划出智女两次谈话
答：
2细读课文完成表格(附)
3样体会智女话请举例说说
答：
十面句子填适关联词语选两造句
1( )时候知道美什( )告知
2( )做件事( )带( )处啊
3( )消防队员( )做花匠
4( )病治病复原健康( )感美
5三孩子( )泉眼疏通( )堵泉口杂物清理
十二仿例子扩句
例：泉水填满井
清亮泉水渐渐填满口井
1树叶飘落
______________________________________________________________________
2鸟唱歌
______________________________________________________________________
3( )太阳放射( )光线
______________________________________________________________________
4( )老师( )训练
______________________________________________________________________
十三阅读面短文然回答问题
天云真姿势万千改变常羽毛轻轻飘空中鱼鳞片片整整齐齐排列着羊群床棉满满盖住天空峰峦河川雄狮奔马……时天空点缀漂亮时天空覆盖阴森刚白云朵朵阳完绚烂霎时乌云密布雨倾盆云天气招牌天挂什云出现什样天气
1文中句话概括全段意思句话面______标出
2文中话写姿势万千〔 〕标出
3文中话写改变常（ ）标出
4文中奔马面什省略号
创新力量训练
文通讲解描述________________________事告知_______________________________道理
二智姑娘样引导牧童探究美真正含义
三读面段话做作业
鹅红嘴巴高额头浑身洁白弟弟特殊喜爱常喂食鹅观察伸长颈项围着转
1段话( )句
2写鹅嘴巴身颜色词( )( )
3写鹅动作词( )( )( )( )
4第( )句写弟弟特喜爱鹅
实践力量训练
美什现美谈谈美样理解
容概括：篇介绍关美什练设计美什盼关心
美什教案3
课前谈话引入课文
１复导入：
巨学会享终生活美丽花园孩子中间感美美学会享中
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什
（板书课题）
二检查预状况
三初读课文整体感知
１课文讲件什事？
写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美
２默读课文标出然段序号说说课文起什？
（口老喷泉挖成口水井）
板书：
挖水井
四分析课文起
１默读课文起部分思索三牧童干？
２指名学说说挖水井程
３挖水井时心情样？表现心情语句划出
４读划语句说说什欢乐？结合文说说
（劳动成果带处）
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七布置作业
读熟课文查字典弄懂理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
１三牧童挖水井目什？
（喝）
２挖水井引出问题什？
（美什？）
３美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
学做医生治病勤恳工作耕种麦养活
（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？
（通劳动）
四朗读全文智女两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
通劳动义务做出益事情带欢乐美
说说什益？
（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
１思索
２组争
３家争出：
文告知美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结深化
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案4
教学求
1学懂美劳动身义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点
解三牧童美样体会懂真正美什
教学难点
理解智孩子两次话语中深刻含义
教学时间2课时
教学程
第课时
课前谈话引入课文
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什（板书课题）
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三身出声读全文考虑
1课文讲件什事？
（写三牧童口老喷泉挖成口水井智孩子祝愿身弄明白美什十年三青年智孩子井旁边次相遇通身劳动亲身体会美）
2默读课文标出然段序号说说课文起什？（口老喷泉挖成口水井）（板书：挖水井）
四分析课文起
1默读课文起局部考虑三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表示心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说
（身劳动效果带处）
五朗读课文起局部读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七支配作业
读熟课文查字典弄懂身理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
1三牧童挖水井目什？（喝）
2挖水井引出问题什？（美什？）
3美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？（通劳动）
四朗读全文智孩子两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
（通身劳动身义务做出益事情带欢乐美）
说说什益？（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1身考虑
2组争
3家争出：文告知美劳动身义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结深化
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案5
导入：
学节课着英国闻名作家王尔德巨花园进入唯真唯善唯美童话世界面重温童话里真善美会新收获呢？（课件展现图片文字）
请家齐读谁沟通感受？说真享欢乐种美节课谁着保加利亚作家埃林彼林连续追寻美什板书课题齐读课题
二 检查预
三 初读感悟
1面请学默读链接语提炼出学信息明确节课学务
2学次走进课文感受美什？面请家选择喜爱方式读课文边读边想文中三孩子样查找熟悉美？留意做批注
学读仔细老师信家会许收获面学沟通三孩子样查找熟悉美？（简复述课文）
位学评价复述样？
家说复述课文时做语言简洁容详细脉络清楚记住？
四 读感悟
常说百读者百哈姆雷特读读课文1626然段42页话做课文结尾否会新体验者心动方？动心处请做批注
面沟通学体验 板书
听学读美老师忍住想读读请家闭眼睛听老师读课文次感受美什？面请家齐读段话
