学班工作验
时间：2005年9月26日2015
班工作验
班班集体组织者教育者领导者学校领导实施教学种教育活动力助手学校教育工作中具重作
实施素质教育天班理技教育方法显更加重
现年班工作中体会表述：
解学生方方面面
谓解学生指班位学生解解学生干部解般学生解表现学生解进犯样样错误学生解学生情况解学生间关系解影响学生种素
二指学生方面情况解
仅解学生包括德智体诸方面发展水成绩荣誉挫折教训更解现状握学生思想脉搏
三指解学生常化学生情况断发展变化特少年童正处生理心理发展变化期塑性加受社会种信息思想影响会发生样样问题
正俄国教育家乌申斯基说：果教育家希切方面教育首先必须切方面解常解学生正确教育思想指导分析研究学生学生实际出发材施教放矢组织教育活动
解学生方法种途径侧面解谈话注意观察学生种活动中表现等切实效途径开班会老师学生创设等互动体现师生互动生生互动体现公谐民
学生畅欲言谈学日常行表现谈期班实施项活动谈课老师意见建议谈班干部建议求……班会课结束值写容写周记里写纸条方式老师交流
样方面学生周记容写写作力提高培养控制力产生积极作方面老师批改学生周记时听学生心声学生乐谈真心话班更解学生学生活需
面摘录学生周记：
天班会课想表扬班冉钦耀学发言学较没轮已课写进行书面表扬吧前天班男生知学老师刚离开教室凳子出马骑教室里追赶
凳子坐居然成玩具耍凳子叩发出响声影响学书更况凳子脚承受样沉重叩击？果凳子脚突然断损坏公物伤
想正准备前劝阻冉钦耀已拦住前边学制止学赛马游戏
冉钦耀种发现良现象劝阻行值学
周记调查时表扬两位学教育学生爱护公物
二调动学生动性积极性
班调动起全班学生动性积极性学态度变迫动觉动
做点班言行应学生感受老师尊重
班严格求求学生做首先做
常言道什样班什样班级学生班影子班学生灵魂
班位学前常交作业逃学时常离家出走老师印象极差
调查发现该生父母离异父亲出门外爷爷奶奶爷爷脾气暴躁孩子听话拳脚踢久久该生产生厌学情绪
亲家做两位老工作指出爷爷教育孩子严重果希家长配合班顾孩子指出逃学完成作业错误
常找谈心利爱画画请帮画教学画说：会请帮会帮俩互相帮助？美术老师协助位学方面转变逃学完成作业现象发生学成绩逐渐升
调动学生动性积极性程度学生校园生活班集体生活产生浓厚兴趣
兴趣学生老师做事情兴趣做做出色
集体种感染力班根班特点设计出理班佳方案学性特长专长充分发挥班集体争荣誉
完善集体造完善
某良行惯受集体抵制谴责帮助良行惯终克服性格孤僻心胸狭窄学生受团结友爱温暖快乐集体气氛感染熏陶会变开朗起会觉觉融进集体暖流中逐渐养成良性格特进生生活团结友爱集体里仅会受冷落歧视排挤会感集体成员关心爱护帮助树立起改正缺点错误决心信心
调动学生动性积极性重方面语文老师班关心门课应该利班级中特殊位学生注意力引导门课程中更应该学生作私财产应该引导学生学门功课牢固掌握科知识
班应常动征求科教师班级理意见倾听班级情况反映争取支持配合心协力做班级理工作
教育家马卡连柯说：教师集体统工作方法集体’班级负责整学校负责
果没样团结致教师集体谓正常学校教育工作难想象
三唤起学生信心
成功班家长权威式高高强制学生做做言行举止作榜样意识告诉学生方面力相信成功增强学生信心
成功班博胸襟接纳做错事孩子容忍孩子切错告诉学生老师相信改变诚心唤起学生信
善发现学生长处闪光点时鼓励表扬学生点滴进步真心做孩子朋友知
动学生谈心学生会老师信加倍努力
某学语文45分成绩进入班耐心辅导加真诚关心该生积极心态投入学三年努力毕业时65分语文成绩回报老师
天实施素质教育班求越越高班必须断学提高完善培养出合格建设者接班
