心理健康教育题班会教案容
没心灵永远尘染心灵洒满阳光拥抱健康说关重天齐走进心理健康教育课里家分享关心理健康教育题班会希家帮助
心理健康教育题班会1
[]活动课题：优点轰炸
[二]活动目标：学生透活动寻找优点学会欣赏解决处团结合作问题
[三]活动程：
导语：学张张爱脸朵朵盛开童子面茶花果肯笑笑相信朵花会开更灿烂绚丽信试试
美真心期天天快乐笑口常开
班少学心烦恼烦恼学间相处甚提出求调换桌组宿舍学间究竟应相处消烦恼快乐起呢？正天解决问题
二首先请学欣赏段散文否中受点启发
（展示课件1）学会欣赏棵树
棵树花许叶子花叶足观许枝干错落致花叶枝干皆中许生位置蓝天白云衬托远远起流露出分美感肯欣赏总够发现美
提问：1学段话什意思样理解？
2段散文中受什启发？
三什学会欣赏欣赏作呢？请观赏精彩事（展示课件2）
山羊骆驼事（略）
师提问：段事收获否老师学说说（生答略）
四教师期首先学会欣赏底应欣赏呢？老师种行请学谈谈样欣赏（展示课件3）
（1）刚趁桌注意悄悄取走放书包里十元钱听老师分析种行危害性悄悄钱放回原处（生答略）
师点评：欣赏原刚偷加钱种行极道德欣赏刚透教育知错改错点值欣赏
（2）考试卷发欣欣优十分开心丽丽呢良十分难悲哀哭（师问：欣赏谁？欣赏点？）
哭丽丽擦脸泪水应做错题重新思索实弄明白请教欣欣欣欣呢没嘲笑丽丽耐心讲解遍遍直丽丽真正明白止（师问：请问样欣赏？）
生答略师机点评
五学认识提高身边学身发现闪光点欣赏优点家说优点轰炸？谁先说（展示课件4）
1单学举事例说明师请欣赏学谈感受谈体会师适时恰点评例学生悟出欣赏学进步提高程尊重理解会友情会觉快乐欣赏时欣赏悦纳
2邀请位学做嘉宾场请家欣赏帮找优点师请嘉宾谈感受体会
师点评：欣赏种快乐幸福找信会更加努力
3组交流互相欣赏请两组场演示互相欣赏师点评
六学找优点真少优点轰炸班家说说完实金足赤完学会欣赏会包容缺点变宽容欣赏优点提高完善欣赏欣赏样快乐样相处愉快
面简单请三组学场参游戏
游戏规：三组分遮住眼绑住双手外双腿代表身存优缺点组两球代表贵重物品求三团结合作贵重物品运送目学生游戏程（略）
师：简单搞笑游戏结束收获？
生答（略）
师点评：彼欣赏团结合作件事情做成功
七啊欣赏确具种神奇力量（展示课件5）
欣赏种神奇力量
细细欣赏已周围事
会发现生活完美
欣赏种神奇力量
会洗掉心嫉妒烦燥
欣赏学业精湛
成绩会步步樊高
欣赏品格纯正
心胸会海样掀起波涛
欣赏道晨曦
情绪会彩云围绕
欣赏天空中丝细雨
会明净清新头脑
欣赏点点滴滴进步
前程会金色阳光笼罩
欣赏父母遗传种特点
具世界赏心悦目容貌
欣赏种神奇力量
充满信永烦恼
欣赏种神奇力量
铁生更绚丽生活更完美
师总结：首诗真正道出欣赏作期学会宽容学会欣赏培养广阔胸襟学会处团结合作成番事业
生难免会遇种烦恼困难期学学会调节持续快乐情绪信心勇气战胜困难世界风光旖旎+等着欣赏古中外文化渊博等着欣赏期笑生
心理健康教育题班会2
活动背景
贯彻学校学院精神加强班级建设提高班学心理健康知识水增强心理保健意识进步增进解探索紧张学中舒缓情绪解决成长学中遇诸困惑构成关注心理健康懂心理健康重视心理健康良氛围保障度愉快学生活做生规划树立奋斗目标进生活工作坚实基础
班会目：
加强学心理健康知识解增强学保护意识进步扩展学生心理素质正确认识热爱生活丰富校园文化建设谐班级凝聚班`凝聚力加强社交潜力增进学间感情
帮忙学体验种情绪学会正确处理生活中消极情绪正确感知情绪帮忙学构建谐际关系帮忙学做快乐幸福学旅程留完美记忆
1提高班级凝聚力增强班团结
2消学生活中困惑走出心理误区
3帮忙学建立良际关系增进班里学彼间解
4感受身边乐趣颗心乐观心善身边善生命天
班会形式：概念解读情景剧心理测试心理游戏心理解答
班会资料：
持介绍5·25学生心理健康日相关资料
5月25日全国学生心理健康日5·25谐音爱提醒学生珍惜生命关爱核心资料：关爱解接纳关注心理健康心灵成长提高身心理素质进爱爱社会
世界心理健康日世界精神病学协会1992年发起定年10月10日20__年北京师范学心理系团总支学生会倡议十高校响应关部门批准确定5月25日北京学生心理健康日525爱谐音发起解释：爱更爱20__年团中央学校部全国学联决定5月25日定全国中学生心理健康节
