参加优质课评课活动点体会
第篇：参加优质课评课活动点体会
许教学教师讲述甚满堂灌学生未真正参学生天六七节45分钟课里老师告诉学生已完成教学容认已较完成教学务测验学生发现学生学知识少老师会非常失会指责学生缺乏学动力种教师教设计课堂教学学生喜欢愿意尝试着改变课堂设计设计学生体课堂学模式学生学发生学生反思教师教什时候发生学生伴起学建构理解时候者发生课堂外学生应新知识时候相反学生脱离互动缺少想法反馈前提理解会发生重学校领导课堂教学改革求决心领导课堂教学深切关注指导帮助基述想法决定尝试学生设计课堂学体验者说组织学生学通学校领导组织参观学鉴课堂教学模式更充分发挥学生题位课堂学生学生张扬性学会交流学会倾听学会听取意见学会发表观点学会信服观点学会设计握命运明白汉三帮等等设计学组交流讨课堂展示学总结分配务课堂学模式学环节学生根老师求务学中发现问题提出困惑理解问题解决解决问题行解决留环节初步构建知识体系组交流讨环节学生带着困惑核问题组伙伴进行交流发表观点法交流中解决困惑问题交流互动中发现新问题新想法实现思维碰撞产生新思想新方法新观点困惑问题解决理念升华进步巩固更加开放更加牢固知识体系课堂展示完成环节学生老师分配专项务整学务中部分容发表组观点想法集中展示学什困惑说出学教师组发表意见进行评估者补充法教师适时点评做出评价学生总结课堂学容目结构化堂课知识结构化知识利学生掌握教师布置堂课学需完成学务安排组完成专项务开始轮学安排务时候兼顾学体力容易完成发挥体特点成功促成功闪光点点燃更亮闪光点
面方式组织学生学存困惑：
组织样课堂设计教学结果课程标准相致适应现应试教育素质教育转轨渡时期求感觉十分困难件事
述组织学环节中教师掌控体学状况包括进度务完成质量学态度伴合作否利互动交流讨问题效性指性遇困难等学生展示讲解位问题课堂教学时间调控问题课堂出现突发问题等影响教学务完成课堂发散开易收易
第二篇：参加优质课评课活动点体会
许教学教师讲述甚满堂灌学生未真正参学生天六七节45分钟课里老师告诉学生已完成教学容认已较完成教学务测验学生发现学生学知识少老师会非常失会指责学生缺乏学动力种教师教设计课堂教学学生喜欢愿意尝试着改变课堂设计设计学生体课堂学模式学生学发生学生反思教师教什时候发生学生伴起学建构理解时候者发生课堂外学生应新知识时候相反学生脱离互动缺少想法反馈前提理解会发生重学校领导课堂教学改革求决心领导课堂教学深切关注指导帮助基述想法决定尝试学生设计课堂学体验者说组织学生学通学校领导组织参观学鉴课堂教学模式更充分发挥学生题位课堂学生学生张扬性学会交流学会倾听学会听取意见学会发表观点学会信服观点学会设计握命运明白汉三帮等等设计学组交流讨课堂展示学总结分配务课堂学模式学环节学生根老师求务学中发现问题提出困惑理解问题解决解决问题行解决留环节初步构建知识体系组交流讨环节学生带着困惑核问题组伙伴进行交流发表观点法交流中解决困惑问题交流互动中发现新问题新想法实现思维碰撞产生新思想新方法新观点困惑问题解决理念升华进步巩固更加开放更加牢固知识体系课堂展示完成环节学生老师分配专项务整学务中部分容发表组观点想法集中展示学什困惑说出学教师组发表意见进行评估者补充法教师适时点评做出评价学生总结课堂学容目结构化堂课知识结构化知识利学生掌握教师布置堂课学需完成学务安排组完成专项务开始轮学安排务时候兼顾学体力容易完成发挥体特点成功促成功闪光点点燃更亮闪光点
面方式组织学生学存困惑：
组织样课堂设计教学结果课程标准相致适应现应试教育素质教育转轨渡时期求感觉十分困难件事
述组织学环节中教师掌控体学状况包括进度务完成质量学态度伴合作否利互动交流讨问题效性指性遇困难等学生展示讲解位问题课堂教学时间调控问题课堂出现突发问题等影响教学务完成课堂发散开易收易
