高中语文重知识点纳
诗歌鉴赏相关专业术语
1诗歌题材划分分8种分：
⑴咏史怀古诗吊古迹古古讽感慨昔盛衰昔渴古样建功立业（写古迹古典）
⑵托物言志诗：直接表露思想情感运喻象征拟手法理想格融入物象中（常松竹梅等意象）
⑶边塞征战诗：抒写报国立功壮志征夫思家思念开边拓土穷兵黩武统治者讽刺规劝
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊羁旅愁苦见闻感触发思念乡乡愁（常月柳雁书信梦境幻觉描写
⑸送留念诗：表达时留恋表达思念表白理想信念表达彼勉励
⑹田园山水诗：写山林田园闲适美表达世俗现实满宁静隐思想表达遗世独立保持节操品性情怀
⑺事感怀诗：忧国忧民反映离乱渴建功立业仕途失意闺中怀讴歌河山
⑻闺怨闺愁诗：表达戍边丈夫思念写春光（青春）易逝光阴感伤表达战争厌恶
2表达方式五种分 记叙描写议抒情说明
3第种：描写景物方法：
（⒈）直接间接角度： 描写 描写 （想象联想）实写
（⒉）运修辞手法（少写八种）喻夸张拟（高考常考）代双关反问设问反问互文
（3）运表现手法写（少写八种）：衬托 渲染 烘托 引 典（高考常考）象征铺陈白描
（4）景物动静角度写：动景静景结合动写静静写动（高考常考）
（5）观察层次写：远观结合俯仰结合结合高低结合
（6）调动感觉角度写：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉通感
第二种：描写物方法
（⒈）直接间接角度方法：正面侧面描写虚写（想象联想）实写
（2）运具体描写手段：语言描写动作描写神态描写外貌描写心理描写细节描写
（⒊）运修辞手法写：喻夸张拟代双关反问设问
（⒋）运表现手法写：衬托渲染烘托象征铺陈白描
第三种：抒情方式
（1）直抒胸臆：直接运抒情议表达方式抒发情感
（2）间接抒情：托物言志（寓理）古讽典抒情景抒情寓情景换位思考
景情关系（景抒情触景生情情景交融乐景写哀情）
第四种：结构（构篇）方式
前应问答卒章显志总分虚实结合（高考常考）渡详略称设置悬念欲扬先抑
诗歌鉴赏中重点注意方面
修辞手法：喻拟
表达方式：描写——衬托动静色彩
抒情——直抒胸臆景抒情 融情景托物言志
表达技巧：联想 想象 象征 铺垫 衬托
结构章法：曲笔入题 卒章显志 唱三叹 首尾应 景结情
4写出列意象指代般含义
（⒈）离类：双鲤尺素（远方信）月亮（思乡团圆）鸿雁（游子思乡怀亲羁旅伤感）寒蝉（悲凉）柳（喻离留念代乡）芳草（离愁恨）鹧鸪鸟（声似行哥哥指旅途艰辛离愁绪）南浦（送）芭蕉（离情绪）燕（惜春恋思念物非变迁传书叙离情游子漂泊）关山（思家）长亭短亭（送）阳关曲（送歌声）
（⒉）情爱类：莲（音怜表达爱情）红豆（男女爱情友谊）红叶（传情物）
（⒊）格类：菊花（清高）梅花（怕摧残敢先保持冰清玉洁）松（傲霜斗雪坚守节操）
（⒋）悲情类：梧桐（象征悲凉）乌鸦（衰败荒凉）杜鹃鸟子规（象征凄凉哀伤思家思）碧血（蒙冤枉死忠心泯灭）猿（悲伤）
（⒌）类：昆山玉（）折桂（科举第）采薇（隐居生活）南冠（囚犯）柳营（军营）东篱（高雅洁身）
5指出列修辞手法作
（1）喻 形象化
（2）代 语言简练含蓄
（3）夸张 更突出更鲜明表达事物
（4）偶 形式：语言简练整齐称容：意义集中含蓄
（5）拟 拟拟物更形象生动
（6）排 整齐气势
（7）设问 问题引入带动全篇中间设问承启结尾设问深化题令回味
（8）反问 加强语气表达强烈感情
6语言风格专业术语
1清新然（淡雅）2淡质朴（朴实华）3华丽绚烂（辞藻华美）4简洁明快（言简意赅）5 委婉含蓄6 明白晓畅（明快浅显）7 口语（明白话）直率8笔调婉约9简练生动10沉郁顿挫
7高考重点考查六种表现手法：
1衬托包括正衬反衬反衬动静衬声寂衬乐景衬哀情等
2种修辞手法喻更加形象生动拟事物格化夸张强调突出偶增强诗音乐美
3动静结合诗描写景物非常注重景物动态静态相互映衬动静结合静写动动写静动衬静