2沟通情感体验
家明白美什信家许美记忆面结合身边事说说美理解位学第炮？机会总英勇预备
学说太感啊美朵漂亮花找欢乐美幅漂亮画卷心满足足美缕明媚阳完暖着寒日里美种感觉画脸描眉间唱嘴写心里美种体验家起享起拥出美美会变成美
五 拓展阅读：
感谢埃林彼林讲带入样真善美童话世界独偶作家鲁克记录篇漂亮童话谁丢尾巴赶快读读想想篇童话美什间写作手法相处？
1 语言亲切然美丽
2事情节动
3写作方法样想象丰富
4 蕴含着深刻道理
啊篇童话会引起感情鸣语文基础训练编排篇感童话美里睹快方引起心灵震颤呢？
谁沟通读感受？（句子补充完整）
六 作业：
学美氧气围绕常怀颗感恩心会发觉美时时刻刻身边：妈妈捶背时美扶着年迈老奶奶公路时美学教会道难题时美送老师张节日贺卡时美总美瞬间感动心心课请印象深刻美瞬间记录吧
学美歌声中结束节课学家起齐唱美拍手歌学起课感美家美？祝愿全部爱爱生活美？
节课感谢家课
美什教案6
教学目标
1学问目标：熟悉6生字理清事脉络理解美含义
2程方法：朗读句子感悟句子丰富涵义写出理解
3情感目标：发觉身边美感受者美懂美
教学重点难点
充分理解感悟三牧童十年美体会
教学程：
示题解题
1 示题：10美什
2解题：谁美找找义词？
机板示：开心 快乐 兴奋
3生活中遇快乐者开心事情？请说家听听
引：啊美事啊日学篇课文里三伴侣知道美什
二学课文
1初读课文提出求：
（1）精准朗读课文遍难读字词读遍
（2）想想：文章讲什？（谁？样？）
2检查
（1）生字读音状况：
彼 铁锹 树杈 惊诧 麦子 义务 兴奋 砌成
（2）说说容：三牧童查找美十年找美
3找美什？ 画出找美相关句子
初步理解感悟美：
出示三句话：
病治病
复原健康美关心感美
走许方做许事
火车轮船工作消防队员做花匠做工作勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
耕
长出麦子麦子养活劳动没白费感美
机理解句子
找：
理解：感做件事带处
事 什事情？
处什处？
时感美里出？（欢乐兴奋兴奋）
三深化理解美：
1美实简洁：挖口井
学医治病
消防队员扑救获救 花匠种花美化环境
农夫耕种麦子养活
时
2现明白美什？
写写美————
3朗读
四：结：
出示：美劳动义务做出益事情
美 什
—— 快乐 开心 学医治病
欢乐 舒适 勤劳工作 劳动 益
耕种麦 义务
美什教案7
教学目标
1学懂美劳动义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点难点
1解三牧童美样体会懂真正美什
2理解智女两次话语中深刻含义
教学程
第课时
课前谈话引入课文
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三出声读全文思索
1课文讲件什事
2默读课文标出然段序号说说课文起什
四分析课文起
1默读课文起部分思索三牧童干
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐结合文说说
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
次课时
复提问引入课时激发爱
二默读全文想想三牧童分手做什
三十年三牧童已变成三青年美样体会
四朗读全文智女两次说话划
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1思索
2组争
3家争出：美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
课作业
学合作课文容演演
板书
美 什
↑ ↓
治病 劳动
义务
养活 做益事
美什教案8
活动目标：
1观画面基础观赏理解事初步解美含义
2体会美身边感受伴侣间相互关爱情感
活动预备：美什图书汉字卡——美背景音乐等
活动程：
情境导入(价值分析：关注幼美感受幼已阅历进行提升)
1师幼互动：美拍手歌
2出示汉字——美：美什意思
结：美觉快乐欢乐心里甜滋滋
3引出事美什
二理解事(价值分析：通师生阅读图书解事中动物美感受幼初步感受美真正含义)
()分段理解
1猜猜谁兔家做客(通猜谜听声音听动物描述方法猜)
结：四伴侣起谈天聊啊聊聊美话题美什呢
2白鹤兔家做客
(1)白鹤美什什
提升：原白鹤觉生活喜爱方美
(2)喜爱生活什样方呢
结：天生活喜爱方会美
3山羊兔家做客
(1)猜猜山羊美什呢什
提升：原山羊觉天吃喜爱吃东西美
(2)喜爱吃什呢
结：原伴侣天够吃吃东西真美啊
4长颈鹿兔家做客
(1)家聊快乐感美时候长颈鹿什叹气呢
(2)白兔美什
(3)白兔会样关心伴侣长颈鹿呢
5讲解描述事中兔方法出示
(1)白兔关心伴侣觉美什
提升：关心伴侣伴侣美会感美白兔真爱心
(2)样美
结：原关心会觉美
(二)完整观赏配乐事：美什
三情感迁移(价值分析：进步理解美含义基础尝试较连贯语言说说美感受体会身边时美)
1出示树干介绍爱心树
T：觉美什呢请听话告知家假说美越爱心会长越
结：美实简洁亮眼睛找找够发觉美身边
2猜猜老师美什(幼猜)
结：老师美伴侣美够天快乐安健康幼园学事天进步美
四活动延长：
面客老师暖拥抱吧美感觉传递四周
美什教案9
教学目标：
1学懂美劳动义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点：
解三牧童美样体会懂真正美什
教学难点：
理解智女两次话语中深刻含义
教学时间： 2课时
教学程：
第课时
课前谈话引入课文
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什（板书课题）
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三出声读全文思索
1课文讲件什事？(学朗读课文老师巡察)
（写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美）
2请名学讲解描述课文意学完整性方面做出评价
3默读课文标出然段序号说说课文起什？（口老喷泉挖成口水井）（板书：挖水井）
四分析课文起
1默读课文起部分思索三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说（劳动成果带处）
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七布置作业
读熟课文查字典弄懂理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
1三牧童挖水井目什？（喝）
2挖水井引出问题什？（美什？）
3美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？（通劳动）
四朗读全文智女两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
（通劳动义务做出益事情带欢乐美）
说说什益？（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1思索
2组争
3家争出：文告知美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结升华