成熟想法做法专家老师实事求真诚准确评价知道专家殷切期鼓励时深感理足实践欠缺组织学生课堂学某意深感惭愧感实现种符合客观规律素质教育课堂学模式艰难专家讲话中行动中感高教育理修养祖国教育责感命感更贵宝贵成功教育实践验予坚定基础性基操作层面指导宏观微观明未教学方实践点朱校长提出握课堂时间分配关注更知识点更学生检查方式面广等会进步改进课堂学设计细化深化学环节帮助应教授站理高度提出课标出发设计课堂学整合学资源知识重难点相结合考纲求发展学生力注重组织学生学效性解学生具体情况学生出发引导学生改造学生创建学程组织学生学课堂组织成学生中高学生学程细节应教授指出机梳理知识加强知识间联系组织学环节进行合理筛选明确学生务容学生讨讲解老师讲解求筛选容符合课标符合考纲力求筛选容基础性延伸性拓展性选择性创新性等时告诫克客服意性媒体技术注重教育理学实践积累验进行教育科研研究应教授谈话仅鼓舞震撼删许困惑问题说种穿透心灵帮助消彷徨犹豫存储份坚定信心心底永存份感激胡博士深刻解学生鼓励女性特关注学生体全面状况细腻提醒更走科研治教想更高层次发展期会课堂实践中珍存份关爱聆听专家讲话释疑解惑豁然开朗感
想法肯定处恳请专家斧正领导老师指导恳切盼专家予更样指导帮助
第三篇：参加优质课活动体会
参加优质课活动体会
郝庄学区陈贵兰
次优质课评选活动推行双四环节新教法会起促进作听位老师课受益匪浅感受颇愧学区选派高手置身课堂教学中时气定神闲信手拈时激起教学浪花仅令学生陶醉听课老师连声称赞样功底样技岂蹴？
什会魅力呢？着记密密麻麻听课记录翻翻沉思良久发现讲课点：第握教学纲吃透教材根语文教师功底非常扎实语文素养高写会说善讲深入研读教材解时代背景点语文课非常重第二驾驭课堂教学力高巧心思精心设计学生角度出发进行备课根身特点根教材设计教法学法特色教学风格第三破传统教学模式采导学案教学传统教学模式注重导注重教师讲轻视学生学次听课中师生互动成分较学生重参者教师成引导者组织者程度学生阅读感受发挥教师学生相互讨交流基础完成整节课 位老师独处值学种新教学方法许老师课时间握准拖堂现象学生积极性发挥极限 观老师优缺点认识足
首先导学案设计说：
导学案中注重课容需总——分——总方式讲解便学生
理解课文忽视课需重点讲解容应该重点句段重点讲解1
二该学案破常规回忆方式分段分析先第四五段开始方式新颖部分学生会难接受
次教学方式说：
课容设计太顾完成务学生展示活动时间少学生
缺少充足讨时间
二没充分调动学生积极性部分学生没参进
次听课学次提高次促进深刻认识教师专业成长中学重性紧迫性教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会积淀教学素养教学生涯断创造亮丽风景
第四篇：参加优质课活动听课体会
参加优质课活动听课体会
昨天沭镇中心学幸参加学期英语教研活动次活动听课然专题讲座
讲座传达新备课招数李老师亲身实践传授备课书写方面验听感觉扎实项工作做位真课备时备出风采备课时候真应该样扎扎实实备作业讲究质量进行优秀作业展评激发学生认真书写热情
三节课讲节课三风格老师方式呈现完全样节课三节课值鉴方板书设计教学设计环节衔接等等方面
先毛老师讲节课五年级第单元b部分读写课读写课全面学读写老师注重学生两方面力培养时学生综合运前两节课学毛老师课学生表现积极学气氛浓毛老师教学设计流畅环节衔接恰处学生轻松愉悦环境掌握课重点容毛老师板书设计科学运教具旗物图片两者机结合种新颖感觉老师精心准备学生然学快乐
高老师讲实效注重学生练学生进行全方面检测利种形式练题练学生掌握水
老师课更眼前亮记前听讲六年级课节课然五年级然样带劲老师课设计新意学生提出问题然找答案实找答案篇话公亲回答种教学思路真破常规前学现学机结合起变成知识系统老师准备篇短文代表性
总三位老师课成功学学教学方法更改进教学学生课堂表现更优秀学生轻松英语学认方面进行改进：
英语课堂应该枯燥变活泼学生感觉学英语件快乐事情枯燥学变生动趣学生想英语课种快乐享受然老师做精心准
备努力课堂变高效方面容易做