4虚实结合时相反相成形成强烈突出中心时相辅相成形成渲染烘托突出中心
5色彩渲染色彩渲染传达出愉快情感反衬感伤情
6观察角度变化俯视仰视远眺远
二说中专业术语
说标题含意（双重重）
1表面意义真实意义
2指代意义喻意义
3语双关双层含义
二说标题意（原作效果处）
1交代物形象
2概括说事件
3点明时间点创设事背景渲染环境氛围
4贯穿全文起线索作
5具象征意义
6揭示说旨深化题
7寄托作者情感
8展开情节前呼应
9讽刺强化效果
10吸引读者兴趣引发阅读作
三环境描写作
1 交代事发生时间点场
2 渲染事气氛增强事真实性
3 烘托物形象
4 推动事情节
5暗示社会环境
6 深化题
附：文学作品中环境描写作：
①渲染营造某种氛围边容作铺垫
②交代物身份表现物性格
③衬托物心理
④象征暗示
⑤交代物活动场
⑥展开推动事情节
四说情节作
情节： 1设置悬念引起读者兴趣
2应前文引出文
3情节更加生动曲折引入胜
物： 1交代物活动环境
2塑造形象烘托（侧面烘托）物性格心理
3丰富物形象形象更加丰满
题： 1点明揭示题
2深化题
3丰富题
五景物描写常手法
（1）写景序角度：空间序（远高低俯仰）时间序（古昔）时空交错先处着墨处落笔
（2）感官角度：听觉视觉触觉味觉等直接运感觉景物进行描写种感觉时运互相换进行描写（通感）例视觉写听觉感觉写听觉……说绘形绘声绘色
（3）运手法角度：喻拟动静（动静结合动写静静写动声衬声）白描衬托（烘托反衬）等
六叙述序安排
叙：某序（时间空间）较清楚进行记叙
倒叙：造成悬念引入胜
插叙：情节中心事件做必铺垫应补充说明情节更加完整结构更加严密容更加充实丰满
补叙：文容加补充解释文做某交代
叙：花开两枝表朵（指叙述两件件时发生事）头绪清楚应体
七叙述称选择
第称：叙述亲切然表达思想感情读者真实生动感第称写分两类——
1参整情节发展
2 线索物
第二称：增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称：较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
八肖描写作
肖描写（容貌神情衣饰姿态音调）
1表现出时代特点
2表现出物特征
3表现物特定情境中心情感
九心理描写作
心理描写（心独白刻画景物描写刻画传神动作刻画第三称写法旁物心理活动进行描述分析话刻画）
作：揭示物心世界表现物思想感情刻画物性格深化作品题
十细节描写作
细节描写（文艺作品中种生活图景物形象组成单位构成完整艺术形象细胞细节描写必须真实典型）
作：具体生动鲜明反映物事物外貌特征质凸现作品题增强情节发展真实性艺术形象感性整作品艺术感染力
细节描写指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描写根底塑造物形象服务细节描写越生动物形象越鲜明
十结构安排：
否开头结尾特色否结构严谨完整匀称烘托铺垫前应设置悬念制造波澜起承转合曲折致先扬抑先抑扬等
（巧妙）设置悬念制造波澜
（注重）前应严谨完整
（结尾）戛然止意味深长
（讲求）起承转合曲折致
十二表现手法
否运讽刺法象征法法衬托法先抑扬法托物言志法等手法塑造形象起作
1象征具暗示作运象征够引起读者联想加深读者文章情感哲理理解
2铺垫作引出文曲径通幽呼应结构显紧凑严谨
3衬托烘托突现正面反面事物增强语气表达强烈思想感情深化文章中心思想
4抑扬突出强调作者肯定（先抑扬）否定（先扬抑）态度
三现代文中专业术语
修辞手法
（1）确认修辞手法点明修辞手法
（2）明确答题方答题时定结合语句容分析种修辞手法具体作
般说：描绘类修辞手法作描写象生动形象喻拟夸张结构类修辞手法作突出强调偶排反复表达类修辞手法作增强语气反问设问
具体：
喻——事物生动形象具体鲜明印象化形形深奥道理浅显化抽象道理形象化具体形象生动突出体什特点增强文章趣味性生动性
答题格式：生动形象写出+象+特性
