篇五年级班级语文教学计划
班级情况分析：
班部分学生利汉语拼音帮助识字阅读读写学词语懂意思部分会口头书面运基础知识掌握然薄弱环节需进步加强指导
班中五六学生智力素非智力素影响学存着定困难学期算学生行惯学惯抓起注意培养进生良学惯调动积极性形成活泼生动学氛围外充分发挥组学优势调动学积极性
二教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
2继续学写钢笔字求正确端正整洁求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会事情发展序事物方面安排材料列提纲作文写条理较清楚容较具体简单记叙文写记叙文应文求语句通会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想初步形成珍惜时间艰苦奋斗品德
三教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材编写时义务教育全日制学语文教学指导纲规定六年制第五学年教学目标分解成干训练点训练点根童身心发展水语文知识力联系循序渐进安排第九第十两册教材中册教材阅读训练作训练听说训练三条线索第条线索易难浅入深原安排训练点横横联系协调发展原阅读听说作训练组成单元力求做单元听说读写训练目标明确确定单元训练目标根单元目标编选课文练
四教学措施：
1准确握教学目标意拔高降低
2扎实进行语言训练学期着重进行分段训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生足够体活动时间教师应严格求时反馈矫正讲求实效
3注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
4落实单元训练重点重视学方法指导阅读教学中训练点重点组织教学进行阅读重点训练时充分发挥单元前"学提示"作根课文特点适时指导学生掌握学方法
5继续做培优补差工作力提高中等生
篇二五年级班级语文教学计划
学情分析：
五年级班学生53名五年语文学部分学已具备初步认字识字力口语交际写作力预新课文力定学力部分学生课注意力易分散学效率低综合学力欠缺课外知识较薄弱学期做学生思想工作外需继续阅读书目做进步指导尝试利数字化手段（博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读兴趣
二教学理念：
1突出性发展培养学生性充分调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
2动开发广泛利语文课程资源面全体全方位提高学生语文素养注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
3单纯局限字词句章学必须建立语文观教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第
组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点：
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
四教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
（六）关课外阅读
1课里独立阅读课文拓展阅读利语文活动课学生阅读鼓励学生做读书笔记
2鼓励学生深层次阅读学期阅读总量25万字13万字课外完成检查交流
六课题研究：
1确定课题培养学生阅读力
2制定计划
3调动学生积极性活跃学生思维
4教学中探索方法验
5写出文交
篇三五年级班级语文教学计划
学情分析：
班学生43绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
二教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必需建立语文观语文优秀教案重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充沛调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
三教材分析：
册教材继续专题组织单元七组分：第组春光限第二组科技光第三组志竟成第四组世界第五组间真情第六组军风采第七组然
四教学目标：
（）识字写字教学
1准确认读303287生字
2够笔正确默写206181生字字结构字写端正写匀称
3硬笔书写楷书行款整齐定速度
4毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读教学
1普通话正确流利感情朗读课文
2默读定速度默读般读物分钟少300字学浏览扩知识面根需搜集信息
3助词典理解词语意义联系文积累推想课文中关词句意思辨词语感情色彩体会表达效果
4阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
5阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想阅读说明性文章抓住点解课文基说明方法
6理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
7诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文30篇（段）
8扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生推荐欲体现双互动
2时提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单记实作文想作文容具体感情真实根容表达需分段表述学写常见应文
4修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁根表达需正确常标点符号
5作定速度课作学年16次左右
五教学措施：
1学生已具备较强独立识字力教学更加放手鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
2朗读求做正确流利做感情通种形式朗读悟情传情培养语感
3通课练题引导学生理解容领会表达方法课文中发现语言表达特点
4根课文特点设计采灵活样教学程方法战略
5口语交际教学激发学生兴趣创设特定情境
6作文指导容入手作文讲评重激励加强时练笔指导指导学生生活中学语文语文服务生活时提高读写力
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班级情况分析：
班部分学生利汉语拼音帮助识字阅读读写学词语懂意思部分会口头书面运基础知识掌握然薄弱环节需进步加强指导
班中五六学生智力素非智力素影响学存着定困难学期算学生行惯学惯抓起注意培养进生良学惯调动积极性形成活泼生动学氛围外充分发挥组学优势调动学积极性
二教学目标：
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
2继续学写钢笔字求正确端正整洁求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会事情发展序事物方面安排材料列提纲作文写条理较清楚容较具体简单记叙文写记叙文应文求语句通会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想初步形成珍惜时间艰苦奋斗品德