样处重日子定5月25日心挑选首先5月4日五四青年节长久5月身赋予年轻样活力激情作新代年轻首选活动然5月次鉴刻学生缺乏心理健康知识解导致缺乏心理问题认识心理健康日活动提倡学生爱珍爱生命握机会创造更成路珍爱发展关爱关爱社会
历届525活动：
20__年首届学生心理健康日围绕题提出口号：爱心理片晴空
20__年第二届活动题确定改善际沟通潜力口号：爱创造良际空间
20__年第三届活动题围绕方面展开口号：爱解20__年第四届活动针非典危机干预题口号：爱危机理性成长
20__年活动题学生社会化际关系问题口号：爱走出心灵孤岛意念525值纪念日子团中央教育部天定全国学生心理健康节
20__年第六届525心理健康节围绕学生生涯规划问题题：爱放飞理想规划生
20__年题：爱快乐心健康信心理情体验快乐感觉
20__年题际交师生互助口号：爱心交构建谐20__年题：谐心灵绿色奥运
20__年第十届学生心理健康节题：直面压力放飞理想20__年题：谐心灵健康成20__年题：建幸福校园享快乐生活20__年题：寻找·拥抱
二关心理健康相关资料：
心理健康标准：
1智力正常
2情绪稳定心境愉快
3反应适度行动序
4乐交际关系谐
5意识良性品质健康
6良社会适应潜力
总：心理健康充分发挥潜妥善处理适应间社会环境间相互关系包含两层意思：
1心理疾病
2具心发展心理状态
学生常见种心理疾病
中学生常见种心理疾病——性中心注意力集中侵犯行说脏话逃学偷窃说谎厌学敏感疑报复享受性心理异常卑杀强迫神症精神分裂
三情景剧带家进入题班会
透心理情景剧—雨天会晴表示学间应友相处互相帮忙
透心理情景剧—坠落星子表示心理压力应时透寻求老师学帮忙消做出损害利益事消压力
四心理测试
透学生心理健康测试心理测试快乐快乐源里学解心理
五游戏：
①口传悄悄话(早已走寝室楼发现天点阴雨放心怕雨回伞没想晴天)第开始耳语方式传组中请学谈感受
练目解真相变成假象解传播途径越长失真越交果想明白真情．必须道听途说传播接收信息职责保证准确
②绑腿游戏
规：
1起跑前务必站起跑线踏线
2发出信号起跑余击掌起跑
3绳子必须帮松开
提高学间团体合作意识合作精神时游戏中环节够更深刻认识解
六常见心理问题解答
讲述心理知识讲述完学够咨询心理委员心理方面知识心理方面遇问题解决方法
心理健康教育题班会3
活动目标：
１学懂交友应注意误区透活动消困惑走出误区
２感受生欢乐幸福颗心乐观心善周围善生命天
活动准备：
１持报名中确定两位写开场白渡语
２会前求学搜集准备关中学生交友友谊等资料选取加入相应话题组组织发
言材料
３班会活动前值周班长负责布置场
活动程：
持１：盼着长童年知觉中远步入中学少年陆续受青春神点化渐渐拥属
成熟长脸
持２：稚气日颓身影闪烁着青春光彩充满着青春活力
持１：颗颗年轻心翻腾着青春着浪潮
持２：颗颗年轻心品尝着青春滋味
持１：花季雨季岁月里少男少女带兴奋惊喜带焦躁烦恼
持２：五光十色妙龄里梦幻朦胧爱
合：学际男女间――朋友题班会刻开始
持1：天题班会议题：走出学交心理误区班会召开前已求学准备话题预先设计程序进行
持2：面先请班老师讲话
班：学十分高兴长然成长途中竟会烦恼天特
时谈热门话题――学交摆面前相信必须会正确处理期家说
心里话实话实说面时间留学吧
（组组长提出话题群众讨组长代表组结）
话题：友情亲密距离
话题结：建立良际关系重条件心理相容促进心理相容途径彼缩短心理距离
角度彼间心理距离件事然物极必反两距离太会令舒服际交中求独占必须空间空间际空间气泡包围心理学家形象称际气泡距离太际气泡会相互挤压独立求满足侵扰舒服感见方面需建立密切关系方面需必须独享心理空间
日常学生活中学度关系做什结伴行甚入厕行结果景长渐渐疏远欢散致学抱怨说什疏远背叛？实里什疏远背叛程度方感觉际气泡拥挤想尝试着拉开点距离种尝试旦方理解甚误会结果想知距离实微妙东西太远行法沟通太行适拉开点距离仅仅够双方获足够心理度感舒服
够增加距离美感关系更融洽谐亲密间？说离万万种友谊忠诚感觉够调整空间距离入手控制密切相关心理距离远然重双方日常活动持续独