拟——物具某种情感便抒发某种感情读者表达事物产生鲜明印象产生强烈感情引起鸣（拟：色彩鲜明描绘形象表意丰富）果称物说成等仅具物具某种情感便抒发某种感情显亲切然表达效果
排——强烈表达作者思想感情增强气势加强语气气呵成突出强调议文增加语势起强化证观点作说理道理阐述更严密更透彻抒情感情抒发淋漓致
答题格式：强调+象+特性
夸张——引起丰富想象更突出事物特征表达感情更强烈引起读者强烈鸣放观点感情强调爱憎非美丑更加鲜明
偶——形式音节整齐匀称节奏感强具音律美容凝练集中概括力强
设问——疑问明知问引注意启发思考突出效果引起读者兴趣引起读者思考段开头结尾处引起思考外承启渡作议文中证深入脉络清晰
答题格式：引起读者+象+特性注意思考
反问——否定形式表示肯定表达鲜明目加强语气起强调强化作
反复——紧凑气势表达效果强烈1998年第29题答：运反复修辞手法节气紧凑衔接起强调时光飞逝层层铺开逐步扩强化文章旨
代：生动活泼语言形象鲜明利表达作者思想感情引：增添文句意蕴丰富文章容增中表达效果增强说服力
（附：引号作：引强调特定称谓否定讽刺反语 ）
破折号法：提示注释总结递进话题转换插说
双关：表达含蓄语意丰富方面语言幽默方面适应某种特殊语境需表达含蓄曲折生动活泼增强文章表现力
二表现手法类
解题思路：
（1）确认表现手法
（2）明确常见表现手法作文：
象征：引申事理含蓄形象鲜明抽象事物具体化激发联想感染力强
抑扬：先抑扬先扬抑作文章曲折波澜突出喜欢赞美批评讽刺感情
：形象鲜明两种立事物事物两方面放起相互较
突出作者事物者道理某种感情运立事物矛盾鲜明突出揭示质深刻启示事物两方面互相映衬相益彰深刻印象形象更鲜明特点更显著道理更深刻矛盾更尖锐衬托相没次
衬托：突出表现事物持点强化思想感情次分
渲染：行文设置铺垫营造氛围
类：浅寓深生动形象通俗易懂
见：表现事
反语（反讽）：2种作表示间亲昵感情揭露批判辛辣讽刺幽默趣文章富战斗性遇手法请时补允
三行文段落类——针文章中句段作命题
解题思路：
1确认指定句段行文中位置
2明确句段作明确答题方具体赏析三方面考虑：容（写什选材什独特处）形式（写作方法语言特色修辞）感情（文章社会价值意义作等）
结构作：
A开头段：开篇点题：渲染气氛埋伏笔设置悬念文作铺垫总领文统摄全篇开门见山文形成渲染气氛奠定基调揭示题
B中间段：承启（概括文某容引起文什容叙写）总领文总结文埋伏笔铺垫蓄势详略结合充实容
C结尾段：点明中心深化题应开头呼应前文画龙点晴升华感情卒章显志含蓄余味寄托作者感情结构首尾圆合言已意穷
3结合段落位置文章中起作作答
四：句子段落文章结构作
（1）开头：总领全文（总括全文）引出文（开启文）开篇设疑开门见山开篇点题
（2）中间：承启（渡） 文埋伏笔作铺垫
（3）结尾：总结全文点明旨（点明中心揭示题画龙点睛）首尾呼应结尾题突出中心深化题升华题
五考场现代文阅读步骤：
揣摩题干备读
研读题干命题问方面问题脑里形成问题锁链
二品读题目缘文驰想
文章题目先告诉作品歌颂什反什宣扬什控诉什
三浏览首句略知梗概
段首句抽调出进行整合性联读会发现作者写作思路
四默读全文圈点勾画
两点提示：思考问题瞻前顾准确圈定答题区域
五深思熟虑精确表达
表达时整合筛选重信息二剔字句三词雅致精确
四社科文阅读
社科文设题十错误类型
㈠偷换概念：通漏字添字改字换序等方法扩缩转移概念尤注意代词指代
㈡偏概全：部分代整体（相反）代般（相反）特殊代普遍重点关注：
a表数量少词语（少数部分数）b表范围词语（全部分等）c表程度轻重词语（特十分稍微等）d表频率高低词语（通常总时偶尔等）
㈢混淆时态：（已然未然）已现目前尚未等
㈣混淆模态：（必然）定必估计果未必等
㈤正话反说：肯定否定颠倒
㈥序错乱：时间先错位逻辑事理先错位空间位置错乱
㈦颠倒果：果错位条件结果错位
㈧强加果：两件事果关系强行说成果关系
㈨中生：原文信息
㈩答非问：选项回答题干中问题没答全题干中问题层意思
