心理学
作业
题正确答案请选择题2分40分（总分4000）
1 睡眠分（C）阶段
A 六
B 三
C 四
D 五
2 耳感受纯音频率范围（A ）赫兹
A 20—20000
B 2—2000
C 2—20000
D 200—20000
3 刚刚引起感觉刺激量（ D ）
A 差感觉阈限
B 绝感受性
C 差阈限
D 绝感觉阈限
4 列属意识现象（C ）
A 意识行
B 刺激意识
C 幻视
D 盲视
5 心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派（D ）
A 精神分析
B 机义
C 格式塔心理学
D 行义
6 眼观六路耳听八方反映注意（D）
A 注意稳定性
B 注意转移
C 注意广度
D 注意分配
7 整科学家庭中心理学门（D）
A 社会科学
B 文科学
C 然科学
D 中间科学
8 梦历种现象绝数梦发生（C）
A 轻度睡眠阶段
B 睡眠锭阶段
C 快速动眼睡眠阶段
D 深度睡眠阶段
9 课时学生窗外声音吸引种心理现象（C ）
A 意注意
B 意前注意
C 意注意
D 意注意
10 客观事物延续性序性反映知觉（ C ）
A 错觉
B 空间知觉
C 时间知觉
D 运动知觉
11 心理学研究象（C ）
A 认知
B 情绪动机
C 心理现象
D 力格
12 判断时间精确性方面感觉通道（D ）
A 视觉
B 触觉
C 嗅觉
D 听觉
13 1879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家（A ）
A 冯特
B 巴甫洛夫
C 华生
D 詹姆士
14 学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意（D ）
A 意注意
B 意前注意
C 意注意
D 意注意
15 列选项中属注意品质项( D )
A 注意广度
B 注意转移
C 注意稳定性
D 注意选择性
16 外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程（C ）
A 记忆
B 思维
C 感觉
D 知觉
17 强调心理学应该研究意识现象学派（ A ）
A 精神分析
B 机义
C 构造义
D 行义
18 （C）心理活动意识定象指集中
A 意识
B 催眠
C 注意
D 梦
19套预先标准化问题测量某种心理品质方法（A）
A 心理测量法
B 观察法
C 案研究法
D 实验法
20 （C ）心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析
A 实验法
B 心理测量法
C 观察法
D 案法
二单选题
1 代心理学研究取（ABCD）
A 行义
B 精神分析
C 生理心理学
D 义心理学
2 意识状态包括（ABCD）
A 睡眠
B 白日梦
C 梦
D 催眠
3 视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体（ BC ）
A 明暗
B 颜色
C 细节
D 阴影
4 知觉组织性中图形组织原包括（ABCD）
A 邻原
B 域原
C 闭合原
D 相似性原
5 行义心理学重特点（ AC ）
A 反研究意识张研究行
B 张省法
C 张实验法
D 张研究意识
6 体心理般分（ABC）
A 动机情绪
B 力格
C 认知
D 知觉
7 深度距离知觉（BD）
A 验线索
B 肌肉线索
C 双眼线索
D 单眼线索
8 心理学功（ABC）
A 预测控制
B 描述测量
C 解释说明
D 研究应
9 外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括（ABD）
A 视觉
B 嗅觉
C 衡觉
D 听觉
10 意识定义（BCD）
A 意识种感觉
B 意识种觉知
C 意识种高级心理机
D 意识种心理状态
三判断题
1行义观点代表物马斯洛错误
2知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
3控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法（200分）错误
4黑白感觉视杆细胞产生（200分）正确
5通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉
正确
6注意特点选择性集中性（200分）错误
7 意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
8现心理学学派梦功解释趋致（200分）错误
9 心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响（ ）（200分）正确
10 知觉外部刺激属性初级加工错误
作业二
单选题
1 根思维运作方式思维分（D）
A 动作思维形象思维逻辑思维
B 形象思维抽象思维
C 常规思维创造思维
D 聚合思维发散思维
2 头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程（D ）
A 分析综合
B 概括
C 较
D 抽象
3 （A）日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成
A 句子
B 语义
C 词序
D 语境
4 感知思考体验事物度呈现时认识心理程称（A）
A 认
B 保持
C 回忆
D 识记
5 心理旋转实验说明表象具（D）
A 概括性
B 变通性
C 直观性
D 操作性
6 （B ）头脑中积累保存体验心理程
A 知觉
B 记忆
C 注意
D 意识
7 幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动（D ）
A 抽象思维
B 形象思维
C 逻辑思维
D 动作思维
8 张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象（C）
A 幻想
B 创造想象
C 造想象
D 意想象
9 短时记忆容量（C ）单元
A 5±2
B 9
C 7±2
D 7
10 （D）够区意义语音单位
A 词
B 句子
C 语素
D 音位
11 语言理解高级水（D ）
A 词汇理解
B 语音知觉
C 句子理解
D 语篇理解
12 （D ）已知识中介客观事物概括间接反映
A 认知
B 表象
C 想象
D 思维
13 面（A ）语言功
A 宣泄功
B 思维功
C 保存传授社会历史验功
D 交流表达功
14 感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约（C）
A 25秒—10秒
B 10．25秒—15秒
C 0．25秒—2秒
D 25秒—20秒
15 般认（C ）童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言
A 1岁半3岁
B 1岁5岁
C 1岁半5岁
D 1岁3岁
16 屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话（ D ）记忆发挥作
A 短时记忆
B 隐记忆
C 长时记忆
D 感觉记忆
17 脑中事物组成部分属性分解出称（ A ）
A 分析
B 较
C 概括
D 分类
18 （A ）语言中独立运单位
A 词
B 音位
C 语素
D 句子
19 根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现（A ）
A 先快慢
B 中途加快
C 先慢快
D 前样
二选题
1 创造性思维程（ABCD）
A 准备阶段
B 验证阶段
C 顿悟阶段
D 酝酿阶段
2 语言特征包括（ABCD）
A 语言产生性
B 语言意义性
C 语言结构性
D 语言社会性
3 记忆程分（ACD）
A 存储
B 收集
C 提取
D 编码
4 长时记忆提取方式（BC ）
A 线索
B 回忆
C 认
D 启发
5 创造性思维特征（ ABCD ）
A 精致性
B 灵活性
C 新颖性
D 流畅性
6 意想象分（BCD）
A 时想象
B 幻想
C 造想象
D 创造想象
7 影响问题解决素（BCD ）
A 力
B 定势
C 问题表征
D 功固着
8 遗忘原（ABCD）
A 消退说
B 压抑说
C 干扰说
D 编码提取失败
9 根记忆容记忆分（AD）
A 语义记忆
B 程序性记忆
C 陈述性记忆
D 情景记忆
10 语言获理（AB）
A 天学
B 先天素说
C 社会学理
D 条件反射说
11 语言产生程包括（ACD ）
A 执行阶段
B 整合阶段
C 构建阶段
D 转换阶段
三判断题