立性说什说什做什做什友间培养独立性减少性行动心理距离感恰适度距离更会享受友谊快乐
话题二：友情谐突――学朋友间关系应谐产生突该样办
话题结：学交中突全盘否定应辨证果场突真法避免干脆然痛快健康爆发吧相信雨天更蓝阳光更灿烂果非劲捂着盖着生硬回避着疖子法出头友谊会渐渐霉变
突怕怕突发生时会法控制住情绪法持续清醒理智伤害友情务必牢记样原应方突发言行针尖麦芒牙牙应采取谅解宽容态度驾驭住情绪智慧支配言行善良支配智慧善方化解突
话题三：产生种朦胧感情――早恋问题现校园较普遍现象应样应样处理
话题结：中学时代基础时期事种事业没定中学生说生活道路长事什职业什方工作难预测着时间流逝生活变迁思想感情断发生变化中学时代山盟海誓起现实生活严峻考验中学时代早恋十九结出感情甜果酿成生活苦酒中学生早恋情感强烈认识模糊相爱原极简单没牢固思想基础受异性奇心神秘感驱貌取方外表风度吸引羡慕方知识偶然巧遇方产生感等等中学生早恋驶入海没罗盘没舵航路时隐伏着触礁沉没危险
够心参加文娱体育活动培养阅读兴趣活动种培养健康情趣发展爱特长剩青春量益效利够种活动种促进异性学间相互解学会尊重异性学会异性相处基礼节潜力假收情信知处理够咨询心理健康老师者信老师交谈帮出谋划策
班老师：学次活动组织十分成功学成心理健康研究专家刚学学交三心理问题谈话十分切中道理说想学应明白事实：中学时期体际关系相单纯时候时期学际关系交象父母老师龄伙伴际间少直接利益突果时学然坦诚等友态度够理解情感需尊重权益意志真诚赞美善意批评帮忙必须持续发展融洽关系中获友谊生活乐趣
心理健康教育题班会4
教学目：
通节教学学生懂学间相处培养学生际交力
二教学程：
()谈话导入：
孩子生活失色彩伤痛心困惑脸失笑容磨难静闭心世界没心灵永远尘染心灵洒满阳光拥抱健康说关重天起走进心理健康教育课探讨研究学间相处学间交先情境表演：
(二)情境表演跳皮筋
1欣芳英红跳皮筋玩呢芳说：英组胖笨死听芳说笨英顿时火指着芳鼻子：笨呢胖蠢活母猪英听芳骂伤心跑边哭起
师：芳什玩块英什会哭呢谁说说(生充分说)
生：芳合群说芳说嘲笑受
师：面种情形应该样解决呢
生：芳应该说缺点学间应该气气(生充分说)
师结：学说学间应该友相处嘲笑学缺点学会尊重侮辱做原接请家继续情境表演课铃响
2情境表演：
课铃响学快进教室王燕学外面拥挤着走进教室时位学踩脚王燕声：哎呀踩脚干什眼睛长时跺着双脚发脾气双手捂住眼睛哭泣学三说起学劝王燕哭王燕予理睬继续发脾气直教师外面走进王燕停止哭泣回座位生气
师：孩子完表演家说说王燕做什(生充分说)
生：爱生气身体害
生：男学已说起生气谁愿意样学玩呢
师结：应该宽容心学间遇矛盾斤斤计较宽容心原谅做方意识错误歉应该原谅更况常生气身心健康没处学谐相处拥更快乐面(出示)起学间友相处正确做法老师家建议：(1师读2生齐读3男女生读)
学间
学会友嘲笑缺点
学会尊重欺凌弱
学会宽容斤斤计较
学会理解撒娇性
师：学天生活起难免磕磕碰碰面原遇列情况该样做相信会正确处理(出示)
(三)说句心里话
(1)桌桌子中间画条三八线
(2)考试时桌没带橡皮昨天笔没
(3)选班长时朋友选落选
生：遇种情况会样做：
生：遇种情况会样做：
师结：呀学间应该友相处友关爱会份友关爱奉献份收获十份付出身种快乐奉献着相信会快乐着面请(师读)相信定做起读：
学间：
学会关爱热情方
学会体贴细致入微
学会调节消嫉妒
学会激励互相进步
渡：接老师家带事边边想什感触
(四)听事：天早鹏学穿身新衣服走进教室顿时学围见身耐克运动装双特步运动鞋神奇学羡慕极夸赞：真帅呆旁询问：少钱呀
时鹏脸意说：算什五六百块钱爸妈买两套呢
着切慧低头晚回家中吃晚饭正扫妈妈说：买套耐克装吧妈妈急忙问：少钱呀贵三百吧学定买套妈妈听难：孩子爸月工钱没发呢家里等着爸点钱生活呀(慧家妈妈岗家爸爸外零工供慧学生活较拮)
班学……慧丝毫体谅妈妈家里发起脾气……
视频：糖葫芦事
讨：面容时刻想什
生充分说：(爱慕虚荣…)
师总结：虚荣心种健康表现生活中老师希家(出示)
面普通盲目攀
面爱慕虚荣
面困难坚强应
面挫折顽强拼搏
渡：接老师家带道趣检测题通检测游戏评价心理否健康ABC三项中进行选择希家实话实说(出示检测题)
