篇四年级数学教学计划
学情分析：
执教班级四年级3班4班班55中4班部分学生数学基础较差学生学动性强学起吃力时完成作业需老师督促认真听讲完成作业需老师加指导
二教材分析：
册教材包括面容：1四运算2观察物体（二）3运算定律4数意义性质5三角形6数加法减法7图形运动（二）8均数条形统计图营养午餐9数学广角鸡兔笼10总复等四运算观察物体数意义性质数加法减法三角形图形运动均数条形统计图册教材重点教学容
三教学目标：
1理解加减四运算意义掌握四运算部分间关系掌握四混合运算运算序正确进行计算
2分辨角度观察较复杂物体形状培养学生动手操作力发展学生空间观念
3理解掌握加减法运算定律性质运定律性质进行简便运算
4理解数意义认识数计数单位会正确读写数掌握数性质会会进行数关单位换算掌握求数似数方法会正确求数似数
5理解三角形概念认识三角形部分名称解三角形特性理解掌握三角形三边间关系会分类方法三角形分类理解掌握三角形角
6理解掌握数加减法计算法正确进行计算掌握数加减混合运算运算序会序正确计算
7学生已二年级时候感知生活中轴称移等现象现进步认识图形轴称移够图纸画出轴称移半会运移轴称解决生活中问题
8根统计图数制作简单统计图表学生解均数意义掌握求均数方法
9解鸡兔笼问题尝试方法解决鸡兔笼问题学生体会代数方法般性
10体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11养成认真作业书写整洁良惯
四教学措施：
1注重培养学生灵活简便运算力发展学生数感
2结合现实问题教学简单数分析均数加深学生统计作认识逐步形成统计观念
3加强解决问题力教学培养学生综合运数学知识解决问题力
4提供丰富空间图形教学容注重实践探索促进学生空间观念发展
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
6情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
篇二四年级数学教学计划
学情分析
班学生知识掌握存定缺陷足综合力提高部分学生学态度较浮躁需改正改掉许学良惯班级部分家长重视程度提高争取学学期务
二教材容
册教材容：四运算观察物体运算定律数意义性质三角形数加法减法图形运动统计数学广角等
三教学措施
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育学程中培养学生认真负责学态度细心计算验算惯
2注重基础知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果重视提高学生计算力讲求精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
针班学生计算力较差实际情况学期求位学生天完成页口算题练针笔算力较差学生天完成3题笔算练家长批改提高学生计算力周进行次笔算测
3加强解决问题教学册教材解决问题教学中问题已学两步计算应题增加条件改变问题成教学程中注重培养学生找等量关系力通创设情境培养学生分析解决实际问题力
4教学中关注学生体差异尊重学生创造精神学生学程中遇问题适时效帮助引导
5学生交流沟通解学生心世界时帮助学生解决学生活程中遇种问题解开心中结快乐轻松气氛中感受学乐趣赏识层次学生微进步时鼓励表扬肯定批评增加学信心感受学带快乐
6抓培优补差工作
篇三四年级数学教学计划
班级情况分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题学生已具备初步数学知识学册教材良基础学生三年学已基掌握学第学段学方法师生间陌生熟悉部分学生学常规喜欢学数学学知识掌握较初步学会运学知识解决生活中实际问题学生心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
二教材简析
册教材包括混合运算应题整数整数四运算量计算数意义性质数加法减法三角形行四边形梯形等容
1混合运算应题：单元进步学三步式题混合运算序学括号继续学解答两步应题解答较容易三步应题特点未知量着两量变化变化时连连应题集中起教学加强彼联系助加深数量关系理解进行相互检验单元增加简单统计容学数学教材改革趋势学生早掌握统计思想方法提高应学知识解决实际问题力
教学重点：熟练掌握四混合运算序加带括号混合运算序
教学难点：四混合运算序学
2整数整数四运算：前面学关容基础进行复概括整理提高先整数认数范围扩展千亿位总结十进制计数法然整数四运算意义运算定律加概括总结学数分数较基础
教学重点：四运算意义运算定律四运算关系
教学难点：运运算定律进行简便运算应四运算部分间关系求未知数X
3量计量：部分教材学生学种计量单位基础种常计量单位系统整理总结部分教材先讲计量产生接讲常计量单位名数改写总单元新知识教学时应复整理
教学重点：进步掌握常长度面积重量时间单位间进率
教学难点：认识面积单位进率名数改写
4数意义性质
部分容学生熟练掌握整数四运算学分数初步认识基础进行教学部分容学生系统学数开始包括数意义数性质数较数点位置移动引起数变化等六部分容
教学重点：数意义数点移动引起数变化规律
教学难点：数复名数相互改写
5数加法减法
部分容先教学数加减意义计算法教学整数加法运算定律推广数数加减法密切联系计算法基相突出数点处理问题便学生已学基础较快理解掌握新计算方法单元整数计算样注意教学生种计算方法培养学生灵活计算力
教学重点：理解掌握数加减法计算法
教学难点：数加减法简单算法
6三角形行四边形梯形
教材先讲角概念角度量出现垂直行概念基础认识三角形解三角形特征初步三角形进行分类三角形角等180°结接着学行四边形理解特征正方形长方形关系学梯形特征行四边形联系区
教学重点学生理解直线线段射线行线概念
教学难点：区直线线段射线垂线行线概念
三教学具体措施
1创设联系学生生活实际学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2充分利新旧知识间联系通知识间迁移类推较拓展新知识点学生原知识体系联系起进行教学
3激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式引导学生实践中学会学
4增强学生动手实践力培养学生空间观念
5注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
6加强辅导提高学困生成绩学困生付出更关心爱心作业适降低求
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学情分析：