三教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材编写时义务教育全日制学语文教学指导纲规定六年制第五学年教学目标分解成干训练点训练点根童身心发展水语文知识力联系循序渐进安排第九第十两册教材中册教材阅读训练作训练听说训练三条线索第条线索易难浅入深原安排训练点横横联系协调发展原阅读听说作训练组成单元力求做单元听说读写训练目标明确确定单元训练目标根单元目标编选课文练
四教学措施：
1准确握教学目标意拔高降低
2扎实进行语言训练学期着重进行分段训练应继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法课堂教学中保证学生充分朗读默读做种练时间设计效方法扩训练面努力全班学生参训练保证学生足够体活动时间教师应严格求时反馈矫正讲求实效
3注意听说读写联系学生通阅读学表达读中学写作文训练中充分运课文中学表达方法鼓励学生写熟悉事提高语言表达力
4落实单元训练重点重视学方法指导阅读教学中训练点重点组织教学进行阅读重点训练时充分发挥单元前"学提示"作根课文特点适时指导学生掌握学方法
5继续做培优补差工作力提高中等生
篇二五年级班级语文教学计划
学情分析：
五年级班学生53名五年语文学部分学已具备初步认字识字力口语交际写作力预新课文力定学力部分学生课注意力易分散学效率低综合学力欠缺课外知识较薄弱学期做学生思想工作外需继续阅读书目做进步指导尝试利数字化手段（博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读兴趣
二教学理念：
1突出性发展培养学生性充分调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
2动开发广泛利语文课程资源面全体全方位提高学生语文素养注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
3单纯局限字词句章学必须建立语文观教学设计重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
三教材分析：
（）教材结构：
册教材继续专题组织单元八组分：第
组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
全册编排8篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
（二）教材特点：
1加强目标意识全面准确落实语文学目标
2教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
3专题设置更加灵活编排形式继承中发展
4导学练系统设计更发挥导学导练功
5应童心理发展特点口语交际作类型发生定变化
6综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
（三）单元重点难点：
第1单元：引导学生通读书搜集资料解西部激发热爱西部情感二引导学生学握课文容联系文体会优美语言表达效果理解含义深刻句子进步提高理解语言力断积累语言增强语感三引导学生解文章较简单适接受写作方法试着写法运作中
第2单元：学生通读书体会作者童年生活眷恋感受童年生活美童年时光珍贵丰富情感体验更深切感受正历着童年生活二通阅读领悟文章表达方式三丰富语言积累四交流描绘童年生活
第3单元：学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术二通体裁文章阅读解体裁文章表达方式三引导学生积累优美语言
第4单元：引导学生潜心读书感受物精神品质体会作者情感脉络表达方法继续培养学生速读力
第5单元：学生感受古典名著魅力激发学生阅读名著兴趣
第6单元：引导学生走进丰富彩信息世界感受信息传递方式变化体会信息生活工作学中作学搜集处理信息初步学会利信息写简单研究报告
第7单元：学生进步感受作家笔鲜活物形象体会作家描写物方法作中学运
第8单元：抓住容解域民族风情特点增长见识二揣摩作者样写出景物风情特点学运作者写作方法三注意积累课文中优美语言四实际出发根条件通种途径搜集资料丰富异域风情感受
四教学目标：
（）识字写字教学
册识字200写字150字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质
2培养观察思维表达三种力
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
（六）关课外阅读
1课里独立阅读课文拓展阅读利语文活动课学生阅读鼓励学生做读书笔记
2鼓励学生深层次阅读学期阅读总量25万字13万字课外完成检查交流
六课题研究：
1确定课题培养学生阅读力
2制定计划
3调动学生积极性活跃学生思维
4教学中探索方法验
5写出文交
篇三五年级班级语文教学计划
学情分析：
班学生43绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
二教学理念：
1突出性发展尊重学生性世界培养学生性
2语文教育面全体落实学生全方位提高学生语文素养
3语文教师够动开发广泛利语文课程资源
4语文教育单纯局限字词句章学必需建立语文观语文优秀教案重视探究语文教育现代社会童生活世界诸关联
5建立形成旨充沛调动发挥学生体性样化学方式促进学生教师指导动富性学
6注重程终结性评价形成性评价相结合培养终身学愿科学探究精神
三教材分析：
册教材继续专题组织单元七组分：第组春光限第二组科技光第三组志竟成第四组世界第五组间真情第六组军风采第七组然
四教学目标：
（）识字写字教学
1准确认读303287生字
2够笔正确默写206181生字字结构字写端正写匀称
3硬笔书写楷书行款整齐定速度
4毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读教学
1普通话正确流利感情朗读课文
2默读定速度默读般读物分钟少300字学浏览扩知识面根需搜集信息
3助词典理解词语意义联系文积累推想课文中关词句意思辨词语感情色彩体会表达效果
4阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
5阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想阅读说明性文章抓住点解课文基说明方法
6理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
7诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文30篇（段）
8扩展阅读面课外阅读总量少100万字
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生推荐欲体现双互动
2时提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3写简单记实作文想作文容具体感情真实根容表达需分段表述学写常见应文
4修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁根表达需正确常标点符号
5作定速度课作学年16次左右
五教学措施：
1学生已具备较强独立识字力教学更加放手鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
2朗读求做正确流利做感情通种形式朗读悟情传情培养语感
3通课练题引导学生理解容领会表达方法课文中发现语言表达特点
4根课文特点设计采灵活样教学程方法战略
5口语交际教学激发学生兴趣创设特定情境
6作文指导容入手作文讲评重激励加强时练笔指导指导学生生活中学语文语文服务生活时提高读写力
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