二解题思路
1通读全文整体感知
2准确寻找筛选提取
3仔细正确判断
五修改病句
高考求掌握病句类型六类：语序搭配成分残缺赘余结构混乱表意明合逻辑
语序：
1项定语：领 指 数 动 形 名
2项状语：目原时间处程度范围情态象
3定语状语位置
4成关联词位置（语放前语放）
5虚词位置（1否定副词放字句前面2表象介宾短语紧挨中心词）
6客体倒置
7递进关系倒置
8分句间逻辑序
搭配：
1谓搭配
2动宾搭配
3宾搭配
4关联词搭配
5修饰语中心词搭配
6面两面搭配
成分残缺余
1语残缺（介词误暗换语） 语余
2谓语残缺 谓语余
3宾语残缺（动词宾语介词宾语） 宾语余
4必修饰语残缺 附加成分余
结构混乱
1句式杂糅
2中途易辙
3藕断丝连
表意明：歧义句
合逻辑：
1概念列
2相矛盾
3否定失
4强加关系
5合事实
病句辨析歌诀
病句修改难 特殊现象记心间 作谓语易犯病搭配结构注意
作连接难关表意明搭配乱 介词开头动接句 成分残缺赘余
关联词语灵活 语序搭配易欠妥强加关联容易犯 合逻辑较明显
列短语常出现 搭配逻辑易出偏 定语长感觉 成分赘余残缺
病句病杂 掌握特殊办法
二
病句修改诀窍方法步骤记牢： 基成分先找谓宾语否少
成分缺搭配谓动宾搭搭配恰读句子重复处
词序须重排词妥应换掉 逻辑乱乱相矛盾
感情色彩弄反事情次序勿颠倒症药仔细改切莫信手胡乱搞
三句式杂糅典型格式
错误格式 正确格式 正确格式
1 着……原 着……原 ……原
2 ……没引起重视 （什）……没重视 （什事）没引起重视
3 ……目 ……目 ……
4 ……问题 ……问题 ……问题
5 …… …… ……
6 原 ……造成 原…… ……造成
7 …… …… ……
8 出……决定 出…… ……决定
9 口……名 口…… ……口
10 ……原 …… ……原
11 ……组成 …… ……组成
12 ……取 …… ……取
13 关键……十分重 关键…… ……十分重
14 围绕……中心 围绕……中心 ……中心
15 …… …… ……
16 成分……配制成 成分…… ……配制成
17 ……结果 …… ……结果
18 深受…… 深受…… 深……
19 长达……久 长达…… 达……久
20 旨……目 旨…… ……目
21 …… ……宜 ……
22 传声音说 传声音…… ……说
23 必须拥……缺入 必须拥…… ……缺入
24 容易出现现象 ……容易出现 ……容易出现
25 初衷……意义 初衷…… …………意义
26 ……感觉难形容 ……感觉 ……感觉难形容
27 防止………… 防止…………
28 非……行 非…………行
29 需…… 需……非……
30 ……出发点 ……出发……出发点）
31 约……左右 约…………左右）
32 ……结果 …………结果
33 ……原 …………原
34 供……便 供……便……
四列成分错误类型
语言连贯题
答题技巧：（1）清题干求明白答题方（2）寻找题中暗示找准突破口（解题关键处）
知识类：
1陈述象否致 2句式否统
3语序否合理 4应否周全
5色调否相融 6音节否谐
7渡否承启 8暗示否回应
解答排序题领：⑴找准起始句总结句⑵发挥句中暗示性词语作：代词关联词重复出现词体现语段层次词⑶尤注意句子间时间空间逻辑序
句式仿写五致三注意
1句式：仿句句式例句相句式包括陈述句疑问句祈句感叹句动句动句长句短句散句整句单句复句等等
2结构：仿句成分组合方式修辞限制语构成方式均应例句保持致
3修辞：仿句时应运例句相修辞方法应仔细研读例句辞格喻排拟反复设问引等
4题：首先仿句题例句保持致做材料紧扣中心事例典型合理画线句列举春光里花秋风里叶句末永远伴着判定仿句应扣住夏冬两季特征写
5色彩：里色彩包括语体色彩感情色彩例中洋溢着欢快喜悦感情仿句时违背点
6关系致写句子间注意否存定关系：条件假设果等等
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诗歌鉴赏相关专业术语