(五)检测题：
请仔细阅读面问题选择答案
(1)学班级发生矛盾时采取解决办法：
A谈话解决B找老师解决C武力解决
(2)天出入教学楼谦学提供方便
A谦B时做C谦
(3)学困难动帮助
AB时C
(4)愿意参加集体活动活动中力争集体争光
A愿意参加集体争光B时愿意参加C愿意参加
(5)星期六丽爸爸妈妈亚武山游玩学校安排周六举行学雷锋活动果丽该办
A参加学雷锋活动B家起亚武山
(6)常学校班级做事
A常做B时做C没做
(7)课间楼否觉右行学提供方便
A做B时做C做
(8)动捡拾学校公场垃圾
A定B时C
(六)评价
选A24分选B16分选C8分
选A：际关系协调具合群情爱心助精神
选B：际关系改善需具合群情爱心助精神方面努力
选C：加强学交朋友请教际交知识
师结：金足赤完心理存着样样心理疾病紧关键战胜勇气样拥健康
渡：解学生心理健康标准样更调整心态拥健康生
(七)出示学生心理健康标准
学生心理健康标准
(1)具良认识接纳心态意识
(2)调节控制情绪保持愉悦静
(3)承受挫折
(4)较正确认识周围环境适应环境改造环境
(5)际关系协调具合群情爱心助精神
(6)具健康生活方式生活惯
(7)思维发展正常激发创造力
(8)积极生态度道德观价值良行规范
(八)师总结：
学份宽容份理解份理解份尊重份尊重份信份信份健康拥健康心理学会相处学会交拥更朋友相知相伴请欣赏歌曲永远朋友
心理健康教育题班会5
理念：
进入青春期青少年朋友开始越越关心意识越强越想肯定心理成熟偏爱幻想生活中免心事情旦受挫折容易蹶振解挫折现实性普遍性做抗挫折心理准备学生成长程中重课
目标：
1解学面挫折时心理反应
2帮助学做抗挫折心理准备
3解生活中挫折现实性普遍性
4反省面挫折时惯反应
5掌握抗挫折方法
6做应挫折心理准备
重点难点：
1 反省面挫折时惯反应
2 掌握抗挫折方法
3 做应挫折心理准备
程
1曲难忘
2生活中风雨
3化干戈玉帛
4风雨中成长
步骤：唱歌曲真心英雄回答问题
1歌曲中风雨指——————
彩虹指——————
2握生命里分钟全力赴心中梦历风雨见彩虹没便便成功句话告诉生活中————避免取成功必须历
3什挫折挫折定义展示
步骤二：挫折心理测试
生活中常遇挫折坠入深渊般挫折体验件事挫折感体验挫折感极面遇例子根列标出挫折感等级请相应等级画勾
步骤三：讨挫折产生原
1外客观素：
1)然素：指然物理环境限制体动机获满足：长生老天灾祸生离死等
2)社会素：指社会生活中受素限制中包括政治济民族惯宗教信仰法律文化教育种种约束等：学非学课程兴趣间矛盾家长老师教育方法等等
2观素：
1) 容貌体质力知识足追求目 达产生心理挫折
2)动机突引起挫折
三种动机突形式：
双趋突双避突 趋避突
步骤四：学评价挫折态度
挫折紧张心情压抑心痛苦挫伤前进积极性
阻碍成长更意志锻炼学会应付
挫折生活中必修课位学遇挫折时
反应请做出评价
某学：利时瞧谁扭总学出气
评语：————————————————————
某学：遇挫折时总说：什干做
评语：————————————————————
某学：遇挫折时总鼓励：跌倒爬起
评语：————————————————————
步骤五：讨抵抗挫折正确方法
放心胸 心胸开阔容纳挫折越会成挫折
奴隶生活中许挫折起事记住肚
容天难容事
二加力 事情没成功事情太难
力够没付出相应努力记住
功然成
三改变行 位登山运动员准备攀登座山峰出发前
突然改变意转座山峰失败目标
改变装备没时更换记住变通
四调整目标山海记载夸父位跑快
天突发奇想太阳赛跑然懈努力终
没追赶太阳结果死道记住跳跳达
目标佳目标
步骤六：诗朗诵〈驶彼岸船〉
总结：歌曲〈阳光总风雨〉歌声中结束总结启示
1挫折双刃剑
2抵抗挫折力量处身
总结反馈：
1 班级学生相活跃部分学够积极发表法
题突出明显学偏题甚开玩笑
2 持第次持步骤体现明显程进行太快忽略常较沉默学发言导致前紧松
3 选题较贴学生日常生活开完班会课部分学学关挫折基常识定收获
