浅谈如何打造书香校园


    浅谈如何打造书香校园 朱永新教授说过:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。” 为倡导读书风气,营造浓厚氛围,引导师生在阅读中习得知识,陶冶情操,养成阅读习惯,学校积极建设书香校园,有利于促进学校内涵发展和高质量发展。 一、营造读书氛围,让校园溢满书香 为了营造浓厚的书香氛围,学校将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来,在显要位置悬挂宣传标语,让书香浸润师生的心灵,让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。 在校园走廊内建立开放图书超市,在教室里建立高标准图书角。学校精选适合各年级阅读的图书搭配图书超市和各班图书角,师生可以在课间等自主支配的时间里,到这里随兴阅读,自由查找,任意遨游,各班只需挑选一名认真负责的学生每天对图书进行整理即可。 书香班级建设是书香校园建设的基础。各班结合本班实际,确定班级文化主题,在教室门口张贴;教室内,开辟丰富多彩的读书园地,做到班班有主题,班班有特色;墙壁上是适合学生阅读的名著简介,教室外墙报成为展示“书香儿童”风采、交流读书心得的好舞台;黑板报成介绍读书方法、推荐好书、推进读书活动的好阵地。 学校广播站开辟书香校园栏目,积极配合学校读书活动的开展,定期向师生推荐介绍新书好书,交流师生阅读心得。让师生在聆听过程中获得滋养,唤起读书兴趣。 精心搭建新的读书平台。利用班班通、校园网等构建读书交流平台,建设数字图书馆,向师生推荐经典阅读书目。开通“家校直通车”,向家长推荐阅读书目,引导家长、学生进行网上绿色阅读,并在校园网上开设读书论坛。 组建高品位的教师书吧。让教师能在工作之余,能随手翻阅自己喜欢的书籍,领略一份在书海中遨游的恬静,获得一份静静阅读的乐趣……使读书吧真正成为老师们喜欢的一方天地。 校园内建设富有特色的文化长廊。为师生构建一个学习、观赏、娱乐的空间,提升学校文化品位,丰富学校文化内容,美化学校育人环境,营造浓厚的文化氛围。 二、开展读书行动,让教师全员读书 阅读是促进教师专业成长的最佳方法和途径,是教师获得幸福感悟的最佳选择。 阅读可以帮助教师树立良好的职业操守和崇高的职业自豪感,提升职业幸福指数和正确的职业幸福观。而教师自身正确的幸福观、人生观、价值观是教师幸福从教的基础。 学校定期组织教师开展读后感评比和阅读交流等活动,不遗余力地“逼”教师读书。 定期向老师介绍一些经典篇目,每周一期,老师每人一份。学校网站开通后,可开设“校长荐稿”栏目,向广大教师推荐好的书籍和文章。 学校每年免费为每位老师订教育教学报刊一份,教师外出学习,看到好的书籍买回来我们予以报销;邀请专家到校为老师们做读书报告会。 为确保教师专业阅读的实效性,应确立教师专业阅读遵循的原则,即“榜样+底线”。 一是读书活动的底线。要求所有的老师都要读,每学期学校推荐教师阅读书目,学校出钱购买,然后老师自己选择两本去读,学校采取读书沙龙、青年教师读书研讨等各种措施促进读书活动的顺利开展。 二是读书活动引领。成立教师读书俱乐部,吸引年轻教师、骨干教师到俱乐部来,定期组织教师开展,美育论坛、“幸福教育论坛”等,即时抒发读书体会、感悟和心得。 积极营造恬适愉悦的教师心境。学校领导千方百计为教师创造各种条件,培养和激发教师良好的心境,关心教师的家庭情况、健康状况以及生活上的后顾之忧,了解每位教师的个性特征、心理倾向乃至兴趣爱好、人际关系等等,将老师安排到最适合于他们发挥和发展的工作岗位上去。 在工作上,应注意发现每个教师的闪光点,并及时给予赞扬与鼓励,重视教师的各种意见和建议,尽可能地满足他们的合理要求。 三、创建悦读课堂,让学生喜欢读书 一切教育教学的落脚点必须放在课堂教学上。通过打造书香校园,可以促进教师在阅读中更新教育观念,树立正确的课堂教学观,从根本上改变教师的教学观念和陈旧的教学模式,真正体现学生的主体地位。 改变学生学习方式,在提高学习兴趣上下功夫,在自主合作上动脑筋,在学习方法上深探究,在课堂活动中享受到学习的快乐,真正实现: 三个“解放”:解放学生的手,让学生充分动起来;解放学生的嘴,让学生充分说起来;解放学生的脑,让学生充分想起来。 三个“还给”:还给学生独立学习时间,还给学生自我成长权利,还给学生自我发展空间。通过教、扶、放,让学生学会读书、爱读书、读好书,让学生成为书香校园创建的积极参与者和最大受益者。 语文课,实施单元整体教学,为学生阅读提供了指导方法和时间保障,设计了习字课,着力引导学生自主学习掌握生字词。 阅读指导课,以课本单元为整体,结合主题阅读丛书等,教给孩子阅读的方法。 品读课,引导学生欣赏课文中的精彩章节,品味其中的意蕴,进行习作指导。 读书汇报课,交流、探讨所读书目的内容以及感悟收获,或点评、或辩论、或表演。 数学课,注重引导学生通过阅读,感受数学所蕴含的文化气息。 英语阅读,通过补充大量材料,培养学生的语感。 科学、道德与法治、综合实践等学科,可以通过阅读相关书籍文章,开阔学生视野,陶冶学生情操,丰富学生生活,培养学生的爱党爱国爱家乡情感。 总之,创建书香校园,可以提升教师的人文素养,激发学生浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯,让师生在丰富的阅读中不断提升思想政治素养、科学精神和良好的道德素养,引领学生积极践行社会主义核心价值观,做社会主义事业合格接班人。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    平***7

    贡献于2022-01-09

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