1 表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
2算法策略启发式策略相效率更高（200分）错误
3短时记忆记忆系统开始阶段（200分）错误
4 长时记忆容量限正确
5 语言获体分三阶段（200分）错误
6 越越证表明语言类特征样天作结果（200分）错误
7 表象视觉表象（200分）错误
8感觉记忆图记忆（200分）错误
9 语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行（200分）正确
作业三
单选题
1 情绪调节策略（B）
A 表达抑制策略
B 时表达策略
C 认知重评策略
D 回避接策略
2 信息加工问题解决程中表现力称（B ）
A 晶体智力
B 流体智力
C 情绪智力
D 空间智力
3 列选项中属加德纳提出元智力成分（A ）
A 成—成功智力
B 视觉—空间智力
C 交—交流智力
D 逻辑—数理智力
4 （C）提出情绪智力概念
A 斯皮尔曼
B 加德纳
C 沙洛维梅耶
D 吉尔福特
5 耶克斯—道德森定律反映（D ）
A 动机目标关系
B 动机生理关系
C 动机需关系
D 动机工作效率关系
6 根力功力划分（C）
A 理力实践力
B 般力特殊力
C 认知力操作力社交力
D 模仿力创造力
7 机体反映客观事物体需间关系态度体验（ B ）
A 认知
B 情绪
C 需
D 动机
8 根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪（C ）
A 厌恶
B 惊讶
C 焦虑
D 快乐
9 强调丘脑情绪中重作理（ C ）
A 沙赫特情绪理
B 詹姆斯—兰格情绪理
C 坎农—巴德情绪理
D 阿诺德情绪理
10 通常（ A ）岁流体智力发展达顶峰
A 20
B 25
C 15
D 30
11 生理学家实验动物（ D ）发现饥饿中枢
A 丘脑
B 脑
C 中脑
D 丘脑
12 （ C ）种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验
A 惊讶
B 焦虑
C 激情
D 应激
13 直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征（D ）
A 需
B 认知
C 动机
D 力
14 目标象引导激发维持体活动心理程部动力（ A ）
A 动机
B 需
C 情绪
D 思维
15 情绪调节程源分类情绪调节分（C ）
A 修正调节维持调节增强调节
B 良调节良调节
C 部调节外部调节
D 原调节反应调节
16 心理学研究表明动机强度工作效率关系（ A ）
A 倒U型曲线关系
B 反关系
C 正关系
D 正U型曲线关系
17 成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾（ B ）
A 爱毛遂荐
B 选择独立决策较少职业
C 敢作出决策
D 喜欢担富开创性工作
18 韦纳提出理中稳定控素（ B ）
A 务难度
B 力
C 努力
D 运气
19 结交朋友需属（ C ）
A 属爱需
B 安全需
C 实现需
D 尊重需
二 选题
1 部动机激发策略（ABD）
A 培养学生胜力
B 提高课堂中学兴趣
C 组织类竞赛活动
D 建立支持性课堂
2 情绪表达非言语形式包括（ BCD ）
A 动作表情
B 姿态表情
C 语调表情
D 面部表情
3 情绪认知评价理包括（ AD ）
A 拉扎勒斯情绪理
B 詹姆斯—兰格情绪理
C 坎农—巴德情绪理
D 阿诺德情绪理
4 吉尔福特提出智力三维结构模型包括（ ABD ）
A 操作
B 容
C 转换
D 产物
5 影响力发展差异素包括（ ABCD ）
A 遗传素质影响
B 环境教育影响
C 格特征影响
D 实践活动影响
6 提高学生效感方法（ ACD ）
A 创造宽松谐教学环境
B 组织合作学
C 树立学榜样
D 学生常体验成功
7 社会性动机包括（ ACD ）
A 权力动机
B 饥饿
C 交动机
D 兴趣
8 力发展般趋势（ BCD ）
A 流体智力晶体智力发展趋势相
B 童年期少年期力发展迅速
C 成年期力发展稳定
D 力中种成分发展达顶峰时间
9 情绪成分复合心理现象（ ACD ）三种成分组成
A 外部表现
B 情绪认知
C 观体验
D 生理唤醒
10 情绪功包括（ ABCD ）
A 交流功
B 组织功
C 适应功
D 动机功