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没心灵永远尘染心灵洒满阳光拥抱健康说关重天齐走进心理健康教育课里家分享关心理健康教育题班会希家帮助
心理健康教育题班会1
[]活动课题：优点轰炸
[二]活动目标：学生透活动寻找优点学会欣赏解决处团结合作问题
[三]活动程：
导语：学张张爱脸朵朵盛开童子面茶花果肯笑笑相信朵花会开更灿烂绚丽信试试
美真心期天天快乐笑口常开
班少学心烦恼烦恼学间相处甚提出求调换桌组宿舍学间究竟应相处消烦恼快乐起呢？正天解决问题
二首先请学欣赏段散文否中受点启发
（展示课件1）学会欣赏棵树
棵树花许叶子花叶足观许枝干错落致花叶枝干皆中许生位置蓝天白云衬托远远起流露出分美感肯欣赏总够发现美
提问：1学段话什意思样理解？
2段散文中受什启发？
三什学会欣赏欣赏作呢？请观赏精彩事（展示课件2）
山羊骆驼事（略）
师提问：段事收获否老师学说说（生答略）
四教师期首先学会欣赏底应欣赏呢？老师种行请学谈谈样欣赏（展示课件3）
（1）刚趁桌注意悄悄取走放书包里十元钱听老师分析种行危害性悄悄钱放回原处（生答略）
师点评：欣赏原刚偷加钱种行极道德欣赏刚透教育知错改错点值欣赏
（2）考试卷发欣欣优十分开心丽丽呢良十分难悲哀哭（师问：欣赏谁？欣赏点？）
哭丽丽擦脸泪水应做错题重新思索实弄明白请教欣欣欣欣呢没嘲笑丽丽耐心讲解遍遍直丽丽真正明白止（师问：请问样欣赏？）
生答略师机点评
五学认识提高身边学身发现闪光点欣赏优点家说优点轰炸？谁先说（展示课件4）
1单学举事例说明师请欣赏学谈感受谈体会师适时恰点评例学生悟出欣赏学进步提高程尊重理解会友情会觉快乐欣赏时欣赏悦纳
2邀请位学做嘉宾场请家欣赏帮找优点师请嘉宾谈感受体会
师点评：欣赏种快乐幸福找信会更加努力
3组交流互相欣赏请两组场演示互相欣赏师点评
六学找优点真少优点轰炸班家说说完实金足赤完学会欣赏会包容缺点变宽容欣赏优点提高完善欣赏欣赏样快乐样相处愉快
面简单请三组学场参游戏
游戏规：三组分遮住眼绑住双手外双腿代表身存优缺点组两球代表贵重物品求三团结合作贵重物品运送目学生游戏程（略）
师：简单搞笑游戏结束收获？
生答（略）
师点评：彼欣赏团结合作件事情做成功
七啊欣赏确具种神奇力量（展示课件5）
欣赏种神奇力量
细细欣赏已周围事
会发现生活完美
欣赏种神奇力量
会洗掉心嫉妒烦燥
欣赏学业精湛
成绩会步步樊高
欣赏品格纯正
心胸会海样掀起波涛
欣赏道晨曦
情绪会彩云围绕
欣赏天空中丝细雨
会明净清新头脑
欣赏点点滴滴进步
前程会金色阳光笼罩
欣赏父母遗传种特点
具世界赏心悦目容貌
欣赏种神奇力量
充满信永烦恼
欣赏种神奇力量
铁生更绚丽生活更完美
师总结：首诗真正道出欣赏作期学会宽容学会欣赏培养广阔胸襟学会处团结合作成番事业
生难免会遇种烦恼困难期学学会调节持续快乐情绪信心勇气战胜困难世界风光旖旎+等着欣赏古中外文化渊博等着欣赏期笑生
心理健康教育题班会2
活动背景
贯彻学校学院精神加强班级建设提高班学心理健康知识水增强心理保健意识进步增进解探索紧张学中舒缓情绪解决成长学中遇诸困惑构成关注心理健康懂心理健康重视心理健康良氛围保障度愉快学生活做生规划树立奋斗目标进生活工作坚实基础
班会目：
加强学心理健康知识解增强学保护意识进步扩展学生心理素质正确认识热爱生活丰富校园文化建设谐班级凝聚班`凝聚力加强社交潜力增进学间感情
帮忙学体验种情绪学会正确处理生活中消极情绪正确感知情绪帮忙学构建谐际关系帮忙学做快乐幸福学旅程留完美记忆
1提高班级凝聚力增强班团结
2消学生活中困惑走出心理误区
3帮忙学建立良际关系增进班里学彼间解
4感受身边乐趣颗心乐观心善身边善生命天
班会形式：概念解读情景剧心理测试心理游戏心理解答
班会资料：
持介绍5·25学生心理健康日相关资料
5月25日全国学生心理健康日5·25谐音爱提醒学生珍惜生命关爱核心资料：关爱解接纳关注心理健康心灵成长提高身心理素质进爱爱社会
世界心理健康日世界精神病学协会1992年发起定年10月10日20__年北京师范学心理系团总支学生会倡议十高校响应关部门批准确定5月25日北京学生心理健康日525爱谐音发起解释：爱更爱20__年团中央学校部全国学联决定5月25日定全国中学生心理健康节