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班工作验
班班集体组织者教育者领导者学校领导实施教学种教育活动力助手学校教育工作中具重作
实施素质教育天班理技教育方法显更加重
现年班工作中体会表述：
解学生方方面面
谓解学生指班位学生解解学生干部解般学生解表现学生解进犯样样错误学生解学生情况解学生间关系解影响学生种素
二指学生方面情况解
仅解学生包括德智体诸方面发展水成绩荣誉挫折教训更解现状握学生思想脉搏
三指解学生常化学生情况断发展变化特少年童正处生理心理发展变化期塑性加受社会种信息思想影响会发生样样问题
正俄国教育家乌申斯基说：果教育家希切方面教育首先必须切方面解常解学生正确教育思想指导分析研究学生学生实际出发材施教放矢组织教育活动
解学生方法种途径侧面解谈话注意观察学生种活动中表现等切实效途径开班会老师学生创设等互动体现师生互动生生互动体现公谐民
学生畅欲言谈学日常行表现谈期班实施项活动谈课老师意见建议谈班干部建议求……班会课结束值写容写周记里写纸条方式老师交流
样方面学生周记容写写作力提高培养控制力产生积极作方面老师批改学生周记时听学生心声学生乐谈真心话班更解学生学生活需
面摘录学生周记：
天班会课想表扬班冉钦耀学发言学较没轮已课写进行书面表扬吧前天班男生知学老师刚离开教室凳子出马骑教室里追赶
凳子坐居然成玩具耍凳子叩发出响声影响学书更况凳子脚承受样沉重叩击？果凳子脚突然断损坏公物伤
想正准备前劝阻冉钦耀已拦住前边学制止学赛马游戏
冉钦耀种发现良现象劝阻行值学
周记调查时表扬两位学教育学生爱护公物
二调动学生动性积极性
班调动起全班学生动性积极性学态度变迫动觉动
做点班言行应学生感受老师尊重
班严格求求学生做首先做
常言道什样班什样班级学生班影子班学生灵魂
班位学前常交作业逃学时常离家出走老师印象极差
调查发现该生父母离异父亲出门外爷爷奶奶爷爷脾气暴躁孩子听话拳脚踢久久该生产生厌学情绪
亲家做两位老工作指出爷爷教育孩子严重果希家长配合班顾孩子指出逃学完成作业错误
常找谈心利爱画画请帮画教学画说：会请帮会帮俩互相帮助？美术老师协助位学方面转变逃学完成作业现象发生学成绩逐渐升
调动学生动性积极性程度学生校园生活班集体生活产生浓厚兴趣
兴趣学生老师做事情兴趣做做出色
集体种感染力班根班特点设计出理班佳方案学性特长专长充分发挥班集体争荣誉
完善集体造完善
某良行惯受集体抵制谴责帮助良行惯终克服性格孤僻心胸狭窄学生受团结友爱温暖快乐集体气氛感染熏陶会变开朗起会觉觉融进集体暖流中逐渐养成良性格特进生生活团结友爱集体里仅会受冷落歧视排挤会感集体成员关心爱护帮助树立起改正缺点错误决心信心
调动学生动性积极性重方面语文老师班关心门课应该利班级中特殊位学生注意力引导门课程中更应该学生作私财产应该引导学生学门功课牢固掌握科知识
班应常动征求科教师班级理意见倾听班级情况反映争取支持配合心协力做班级理工作
教育家马卡连柯说：教师集体统工作方法集体’班级负责整学校负责
果没样团结致教师集体谓正常学校教育工作难想象
三唤起学生信心
成功班家长权威式高高强制学生做做言行举止作榜样意识告诉学生方面力相信成功增强学生信心
成功班博胸襟接纳做错事孩子容忍孩子切错告诉学生老师相信改变诚心唤起学生信
善发现学生长处闪光点时鼓励表扬学生点滴进步真心做孩子朋友知
动学生谈心学生会老师信加倍努力
某学语文45分成绩进入班耐心辅导加真诚关心该生积极心态投入学三年努力毕业时65分语文成绩回报老师
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