三 判断题
1姿势文化中会意义（200分）正确
2 力强较易获知识技付出代价较（200分）正确
3研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生（200分）正确
4 学生评价般说批评应表扬（200分）错误
5 智力发展方面遗传环境更重影响 正确
6 研究发现情绪基维度三（200分）错误
7 美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重（ ）（200分）错误
8文化背景基情绪表达相（200分）错误
9 种行动机种动机通种行表现出（200分）正确
10 智力发展水12～18岁间达顶峰（200分）错误
11 知识技力相更广泛迁移范围场合发生作（200分）错误
作业四
单选题
1 指某类产生概括固定法（ A ）
A 社会刻板印象
B 认知
C 社会偏见
D 概念
2 血质气质类型相应高级神活动程基特性表现（ D ）
A 强衡
B 弱
C 强衡灵活
D 强衡灵活
3 格测评方法列选项中属陈量表式测验方法（ A ）
A 明尼苏达相格测验
B 罗夏墨迹测验
C 情境压力测验
D 题统觉测验
4 斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密（A ）三块基石组合成
A 承诺
B 理性
C 恋
D 喜欢
5 明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型（ C ）
A 胆汁质
B 血质
C 粘液质
D 抑郁质
6 诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体（ C ）
A 认知特征
B 力特征
C 性格特征
D 气质特征
7 （C ）心理健康标准
A 协调控制情绪心境良
B 热爱生活乐工作学
C 始终保持心态
D 格谐完整
8 美国社会心理学家阿希实验证实（ B ）现象普遍存
A 社会偏见
B 众
C 亲社会行
D 社会刻板印象
9 （ C ）影响攻击行发生素
A 激活
B 媒体素
C 环境素
D 厌恶性刺激
10 心理状态理解心理健康（ C ）
A 享受生活承受生活压力力
B 没心理障碍格障碍
C 种认知情绪良状态
D 心理完满状态
11 性学观点（C ）提出
A 班杜拉
B 拉德
C 康拉德·洛伦兹
D 威尔逊
12 （ B ）理认攻击动物
A 挫折—攻击理
B 性学观点
C 社会学理
D 进化观点
13 弗洛伊德格结构理中遵循（C ）
A 道德原
B 理性原
C 快乐原
D 现实原
14 写作程中出现气呵成思泉涌状态称（D ）
A 幸福
B 力
C 乐观思维
D 沉浸体验
15 列（ C ）活动容易出现沉浸体验
A 做家务电视
B 饮食美容
C 爱运动电影
D 闲逛休闲
16 江山易改秉性难移体现格（ D ）
A 统合性
B 独特性
C 功性
D 稳定性
17 指组心理社会（环境）素引起异常心理反应导致心理障碍（A ）
A 应激性相关障碍
B 格障碍
C 心境障碍
D 精神分裂症
18 认知治疗模式—ABC理中B指（ A ）
A 思维方式
B 诱发事件
C 果
D 性格
二选题
1 影响态度改变素（ ABCD ）
A 渠道特征
B 信息接收者特征
C 宣传说服者特征
D 信息特征
2 影响众原（ABD ）
A 获正确信息
B 减缓群体压力
C 获安全感
D 获接纳喜爱
3 威廉·詹姆斯种样容概括三类（ ABC ）
A 精神
B 社会
C 物质
D 意志
4 社会偏见具特征（ ABD ）
A 限正确信息源基础
B 偏见中含先入判断
C 产生社会文化素
D 偏见中认识成分刻板印象
5 格特征（ ABCD ）
A 然性社会性统
B 稳定性变性统
C 独立性整体性统
D 独特性性统
6 调控系统（ ABC ）三子系统构成
A 监控
B 认知
C 体验
D 意志
7 气质实践活动中作包括（ ABC ）
A 气质类型决定成高低
B 气质类型影响职业适应性
C 气质类型坏分
D 气质决定命运
8 巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性（ ABD ）
A 灵活性
B 衡性
C 敏感性
D 强度
9 心境障碍包括（CD）
A 适应性障碍
B 创伤应激障碍
C 躁狂发作
D 抑郁发作