执教班级四年级3班4班班55中4班部分学生数学基础较差学生学动性强学起吃力时完成作业需老师督促认真听讲完成作业需老师加指导
二教材分析：
册教材包括面容：1四运算2观察物体（二）3运算定律4数意义性质5三角形6数加法减法7图形运动（二）8均数条形统计图营养午餐9数学广角鸡兔笼10总复等四运算观察物体数意义性质数加法减法三角形图形运动均数条形统计图册教材重点教学容
三教学目标：
1理解加减四运算意义掌握四运算部分间关系掌握四混合运算运算序正确进行计算
2分辨角度观察较复杂物体形状培养学生动手操作力发展学生空间观念
3理解掌握加减法运算定律性质运定律性质进行简便运算
4理解数意义认识数计数单位会正确读写数掌握数性质会会进行数关单位换算掌握求数似数方法会正确求数似数
5理解三角形概念认识三角形部分名称解三角形特性理解掌握三角形三边间关系会分类方法三角形分类理解掌握三角形角
6理解掌握数加减法计算法正确进行计算掌握数加减混合运算运算序会序正确计算
7学生已二年级时候感知生活中轴称移等现象现进步认识图形轴称移够图纸画出轴称移半会运移轴称解决生活中问题
8根统计图数制作简单统计图表学生解均数意义掌握求均数方法
9解鸡兔笼问题尝试方法解决鸡兔笼问题学生体会代数方法般性
10体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11养成认真作业书写整洁良惯
四教学措施：
1注重培养学生灵活简便运算力发展学生数感
2结合现实问题教学简单数分析均数加深学生统计作认识逐步形成统计观念
3加强解决问题力教学培养学生综合运数学知识解决问题力
4提供丰富空间图形教学容注重实践探索促进学生空间观念发展
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
6情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
篇二四年级数学教学计划
学情分析
班学生知识掌握存定缺陷足综合力提高部分学生学态度较浮躁需改正改掉许学良惯班级部分家长重视程度提高争取学学期务
二教材容
册教材容：四运算观察物体运算定律数意义性质三角形数加法减法图形运动统计数学广角等
三教学措施
1努力学生创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育学程中培养学生认真负责学态度细心计算验算惯
2注重基础知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果重视提高学生计算力讲求精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
针班学生计算力较差实际情况学期求位学生天完成页口算题练针笔算力较差学生天完成3题笔算练家长批改提高学生计算力周进行次笔算测
3加强解决问题教学册教材解决问题教学中问题已学两步计算应题增加条件改变问题成教学程中注重培养学生找等量关系力通创设情境培养学生分析解决实际问题力
4教学中关注学生体差异尊重学生创造精神学生学程中遇问题适时效帮助引导
5学生交流沟通解学生心世界时帮助学生解决学生活程中遇种问题解开心中结快乐轻松气氛中感受学乐趣赏识层次学生微进步时鼓励表扬肯定批评增加学信心感受学带快乐
6抓培优补差工作
篇三四年级数学教学计划
班级情况分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题学生已具备初步数学知识学册教材良基础学生三年学已基掌握学第学段学方法师生间陌生熟悉部分学生学常规喜欢学数学学知识掌握较初步学会运学知识解决生活中实际问题学生心理特征思维发展致需教师教学中面全体学生时更注意材施教
二教材简析
册教材包括混合运算应题整数整数四运算量计算数意义性质数加法减法三角形行四边形梯形等容
1混合运算应题：单元进步学三步式题混合运算序学括号继续学解答两步应题解答较容易三步应题特点未知量着两量变化变化时连连应题集中起教学加强彼联系助加深数量关系理解进行相互检验单元增加简单统计容学数学教材改革趋势学生早掌握统计思想方法提高应学知识解决实际问题力
教学重点：熟练掌握四混合运算序加带括号混合运算序
教学难点：四混合运算序学
2整数整数四运算：前面学关容基础进行复概括整理提高先整数认数范围扩展千亿位总结十进制计数法然整数四运算意义运算定律加概括总结学数分数较基础
教学重点：四运算意义运算定律四运算关系
教学难点：运运算定律进行简便运算应四运算部分间关系求未知数X
3量计量：部分教材学生学种计量单位基础种常计量单位系统整理总结部分教材先讲计量产生接讲常计量单位名数改写总单元新知识教学时应复整理
教学重点：进步掌握常长度面积重量时间单位间进率
教学难点：认识面积单位进率名数改写
4数意义性质
部分容学生熟练掌握整数四运算学分数初步认识基础进行教学部分容学生系统学数开始包括数意义数性质数较数点位置移动引起数变化等六部分容
教学重点：数意义数点移动引起数变化规律
教学难点：数复名数相互改写
5数加法减法
部分容先教学数加减意义计算法教学整数加法运算定律推广数数加减法密切联系计算法基相突出数点处理问题便学生已学基础较快理解掌握新计算方法单元整数计算样注意教学生种计算方法培养学生灵活计算力
教学重点：理解掌握数加减法计算法
教学难点：数加减法简单算法
6三角形行四边形梯形
教材先讲角概念角度量出现垂直行概念基础认识三角形解三角形特征初步三角形进行分类三角形角等180°结接着学行四边形理解特征正方形长方形关系学梯形特征行四边形联系区
教学重点学生理解直线线段射线行线概念
教学难点：区直线线段射线垂线行线概念
三教学具体措施
1创设联系学生生活实际学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2充分利新旧知识间联系通知识间迁移类推较拓展新知识点学生原知识体系联系起进行教学
3激发学生学数学兴趣注重培养学意识惯尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式引导学生实践中学会学
4增强学生动手实践力培养学生空间观念
5注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
6加强辅导提高学困生成绩学困生付出更关心爱心作业适降低求
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