[国旗太阳升起教案]国旗太阳升起公开课教案
创设情景引入新课
（课前黑板贴国旗板书课题）
师：（师指国旗）朋友瞧――（生答：五星红旗）
师激情介绍：五星红旗国国旗红色象征革命黄色代表绚烂辉煌四颗星围绕着星代表着全国族民紧密团结中央周围
朋友天清晨太阳跃出线时候雄伟天安门广场升起鲜艳五星红旗想里参隆重庄严升旗仪式？（生：想）天起天安门广场目睹庄严时刻――（师指课题示意学生齐读课题）
生：（齐）国旗太阳升起
师：读遍
生：（齐）国旗太阳升起
二初读课文解意
师：家渴眼神知道想赶快加入观升旗仪式队伍中等什呢？
开书读课文注意：读准字音读通句子带生字难读方读遍
（生读课文）
师：想听听家字音读样竖行愿意接受全班检查？（生纷纷举手）
师：请竖行假读准响亮读2遍读错马起协助谁听准反应快（卡片抽读生字学生读相机提醒正音）
师：真起字音读准词语读准确连贯？次竖行？朋友认真听（抽读词卡）
师：字词读准面请家默读课文边读边想：课文讲件什事？注意默读求：出声动唇（学生默读课文考虑）
师：知道课文讲件什事？
生1：课文讲国旗天安门广场升起
生2：课文讲天安门广场观升旗仪式
师：意回答？
（生点头意）
（师板书升旗）
师：作者升旗前升旗时升旗序升旗程清楚记录课文段落写升旗前？段落写升旗时段落写升旗呢？文中找出（板书：升旗前 升旗时 升旗）
生：课文第12段写升旗前第34段写升旗时第5段写升旗
师：找样学请举手（生举手）找真准确
三细读课文现情景
（）学升旗前局部
师：面请家读第12然段边读边想体会什？
（学生读然举手）
师：读第12然段体会什？
生：体会（师板书）
师：文中12段词语写出喜欢符号勾出边读边勾（学生边勾边声读）
师：谁愿意找描写词语介绍家？
生：计数 水泄通 聚集
师：补充？
生：汇集
（师根生说屏幕出示词语）
计数 汇集
水泄通 聚集
师：找真词形容读读积累脑子里
（生读）
师：起读读写词体会感受
（学生着屏幕齐读词）
师：词放句子中应样读干感觉？（出示句子）练读练读句子
师：谁读感受感受
（抽生读）
师：感受？觉读样谁评评？
生：读流利感应该写词语读重点慢点干感受
师：哟真起评委先褒扬提意见愿意读听听？
（该生点头投入读读完学生情禁鼓掌生举手）
生：觉读眼前真样
师：读评写词读慢读重点时边想边读感受试着样方法练读练读相信会读更
（学生投入练读）
师：家练读投入带着理解想起读读句子
（学生齐读）
师：什时候呢？
生：早书说华灯淡淡晨雾中闪烁
师：真会考虑请屏幕（出示华灯闪烁图）华丽街灯亮着说明――（生：天没亮）
师：早等候升旗旗仪式体会什样心情？
生：体会渴马升旗仪式
生：体会心情激动
生：感受热切等着
（师板书：热切渴激动）
师：现等着升旗仪式庄严时刻心里激动？（生齐：激动）怀着热切心情读句（生齐读）
师：（出示句子）涌广场聚集里静静等候想：计数聚集天安门广场样恬静整升旗仪式现场感受什？
生：庄严
师：升旗仪式庄严肃穆该样读干表示出表示出局面庄严呢练读（生练读）
师：谁读？
（抽生读）
师：听出前面读急切点面读舒缓静起试试（全班齐读）
（二）学升旗时局部
（1）学第3段
师：静静等着静静等着（点击播放国旗卫士护送国旗录片段学生感受卫士威武升旗仪式庄严时师配解说）国旗卫士……歌唱祖国乐曲声中战士迈着整齐力步伐跨金水桥穿长安街广场旗杆
师：刚画面中什
生：威武护旗手
生：气宇轩昂执旗手
生：战士迈着整齐力步伐