10 影响格形成素包括（ ABCDE ）
A 生物遗传素
B 早期童年验
C 社会文化素
D 学校教育验
E 家庭环境素
11 心理辅导中建立关系技术包括（ABCD ）
A 真诚信
B 温暖尊重
C 积极关注
D 理心
12 亲社会行发生程（ABCD ）
A 权衡成利益
B 责
C 决定予帮助
D 知觉需
三判断题
1格品质影响际吸引力稳定素（200分）正确
2态度行联系密切两者应关系（200分）错误
3 面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验（200分）错误
4 般说眼里越权威模糊情境越（200分）正确
5欲理认幸福生活快乐化痛苦化（200分）错误
6 健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响（200分）错误
7 性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
8气质天性格先天（200分）错误
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作业
题正确答案请选择题2分40分（总分4000）
1 睡眠分（C）阶段
A 六
B 三
C 四
D 五
2 耳感受纯音频率范围（A ）赫兹
A 20—20000
B 2—2000
C 2—20000
D 200—20000
3 刚刚引起感觉刺激量（ D ）
A 差感觉阈限
B 绝感受性
C 差阈限
D 绝感觉阈限
4 列属意识现象（C ）
A 意识行
B 刺激意识
C 幻视
D 盲视
5 心理学研究中张整体角度研究知觉思维组织结构考察知觉意识心理历程分解知觉思维学派（D ）
A 精神分析
B 机义
C 格式塔心理学
D 行义
6 眼观六路耳听八方反映注意（D）
A 注意稳定性
B 注意转移
C 注意广度
D 注意分配
7 整科学家庭中心理学门（D）
A 社会科学
B 文科学
C 然科学
D 中间科学
8 梦历种现象绝数梦发生（C）
A 轻度睡眠阶段
B 睡眠锭阶段
C 快速动眼睡眠阶段
D 深度睡眠阶段
9 课时学生窗外声音吸引种心理现象（C ）
A 意注意
B 意前注意
C 意注意
D 意注意
10 客观事物延续性序性反映知觉（ C ）
A 错觉
B 空间知觉
C 时间知觉
D 运动知觉
11 心理学研究象（C ）
A 认知
B 情绪动机
C 心理现象
D 力格
12 判断时间精确性方面感觉通道（D ）
A 视觉
B 触觉
C 嗅觉
D 听觉
13 1879年德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验研究心理学家（A ）
A 冯特
B 巴甫洛夫
C 华生
D 詹姆士
14 学中遇困难环境中出现种种干扰学素时通意志努力注意力坚持学材料种注意（D ）
A 意注意
B 意前注意
C 意注意
D 意注意
15 列选项中属注意品质项( D )
A 注意广度
B 注意转移
C 注意稳定性
D 注意选择性
16 外部物理刺激作感觉器官头脑接受加工刺激属性进认识属性程（C ）
A 记忆
B 思维
C 感觉
D 知觉
17 强调心理学应该研究意识现象学派（ A ）
A 精神分析
B 机义
C 构造义
D 行义
18 （C）心理活动意识定象指集中
A 意识
B 催眠
C 注意
D 梦
19套预先标准化问题测量某种心理品质方法（A）
A 心理测量法
B 观察法
C 案研究法
D 实验法
20 （C ）心理学研究方法难重复结果难进行检验证实结果难进行精确分析
A 实验法
B 心理测量法
C 观察法
D 案法
二单选题
1 代心理学研究取（ABCD）
A 行义
B 精神分析
C 生理心理学
D 义心理学
2 意识状态包括（ABCD）
A 睡眠
B 白日梦
C 梦
D 催眠
3 视锥细胞视杆细胞眼视网膜两种感光细胞二者形态功中锥体细胞感受物体（ BC ）
A 明暗
B 颜色
C 细节
D 阴影
4 知觉组织性中图形组织原包括（ABCD）
A 邻原
B 域原
C 闭合原
D 相似性原
5 行义心理学重特点（ AC ）
A 反研究意识张研究行
B 张省法
C 张实验法
D 张研究意识
6 体心理般分（ABC）
A 动机情绪
B 力格
C 认知
D 知觉
7 深度距离知觉（BD）
A 验线索
B 肌肉线索
C 双眼线索