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第篇：参加优质课评课活动点体会
许教学教师讲述甚满堂灌学生未真正参学生天六七节45分钟课里老师告诉学生已完成教学容认已较完成教学务测验学生发现学生学知识少老师会非常失会指责学生缺乏学动力种教师教设计课堂教学学生喜欢愿意尝试着改变课堂设计设计学生体课堂学模式学生学发生学生反思教师教什时候发生学生伴起学建构理解时候者发生课堂外学生应新知识时候相反学生脱离互动缺少想法反馈前提理解会发生重学校领导课堂教学改革求决心领导课堂教学深切关注指导帮助基述想法决定尝试学生设计课堂学体验者说组织学生学通学校领导组织参观学鉴课堂教学模式更充分发挥学生题位课堂学生学生张扬性学会交流学会倾听学会听取意见学会发表观点学会信服观点学会设计握命运明白汉三帮等等设计学组交流讨课堂展示学总结分配务课堂学模式学环节学生根老师求务学中发现问题提出困惑理解问题解决解决问题行解决留环节初步构建知识体系组交流讨环节学生带着困惑核问题组伙伴进行交流发表观点法交流中解决困惑问题交流互动中发现新问题新想法实现思维碰撞产生新思想新方法新观点困惑问题解决理念升华进步巩固更加开放更加牢固知识体系课堂展示完成环节学生老师分配专项务整学务中部分容发表组观点想法集中展示学什困惑说出学教师组发表意见进行评估者补充法教师适时点评做出评价学生总结课堂学容目结构化堂课知识结构化知识利学生掌握教师布置堂课学需完成学务安排组完成专项务开始轮学安排务时候兼顾学体力容易完成发挥体特点成功促成功闪光点点燃更亮闪光点
面方式组织学生学存困惑：
组织样课堂设计教学结果课程标准相致适应现应试教育素质教育转轨渡时期求感觉十分困难件事
述组织学环节中教师掌控体学状况包括进度务完成质量学态度伴合作否利互动交流讨问题效性指性遇困难等学生展示讲解位问题课堂教学时间调控问题课堂出现突发问题等影响教学务完成课堂发散开易收易
第二篇：参加优质课评课活动点体会
许教学教师讲述甚满堂灌学生未真正参学生天六七节45分钟课里老师告诉学生已完成教学容认已较完成教学务测验学生发现学生学知识少老师会非常失会指责学生缺乏学动力种教师教设计课堂教学学生喜欢愿意尝试着改变课堂设计设计学生体课堂学模式学生学发生学生反思教师教什时候发生学生伴起学建构理解时候者发生课堂外学生应新知识时候相反学生脱离互动缺少想法反馈前提理解会发生重学校领导课堂教学改革求决心领导课堂教学深切关注指导帮助基述想法决定尝试学生设计课堂学体验者说组织学生学通学校领导组织参观学鉴课堂教学模式更充分发挥学生题位课堂学生学生张扬性学会交流学会倾听学会听取意见学会发表观点学会信服观点学会设计握命运明白汉三帮等等设计学组交流讨课堂展示学总结分配务课堂学模式学环节学生根老师求务学中发现问题提出困惑理解问题解决解决问题行解决留环节初步构建知识体系组交流讨环节学生带着困惑核问题组伙伴进行交流发表观点法交流中解决困惑问题交流互动中发现新问题新想法实现思维碰撞产生新思想新方法新观点困惑问题解决理念升华进步巩固更加开放更加牢固知识体系课堂展示完成环节学生老师分配专项务整学务中部分容发表组观点想法集中展示学什困惑说出学教师组发表意见进行评估者补充法教师适时点评做出评价学生总结课堂学容目结构化堂课知识结构化知识利学生掌握教师布置堂课学需完成学务安排组完成专项务开始轮学安排务时候兼顾学体力容易完成发挥体特点成功促成功闪光点点燃更亮闪光点
面方式组织学生学存困惑：
组织样课堂设计教学结果课程标准相致适应现应试教育素质教育转轨渡时期求感觉十分困难件事
述组织学环节中教师掌控体学状况包括进度务完成质量学态度伴合作否利互动交流讨问题效性指性遇困难等学生展示讲解位问题课堂教学时间调控问题课堂出现突发问题等影响教学务完成课堂发散开易收易