师：啊――（课件出示填词学生回答点击出现相应词语）
（威武）护旗手 （整齐）方阵
（气宇轩昂）执旗手 （整齐力）步伐
师：气宇轩昂什意思呢？
（学生没反应）
师：刚执旗手样子词形容？
生：潇洒风度执旗手
生：精神丰满气度非
生：精神抖擞神采奕奕
师：极词形容气宇轩昂说意思包括足见作者词准确性家写作时作者样词准确
括号里词呀起读读（学生屏幕齐读括号里词）
师：现带着理解感情搭配词语连起读读？边想边读
师：现男女交叉读谁读感情（生读词组）
师：刚庄严神圣时刻（出示句子）
师：身读读句子描写战士动作词喜欢符号文中画出边读边勾
（学生边勾动词边声练读）
师：谁说说勾词？
生：迈着 跨 穿 （生说师屏幕句子中点击出该词）
师：找样？齐读动词
师：表动作词放入文中觉该样读干展现庄严神圣局面？身练读练读句子（生练读师巡视指导）
师：发现班朋友特会读书表情特丰富边想边读做动作呢身变成威武国旗卫士样
师：面方合作读听竞赛谁朗读表示出战士威武局面庄严（学生桌练读）
师：谁展示战士威武局面庄严？
（抽生读）
师：读真全班起
（全班感情齐读句）
师：（播放歌唱祖国乐曲）听音乐响起饱含深情齐读段想战士威武动作次展现庄严神圣时刻捧起书读
（学生感情齐读段）
（2）学第4然段
师：（播放升国旗录片段）雄壮义勇军进行曲奏响（学生观天安门升国旗片段）
①出示句子：
师：刚亲眼目睹国旗空中－－（生：飘然展开）
师：想国旗飘然展开样子读词（生读）然――（生：冉冉升起）
师：读2遍（生读）换词理解说样升起――（生：慢慢升起缓缓升起徐徐升起）
师：冉冉慢慢缓缓徐徐意思时千万双眼睛样？――（生：注视着冉冉升起国旗）
师：现注视鲜艳五星红旗（生起注视黑板贴着国旗）师：朋友注视着鲜艳五星红旗时心情样？
生：心里感骄傲豪
师：怀着国旗爱带着样心情齐读句
（学生深情齐读）
师：（出示句子）tī tatī ta1秒2秒……两分零七秒国旗升旗杆顶端太阳跃出线朋友想国旗缓缓升起样子带着激动豪心情起读句（生齐读）时国旗太阳映想会什样？
生：会闪光发亮
生：会变更红更鲜艳
生：更耀眼
师：说真够形容国旗阳光射词（屏幕出示词语）读读词积累脑海中（学生读积累）
师：样读句子干感受国旗更加熠熠生辉呢？
（抽生读）
师：啊着熠熠生辉国旗心中国旗爱油然生饱含着国旗爱祖国爱齐读第四段吧捧起书老师配音乐（学生满怀激情齐读段）
（三）学升旗局部
师：（出示段师激情引读）广场金水桥畔响起――（生：热烈掌声欢呼声）仰视――（生：高高飘扬五星红旗久久愿离）
师：啊久久愿离？（板书）
师：朋友时仰视着高高飘扬五星红旗仰视着熠熠生辉五星红旗舍离？时样心情？
生：非常想离
生：舍离
生：时心中涌动着国旗限爱想留会想
师：说真啊正爱国旗爱祖国――（师指板书生答：久久愿离）正爱国旗爱祖国――（生：久久愿离）带着舍带着国旗爱祖国母亲热爱齐读段
（学生满怀激情齐读段）
四拓展：
1师：朋友方场升国旗呢？（生根身收集资料介绍）
2课件展示：配乐五星红旗国旗升起相应图片师激情介绍：
啊国旗学校里升起
国旗奥运赛场升起
国旗南极空升起
海岛升起
神州六号发射基升起
国旗香港升起
澳门升起
中国心中升起
辽阔国旗永远太阳－－（师指课题师生说）升起
（着音乐起伏推动全场师生心灵受深深震撼心中涌动着身中国豪）
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创设情景引入新课