D 单眼线索
8 心理学功（ABC）
A 预测控制
B 描述测量
C 解释说明
D 研究应
9 外部感受器位身体表面接受外部世界刺激产生感觉包括（ABD）
A 视觉
B 嗅觉
C 衡觉
D 听觉
10 意识定义（BCD）
A 意识种感觉
B 意识种觉知
C 意识种高级心理机
D 意识种心理状态
三判断题
1行义观点代表物马斯洛错误
2知觉适应指体定活动预先特殊准备状态错误
3控制条件操作某种变量变化研究种变量变化变量产生影响种心理学研究方法案研究法（200分）错误
4黑白感觉视杆细胞产生（200分）正确
5通感官获外部世界信息信息头脑分析解释产生事物整体认识知觉
正确
6注意特点选择性集中性（200分）错误
7 意识觉察注意范围进行限制扩刺激输入流量错误
8现心理学学派梦功解释趋致（200分）错误
9 心理学家实际研究发现阈刺激然会情绪行产生影响（ ）（200分）正确
10 知觉外部刺激属性初级加工错误
作业二
单选题
1 根思维运作方式思维分（D）
A 动作思维形象思维逻辑思维
B 形象思维抽象思维
C 常规思维创造思维
D 聚合思维发散思维
2 头脑中类事物现象质特征抽取出舍弃非质特征思维程（D ）
A 分析综合
B 概括
C 较
D 抽象
3 （A）日常语言交际基单位语言套规词汇短语组合起形成
A 句子
B 语义
C 词序
D 语境
4 感知思考体验事物度呈现时认识心理程称（A）
A 认
B 保持
C 回忆
D 识记
5 心理旋转实验说明表象具（D）
A 概括性
B 变通性
C 直观性
D 操作性
6 （B ）头脑中积累保存体验心理程
A 知觉
B 记忆
C 注意
D 意识
7 幼学加减法运算初期常常助数手指种思维活动（D ）
A 抽象思维
B 形象思维
C 逻辑思维
D 动作思维
8 张阅读西游记根文字描述脑中呈现出孙悟空形象（C）
A 幻想
B 创造想象
C 造想象
D 意想象
9 短时记忆容量（C ）单元
A 5±2
B 9
C 7±2
D 7
10 （D）够区意义语音单位
A 词
B 句子
C 语素
D 音位
11 语言理解高级水（D ）
A 词汇理解
B 语音知觉
C 句子理解
D 语篇理解
12 （D ）已知识中介客观事物概括间接反映
A 认知
B 表象
C 想象
D 思维
13 面（A ）语言功
A 宣泄功
B 思维功
C 保存传授社会历史验功
D 交流表达功
14 感觉记忆记忆系统开始阶段感觉记忆储存时间约（C）
A 25秒—10秒
B 10．25秒—15秒
C 0．25秒—2秒
D 25秒—20秒
15 般认（C ）童语言获关键期处该阶段童脑结构更易接受获语言
A 1岁半3岁
B 1岁5岁
C 1岁半5岁
D 1岁3岁
16 屋子里突然听说名字听名字回忆起说名字前刚刚说句话（ D ）记忆发挥作
A 短时记忆
B 隐记忆
C 长时记忆
D 感觉记忆
17 脑中事物组成部分属性分解出称（ A ）
A 分析
B 较
C 概括
D 分类
18 （A ）语言中独立运单位
A 词
B 音位
C 语素
D 句子
19 根艾宾浩斯遗忘曲线遗忘速度表现（A ）
A 先快慢
B 中途加快
C 先慢快
D 前样
二选题
1 创造性思维程（ABCD）
A 准备阶段
B 验证阶段
C 顿悟阶段
D 酝酿阶段
2 语言特征包括（ABCD）
A 语言产生性
B 语言意义性
C 语言结构性
D 语言社会性
3 记忆程分（ACD）
A 存储
B 收集
C 提取
D 编码
4 长时记忆提取方式（BC ）
A 线索
B 回忆
C 认
D 启发
5 创造性思维特征（ ABCD ）
A 精致性
B 灵活性
C 新颖性
D 流畅性
6 意想象分（BCD）
A 时想象
B 幻想
C 造想象
D 创造想象
7 影响问题解决素（BCD ）
A 力
B 定势
C 问题表征
D 功固着
8 遗忘原（ABCD）
A 消退说
B 压抑说
C 干扰说
D 编码提取失败
9 根记忆容记忆分（AD）
A 语义记忆
B 程序性记忆
C 陈述性记忆
D 情景记忆
10 语言获理（AB）
A 天学
B 先天素说
C 社会学理
D 条件反射说
11 语言产生程包括（ACD ）
A 执行阶段
B 整合阶段
C 构建阶段
D 转换阶段
三判断题
1 表象指事物体面前呈现时脑中出现关事物形象正确
2算法策略启发式策略相效率更高（200分）错误
3短时记忆记忆系统开始阶段（200分）错误
4 长时记忆容量限正确