1诗歌题材划分分8种分：
⑴咏史怀古诗吊古迹古古讽感慨昔盛衰昔渴古样建功立业（写古迹古典）
⑵托物言志诗：直接表露思想情感运喻象征拟手法理想格融入物象中（常松竹梅等意象）
⑶边塞征战诗：抒写报国立功壮志征夫思家思念开边拓土穷兵黩武统治者讽刺规劝
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊羁旅愁苦见闻感触发思念乡乡愁（常月柳雁书信梦境幻觉描写
⑸送留念诗：表达时留恋表达思念表白理想信念表达彼勉励
⑹田园山水诗：写山林田园闲适美表达世俗现实满宁静隐思想表达遗世独立保持节操品性情怀
⑺事感怀诗：忧国忧民反映离乱渴建功立业仕途失意闺中怀讴歌河山
⑻闺怨闺愁诗：表达戍边丈夫思念写春光（青春）易逝光阴感伤表达战争厌恶
2表达方式五种分 记叙描写议抒情说明
3第种：描写景物方法：
（⒈）直接间接角度： 描写 描写 （想象联想）实写
（⒉）运修辞手法（少写八种）喻夸张拟（高考常考）代双关反问设问反问互文
（3）运表现手法写（少写八种）：衬托 渲染 烘托 引 典（高考常考）象征铺陈白描
（4）景物动静角度写：动景静景结合动写静静写动（高考常考）
（5）观察层次写：远观结合俯仰结合结合高低结合
（6）调动感觉角度写：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉通感
第二种：描写物方法
（⒈）直接间接角度方法：正面侧面描写虚写（想象联想）实写
（2）运具体描写手段：语言描写动作描写神态描写外貌描写心理描写细节描写
（⒊）运修辞手法写：喻夸张拟代双关反问设问
（⒋）运表现手法写：衬托渲染烘托象征铺陈白描
第三种：抒情方式
（1）直抒胸臆：直接运抒情议表达方式抒发情感
（2）间接抒情：托物言志（寓理）古讽典抒情景抒情寓情景换位思考
景情关系（景抒情触景生情情景交融乐景写哀情）
第四种：结构（构篇）方式
前应问答卒章显志总分虚实结合（高考常考）渡详略称设置悬念欲扬先抑
诗歌鉴赏中重点注意方面
修辞手法：喻拟
表达方式：描写——衬托动静色彩
抒情——直抒胸臆景抒情 融情景托物言志
表达技巧：联想 想象 象征 铺垫 衬托
结构章法：曲笔入题 卒章显志 唱三叹 首尾应 景结情
4写出列意象指代般含义
（⒈）离类：双鲤尺素（远方信）月亮（思乡团圆）鸿雁（游子思乡怀亲羁旅伤感）寒蝉（悲凉）柳（喻离留念代乡）芳草（离愁恨）鹧鸪鸟（声似行哥哥指旅途艰辛离愁绪）南浦（送）芭蕉（离情绪）燕（惜春恋思念物非变迁传书叙离情游子漂泊）关山（思家）长亭短亭（送）阳关曲（送歌声）
（⒉）情爱类：莲（音怜表达爱情）红豆（男女爱情友谊）红叶（传情物）
（⒊）格类：菊花（清高）梅花（怕摧残敢先保持冰清玉洁）松（傲霜斗雪坚守节操）
（⒋）悲情类：梧桐（象征悲凉）乌鸦（衰败荒凉）杜鹃鸟子规（象征凄凉哀伤思家思）碧血（蒙冤枉死忠心泯灭）猿（悲伤）
（⒌）类：昆山玉（）折桂（科举第）采薇（隐居生活）南冠（囚犯）柳营（军营）东篱（高雅洁身）
5指出列修辞手法作
（1）喻 形象化
（2）代 语言简练含蓄
（3）夸张 更突出更鲜明表达事物
（4）偶 形式：语言简练整齐称容：意义集中含蓄
（5）拟 拟拟物更形象生动
（6）排 整齐气势
（7）设问 问题引入带动全篇中间设问承启结尾设问深化题令回味
（8）反问 加强语气表达强烈感情
6语言风格专业术语
1清新然（淡雅）2淡质朴（朴实华）3华丽绚烂（辞藻华美）4简洁明快（言简意赅）5 委婉含蓄6 明白晓畅（明快浅显）7 口语（明白话）直率8笔调婉约9简练生动10沉郁顿挫
7高考重点考查六种表现手法：
1衬托包括正衬反衬反衬动静衬声寂衬乐景衬哀情等
2种修辞手法喻更加形象生动拟事物格化夸张强调突出偶增强诗音乐美
3动静结合诗描写景物非常注重景物动态静态相互映衬动静结合静写动动写静动衬静