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案10
教学目标
1熟悉6生字
2读懂课文容知道什美受喜爱劳动乐助训练
3课文演演
教学重点
1初步形成美观
2演课剧
教学难点
1初步形成美观
2理解文章容
教学时间
课时
教学程
谈话导入
1篇阅读课文学通学读懂现请家读读课文读懂什
2学沟通谈谈美观
3认读生字
学新课
解文章容
1牧童开头时认美什(知道)
2牧童认美什(学课文容理解发言)程中做什
注：引导学读1322然段
3结：正劳动中感受关心欢乐……
4智女样回答三牧童(确定三牧童体会指出：美劳动义务做出益事情)知道什义务(义务应责例作学应责学作子女应责孝父母应做事情做智女说义务)
5反复读：智女话：美劳动义务做出益事情
建议：引导学联系实际理解
6谈谈美观名言方式概括成句话
注：教学阅历学环节动性较高老师里采纳种方式充分激发学爱争取出彩
二演课剧
1分角色朗读
建议：程中学眼神语气作指导演做预备
2学排练老师巡察
3汇报演出
作业布置
阅读喜爱童话
美什教案11
教学目标：
1读懂事容理解美含义
2通引导学文话合作学感悟课文涵提高合作探究力量
3发觉身边美感受者带美懂珍惜美
教学重点：
解事容
教学难点：
理解美真正含义感悟身边美
教学支配：
课时
教学程：
设疑导入
1．日家介绍位新伴侣家想熟悉？智女送份见面礼请图出示课件图：智女祝学美
2．学感受美时时身边美究竟什呢？篇童话事中查找美什吧（板书课题）
[设计意图]智女祝愿激起学思索引出课题
二初读感知
1．仔细默读课文边读边想课文讲什事？
2．沟通引导学解课文容
3．找出课文中美理解重点句：美劳动义务做出益事情明白义务应责
[设计意图]该环节通整体感知解事容
三表演探讨理解美
1．次默读课文思索文中事例体现美劳动找出三青年做法组分角色合作演演事师巡察指导
2．请12组台表演余学评议表演里提出建议
3．三青年什感美？先问表演学全班说说
①第青年病治病病复原健康带欢乐美里引导学想象：病会说什呢？青年听什感受？
②次青年做事
③第三青年耕养活劳动没白费美
④十年前三牧童疏通泉眼开沟引水砌井加盖带处种美
3．沟通板书美劳动义务便利
4．求学带着真诚欢乐感情朗读三青年智女话专心感受中美
[设计意图]通学合作表演培育学合作探讨力量感悟中蕴涵美明白美劳动义务做出益事情
四联系实际生活感悟美
1．举例说说劳动带美外生活中方感受美？
2．现实生活中付出作贡献家美身边父母微关怀老师细心呵护学互帮互助等等美时激发学珍惜身边美深层理解美
3．颗细细品尝美心珍惜身边全部美会萦绕身旁
[设计意图]实际生活发觉美感受者带美懂珍惜美
五拓展升华
1．出示关美名言：屠格涅夫想成美？愿首先会吃起苦’徐特立想付出代价美神话’
2．学读读尝试写句美格言
3．结
[设计意图]通写美格言体会语文蕴涵文特征
美什教案12
教材分析：美什篇童话事根事进展挨次先讲三牧童发觉树林里口老泉已涌泉水动带锄头铁锹疏通泉眼开沟引水砌井加盖样做喝洁净泉水讲智女观察作赞扬做件事祝美时三牧童理解什美智女没挺直告知美什引导弄明白接着讲十年三牧童井旁边相遇劳动带处：泉水树木健壮成长畜时饮感欢乐回顾十年生活受美什较深刻较全体会：劳动带处感美终讲智女次出现概括体会揭示美含义篇略读课文学通读悟解事容懂美什培育独立阅读力量时学进步感受童话物形象事情节语言表达特点
设计理念：新课程标准指出：学学体教学中应引导学挺直文话读中感悟读中积累读中迁移运美什种超体童话童话通丰富想象幻想夸张塑造形象反映童生活童进行思想品德介绍科学常识种文学体裁教学中量学挺直走进文作童话中员读中感悟童话真谛时学走出文回现实生活中理解美什
教学目标：
1学问目标：解童话特点理清事脉络读懂事容理解美含义
2情感目标：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
3技目标：联系生活实际发挥想象编写童话提高合作探究力量
教学重难点：
教学重点：读懂事容理解美含义
教学难点：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
课时数：1课时
教学程：
谈话导入引起学思索激发学爱：
1出示美词语
2齐声朗读
3争：认样感美呢？
4引导：美究竟什呢？（出示课题）日学篇童话事美什中三牧童查找美查找美美？
设计意图：美提出学争引发美思索样开头文基点——美提出思索激发学学课文爱
二整体感知课文：
1接走进童话事三牧童查找美什请学开书读课文想想课文讲什样事？
2沟通争（三位青年找美事）
3三位青年明白美什？
出示句子：美劳动义务做出益事情（齐读）
设计意图：找出中心句围围着中心句理解课文
三学课文：
1三位青年样弄明白呢？请学次读读课文文中相关语句划出
2理解三青年说话
A读读
B什会感美呢？
C假中位想想美件事什？等会采访（争采访）
设计意图：读中感悟走进文作童话中员读中感悟童话真谛理解美什
3三青年十年前美感觉？什时候呢？（45然段）
4师：疏通泉眼时埋颗美种子然没意识美十年井旁边颗美种子已结出美果实
（出示句子齐读）清亮泉水旧样悄悄流着井四周树苗已长成枝叶茂密树井四周条路路见脚印肯定里喝水者水四周沙鸟爪印草鹿兔子跑痕迹三青年欢乐着切感做件事带处
5师：美果实样呢？十年前样？
出示句子：树林里口老泉已涌泉水泉口堆满枯枝败叶
A读读感受十年美
B喝水水动物会想什？说什呢？
C终感受做件事带处
6师：时终明白美什智女说
（次读）美劳动义务做出益事情
设计意图：运前感受美明白美含义
7实现实生活中会样事联系生活实际
8美什呢？齐读美劳动义务做出益事情
9学美？（相互沟通指名说）
设计意图：通文中美理解学走出文现实中理解美什运实际生活中
10出示诗结：
美帮妈妈做完家务时满意
美考满分时兴奋
美扶起摔倒学时脸微笑
美关心学时欢乐
美伴间声声问候
美……
设计意图：深化拓展美理解生活中赐予事情写成美诗学明白美赐予方面加深学美深化理解方面学学诗歌写法仿写诗歌
美什教案13
教学预备
学解身边美理解搜集美关名言警句拓展美熟悉搜集现实生活中谋利益事迹积累生活体验
教学程：
唱歌导入揭示课题
1带领学齐唱美拍手歌热闹气氛中提问：美究竟什呢？（学说出美理解）
2揭题导入：美家着理解说美否课文仆公样呢？篇童话事中找答案吧（板书课题）
快速读文理解意
1朗读课文理解字词感知意
2请名学讲解描述课文容学完整性方面做出评价
3提问：三青年终明白美什？（学齐读）
编事深化理解
1指导阅读：三青年十年磨炼明白美什弄明白呢？请家次阅读课文文中相关语句划出（学划句子读课文沟通梳理三表年受）
2组织学编童话事：想象三青年十年中发生事说说什会感美（学独立思索发挥想象编出动事）
四联系实际体会美
1组织谈话：现实生活中非典期间白衣天舍身民警察
悄悄工作着清洁工莫非三青年样美着？谁结合生活实际谈谈方面状况？
（学说出解事迹争损利现象加深美熟悉）
2组织争：做益事带美外生活中方面感受美？
（学课前搜集名言美感受结合生活实际发表法领悟美元化）
3启发思索：现已解美含义现想问家句感美？（学说出心中真实感受相互启迪相互点拨努力成美）
板书：
劳动（付出）（回报）美
教学目标
1握课字词积累词句
2理清事脉络读懂事容理解美含义