5 语言获体分三阶段（200分）错误
6 越越证表明语言类特征样天作结果（200分）错误
7 表象视觉表象（200分）错误
8感觉记忆图记忆（200分）错误
9 语言种社会现象类漫长社会生产文化建设程中通高度结构化声音组合通书写符号手势等元素构成种符号系统时种运种符号系统交流思想行（200分）正确
作业三
单选题
1 情绪调节策略（B）
A 表达抑制策略
B 时表达策略
C 认知重评策略
D 回避接策略
2 信息加工问题解决程中表现力称（B ）
A 晶体智力
B 流体智力
C 情绪智力
D 空间智力
3 列选项中属加德纳提出元智力成分（A ）
A 成—成功智力
B 视觉—空间智力
C 交—交流智力
D 逻辑—数理智力
4 （C）提出情绪智力概念
A 斯皮尔曼
B 加德纳
C 沙洛维梅耶
D 吉尔福特
5 耶克斯—道德森定律反映（D ）
A 动机目标关系
B 动机生理关系
C 动机需关系
D 动机工作效率关系
6 根力功力划分（C）
A 理力实践力
B 般力特殊力
C 认知力操作力社交力
D 模仿力创造力
7 机体反映客观事物体需间关系态度体验（ B ）
A 认知
B 情绪
C 需
D 动机
8 根美国心理学家普拉切克研究面属基情绪（C ）
A 厌恶
B 惊讶
C 焦虑
D 快乐
9 强调丘脑情绪中重作理（ C ）
A 沙赫特情绪理
B 詹姆斯—兰格情绪理
C 坎农—巴德情绪理
D 阿诺德情绪理
10 通常（ A ）岁流体智力发展达顶峰
A 20
B 25
C 15
D 30
11 生理学家实验动物（ D ）发现饥饿中枢
A 丘脑
B 脑
C 中脑
D 丘脑
12 （ C ）种心境相反情绪种爆发快强烈短暂情绪体验
A 惊讶
B 焦虑
C 激情
D 应激
13 直接影响活动效率保证利完成某种活动必备心理特征（D ）
A 需
B 认知
C 动机
D 力
14 目标象引导激发维持体活动心理程部动力（ A ）
A 动机
B 需
C 情绪
D 思维
15 情绪调节程源分类情绪调节分（C ）
A 修正调节维持调节增强调节
B 良调节良调节
C 部调节外部调节
D 原调节反应调节
16 心理学研究表明动机强度工作效率关系（ A ）
A 倒U型曲线关系
B 反关系
C 正关系
D 正U型曲线关系
17 成动机高低会影响职业选择心理学家发现成动机低倾（ B ）
A 爱毛遂荐
B 选择独立决策较少职业
C 敢作出决策
D 喜欢担富开创性工作
18 韦纳提出理中稳定控素（ B ）
A 务难度
B 力
C 努力
D 运气
19 结交朋友需属（ C ）
A 属爱需
B 安全需
C 实现需
D 尊重需
二 选题
1 部动机激发策略（ABD）
A 培养学生胜力
B 提高课堂中学兴趣
C 组织类竞赛活动
D 建立支持性课堂
2 情绪表达非言语形式包括（ BCD ）
A 动作表情
B 姿态表情
C 语调表情
D 面部表情
3 情绪认知评价理包括（ AD ）
A 拉扎勒斯情绪理
B 詹姆斯—兰格情绪理
C 坎农—巴德情绪理
D 阿诺德情绪理
4 吉尔福特提出智力三维结构模型包括（ ABD ）
A 操作
B 容
C 转换
D 产物
5 影响力发展差异素包括（ ABCD ）
A 遗传素质影响
B 环境教育影响
C 格特征影响
D 实践活动影响
6 提高学生效感方法（ ACD ）
A 创造宽松谐教学环境
B 组织合作学
C 树立学榜样
D 学生常体验成功
7 社会性动机包括（ ACD ）
A 权力动机
B 饥饿
C 交动机
D 兴趣
8 力发展般趋势（ BCD ）
A 流体智力晶体智力发展趋势相
B 童年期少年期力发展迅速
C 成年期力发展稳定
D 力中种成分发展达顶峰时间
9 情绪成分复合心理现象（ ACD ）三种成分组成
A 外部表现
B 情绪认知
C 观体验
D 生理唤醒
10 情绪功包括（ ABCD ）
A 交流功
B 组织功
C 适应功
D 动机功
三 判断题
1姿势文化中会意义（200分）正确
2 力强较易获知识技付出代价较（200分）正确
3研究表明学成绩方面社交动机水高学生优社交动机水低学生（200分）正确
4 学生评价般说批评应表扬（200分）错误
5 智力发展方面遗传环境更重影响 正确
6 研究发现情绪基维度三（200分）错误
7 美国心理学家艾克曼实验证明脸部位具表情作例眼睛表达快乐重（ ）（200分）错误
8文化背景基情绪表达相（200分）错误