4虚实结合时相反相成形成强烈突出中心时相辅相成形成渲染烘托突出中心
5色彩渲染色彩渲染传达出愉快情感反衬感伤情
6观察角度变化俯视仰视远眺远
二说中专业术语
说标题含意（双重重）
1表面意义真实意义
2指代意义喻意义
3语双关双层含义
二说标题意（原作效果处）
1交代物形象
2概括说事件
3点明时间点创设事背景渲染环境氛围
4贯穿全文起线索作
5具象征意义
6揭示说旨深化题
7寄托作者情感
8展开情节前呼应
9讽刺强化效果
10吸引读者兴趣引发阅读作
三环境描写作
1 交代事发生时间点场
2 渲染事气氛增强事真实性
3 烘托物形象
4 推动事情节
5暗示社会环境
6 深化题
附：文学作品中环境描写作：
①渲染营造某种氛围边容作铺垫
②交代物身份表现物性格
③衬托物心理
④象征暗示
⑤交代物活动场
⑥展开推动事情节
四说情节作
情节： 1设置悬念引起读者兴趣
2应前文引出文
3情节更加生动曲折引入胜
物： 1交代物活动环境
2塑造形象烘托（侧面烘托）物性格心理
3丰富物形象形象更加丰满
题： 1点明揭示题
2深化题
3丰富题
五景物描写常手法
（1）写景序角度：空间序（远高低俯仰）时间序（古昔）时空交错先处着墨处落笔
（2）感官角度：听觉视觉触觉味觉等直接运感觉景物进行描写种感觉时运互相换进行描写（通感）例视觉写听觉感觉写听觉……说绘形绘声绘色
（3）运手法角度：喻拟动静（动静结合动写静静写动声衬声）白描衬托（烘托反衬）等
六叙述序安排
叙：某序（时间空间）较清楚进行记叙
倒叙：造成悬念引入胜
插叙：情节中心事件做必铺垫应补充说明情节更加完整结构更加严密容更加充实丰满
补叙：文容加补充解释文做某交代
叙：花开两枝表朵（指叙述两件件时发生事）头绪清楚应体
七叙述称选择
第称：叙述亲切然表达思想感情读者真实生动感第称写分两类——
1参整情节发展
2 线索物
第二称：增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称：较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
八肖描写作
肖描写（容貌神情衣饰姿态音调）
1表现出时代特点
2表现出物特征
3表现物特定情境中心情感
九心理描写作
心理描写（心独白刻画景物描写刻画传神动作刻画第三称写法旁物心理活动进行描述分析话刻画）
作：揭示物心世界表现物思想感情刻画物性格深化作品题
十细节描写作
细节描写（文艺作品中种生活图景物形象组成单位构成完整艺术形象细胞细节描写必须真实典型）
作：具体生动鲜明反映物事物外貌特征质凸现作品题增强情节发展真实性艺术形象感性整作品艺术感染力
细节描写指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描写根底塑造物形象服务细节描写越生动物形象越鲜明
十结构安排：
否开头结尾特色否结构严谨完整匀称烘托铺垫前应设置悬念制造波澜起承转合曲折致先扬抑先抑扬等
（巧妙）设置悬念制造波澜
（注重）前应严谨完整
（结尾）戛然止意味深长
（讲求）起承转合曲折致
十二表现手法
否运讽刺法象征法法衬托法先抑扬法托物言志法等手法塑造形象起作
1象征具暗示作运象征够引起读者联想加深读者文章情感哲理理解
2铺垫作引出文曲径通幽呼应结构显紧凑严谨
3衬托烘托突现正面反面事物增强语气表达强烈思想感情深化文章中心思想
4抑扬突出强调作者肯定（先抑扬）否定（先扬抑）态度
三现代文中专业术语
修辞手法
（1）确认修辞手法点明修辞手法
（2）明确答题方答题时定结合语句容分析种修辞手法具体作
般说：描绘类修辞手法作描写象生动形象喻拟夸张结构类修辞手法作突出强调偶排反复表达类修辞手法作增强语气反问设问
具体：
喻——事物生动形象具体鲜明印象化形形深奥道理浅显化抽象道理形象化具体形象生动突出体什特点增强文章趣味性生动性
答题格式：生动形象写出+象+特性
