群童心未泯孩子群体种种原暂时处进状态然势必存积极追求尤青少年学生纯真邪时甚幼稚笑举止言谈中然显易见蕴涵着奋发勃勃生机作班种特殊力教师独具慧眼扑朔迷离表面现象中牢牢抓住引爆关键性东西失时机作班级起步突破口势利导班级逐步迈入正轨形成积极班风
巧妙步目标
说步目标跳跳够着目标跳达目标调动起喜欢竞争青少年学生积极性干跳够着目标目标够着丧失信心针行班学层次齐特点学提出努力目标点滴身边事做起时言行求开始提高理力体全体达全班素质提高
二发挥班级干部理职
班级理工作象活生生成长发展中学生
实际工作中班方面学生坐立行走学生思想动态班级发展
许班满腔热情事必躬亲早晚班种理利认 弊利
死容易造成学生赖性强创造性独立性差缺乏教育理力容易班陷杂务疲惫堪利身完善发展
陶行知说教教
魏书生认
思想根说充分挥学生教育理中体作做放结合
学生干班坚决干学生充分发挥
做工作时班胆放手具体事务派建立层次分明立体型理体系活动组织班干部选换班充分调动学生积极动性分工授权引导学生参理逐步锻炼培养学生教育理力
放放次授权负责分层理利班级建设发展利学生性完善力提高
三点亮身边灯
榜样力量穷天真活泼积极进孩子中尤突出班级理中发挥榜样接性作落学中树起榜样说班唐国安学活泼动偶尔惹事班级卫生工作做非常细致兢兢业业班干榜样刘宇学刚转班级时名学非常勤奋次考试成绩进步名现已达中等水郭伟学成绩然功
孙敏学守纪尊师勤奋楷模
学完存样样缺点更容易身边学接受成学榜样带动全班学创建起良班级氛围
四感情教育基础
感情春风吹化冬天寒冰感情钥匙开启紧闭门扉感情犁铧耕耘荒芜心田
老师孩子教育通孩子头脑理解认起作师生感情宛入口总闸门什教育通筛选果师生感情学生然会开接受教育闸门话源源断流入心田
时感情正作受表扬觉老师鼓励受批评觉老师爱护老师教育利通感情筛选催化会产生积极效应学生身愿结合起化作进取动力
五点亮热点亮终身
初三学生毕业三年初中生活化做句号
段时间里挖掘身取处断强化身优点激发
激情化前进动力成前进原动力
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