3沟通读感争中解决问题猎取认知提升合作探究力量
4学会发觉身边美感受者带美
教学重点难点
1解三青年美样体会懂真正美什
2联系实际体会美含义
美什教案14
教学目标：
1熟悉生字新词理清事脉络理解美含义
2朗读句子感悟句子丰富涵义写出理解
3发觉身边美感受者美懂美
重点难点：
充分理解感悟三牧童十年美体会
教学预备：
媒体课件
课时支配：
课时
教学程：
揭示课题
谁美找找义词
生活中遇快乐者开心事情请说家听听
啊美事啊日学篇课文里三伴侣知道美什
二学课文
()初读课文提出求：
1精准朗读课文遍难读字词读遍
2想想：文章讲什(谁样)
(二)反馈沟通
1生字读音状况：
彼铁锹树杈惊诧麦子义务兴奋砌成
2说说容：三牧童查找美十年找美
(三)找美什画出找美相关句子
初步理解感悟美：
出示三句话：
病治病
复原健康美关心感美
走许方做许事
火车轮船工作消防队员做花匠做工作勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
耕
长出麦子麦子养活劳动没白费感美
机理解句子
理解：感做件事带处
事什事情
处什处
时感美里出(欢乐兴奋兴奋)
三深化理解美
美实简洁：挖口井
学医治病
消防队员扑救获救花匠种花美化环境
农夫耕种麦子养活
时
现明白美什
写写美————
四：结升华
出示：美劳动义务做出益事情
美什教案15
教学目标
1学问目标：解童话特点理清事脉络读懂事容理解美含义
2情感目标：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
3技目标：联系生活实际发挥想象编写童话提高合作探究力量
教学重难点
教学重点：读懂事容理解美含义
教学难点：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
课时数：1课时
教学程
创设情境激趣导入
1师：学喜爱唱歌？日老师带首歌起唱？师播放美拍手歌老师学起边唱歌边做动作
2师：样？快乐？感美？
3师：美究竟什呢？起课文中查找答案吧
师板书题目美什
设计意图：通唱歌做动作种特引入方式调动课堂气氛激发学学爱
二检查预
师：刚学唱唱歌真错知道预错呢？
屏幕出示词语：
彼 疏通 花匠 义务 铁锹 惊诧 脸颊 树杈
1学读学学订正读错字
2全班齐读两次
3师：留意锹颊读音
设计意图：课生字少特点学做充分课前预状况生字学需花费长时间通读全班读信学够课词语较握
三学探究品尝美
（）查找美
1默读课文思索问题
第问题：三孩子什挖水井？（水喝）
师：做件事做事引谁呢？（智女）智女查找美找美？找美什？
设计意图：课读课文文章浅显易懂围绕文章题提出问题学边读边悟利提高学阅读理解力量更够激发出学美深化熟悉
次问题：三牧童找美什？
师板书： 医生 病治病
做工作
农夫 养活
2分组读三牧童认美什话读出物心美情
找学读：病治病复原健康美关心感美
师：读样？谁评价
第12组读：走许方做许事火车轮船工作消防队员做花匠做事勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
师：三四组学没信念读更？
34组读：耕长出麦子麦子养活劳动没白费感美
师：总说家读错读书读出感情读出美感
设计意图：会感受美懂美什篇文章教学难点读书百遍义现文章重难点突破口三牧童说美理解通分组学边读边感受话突破文章重难点关心时学够加深美理解箭双雕
（二）理解美
1回答第三问题：终明白美什呢？
美劳动义务做出益事情
师板书：劳动义务做益事
师：智女说话课告知道理？请全班齐读
2师：知道义务意思？
（1）关心学理解义务意思义务应责说作学义务学作女义务孝敬父母懂？应义务做学校家庭
（2）读道理美劳动义务做出益事情
设计意图：美劳动义务做出益事情句话突破课教学重难点关键义务词理解句话关键第次读句话学初步理解关心学理解义务词读次学加深理解句话加深学美什理解
3师：现知道什美举例子享美？
4表演（四学分表演智女三牧童老师读旁白）
设计意图：信通学学美法理指导实践学联系生活实际谈谈美理解会潜移默化影响行动
（三）畅想美
师：学文章中三孩子找美呢？十年假老师相遇会样老师讲美呢？学说盼学幻想成真
设计意图：环节学敏捷运节课学重点学问发挥学想象力激发学树立远志
（四）感悟美
1师：终送家首关美诗歌（老师音乐伴奏朗读）
树美翠绿点染土净化空气保持水土捧世界绿荫果实
桥美连接道路日夜倾听喇叭声车铃声脚步声生活交响曲
蚕美吃桑叶吐成雪白丝死世界留片光滑片华丽
…… …… ……
美取奉献奉献心灵会改善
2师：学想读读？
学读美首诗
设计意图：陶冶情操时深化题拓展思维学美理解更加深化详细
师：学读老师感美祝家生美
四布置作业：
1童话事讲父母
2读童话书：安徒生童话格林童话千零夜等
3做学辅导第十课
板书设计
医生 病治病
美什 做工作 劳动义务做益事
农夫 养活
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美什教案1
教材简析
篇童话根事进展挨次记叙先讲三牧童发觉树林里口老泉已涌泉水动带锄头铁锹疏通泉眼开沟引水砌井加盖样做喝洁净泉水讲智女观察作赞扬做件事祝美时三牧童理解什美智女没挺直告知美什引导弄明白接着讲十年三牧童井旁边相遇劳动带处：泉水树木健壮成长畜时饮感欢乐回顾十年生活受美什较深刻较全体会：劳动带处感美终讲智女次出现概括体会揭示美含义
事情节奇异文特点文中智女突然飘然确定赞扬三牧童疏通泉眼劳动引导通实践弄明白什美体会揭示美含义着穷智导师指引三牧童实践发觉关心树立正确思想智女形象文中起魂作正物形象整事变神奇玩增加文章读性
学情分析
四班级学具肯定阅读力量感悟力量语文综合运力量握肯定学方法选择篇课文方面考虑学喜爱读童话事方面事富哲理引发学美思索生活理解学树立正确美观课时充分发挥学体作调动学学动性渲染激活课堂氛围学供应宽阔学空间达成文理解感悟
教学目标
1熟悉6生字
2朗读课文懂美劳动义务做出益事情
3学合作表演课文容
教学重点
解事容教学难点
教学难点
体会课文中讲美含义
教法学法
学课文理清脉络紧扣题读悟联系现实深化理解拓展延长元感悟
课前预备
布置学课前预
教学时间1课时
教学程
谈话导课
1想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什
2板书课题齐读
二朗读感知
1读课文正读音
2默读课文思索：课文讲件什事？（写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美）
三探究起
1默读课文起部分思索三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说（劳动成果带处）
5朗读课文起部分读出欢乐心情
四感悟美
1渡
（1）三牧童挖水井目什？（喝）
（2）挖水井引出问题什？（美什？）
（3）美毕竟什？三牧童弄懂问题？读面课文
2沟通：三牧童分手做什？（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）
3十年三牧童已变成三青年回答：美样体会？体会？（通劳动）
4速读全文智女两次说话划读两段话结合三青年体会说说美什？（通劳动义务做出益事情带欢乐美）
理解：美劳动义务做出益事情