拟——物具某种情感便抒发某种感情读者表达事物产生鲜明印象产生强烈感情引起鸣（拟：色彩鲜明描绘形象表意丰富）果称物说成等仅具物具某种情感便抒发某种感情显亲切然表达效果
排——强烈表达作者思想感情增强气势加强语气气呵成突出强调议文增加语势起强化证观点作说理道理阐述更严密更透彻抒情感情抒发淋漓致
答题格式：强调+象+特性
夸张——引起丰富想象更突出事物特征表达感情更强烈引起读者强烈鸣放观点感情强调爱憎非美丑更加鲜明
偶——形式音节整齐匀称节奏感强具音律美容凝练集中概括力强
设问——疑问明知问引注意启发思考突出效果引起读者兴趣引起读者思考段开头结尾处引起思考外承启渡作议文中证深入脉络清晰
答题格式：引起读者+象+特性注意思考
反问——否定形式表示肯定表达鲜明目加强语气起强调强化作
反复——紧凑气势表达效果强烈1998年第29题答：运反复修辞手法节气紧凑衔接起强调时光飞逝层层铺开逐步扩强化文章旨
代：生动活泼语言形象鲜明利表达作者思想感情引：增添文句意蕴丰富文章容增中表达效果增强说服力
（附：引号作：引强调特定称谓否定讽刺反语 ）
破折号法：提示注释总结递进话题转换插说
双关：表达含蓄语意丰富方面语言幽默方面适应某种特殊语境需表达含蓄曲折生动活泼增强文章表现力
二表现手法类
解题思路：
（1）确认表现手法
（2）明确常见表现手法作文：
象征：引申事理含蓄形象鲜明抽象事物具体化激发联想感染力强
抑扬：先抑扬先扬抑作文章曲折波澜突出喜欢赞美批评讽刺感情
：形象鲜明两种立事物事物两方面放起相互较
突出作者事物者道理某种感情运立事物矛盾鲜明突出揭示质深刻启示事物两方面互相映衬相益彰深刻印象形象更鲜明特点更显著道理更深刻矛盾更尖锐衬托相没次
衬托：突出表现事物持点强化思想感情次分
渲染：行文设置铺垫营造氛围
类：浅寓深生动形象通俗易懂
见：表现事
反语（反讽）：2种作表示间亲昵感情揭露批判辛辣讽刺幽默趣文章富战斗性遇手法请时补允
三行文段落类——针文章中句段作命题
解题思路：
1确认指定句段行文中位置
2明确句段作明确答题方具体赏析三方面考虑：容（写什选材什独特处）形式（写作方法语言特色修辞）感情（文章社会价值意义作等）
结构作：
A开头段：开篇点题：渲染气氛埋伏笔设置悬念文作铺垫总领文统摄全篇开门见山文形成渲染气氛奠定基调揭示题
B中间段：承启（概括文某容引起文什容叙写）总领文总结文埋伏笔铺垫蓄势详略结合充实容
C结尾段：点明中心深化题应开头呼应前文画龙点晴升华感情卒章显志含蓄余味寄托作者感情结构首尾圆合言已意穷
3结合段落位置文章中起作作答
四：句子段落文章结构作
（1）开头：总领全文（总括全文）引出文（开启文）开篇设疑开门见山开篇点题
（2）中间：承启（渡） 文埋伏笔作铺垫
（3）结尾：总结全文点明旨（点明中心揭示题画龙点睛）首尾呼应结尾题突出中心深化题升华题
五考场现代文阅读步骤：
揣摩题干备读
研读题干命题问方面问题脑里形成问题锁链
二品读题目缘文驰想
文章题目先告诉作品歌颂什反什宣扬什控诉什
三浏览首句略知梗概
段首句抽调出进行整合性联读会发现作者写作思路
四默读全文圈点勾画
两点提示：思考问题瞻前顾准确圈定答题区域
五深思熟虑精确表达
表达时整合筛选重信息二剔字句三词雅致精确
四社科文阅读
社科文设题十错误类型
㈠偷换概念：通漏字添字改字换序等方法扩缩转移概念尤注意代词指代
㈡偏概全：部分代整体（相反）代般（相反）特殊代普遍重点关注：
a表数量少词语（少数部分数）b表范围词语（全部分等）c表程度轻重词语（特十分稍微等）d表频率高低词语（通常总时偶尔等）
㈢混淆时态：（已然未然）已现目前尚未等
㈣混淆模态：（必然）定必估计果未必等
㈤正话反说：肯定否定颠倒
㈥序错乱：时间先错位逻辑事理先错位空间位置错乱
㈦颠倒果：果错位条件结果错位
㈧强加果：两件事果关系强行说成果关系
㈨中生：原文信息
㈩答非问：选项回答题干中问题没答全题干中问题层意思
二解题思路