9 种行动机种动机通种行表现出（200分）正确
10 智力发展水12～18岁间达顶峰（200分）错误
11 知识技力相更广泛迁移范围场合发生作（200分）错误
作业四
单选题
1 指某类产生概括固定法（ A ）
A 社会刻板印象
B 认知
C 社会偏见
D 概念
2 血质气质类型相应高级神活动程基特性表现（ D ）
A 强衡
B 弱
C 强衡灵活
D 强衡灵活
3 格测评方法列选项中属陈量表式测验方法（ A ）
A 明尼苏达相格测验
B 罗夏墨迹测验
C 情境压力测验
D 题统觉测验
4 斯腾伯格三成分理认爱情激情亲密（A ）三块基石组合成
A 承诺
B 理性
C 恋
D 喜欢
5 明总情绪稳安静稳重沉默寡言反应迟缓善忍耐气质类型（ C ）
A 胆汁质
B 血质
C 粘液质
D 抑郁质
6 诚实虚伪勇敢怯懦谦虚骄傲勤劳懒惰等描述体（ C ）
A 认知特征
B 力特征
C 性格特征
D 气质特征
7 （C ）心理健康标准
A 协调控制情绪心境良
B 热爱生活乐工作学
C 始终保持心态
D 格谐完整
8 美国社会心理学家阿希实验证实（ B ）现象普遍存
A 社会偏见
B 众
C 亲社会行
D 社会刻板印象
9 （ C ）影响攻击行发生素
A 激活
B 媒体素
C 环境素
D 厌恶性刺激
10 心理状态理解心理健康（ C ）
A 享受生活承受生活压力力
B 没心理障碍格障碍
C 种认知情绪良状态
D 心理完满状态
11 性学观点（C ）提出
A 班杜拉
B 拉德
C 康拉德·洛伦兹
D 威尔逊
12 （ B ）理认攻击动物
A 挫折—攻击理
B 性学观点
C 社会学理
D 进化观点
13 弗洛伊德格结构理中遵循（C ）
A 道德原
B 理性原
C 快乐原
D 现实原
14 写作程中出现气呵成思泉涌状态称（D ）
A 幸福
B 力
C 乐观思维
D 沉浸体验
15 列（ C ）活动容易出现沉浸体验
A 做家务电视
B 饮食美容
C 爱运动电影
D 闲逛休闲
16 江山易改秉性难移体现格（ D ）
A 统合性
B 独特性
C 功性
D 稳定性
17 指组心理社会（环境）素引起异常心理反应导致心理障碍（A ）
A 应激性相关障碍
B 格障碍
C 心境障碍
D 精神分裂症
18 认知治疗模式—ABC理中B指（ A ）
A 思维方式
B 诱发事件
C 果
D 性格
二选题
1 影响态度改变素（ ABCD ）
A 渠道特征
B 信息接收者特征
C 宣传说服者特征
D 信息特征
2 影响众原（ABD ）
A 获正确信息
B 减缓群体压力
C 获安全感
D 获接纳喜爱
3 威廉·詹姆斯种样容概括三类（ ABC ）
A 精神
B 社会
C 物质
D 意志
4 社会偏见具特征（ ABD ）
A 限正确信息源基础
B 偏见中含先入判断
C 产生社会文化素
D 偏见中认识成分刻板印象
5 格特征（ ABCD ）
A 然性社会性统
B 稳定性变性统
C 独立性整体性统
D 独特性性统
6 调控系统（ ABC ）三子系统构成
A 监控
B 认知
C 体验
D 意志
7 气质实践活动中作包括（ ABC ）
A 气质类型决定成高低
B 气质类型影响职业适应性
C 气质类型坏分
D 气质决定命运
8 巴甫洛夫发现高级神活动基程包括兴奋抑制程两程三基特性（ ABD ）
A 灵活性
B 衡性
C 敏感性
D 强度
9 心境障碍包括（CD）
A 适应性障碍
B 创伤应激障碍
C 躁狂发作
D 抑郁发作
10 影响格形成素包括（ ABCDE ）
A 生物遗传素
B 早期童年验
C 社会文化素
D 学校教育验
E 家庭环境素
11 心理辅导中建立关系技术包括（ABCD ）
A 真诚信
B 温暖尊重
C 积极关注
D 理心
12 亲社会行发生程（ABCD ）
A 权衡成利益
B 责
C 决定予帮助
D 知觉需
三判断题
1格品质影响际吸引力稳定素（200分）正确
2态度行联系密切两者应关系（200分）错误
3 面活动果高挑战性低技性时容易产生沉浸体验（200分）错误
4 般说眼里越权威模糊情境越（200分）正确
5欲理认幸福生活快乐化痛苦化（200分）错误
6 健康心理学量研究成果揭示心理素身体健康没影响（200分）错误
7 性格构成思想情感行特统合模式独特模式包含区稳定统心理品质错误
8气质天性格先天（200分）错误
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