（义务应责义务指应做事情做例作学应责学作子女应责孝父母应做事情做智女说义务益处句话说：想获美通辛勤劳动带便利处感美美句话意思起抽象联系课文理解变特详细丰富三牧童疏通泉眼开沟引水砌井加盖带处美第青年病治病病复原健康感美次青年走许方做许事勤勤恳恳工作劳动没白费美第三青年留村子里耕麦子养活劳动没白费感美样抽象道理详细事例诠释淋漓致）
五总结深化
1体会美含义
2事情节奇异文特点文中智女突然飘然确定赞扬三牧童疏通泉眼劳动引导通实践弄明白什美体会揭示美含义着穷智导师指引三牧童实践发觉关心树立正确思想智女形象文中起魂作正物形象整事变神奇玩增加文章读性
3概括中心：美什篇课文告知美劳动义务做出益事情
4谈谈学课文什收获？
5日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
六作业布置
1阅读喜爱童话
2搜集关美名言警句
板书设计
10*美什
（劳动 义务 益）
关心 养活
美什教案2
学问点
1理解课文容懂什美受喜爱劳动乐助训练
2练概括中心思想
3感情朗读课文
双基步训练
拼音写词语
ｑｉāｎｘū ｚｈì ｈｕì ｃｈà ｙìū
( ) ( ) ( )
ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎｌｉáｎｇ
( ) （ ）
ｍàｏｍì ｊｉàｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂàｉｙè
( ) ( ) ( )
二列带点字音节补充完整
q __ __à __uǎ huo
铁 锹 树杈 爪印 养活
三列词语中音字标正确读音
ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ 相互( ) 相声( )
ｈǎｏｈàｏ 奇怪( ) 学( )
ｚｕò ｚｕō 工作( ) 作弄( )
ｄōｕｄū ( ) 首( )
四义词
奇妙—— 假—— 清亮——
义务—— —— 枯枝败叶——
五反义词
虚心—— 美—— 清亮——
欢乐—— 明白—— 强健——
六先理解词语说明带点字意思
益：
虚心：
彼：
七列词语中找出四组反义词
混浊 虚心 复杂 清亮 丑陋 窄
宽敞 欢乐 谦逊 美丽 简洁 哀痛
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
八读懂课文填空
1十年前三牧羊孩子口老喷泉泉眼____________挖道____________堵泉口____________挖开清亮泉水流出
2十年三位青年见面时第位青年通__________明白美什次位青年通____________明白美什第三位青年通____________明白美什
3三明白美________________________________获
九课文容填空
( )孩子 ( )头发
( )树 ( )青年
( )姑娘 ( )出口
十认真阅读课文回答列问题
1划出智女两次谈话
答：
2细读课文完成表格(附)
3样体会智女话请举例说说
答：
十面句子填适关联词语选两造句
1( )时候知道美什( )告知
2( )做件事( )带( )处啊
3( )消防队员( )做花匠
4( )病治病复原健康( )感美
5三孩子( )泉眼疏通( )堵泉口杂物清理
十二仿例子扩句
例：泉水填满井
清亮泉水渐渐填满口井
1树叶飘落
______________________________________________________________________
2鸟唱歌
______________________________________________________________________
3( )太阳放射( )光线
______________________________________________________________________
4( )老师( )训练
______________________________________________________________________
十三阅读面短文然回答问题
天云真姿势万千改变常羽毛轻轻飘空中鱼鳞片片整整齐齐排列着羊群床棉满满盖住天空峰峦河川雄狮奔马……时天空点缀漂亮时天空覆盖阴森刚白云朵朵阳完绚烂霎时乌云密布雨倾盆云天气招牌天挂什云出现什样天气
1文中句话概括全段意思句话面______标出
2文中话写姿势万千〔 〕标出
3文中话写改变常（ ）标出
4文中奔马面什省略号
创新力量训练
文通讲解描述________________________事告知_______________________________道理
二智姑娘样引导牧童探究美真正含义
三读面段话做作业
鹅红嘴巴高额头浑身洁白弟弟特殊喜爱常喂食鹅观察伸长颈项围着转
1段话( )句
2写鹅嘴巴身颜色词( )( )
3写鹅动作词( )( )( )( )
4第( )句写弟弟特喜爱鹅
实践力量训练
美什现美谈谈美样理解
容概括：篇介绍关美什练设计美什盼关心
美什教案3
课前谈话引入课文
１复导入：
巨学会享终生活美丽花园孩子中间感美美学会享中
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什
（板书课题）
二检查预状况
三初读课文整体感知
１课文讲件什事？
写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美
２默读课文标出然段序号说说课文起什？
（口老喷泉挖成口水井）
板书：
挖水井
四分析课文起
１默读课文起部分思索三牧童干？
２指名学说说挖水井程
３挖水井时心情样？表现心情语句划出
４读划语句说说什欢乐？结合文说说
（劳动成果带处）
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七布置作业
读熟课文查字典弄懂理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
１三牧童挖水井目什？
（喝）
２挖水井引出问题什？
（美什？）
３美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
学做医生治病勤恳工作耕种麦养活
（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？
（通劳动）
四朗读全文智女两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
通劳动义务做出益事情带欢乐美
说说什益？
（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
１思索
２组争
３家争出：
文告知美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结深化
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案4
教学求
1学懂美劳动身义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点