（课前黑板贴国旗板书课题）
师：（师指国旗）朋友瞧――（生答：五星红旗）
师激情介绍：五星红旗国国旗红色象征革命黄色代表绚烂辉煌四颗星围绕着星代表着全国族民紧密团结中央周围
朋友天清晨太阳跃出线时候雄伟天安门广场升起鲜艳五星红旗想里参隆重庄严升旗仪式？（生：想）天起天安门广场目睹庄严时刻――（师指课题示意学生齐读课题）
生：（齐）国旗太阳升起
师：读遍
生：（齐）国旗太阳升起
二初读课文解意
师：家渴眼神知道想赶快加入观升旗仪式队伍中等什呢？
开书读课文注意：读准字音读通句子带生字难读方读遍
（生读课文）
师：想听听家字音读样竖行愿意接受全班检查？（生纷纷举手）
师：请竖行假读准响亮读2遍读错马起协助谁听准反应快（卡片抽读生字学生读相机提醒正音）
师：真起字音读准词语读准确连贯？次竖行？朋友认真听（抽读词卡）
师：字词读准面请家默读课文边读边想：课文讲件什事？注意默读求：出声动唇（学生默读课文考虑）
师：知道课文讲件什事？
生1：课文讲国旗天安门广场升起
生2：课文讲天安门广场观升旗仪式
师：意回答？
（生点头意）
（师板书升旗）
师：作者升旗前升旗时升旗序升旗程清楚记录课文段落写升旗前？段落写升旗时段落写升旗呢？文中找出（板书：升旗前 升旗时 升旗）
生：课文第12段写升旗前第34段写升旗时第5段写升旗
师：找样学请举手（生举手）找真准确
三细读课文现情景
（）学升旗前局部
师：面请家读第12然段边读边想体会什？
（学生读然举手）
师：读第12然段体会什？
生：体会（师板书）
师：文中12段词语写出喜欢符号勾出边读边勾（学生边勾边声读）
师：谁愿意找描写词语介绍家？
生：计数 水泄通 聚集
师：补充？
生：汇集
（师根生说屏幕出示词语）
计数 汇集
水泄通 聚集
师：找真词形容读读积累脑子里
（生读）
师：起读读写词体会感受
（学生着屏幕齐读词）
师：词放句子中应样读干感觉？（出示句子）练读练读句子
师：谁读感受感受
（抽生读）
师：感受？觉读样谁评评？
生：读流利感应该写词语读重点慢点干感受
师：哟真起评委先褒扬提意见愿意读听听？
（该生点头投入读读完学生情禁鼓掌生举手）
生：觉读眼前真样
师：读评写词读慢读重点时边想边读感受试着样方法练读练读相信会读更
（学生投入练读）
师：家练读投入带着理解想起读读句子
（学生齐读）
师：什时候呢？
生：早书说华灯淡淡晨雾中闪烁
师：真会考虑请屏幕（出示华灯闪烁图）华丽街灯亮着说明――（生：天没亮）
师：早等候升旗旗仪式体会什样心情？
生：体会渴马升旗仪式
生：体会心情激动
生：感受热切等着
（师板书：热切渴激动）
师：现等着升旗仪式庄严时刻心里激动？（生齐：激动）怀着热切心情读句（生齐读）
师：（出示句子）涌广场聚集里静静等候想：计数聚集天安门广场样恬静整升旗仪式现场感受什？
生：庄严
师：升旗仪式庄严肃穆该样读干表示出表示出局面庄严呢练读（生练读）
师：谁读？
（抽生读）
师：听出前面读急切点面读舒缓静起试试（全班齐读）
（二）学升旗时局部
（1）学第3段
师：静静等着静静等着（点击播放国旗卫士护送国旗录片段学生感受卫士威武升旗仪式庄严时师配解说）国旗卫士……歌唱祖国乐曲声中战士迈着整齐力步伐跨金水桥穿长安街广场旗杆
师：刚画面中什
生：威武护旗手
生：气宇轩昂执旗手
生：战士迈着整齐力步伐