样处重日子定5月25日心挑选首先5月4日五四青年节长久5月身赋予年轻样活力激情作新代年轻首选活动然5月次鉴刻学生缺乏心理健康知识解导致缺乏心理问题认识心理健康日活动提倡学生爱珍爱生命握机会创造更成路珍爱发展关爱关爱社会
历届525活动：
20__年首届学生心理健康日围绕题提出口号：爱心理片晴空
20__年第二届活动题确定改善际沟通潜力口号：爱创造良际空间
20__年第三届活动题围绕方面展开口号：爱解20__年第四届活动针非典危机干预题口号：爱危机理性成长
20__年活动题学生社会化际关系问题口号：爱走出心灵孤岛意念525值纪念日子团中央教育部天定全国学生心理健康节
20__年第六届525心理健康节围绕学生生涯规划问题题：爱放飞理想规划生
20__年题：爱快乐心健康信心理情体验快乐感觉
20__年题际交师生互助口号：爱心交构建谐20__年题：谐心灵绿色奥运
20__年第十届学生心理健康节题：直面压力放飞理想20__年题：谐心灵健康成20__年题：建幸福校园享快乐生活20__年题：寻找·拥抱
二关心理健康相关资料：
心理健康标准：
1智力正常
2情绪稳定心境愉快
3反应适度行动序
4乐交际关系谐
5意识良性品质健康
6良社会适应潜力
总：心理健康充分发挥潜妥善处理适应间社会环境间相互关系包含两层意思：
1心理疾病
2具心发展心理状态
学生常见种心理疾病
中学生常见种心理疾病——性中心注意力集中侵犯行说脏话逃学偷窃说谎厌学敏感疑报复享受性心理异常卑杀强迫神症精神分裂
三情景剧带家进入题班会
透心理情景剧—雨天会晴表示学间应友相处互相帮忙
透心理情景剧—坠落星子表示心理压力应时透寻求老师学帮忙消做出损害利益事消压力
四心理测试
透学生心理健康测试心理测试快乐快乐源里学解心理
五游戏：
①口传悄悄话(早已走寝室楼发现天点阴雨放心怕雨回伞没想晴天)第开始耳语方式传组中请学谈感受
练目解真相变成假象解传播途径越长失真越交果想明白真情．必须道听途说传播接收信息职责保证准确
②绑腿游戏
规：
1起跑前务必站起跑线踏线
2发出信号起跑余击掌起跑
3绳子必须帮松开
提高学间团体合作意识合作精神时游戏中环节够更深刻认识解
六常见心理问题解答
讲述心理知识讲述完学够咨询心理委员心理方面知识心理方面遇问题解决方法
心理健康教育题班会3
活动目标：
１学懂交友应注意误区透活动消困惑走出误区
２感受生欢乐幸福颗心乐观心善周围善生命天
活动准备：
１持报名中确定两位写开场白渡语
２会前求学搜集准备关中学生交友友谊等资料选取加入相应话题组组织发
言材料
３班会活动前值周班长负责布置场
活动程：
持１：盼着长童年知觉中远步入中学少年陆续受青春神点化渐渐拥属
成熟长脸
持２：稚气日颓身影闪烁着青春光彩充满着青春活力
持１：颗颗年轻心翻腾着青春着浪潮
持２：颗颗年轻心品尝着青春滋味
持１：花季雨季岁月里少男少女带兴奋惊喜带焦躁烦恼
持２：五光十色妙龄里梦幻朦胧爱
合：学际男女间――朋友题班会刻开始
持1：天题班会议题：走出学交心理误区班会召开前已求学准备话题预先设计程序进行
持2：面先请班老师讲话
班：学十分高兴长然成长途中竟会烦恼天特
时谈热门话题――学交摆面前相信必须会正确处理期家说
心里话实话实说面时间留学吧
（组组长提出话题群众讨组长代表组结）
话题：友情亲密距离
话题结：建立良际关系重条件心理相容促进心理相容途径彼缩短心理距离
角度彼间心理距离件事然物极必反两距离太会令舒服际交中求独占必须空间空间际空间气泡包围心理学家形象称际气泡距离太际气泡会相互挤压独立求满足侵扰舒服感见方面需建立密切关系方面需必须独享心理空间
日常学生活中学度关系做什结伴行甚入厕行结果景长渐渐疏远欢散致学抱怨说什疏远背叛？实里什疏远背叛程度方感觉际气泡拥挤想尝试着拉开点距离种尝试旦方理解甚误会结果想知距离实微妙东西太远行法沟通太行适拉开点距离仅仅够双方获足够心理度感舒服
够增加距离美感关系更融洽谐亲密间？说离万万种友谊忠诚感觉够调整空间距离入手控制密切相关心理距离远然重双方日常活动持续独