解三牧童美样体会懂真正美什
教学难点
理解智孩子两次话语中深刻含义
教学时间2课时
教学程
第课时
课前谈话引入课文
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什（板书课题）
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三身出声读全文考虑
1课文讲件什事？
（写三牧童口老喷泉挖成口水井智孩子祝愿身弄明白美什十年三青年智孩子井旁边次相遇通身劳动亲身体会美）
2默读课文标出然段序号说说课文起什？（口老喷泉挖成口水井）（板书：挖水井）
四分析课文起
1默读课文起局部考虑三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表示心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说
（身劳动效果带处）
五朗读课文起局部读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七支配作业
读熟课文查字典弄懂身理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
1三牧童挖水井目什？（喝）
2挖水井引出问题什？（美什？）
3美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？（通劳动）
四朗读全文智孩子两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
（通身劳动身义务做出益事情带欢乐美）
说说什益？（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1身考虑
2组争
3家争出：文告知美劳动身义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结深化
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案5
导入：
学节课着英国闻名作家王尔德巨花园进入唯真唯善唯美童话世界面重温童话里真善美会新收获呢？（课件展现图片文字）
请家齐读谁沟通感受？说真享欢乐种美节课谁着保加利亚作家埃林彼林连续追寻美什板书课题齐读课题
二 检查预
三 初读感悟
1面请学默读链接语提炼出学信息明确节课学务
2学次走进课文感受美什？面请家选择喜爱方式读课文边读边想文中三孩子样查找熟悉美？留意做批注
学读仔细老师信家会许收获面学沟通三孩子样查找熟悉美？（简复述课文）
位学评价复述样？
家说复述课文时做语言简洁容详细脉络清楚记住？
四 读感悟
常说百读者百哈姆雷特读读课文1626然段42页话做课文结尾否会新体验者心动方？动心处请做批注
面沟通学体验 板书
听学读美老师忍住想读读请家闭眼睛听老师读课文次感受美什？面请家齐读段话
2沟通情感体验
家明白美什信家许美记忆面结合身边事说说美理解位学第炮？机会总英勇预备
学说太感啊美朵漂亮花找欢乐美幅漂亮画卷心满足足美缕明媚阳完暖着寒日里美种感觉画脸描眉间唱嘴写心里美种体验家起享起拥出美美会变成美
五 拓展阅读：
感谢埃林彼林讲带入样真善美童话世界独偶作家鲁克记录篇漂亮童话谁丢尾巴赶快读读想想篇童话美什间写作手法相处？
1 语言亲切然美丽
2事情节动
3写作方法样想象丰富
4 蕴含着深刻道理
啊篇童话会引起感情鸣语文基础训练编排篇感童话美里睹快方引起心灵震颤呢？
谁沟通读感受？（句子补充完整）
六 作业：
学美氧气围绕常怀颗感恩心会发觉美时时刻刻身边：妈妈捶背时美扶着年迈老奶奶公路时美学教会道难题时美送老师张节日贺卡时美总美瞬间感动心心课请印象深刻美瞬间记录吧
学美歌声中结束节课学家起齐唱美拍手歌学起课感美家美？祝愿全部爱爱生活美？
节课感谢家课
美什教案6
教学目标
1学问目标：熟悉6生字理清事脉络理解美含义
2程方法：朗读句子感悟句子丰富涵义写出理解
3情感目标：发觉身边美感受者美懂美
教学重点难点
充分理解感悟三牧童十年美体会
教学程：
示题解题
1 示题：10美什
2解题：谁美找找义词？
机板示：开心 快乐 兴奋
3生活中遇快乐者开心事情？请说家听听
引：啊美事啊日学篇课文里三伴侣知道美什
二学课文
1初读课文提出求：
（1）精准朗读课文遍难读字词读遍
（2）想想：文章讲什？（谁？样？）
2检查
（1）生字读音状况：
彼 铁锹 树杈 惊诧 麦子 义务 兴奋 砌成
（2）说说容：三牧童查找美十年找美
3找美什？ 画出找美相关句子
初步理解感悟美：
出示三句话：
病治病
复原健康美关心感美
走许方做许事
火车轮船工作消防队员做花匠做工作勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
耕
长出麦子麦子养活劳动没白费感美
机理解句子
找：
理解：感做件事带处
事 什事情？
处什处？
时感美里出？（欢乐兴奋兴奋）
三深化理解美：
1美实简洁：挖口井
学医治病
消防队员扑救获救 花匠种花美化环境
农夫耕种麦子养活
时
2现明白美什？
写写美————
3朗读
四：结：
出示：美劳动义务做出益事情
美 什
—— 快乐 开心 学医治病
欢乐 舒适 勤劳工作 劳动 益
耕种麦 义务
美什教案7
教学目标
1学懂美劳动义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点难点
1解三牧童美样体会懂真正美什
2理解智女两次话语中深刻含义
教学程
第课时
课前谈话引入课文
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三出声读全文思索
1课文讲件什事
2默读课文标出然段序号说说课文起什
四分析课文起
1默读课文起部分思索三牧童干
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐结合文说说
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
次课时
复提问引入课时激发爱
二默读全文想想三牧童分手做什
三十年三牧童已变成三青年美样体会
四朗读全文智女两次说话划
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1思索
2组争
3家争出：美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
课作业
学合作课文容演演
板书
美 什
↑ ↓
治病 劳动
义务
养活 做益事
美什教案8
活动目标：
1观画面基础观赏理解事初步解美含义
2体会美身边感受伴侣间相互关爱情感
活动预备：美什图书汉字卡——美背景音乐等
活动程：
情境导入(价值分析：关注幼美感受幼已阅历进行提升)
1师幼互动：美拍手歌
2出示汉字——美：美什意思
结：美觉快乐欢乐心里甜滋滋
3引出事美什
二理解事(价值分析：通师生阅读图书解事中动物美感受幼初步感受美真正含义)
()分段理解
1猜猜谁兔家做客(通猜谜听声音听动物描述方法猜)
结：四伴侣起谈天聊啊聊聊美话题美什呢