师：啊――（课件出示填词学生回答点击出现相应词语）
（威武）护旗手 （整齐）方阵
（气宇轩昂）执旗手 （整齐力）步伐
师：气宇轩昂什意思呢？
（学生没反应）
师：刚执旗手样子词形容？
生：潇洒风度执旗手
生：精神丰满气度非
生：精神抖擞神采奕奕
师：极词形容气宇轩昂说意思包括足见作者词准确性家写作时作者样词准确
括号里词呀起读读（学生屏幕齐读括号里词）
师：现带着理解感情搭配词语连起读读？边想边读
师：现男女交叉读谁读感情（生读词组）
师：刚庄严神圣时刻（出示句子）
师：身读读句子描写战士动作词喜欢符号文中画出边读边勾
（学生边勾动词边声练读）
师：谁说说勾词？
生：迈着 跨 穿 （生说师屏幕句子中点击出该词）
师：找样？齐读动词
师：表动作词放入文中觉该样读干展现庄严神圣局面？身练读练读句子（生练读师巡视指导）
师：发现班朋友特会读书表情特丰富边想边读做动作呢身变成威武国旗卫士样
师：面方合作读听竞赛谁朗读表示出战士威武局面庄严（学生桌练读）
师：谁展示战士威武局面庄严？
（抽生读）
师：读真全班起
（全班感情齐读句）
师：（播放歌唱祖国乐曲）听音乐响起饱含深情齐读段想战士威武动作次展现庄严神圣时刻捧起书读
（学生感情齐读段）
（2）学第4然段
师：（播放升国旗录片段）雄壮义勇军进行曲奏响（学生观天安门升国旗片段）
①出示句子：
师：刚亲眼目睹国旗空中－－（生：飘然展开）
师：想国旗飘然展开样子读词（生读）然――（生：冉冉升起）
师：读2遍（生读）换词理解说样升起――（生：慢慢升起缓缓升起徐徐升起）
师：冉冉慢慢缓缓徐徐意思时千万双眼睛样？――（生：注视着冉冉升起国旗）
师：现注视鲜艳五星红旗（生起注视黑板贴着国旗）师：朋友注视着鲜艳五星红旗时心情样？
生：心里感骄傲豪
师：怀着国旗爱带着样心情齐读句
（学生深情齐读）
师：（出示句子）tī tatī ta1秒2秒……两分零七秒国旗升旗杆顶端太阳跃出线朋友想国旗缓缓升起样子带着激动豪心情起读句（生齐读）时国旗太阳映想会什样？
生：会闪光发亮
生：会变更红更鲜艳
生：更耀眼
师：说真够形容国旗阳光射词（屏幕出示词语）读读词积累脑海中（学生读积累）
师：样读句子干感受国旗更加熠熠生辉呢？
（抽生读）
师：啊着熠熠生辉国旗心中国旗爱油然生饱含着国旗爱祖国爱齐读第四段吧捧起书老师配音乐（学生满怀激情齐读段）
（三）学升旗局部
师：（出示段师激情引读）广场金水桥畔响起――（生：热烈掌声欢呼声）仰视――（生：高高飘扬五星红旗久久愿离）
师：啊久久愿离？（板书）
师：朋友时仰视着高高飘扬五星红旗仰视着熠熠生辉五星红旗舍离？时样心情？
生：非常想离
生：舍离
生：时心中涌动着国旗限爱想留会想
师：说真啊正爱国旗爱祖国――（师指板书生答：久久愿离）正爱国旗爱祖国――（生：久久愿离）带着舍带着国旗爱祖国母亲热爱齐读段
（学生满怀激情齐读段）
四拓展：
1师：朋友方场升国旗呢？（生根身收集资料介绍）
2课件展示：配乐五星红旗国旗升起相应图片师激情介绍：
啊国旗学校里升起
国旗奥运赛场升起
国旗南极空升起
海岛升起
神州六号发射基升起
国旗香港升起
澳门升起
中国心中升起
辽阔国旗永远太阳－－（师指课题师生说）升起
（着音乐起伏推动全场师生心灵受深深震撼心中涌动着身中国豪）
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