立性说什说什做什做什友间培养独立性减少性行动心理距离感恰适度距离更会享受友谊快乐
话题二：友情谐突――学朋友间关系应谐产生突该样办
话题结：学交中突全盘否定应辨证果场突真法避免干脆然痛快健康爆发吧相信雨天更蓝阳光更灿烂果非劲捂着盖着生硬回避着疖子法出头友谊会渐渐霉变
突怕怕突发生时会法控制住情绪法持续清醒理智伤害友情务必牢记样原应方突发言行针尖麦芒牙牙应采取谅解宽容态度驾驭住情绪智慧支配言行善良支配智慧善方化解突
话题三：产生种朦胧感情――早恋问题现校园较普遍现象应样应样处理
话题结：中学时代基础时期事种事业没定中学生说生活道路长事什职业什方工作难预测着时间流逝生活变迁思想感情断发生变化中学时代山盟海誓起现实生活严峻考验中学时代早恋十九结出感情甜果酿成生活苦酒中学生早恋情感强烈认识模糊相爱原极简单没牢固思想基础受异性奇心神秘感驱貌取方外表风度吸引羡慕方知识偶然巧遇方产生感等等中学生早恋驶入海没罗盘没舵航路时隐伏着触礁沉没危险
够心参加文娱体育活动培养阅读兴趣活动种培养健康情趣发展爱特长剩青春量益效利够种活动种促进异性学间相互解学会尊重异性学会异性相处基礼节潜力假收情信知处理够咨询心理健康老师者信老师交谈帮出谋划策
班老师：学次活动组织十分成功学成心理健康研究专家刚学学交三心理问题谈话十分切中道理说想学应明白事实：中学时期体际关系相单纯时候时期学际关系交象父母老师龄伙伴际间少直接利益突果时学然坦诚等友态度够理解情感需尊重权益意志真诚赞美善意批评帮忙必须持续发展融洽关系中获友谊生活乐趣
心理健康教育题班会4
教学目：
通节教学学生懂学间相处培养学生际交力
二教学程：
()谈话导入：
孩子生活失色彩伤痛心困惑脸失笑容磨难静闭心世界没心灵永远尘染心灵洒满阳光拥抱健康说关重天起走进心理健康教育课探讨研究学间相处学间交先情境表演：
(二)情境表演跳皮筋
1欣芳英红跳皮筋玩呢芳说：英组胖笨死听芳说笨英顿时火指着芳鼻子：笨呢胖蠢活母猪英听芳骂伤心跑边哭起
师：芳什玩块英什会哭呢谁说说(生充分说)
生：芳合群说芳说嘲笑受
师：面种情形应该样解决呢
生：芳应该说缺点学间应该气气(生充分说)
师结：学说学间应该友相处嘲笑学缺点学会尊重侮辱做原接请家继续情境表演课铃响
2情境表演：
课铃响学快进教室王燕学外面拥挤着走进教室时位学踩脚王燕声：哎呀踩脚干什眼睛长时跺着双脚发脾气双手捂住眼睛哭泣学三说起学劝王燕哭王燕予理睬继续发脾气直教师外面走进王燕停止哭泣回座位生气
师：孩子完表演家说说王燕做什(生充分说)
生：爱生气身体害
生：男学已说起生气谁愿意样学玩呢
师结：应该宽容心学间遇矛盾斤斤计较宽容心原谅做方意识错误歉应该原谅更况常生气身心健康没处学谐相处拥更快乐面(出示)起学间友相处正确做法老师家建议：(1师读2生齐读3男女生读)
学间
学会友嘲笑缺点
学会尊重欺凌弱
学会宽容斤斤计较
学会理解撒娇性
师：学天生活起难免磕磕碰碰面原遇列情况该样做相信会正确处理(出示)
(三)说句心里话
(1)桌桌子中间画条三八线
(2)考试时桌没带橡皮昨天笔没
(3)选班长时朋友选落选
生：遇种情况会样做：
生：遇种情况会样做：
师结：呀学间应该友相处友关爱会份友关爱奉献份收获十份付出身种快乐奉献着相信会快乐着面请(师读)相信定做起读：
学间：
学会关爱热情方
学会体贴细致入微
学会调节消嫉妒
学会激励互相进步
渡：接老师家带事边边想什感触
(四)听事：天早鹏学穿身新衣服走进教室顿时学围见身耐克运动装双特步运动鞋神奇学羡慕极夸赞：真帅呆旁询问：少钱呀
时鹏脸意说：算什五六百块钱爸妈买两套呢
着切慧低头晚回家中吃晚饭正扫妈妈说：买套耐克装吧妈妈急忙问：少钱呀贵三百吧学定买套妈妈听难：孩子爸月工钱没发呢家里等着爸点钱生活呀(慧家妈妈岗家爸爸外零工供慧学生活较拮)
班学……慧丝毫体谅妈妈家里发起脾气……
视频：糖葫芦事
讨：面容时刻想什
生充分说：(爱慕虚荣…)
师总结：虚荣心种健康表现生活中老师希家(出示)
面普通盲目攀
面爱慕虚荣
面困难坚强应
面挫折顽强拼搏
渡：接老师家带道趣检测题通检测游戏评价心理否健康ABC三项中进行选择希家实话实说(出示检测题)