2白鹤兔家做客
(1)白鹤美什什
提升：原白鹤觉生活喜爱方美
(2)喜爱生活什样方呢
结：天生活喜爱方会美
3山羊兔家做客
(1)猜猜山羊美什呢什
提升：原山羊觉天吃喜爱吃东西美
(2)喜爱吃什呢
结：原伴侣天够吃吃东西真美啊
4长颈鹿兔家做客
(1)家聊快乐感美时候长颈鹿什叹气呢
(2)白兔美什
(3)白兔会样关心伴侣长颈鹿呢
5讲解描述事中兔方法出示
(1)白兔关心伴侣觉美什
提升：关心伴侣伴侣美会感美白兔真爱心
(2)样美
结：原关心会觉美
(二)完整观赏配乐事：美什
三情感迁移(价值分析：进步理解美含义基础尝试较连贯语言说说美感受体会身边时美)
1出示树干介绍爱心树
T：觉美什呢请听话告知家假说美越爱心会长越
结：美实简洁亮眼睛找找够发觉美身边
2猜猜老师美什(幼猜)
结：老师美伴侣美够天快乐安健康幼园学事天进步美
四活动延长：
面客老师暖拥抱吧美感觉传递四周
美什教案9
教学目标：
1学懂美劳动义务做出益事情劳动中处欢乐美
2朗读课文理解课文容体会说说课文中心思想培育阅读力量
教学重点：
解三牧童美样体会懂真正美什
教学难点：
理解智女两次话语中深刻含义
教学时间： 2课时
教学程：
第课时
课前谈话引入课文
想美学没仔细想美究竟什呢？日学篇课文题目美什（板书课题）
二指名朗读全文检查预状况订正正确字音
三出声读全文思索
1课文讲件什事？(学朗读课文老师巡察)
（写三牧童口老喷泉挖成口水井智女祝愿弄明白美什十年三青年智女井旁边次相遇通劳动亲身体会美）
2请名学讲解描述课文意学完整性方面做出评价
3默读课文标出然段序号说说课文起什？（口老喷泉挖成口水井）（板书：挖水井）
四分析课文起
1默读课文起部分思索三牧童干？
2指名学说说挖水井程
3挖水井时心情样？表现心情语句划出
4读划语句说说什欢乐？结合文说说（劳动成果带处）
五朗读课文起部分读出欢乐心情
六朗读全文提出理解词语句子
七布置作业
读熟课文查字典弄懂理解词语
次课时
复提问引入课时激发爱
1三牧童挖水井目什？（喝）
2挖水井引出问题什？（美什？）
3美毕竟什呢？三牧童弄懂问题？面连续学篇课文
二默读全文想想三牧童分手做什
（学做医生治病勤恳工作耕种麦养活）（板书）
三十年三牧童已变成三青年回答
美样体会？请朗读课文说说说回答：体会？（通劳动）
四朗读全文智女两次说话划
读两段话结合三青年体会说说美什？
（通劳动义务做出益事情带欢乐美）
说说什益？（益处）
五朗读全文体会美含义想想课文中心思想什
1思索
2组争
3家争出：文告知美劳动义务做出益事情带欢乐
六谈谈学课文什收获
七总结升华
日知道什真正美想学肯定会努力学工作生活样会尝美欢乐
美什教案10
教学目标
1熟悉6生字
2读懂课文容知道什美受喜爱劳动乐助训练
3课文演演
教学重点
1初步形成美观
2演课剧
教学难点
1初步形成美观
2理解文章容
教学时间
课时
教学程
谈话导入
1篇阅读课文学通学读懂现请家读读课文读懂什
2学沟通谈谈美观
3认读生字
学新课
解文章容
1牧童开头时认美什(知道)
2牧童认美什(学课文容理解发言)程中做什
注：引导学读1322然段
3结：正劳动中感受关心欢乐……
4智女样回答三牧童(确定三牧童体会指出：美劳动义务做出益事情)知道什义务(义务应责例作学应责学作子女应责孝父母应做事情做智女说义务)
5反复读：智女话：美劳动义务做出益事情
建议：引导学联系实际理解
6谈谈美观名言方式概括成句话
注：教学阅历学环节动性较高老师里采纳种方式充分激发学爱争取出彩
二演课剧
1分角色朗读
建议：程中学眼神语气作指导演做预备
2学排练老师巡察
3汇报演出
作业布置
阅读喜爱童话
美什教案11
教学目标：
1读懂事容理解美含义
2通引导学文话合作学感悟课文涵提高合作探究力量
3发觉身边美感受者带美懂珍惜美
教学重点：
解事容
教学难点：
理解美真正含义感悟身边美
教学支配：
课时
教学程：
设疑导入
1．日家介绍位新伴侣家想熟悉？智女送份见面礼请图出示课件图：智女祝学美
2．学感受美时时身边美究竟什呢？篇童话事中查找美什吧（板书课题）
[设计意图]智女祝愿激起学思索引出课题
二初读感知
1．仔细默读课文边读边想课文讲什事？
2．沟通引导学解课文容
3．找出课文中美理解重点句：美劳动义务做出益事情明白义务应责
[设计意图]该环节通整体感知解事容
三表演探讨理解美
1．次默读课文思索文中事例体现美劳动找出三青年做法组分角色合作演演事师巡察指导
2．请12组台表演余学评议表演里提出建议
3．三青年什感美？先问表演学全班说说
①第青年病治病病复原健康带欢乐美里引导学想象：病会说什呢？青年听什感受？
②次青年做事
③第三青年耕养活劳动没白费美
④十年前三牧童疏通泉眼开沟引水砌井加盖带处种美
3．沟通板书美劳动义务便利
4．求学带着真诚欢乐感情朗读三青年智女话专心感受中美
[设计意图]通学合作表演培育学合作探讨力量感悟中蕴涵美明白美劳动义务做出益事情
四联系实际生活感悟美
1．举例说说劳动带美外生活中方感受美？
2．现实生活中付出作贡献家美身边父母微关怀老师细心呵护学互帮互助等等美时激发学珍惜身边美深层理解美
3．颗细细品尝美心珍惜身边全部美会萦绕身旁
[设计意图]实际生活发觉美感受者带美懂珍惜美
五拓展升华
1．出示关美名言：屠格涅夫想成美？愿首先会吃起苦’徐特立想付出代价美神话’
2．学读读尝试写句美格言
3．结
[设计意图]通写美格言体会语文蕴涵文特征
美什教案12
教材分析：美什篇童话事根事进展挨次先讲三牧童发觉树林里口老泉已涌泉水动带锄头铁锹疏通泉眼开沟引水砌井加盖样做喝洁净泉水讲智女观察作赞扬做件事祝美时三牧童理解什美智女没挺直告知美什引导弄明白接着讲十年三牧童井旁边相遇劳动带处：泉水树木健壮成长畜时饮感欢乐回顾十年生活受美什较深刻较全体会：劳动带处感美终讲智女次出现概括体会揭示美含义篇略读课文学通读悟解事容懂美什培育独立阅读力量时学进步感受童话物形象事情节语言表达特点
设计理念：新课程标准指出：学学体教学中应引导学挺直文话读中感悟读中积累读中迁移运美什种超体童话童话通丰富想象幻想夸张塑造形象反映童生活童进行思想品德介绍科学常识种文学体裁教学中量学挺直走进文作童话中员读中感悟童话真谛时学走出文回现实生活中理解美什
教学目标：
1学问目标：解童话特点理清事脉络读懂事容理解美含义
2情感目标：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
3技目标：联系生活实际发挥想象编写童话提高合作探究力量
教学重难点：
教学重点：读懂事容理解美含义
教学难点：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
课时数：1课时
教学程：
谈话导入引起学思索激发学爱：
1出示美词语
2齐声朗读
3争：认样感美呢？
4引导：美究竟什呢？（出示课题）日学篇童话事美什中三牧童查找美查找美美？
设计意图：美提出学争引发美思索样开头文基点——美提出思索激发学学课文爱
二整体感知课文：
1接走进童话事三牧童查找美什请学开书读课文想想课文讲什样事？
2沟通争（三位青年找美事）
3三位青年明白美什？
出示句子：美劳动义务做出益事情（齐读）
设计意图：找出中心句围围着中心句理解课文
三学课文：