成熟想法做法专家老师实事求真诚准确评价知道专家殷切期鼓励时深感理足实践欠缺组织学生课堂学某意深感惭愧感实现种符合客观规律素质教育课堂学模式艰难专家讲话中行动中感高教育理修养祖国教育责感命感更贵宝贵成功教育实践验予坚定基础性基操作层面指导宏观微观明未教学方实践点朱校长提出握课堂时间分配关注更知识点更学生检查方式面广等会进步改进课堂学设计细化深化学环节帮助应教授站理高度提出课标出发设计课堂学整合学资源知识重难点相结合考纲求发展学生力注重组织学生学效性解学生具体情况学生出发引导学生改造学生创建学程组织学生学课堂组织成学生中高学生学程细节应教授指出机梳理知识加强知识间联系组织学环节进行合理筛选明确学生务容学生讨讲解老师讲解求筛选容符合课标符合考纲力求筛选容基础性延伸性拓展性选择性创新性等时告诫克客服意性媒体技术注重教育理学实践积累验进行教育科研研究应教授谈话仅鼓舞震撼删许困惑问题说种穿透心灵帮助消彷徨犹豫存储份坚定信心心底永存份感激胡博士深刻解学生鼓励女性特关注学生体全面状况细腻提醒更走科研治教想更高层次发展期会课堂实践中珍存份关爱聆听专家讲话释疑解惑豁然开朗感
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第三篇：参加优质课活动体会
参加优质课活动体会
郝庄学区陈贵兰
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什会魅力呢？着记密密麻麻听课记录翻翻沉思良久发现讲课点：第握教学纲吃透教材根语文教师功底非常扎实语文素养高写会说善讲深入研读教材解时代背景点语文课非常重第二驾驭课堂教学力高巧心思精心设计学生角度出发进行备课根身特点根教材设计教法学法特色教学风格第三破传统教学模式采导学案教学传统教学模式注重导注重教师讲轻视学生学次听课中师生互动成分较学生重参者教师成引导者组织者程度学生阅读感受发挥教师学生相互讨交流基础完成整节课 位老师独处值学种新教学方法许老师课时间握准拖堂现象学生积极性发挥极限 观老师优缺点认识足
首先导学案设计说：
导学案中注重课容需总——分——总方式讲解便学生
理解课文忽视课需重点讲解容应该重点句段重点讲解1
二该学案破常规回忆方式分段分析先第四五段开始方式新颖部分学生会难接受
次教学方式说：
课容设计太顾完成务学生展示活动时间少学生
缺少充足讨时间
二没充分调动学生积极性部分学生没参进
次听课学次提高次促进深刻认识教师专业成长中学重性紧迫性教学中着吃透教材吃透学生提升身素质努力断学博采众长充分利切学机会积淀教学素养教学生涯断创造亮丽风景
第四篇：参加优质课活动听课体会
参加优质课活动听课体会
昨天沭镇中心学幸参加学期英语教研活动次活动听课然专题讲座
讲座传达新备课招数李老师亲身实践传授备课书写方面验听感觉扎实项工作做位真课备时备出风采备课时候真应该样扎扎实实备作业讲究质量进行优秀作业展评激发学生认真书写热情
三节课讲节课三风格老师方式呈现完全样节课三节课值鉴方板书设计教学设计环节衔接等等方面
先毛老师讲节课五年级第单元b部分读写课读写课全面学读写老师注重学生两方面力培养时学生综合运前两节课学毛老师课学生表现积极学气氛浓毛老师教学设计流畅环节衔接恰处学生轻松愉悦环境掌握课重点容毛老师板书设计科学运教具旗物图片两者机结合种新颖感觉老师精心准备学生然学快乐
高老师讲实效注重学生练学生进行全方面检测利种形式练题练学生掌握水
老师课更眼前亮记前听讲六年级课节课然五年级然样带劲老师课设计新意学生提出问题然找答案实找答案篇话公亲回答种教学思路真破常规前学现学机结合起变成知识系统老师准备篇短文代表性
总三位老师课成功学学教学方法更改进教学学生课堂表现更优秀学生轻松英语学认方面进行改进：
英语课堂应该枯燥变活泼学生感觉学英语件快乐事情枯燥学变生动趣学生想英语课种快乐享受然老师做精心准
备努力课堂变高效方面容易做
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