1通读全文整体感知
2准确寻找筛选提取
3仔细正确判断
五修改病句
高考求掌握病句类型六类：语序搭配成分残缺赘余结构混乱表意明合逻辑
语序：
1项定语：领 指 数 动 形 名
2项状语：目原时间处程度范围情态象
3定语状语位置
4成关联词位置（语放前语放）
5虚词位置（1否定副词放字句前面2表象介宾短语紧挨中心词）
6客体倒置
7递进关系倒置
8分句间逻辑序
搭配：
1谓搭配
2动宾搭配
3宾搭配
4关联词搭配
5修饰语中心词搭配
6面两面搭配
成分残缺余
1语残缺（介词误暗换语） 语余
2谓语残缺 谓语余
3宾语残缺（动词宾语介词宾语） 宾语余
4必修饰语残缺 附加成分余
结构混乱
1句式杂糅
2中途易辙
3藕断丝连
表意明：歧义句
合逻辑：
1概念列
2相矛盾
3否定失
4强加关系
5合事实
病句辨析歌诀
病句修改难 特殊现象记心间 作谓语易犯病搭配结构注意
作连接难关表意明搭配乱 介词开头动接句 成分残缺赘余
关联词语灵活 语序搭配易欠妥强加关联容易犯 合逻辑较明显
列短语常出现 搭配逻辑易出偏 定语长感觉 成分赘余残缺
病句病杂 掌握特殊办法
二
病句修改诀窍方法步骤记牢： 基成分先找谓宾语否少
成分缺搭配谓动宾搭搭配恰读句子重复处
词序须重排词妥应换掉 逻辑乱乱相矛盾
感情色彩弄反事情次序勿颠倒症药仔细改切莫信手胡乱搞
三句式杂糅典型格式
错误格式 正确格式 正确格式
1 着……原 着……原 ……原
2 ……没引起重视 （什）……没重视 （什事）没引起重视
3 ……目 ……目 ……
4 ……问题 ……问题 ……问题
5 …… …… ……
6 原 ……造成 原…… ……造成
7 …… …… ……
8 出……决定 出…… ……决定
9 口……名 口…… ……口
10 ……原 …… ……原
11 ……组成 …… ……组成
12 ……取 …… ……取
13 关键……十分重 关键…… ……十分重
14 围绕……中心 围绕……中心 ……中心
15 …… …… ……
16 成分……配制成 成分…… ……配制成
17 ……结果 …… ……结果
18 深受…… 深受…… 深……
19 长达……久 长达…… 达……久
20 旨……目 旨…… ……目
21 …… ……宜 ……
22 传声音说 传声音…… ……说
23 必须拥……缺入 必须拥…… ……缺入
24 容易出现现象 ……容易出现 ……容易出现
25 初衷……意义 初衷…… …………意义
26 ……感觉难形容 ……感觉 ……感觉难形容
27 防止………… 防止…………
28 非……行 非…………行
29 需…… 需……非……
30 ……出发点 ……出发……出发点）
31 约……左右 约…………左右）
32 ……结果 …………结果
33 ……原 …………原
34 供……便 供……便……
四列成分错误类型
语言连贯题
答题技巧：（1）清题干求明白答题方（2）寻找题中暗示找准突破口（解题关键处）
知识类：
1陈述象否致 2句式否统
3语序否合理 4应否周全
5色调否相融 6音节否谐
7渡否承启 8暗示否回应
解答排序题领：⑴找准起始句总结句⑵发挥句中暗示性词语作：代词关联词重复出现词体现语段层次词⑶尤注意句子间时间空间逻辑序
句式仿写五致三注意
1句式：仿句句式例句相句式包括陈述句疑问句祈句感叹句动句动句长句短句散句整句单句复句等等
2结构：仿句成分组合方式修辞限制语构成方式均应例句保持致
3修辞：仿句时应运例句相修辞方法应仔细研读例句辞格喻排拟反复设问引等
4题：首先仿句题例句保持致做材料紧扣中心事例典型合理画线句列举春光里花秋风里叶句末永远伴着判定仿句应扣住夏冬两季特征写
5色彩：里色彩包括语体色彩感情色彩例中洋溢着欢快喜悦感情仿句时违背点
6关系致写句子间注意否存定关系：条件假设果等等
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