1三位青年样弄明白呢？请学次读读课文文中相关语句划出
2理解三青年说话
A读读
B什会感美呢？
C假中位想想美件事什？等会采访（争采访）
设计意图：读中感悟走进文作童话中员读中感悟童话真谛理解美什
3三青年十年前美感觉？什时候呢？（45然段）
4师：疏通泉眼时埋颗美种子然没意识美十年井旁边颗美种子已结出美果实
（出示句子齐读）清亮泉水旧样悄悄流着井四周树苗已长成枝叶茂密树井四周条路路见脚印肯定里喝水者水四周沙鸟爪印草鹿兔子跑痕迹三青年欢乐着切感做件事带处
5师：美果实样呢？十年前样？
出示句子：树林里口老泉已涌泉水泉口堆满枯枝败叶
A读读感受十年美
B喝水水动物会想什？说什呢？
C终感受做件事带处
6师：时终明白美什智女说
（次读）美劳动义务做出益事情
设计意图：运前感受美明白美含义
7实现实生活中会样事联系生活实际
8美什呢？齐读美劳动义务做出益事情
9学美？（相互沟通指名说）
设计意图：通文中美理解学走出文现实中理解美什运实际生活中
10出示诗结：
美帮妈妈做完家务时满意
美考满分时兴奋
美扶起摔倒学时脸微笑
美关心学时欢乐
美伴间声声问候
美……
设计意图：深化拓展美理解生活中赐予事情写成美诗学明白美赐予方面加深学美深化理解方面学学诗歌写法仿写诗歌
美什教案13
教学预备
学解身边美理解搜集美关名言警句拓展美熟悉搜集现实生活中谋利益事迹积累生活体验
教学程：
唱歌导入揭示课题
1带领学齐唱美拍手歌热闹气氛中提问：美究竟什呢？（学说出美理解）
2揭题导入：美家着理解说美否课文仆公样呢？篇童话事中找答案吧（板书课题）
快速读文理解意
1朗读课文理解字词感知意
2请名学讲解描述课文容学完整性方面做出评价
3提问：三青年终明白美什？（学齐读）
编事深化理解
1指导阅读：三青年十年磨炼明白美什弄明白呢？请家次阅读课文文中相关语句划出（学划句子读课文沟通梳理三表年受）
2组织学编童话事：想象三青年十年中发生事说说什会感美（学独立思索发挥想象编出动事）
四联系实际体会美
1组织谈话：现实生活中非典期间白衣天舍身民警察
悄悄工作着清洁工莫非三青年样美着？谁结合生活实际谈谈方面状况？
（学说出解事迹争损利现象加深美熟悉）
2组织争：做益事带美外生活中方面感受美？
（学课前搜集名言美感受结合生活实际发表法领悟美元化）
3启发思索：现已解美含义现想问家句感美？（学说出心中真实感受相互启迪相互点拨努力成美）
板书：
劳动（付出）（回报）美
教学目标
1握课字词积累词句
2理清事脉络读懂事容理解美含义
3沟通读感争中解决问题猎取认知提升合作探究力量
4学会发觉身边美感受者带美
教学重点难点
1解三青年美样体会懂真正美什
2联系实际体会美含义
美什教案14
教学目标：
1熟悉生字新词理清事脉络理解美含义
2朗读句子感悟句子丰富涵义写出理解
3发觉身边美感受者美懂美
重点难点：
充分理解感悟三牧童十年美体会
教学预备：
媒体课件
课时支配：
课时
教学程：
揭示课题
谁美找找义词
生活中遇快乐者开心事情请说家听听
啊美事啊日学篇课文里三伴侣知道美什
二学课文
()初读课文提出求：
1精准朗读课文遍难读字词读遍
2想想：文章讲什(谁样)
(二)反馈沟通
1生字读音状况：
彼铁锹树杈惊诧麦子义务兴奋砌成
2说说容：三牧童查找美十年找美
(三)找美什画出找美相关句子
初步理解感悟美：
出示三句话：
病治病
复原健康美关心感美
走许方做许事
火车轮船工作消防队员做花匠做工作勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
耕
长出麦子麦子养活劳动没白费感美
机理解句子
理解：感做件事带处
事什事情
处什处
时感美里出(欢乐兴奋兴奋)
三深化理解美
美实简洁：挖口井
学医治病
消防队员扑救获救花匠种花美化环境
农夫耕种麦子养活
时
现明白美什
写写美————
四：结升华
出示：美劳动义务做出益事情
美什教案15
教学目标
1学问目标：解童话特点理清事脉络读懂事容理解美含义
2情感目标：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
3技目标：联系生活实际发挥想象编写童话提高合作探究力量
教学重难点
教学重点：读懂事容理解美含义
教学难点：发觉身边美感受者带美懂珍惜美
课时数：1课时
教学程
创设情境激趣导入
1师：学喜爱唱歌？日老师带首歌起唱？师播放美拍手歌老师学起边唱歌边做动作
2师：样？快乐？感美？
3师：美究竟什呢？起课文中查找答案吧
师板书题目美什
设计意图：通唱歌做动作种特引入方式调动课堂气氛激发学学爱
二检查预
师：刚学唱唱歌真错知道预错呢？
屏幕出示词语：
彼 疏通 花匠 义务 铁锹 惊诧 脸颊 树杈
1学读学学订正读错字
2全班齐读两次
3师：留意锹颊读音
设计意图：课生字少特点学做充分课前预状况生字学需花费长时间通读全班读信学够课词语较握
三学探究品尝美
（）查找美
1默读课文思索问题
第问题：三孩子什挖水井？（水喝）
师：做件事做事引谁呢？（智女）智女查找美找美？找美什？
设计意图：课读课文文章浅显易懂围绕文章题提出问题学边读边悟利提高学阅读理解力量更够激发出学美深化熟悉
次问题：三牧童找美什？
师板书： 医生 病治病
做工作
农夫 养活
2分组读三牧童认美什话读出物心美情
找学读：病治病复原健康美关心感美
师：读样？谁评价
第12组读：走许方做许事火车轮船工作消防队员做花匠做事勤勤恳恳工作工作劳动没白费美
师：三四组学没信念读更？
34组读：耕长出麦子麦子养活劳动没白费感美
师：总说家读错读书读出感情读出美感
设计意图：会感受美懂美什篇文章教学难点读书百遍义现文章重难点突破口三牧童说美理解通分组学边读边感受话突破文章重难点关心时学够加深美理解箭双雕
（二）理解美
1回答第三问题：终明白美什呢？
美劳动义务做出益事情
师板书：劳动义务做益事
师：智女说话课告知道理？请全班齐读
2师：知道义务意思？
（1）关心学理解义务意思义务应责说作学义务学作女义务孝敬父母懂？应义务做学校家庭
（2）读道理美劳动义务做出益事情
设计意图：美劳动义务做出益事情句话突破课教学重难点关键义务词理解句话关键第次读句话学初步理解关心学理解义务词读次学加深理解句话加深学美什理解
3师：现知道什美举例子享美？
4表演（四学分表演智女三牧童老师读旁白）
设计意图：信通学学美法理指导实践学联系生活实际谈谈美理解会潜移默化影响行动
（三）畅想美
师：学文章中三孩子找美呢？十年假老师相遇会样老师讲美呢？学说盼学幻想成真
设计意图：环节学敏捷运节课学重点学问发挥学想象力激发学树立远志
（四）感悟美
1师：终送家首关美诗歌（老师音乐伴奏朗读）
树美翠绿点染土净化空气保持水土捧世界绿荫果实
桥美连接道路日夜倾听喇叭声车铃声脚步声生活交响曲
蚕美吃桑叶吐成雪白丝死世界留片光滑片华丽
…… …… ……
美取奉献奉献心灵会改善
2师：学想读读？
学读美首诗
设计意图：陶冶情操时深化题拓展思维学美理解更加深化详细
师：学读老师感美祝家生美
四布置作业：
1童话事讲父母
2读童话书：安徒生童话格林童话千零夜等
3做学辅导第十课
板书设计
医生 病治病
美什 做工作 劳动义务做益事
农夫 养活
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