较 教学设计
学目标：
1学生问题独立思考交流等活动理解掌握100数较方法正确较100数
2学生较数探索活动中利数认识说明较方法发展分析推理判断等思维力感受数进步发展数感
3学生学活动中体会独立思考互相交流价值获学成功体验发展动探索合作交流意识提高数学学积极性动性
学重点：
掌握100数较方法
学难点：
掌握100数较方法清楚表达想法
课前准备：
ppt课件计数器
学程：
创设情景引入新课
1谈话：美丽森林里住着许爱动物动物朋友样天会背书包学校学新知识猪兔朋友天体育课刚课猪迫出跳绳想兔子进行场跳绳赛
ppt显示：猪跳3兔跳5
提问：谁赢？
指出：知道谁赢两数
根学生回答板书3＜5
提问：什35？
指出：35前面35
2谈话：猪输赛决定回家练战兔觉赢需练第二场拼结果
ppt显示：猪跳12兔然跳5
提问：谁赢？样？
根学生回答板书12＞5
师总结：①125面125②两位数位数
3谈话：兔赛结果愣住心里十分难难仅仅输赛更太骄傲没努力兔猪商定三天次正式较量
4ppt显示第三次赛结果：猪跳38兔跳46
二探索获取新知
1两位数十位
（1）提问：3846谁呢？桌互相说说
指名学生交流想法回答合理予表扬肯定
（2）四十三十4638
（3）百数表里4638面4638
（4）464038404638
（5）46十位438十位34＞34638
（6）师：助计数器更清楚两数
出示计数器两数计数器拨出（出示图片）
提问：刚种较方法实数位数字？
结：两位数十位（红粉笔描出十位43）
2巩固
（1）谈话：见猪兔赛动物纷纷加入进猴子告奋勇做裁判
①马跳24牛跳33
②狗跳45鸡跳76
③羊跳60猫跳80（①动②改成狗跳60鸡跳70③改成面鸭跳40鹿跳50样形成三递进层次）
指名学生回答说说样（两位数十位）
（2）粗心猴子裁判记录鸭鹿成绩时候没记全知道：
①跳数两位数
②鸭跳数十位4位知道鹿跳数十位5位知道(①②改成鸭跳40鹿跳50谁赢？什？啰嗦)
猴子着急知道该办聪明朋友办法帮助猴子？
根学生回答次总结：两位数十位
3十位相位位
谈话：猴子非常开心朋友帮助学新知识接老虎狮子较量猴子想较两位数十位十位数字记录
ppt显示：老虎跳5 狮子跳5
提问：猴子难住该呢？
根学生回答总结：十位相位（1里直接出示老虎跳53狮子跳56然学生讨交流较方法计数器演示总结：十位相位位2次编事老虎跳53说猴子写字较潦草清狮子跳50知道谁赢？狮子跳赢？知道？3深化果两动物跳80较谁赢谁输？里分三层次层层递进设计递进倒退动物名称改）
谈话：细心老鼠成绩记录
ppt显示：老虎跳53狮子跳56
提问：谁跳？（显示拨号数珠计数器）
根学生回答板书53＜56总结：十位相位位
4两数数位
谈话：赛选拔狐狸象跳
ppt显示：狐狸跳100象跳98
提问：谁获次赛冠军？
出示计数器拨出10098问：样较？
学生独立思考指名回答想法：
①100里10十98里9十10098
②10098面10098
③100三位数98两位数三位数两位数
根学生回答教师板书：100＞98指出：狐狸获冠军
追问：1008呢？675呢？
总结：两数数位（三位数＞两位数＞位数）
5课堂结
全班齐读师生总结三规律
三组织练深化提高
谈话：朋友真厉害快学会样较数朋友帮助跳绳赛圆满落帷幕狐狸终成冠军接朋友间进行场拼啦谁获第名
1想想做做第1题
（1）请学生说说六十数
（2）六十数分六十七十
（3）总结：六十六十七十中间六十六十七十
（4）追问：四十十十间？八十十十？
2想想做做第2题
请学生先根计数器写出数字较注意写数字时候数位齐
指名交流说说样
3想想做做第3题
（1）学生直接填符号
（2）指名回答说说想
4游戏猫钓鱼
467899145833856210055
（1）50数：
（2）70数：
（3）5070数：
5谁反应快
（1）说出6080数
（2）说出位5数
（3）说出十位5数
6想想做做第4题
（1）序写出3位6两位数
说说位6两位数？？
（2）序写出3十位6两位数
？
（3）写出7782数
（4）写出3十位数字位数字1两位数
7想想做做第5题
学生独立完成指名交流
四全课总结
通天节课学数字否更深认识？收获说家听听
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学目标：