(五)检测题：
请仔细阅读面问题选择答案
(1)学班级发生矛盾时采取解决办法：
A谈话解决B找老师解决C武力解决
(2)天出入教学楼谦学提供方便
A谦B时做C谦
(3)学困难动帮助
AB时C
(4)愿意参加集体活动活动中力争集体争光
A愿意参加集体争光B时愿意参加C愿意参加
(5)星期六丽爸爸妈妈亚武山游玩学校安排周六举行学雷锋活动果丽该办
A参加学雷锋活动B家起亚武山
(6)常学校班级做事
A常做B时做C没做
(7)课间楼否觉右行学提供方便
A做B时做C做
(8)动捡拾学校公场垃圾
A定B时C
(六)评价
选A24分选B16分选C8分
选A：际关系协调具合群情爱心助精神
选B：际关系改善需具合群情爱心助精神方面努力
选C：加强学交朋友请教际交知识
师结：金足赤完心理存着样样心理疾病紧关键战胜勇气样拥健康
渡：解学生心理健康标准样更调整心态拥健康生
(七)出示学生心理健康标准
学生心理健康标准
(1)具良认识接纳心态意识
(2)调节控制情绪保持愉悦静
(3)承受挫折
(4)较正确认识周围环境适应环境改造环境
(5)际关系协调具合群情爱心助精神
(6)具健康生活方式生活惯
(7)思维发展正常激发创造力
(8)积极生态度道德观价值良行规范
(八)师总结：
学份宽容份理解份理解份尊重份尊重份信份信份健康拥健康心理学会相处学会交拥更朋友相知相伴请欣赏歌曲永远朋友
心理健康教育题班会5
理念：
进入青春期青少年朋友开始越越关心意识越强越想肯定心理成熟偏爱幻想生活中免心事情旦受挫折容易蹶振解挫折现实性普遍性做抗挫折心理准备学生成长程中重课
目标：
1解学面挫折时心理反应
2帮助学做抗挫折心理准备
3解生活中挫折现实性普遍性
4反省面挫折时惯反应
5掌握抗挫折方法
6做应挫折心理准备
重点难点：
1 反省面挫折时惯反应
2 掌握抗挫折方法
3 做应挫折心理准备
程
1曲难忘
2生活中风雨
3化干戈玉帛
4风雨中成长
步骤：唱歌曲真心英雄回答问题
1歌曲中风雨指——————
彩虹指——————
2握生命里分钟全力赴心中梦历风雨见彩虹没便便成功句话告诉生活中————避免取成功必须历
3什挫折挫折定义展示
步骤二：挫折心理测试
生活中常遇挫折坠入深渊般挫折体验件事挫折感体验挫折感极面遇例子根列标出挫折感等级请相应等级画勾
步骤三：讨挫折产生原
1外客观素：
1)然素：指然物理环境限制体动机获满足：长生老天灾祸生离死等
2)社会素：指社会生活中受素限制中包括政治济民族惯宗教信仰法律文化教育种种约束等：学非学课程兴趣间矛盾家长老师教育方法等等
2观素：
1) 容貌体质力知识足追求目 达产生心理挫折
2)动机突引起挫折
三种动机突形式：
双趋突双避突 趋避突
步骤四：学评价挫折态度
挫折紧张心情压抑心痛苦挫伤前进积极性
阻碍成长更意志锻炼学会应付
挫折生活中必修课位学遇挫折时
反应请做出评价
某学：利时瞧谁扭总学出气
评语：————————————————————
某学：遇挫折时总说：什干做
评语：————————————————————
某学：遇挫折时总鼓励：跌倒爬起
评语：————————————————————
步骤五：讨抵抗挫折正确方法
放心胸 心胸开阔容纳挫折越会成挫折
奴隶生活中许挫折起事记住肚
容天难容事
二加力 事情没成功事情太难
力够没付出相应努力记住
功然成
三改变行 位登山运动员准备攀登座山峰出发前
突然改变意转座山峰失败目标
改变装备没时更换记住变通
四调整目标山海记载夸父位跑快
天突发奇想太阳赛跑然懈努力终
没追赶太阳结果死道记住跳跳达
目标佳目标
步骤六：诗朗诵〈驶彼岸船〉
总结：歌曲〈阳光总风雨〉歌声中结束总结启示
1挫折双刃剑
2抵抗挫折力量处身
总结反馈：
1 班级学生相活跃部分学够积极发表法
题突出明显学偏题甚开玩笑
2 持第次持步骤体现明显程进行太快忽略常较沉默学发言导致前紧松
3 选题较贴学生日常生活开完班会课部分学学关挫折基常识定收获
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