1学生问题独立思考交流等活动理解掌握100数较方法正确较100数
2学生较数探索活动中利数认识说明较方法发展分析推理判断等思维力感受数进步发展数感
3学生学活动中体会独立思考互相交流价值获学成功体验发展动探索合作交流意识提高数学学积极性动性
学重点：
掌握100数较方法
学难点：
掌握100数较方法清楚表达想法
课前准备：
ppt课件计数器
学程：
创设情景引入新课
1谈话：美丽森林里住着许爱动物动物朋友样天会背书包学校学新知识猪兔朋友天体育课刚课猪迫出跳绳想兔子进行场跳绳赛
ppt显示：猪跳3兔跳5
提问：谁赢？
指出：知道谁赢两数
根学生回答板书3＜5
提问：什35？
指出：35前面35
2谈话：猪输赛决定回家练战兔觉赢需练第二场拼结果
ppt显示：猪跳12兔然跳5
提问：谁赢？样？
根学生回答板书12＞5
师总结：①125面125②两位数位数
3谈话：兔赛结果愣住心里十分难难仅仅输赛更太骄傲没努力兔猪商定三天次正式较量
4ppt显示第三次赛结果：猪跳38兔跳46
二探索获取新知
1两位数十位
（1）提问：3846谁呢？桌互相说说
指名学生交流想法回答合理予表扬肯定
（2）四十三十4638
（3）百数表里4638面4638
（4）464038404638
（5）46十位438十位34＞34638
（6）师：助计数器更清楚两数
出示计数器两数计数器拨出（出示图片）
提问：刚种较方法实数位数字？
结：两位数十位（红粉笔描出十位43）
2巩固
（1）谈话：见猪兔赛动物纷纷加入进猴子告奋勇做裁判
①马跳24牛跳33
②狗跳45鸡跳76
③羊跳60猫跳80（①动②改成狗跳60鸡跳70③改成面鸭跳40鹿跳50样形成三递进层次）
指名学生回答说说样（两位数十位）
（2）粗心猴子裁判记录鸭鹿成绩时候没记全知道：
①跳数两位数
②鸭跳数十位4位知道鹿跳数十位5位知道(①②改成鸭跳40鹿跳50谁赢？什？啰嗦)
猴子着急知道该办聪明朋友办法帮助猴子？
根学生回答次总结：两位数十位
3十位相位位
谈话：猴子非常开心朋友帮助学新知识接老虎狮子较量猴子想较两位数十位十位数字记录
ppt显示：老虎跳5 狮子跳5
提问：猴子难住该呢？
根学生回答总结：十位相位（1里直接出示老虎跳53狮子跳56然学生讨交流较方法计数器演示总结：十位相位位2次编事老虎跳53说猴子写字较潦草清狮子跳50知道谁赢？狮子跳赢？知道？3深化果两动物跳80较谁赢谁输？里分三层次层层递进设计递进倒退动物名称改）
谈话：细心老鼠成绩记录
ppt显示：老虎跳53狮子跳56
提问：谁跳？（显示拨号数珠计数器）
根学生回答板书53＜56总结：十位相位位
4两数数位
谈话：赛选拔狐狸象跳
ppt显示：狐狸跳100象跳98
提问：谁获次赛冠军？
出示计数器拨出10098问：样较？
学生独立思考指名回答想法：
①100里10十98里9十10098
②10098面10098
③100三位数98两位数三位数两位数
根学生回答教师板书：100＞98指出：狐狸获冠军
追问：1008呢？675呢？
总结：两数数位（三位数＞两位数＞位数）
5课堂结
全班齐读师生总结三规律
三组织练深化提高
谈话：朋友真厉害快学会样较数朋友帮助跳绳赛圆满落帷幕狐狸终成冠军接朋友间进行场拼啦谁获第名
1想想做做第1题
（1）请学生说说六十数
（2）六十数分六十七十
（3）总结：六十六十七十中间六十六十七十
（4）追问：四十十十间？八十十十？
2想想做做第2题
请学生先根计数器写出数字较注意写数字时候数位齐
指名交流说说样
3想想做做第3题
（1）学生直接填符号
（2）指名回答说说想
4游戏猫钓鱼
467899145833856210055
（1）50数：
（2）70数：
（3）5070数：
5谁反应快
（1）说出6080数
（2）说出位5数
（3）说出十位5数
6想想做做第4题
（1）序写出3位6两位数
说说位6两位数？？
（2）序写出3十位6两位数
？
（3）写出7782数
（4）写出3十位数字位数字1两位数
7想想做做第5题
学生独立完成指名交流
四全课总结
通天节课学数字否更深认识？收获说家听听
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