著名教育家英语演讲稿(精选篇)
第篇：国著名教育家叶圣陶说
国著名教育家叶圣陶说：什教育简单句话养成良惯破仑希尔说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运
学生言没什培养良惯更重事情作班老师更觉肩责重天孩子心田播种什意味着孩子未收获什幼园步入学班孩子什需头教起课前准备课坐姿举手回答问题倾听握笔认字写字排队求吃饭求做清洁求孩子步需指引帮助细细想切真庞细致工程啊疲惫余着孩子天真爱张张笑脸想家长朋友样支持工作心里觉点付出值天忙碌日子幸福
开始教写字写字6岁左右孩子较困难事情握笔姿势坐姿势字田字格摆放笔画写漂亮太细节需点点规范目前首先需重视握笔姿势总孩子扭握笔学前笔画画什错误姿势纠正起困难教孩子握笔歌次写字先规范姿势求写求姿势正确旦错初纠正期纠正困难班孩子需家长家里帮助纠正帮助孩子养成良握笔姿势
次写基笔画然教材边写字边学笔画认没写基笔画孩子写字先教孩子写五基笔画点横竖撇捺教师示范作重孩子模范力强老师板书孩子学典范教孩子笔画歌特撇捺学生写难度撇尖捺脚次反复练孩子棒棒笔渐渐写点笔锋时候激励方式写作品班墙班级网站展示表扬写学激励着孩子断努力
第三教会孩子观察汉字结构美田字格帮助孩子笔画放正确位置次写字前会带着孩子书空掌握笔画序时学生观察笔画田字格位置然书描描开始子写学生写时候老师需旁边观察时纠正错误握笔姿势坐姿时断表扬写学学生程度进步外孩子量橡皮子美观更重养成想写惯学生写钢笔字良基础
相信长期训练孩子会养成良书写惯爱写字体会汉字美接受传统书法熏陶时孩子养成认真做件事情良惯体会笔画学写字生世学做真谛
第二篇：著名教育家朱熹
著名教育家朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日） 字元晦字仲晦号晦庵晦翁考亭先生云谷老沧洲病叟逆翁 汉族祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（江西省婺源）出生南剑州尤溪19岁进士第荆湖南路安抚仕宝文阁制政期间申敕令惩奸吏治绩显赫南宋著名理学家思想家哲学家教育家诗闽学派代表物世称朱子孔子孟子杰出弘扬儒学师
朱熹教育思想朱熹长期事讲学活动精心编撰四书集注等种教材培养众教育思想博精深中值关注述学学教育二关朱子读书法 朱熹总结前教育验教育实践基础基生理心理特征初步认识教育分成学学两区联系阶段提出两者教育务容方法朱熹认8—15岁学教育阶段务培养圣贤坯璞鉴学童智识未开思维力薄弱提出学教育容学事张童日常生活中通具体行事懂基伦理道德规范养成定行惯学初步文化知识技教育方法朱熹强调先入早施教力求形象生动激发兴趣须知学规形式培养童道德行惯朱熹认15岁学教育务坯璞基础加光饰培养成国家需重教事学教育学教育容重点教理重探究事物然学教育方法朱熹重视学二提倡学术观点间相互交流朱熹关学学教育见解中国古代教育思想增添新鲜容
朱熹著作朱熹词意境稍觉理性余感性足盖注重理学哲学思想代表作菩萨蛮（）水调歌头（）南乡子忆秦娥（二）等中菩萨蛮（）特色该词运回文两句互颠倒八句四十分然谐毫牵强颇意境构思精巧极矣足见晦庵语言驾驭力词外善作诗春日观书感脍炙口诗作词结晦庵词
认朱熹教育名言 黑发知勤学早白首方悔读书迟
第三篇：著名教育家约翰
学英语学事课堂外
著名教育家约翰·杜威（john dewey）学校教育理认童兴趣学基技基科目出发点喜欢事童天性通色彩鲜亮生动趣插图产生兴趣通倾听父母讲事参事中获快乐获阅读关情感满足童阅读初目童母语阅读外语阅读例外典范英语事核心事配量精美彩色插图插图乏幽默生动然激发童阅读兴趣事容身更引入胜贴童生活融文化知识道理事中 参考文献：
1 国家教育部英语课程标准（实验稿）北京师范学出版社2014
2 陈丽浅谈事教学法 中学英语教学研究2014 年第 7 期
3 高敏讲事 学英语——big book中学英语教学研究2014 年第 8 期
4 毛凌燕毛辉事教学实践探索中学外语教学 2014 年第 2 期
5．andrew wright(原著) story telling with children陈锡麟（导读）讲事 教英语华东师范学出版社牛津学出版社1998
6．余素珍学英语事教学中学英语教学研究2014年第1期
7．章志光 心理学民教育出版社2014
(责编辑：admin)
第四篇：著名英语演讲稿
the four freedoms
franklin delano roosevelt
in the future days which we seek to make secure we look forward to a world founded upon four essential human freedoms
the first is freedom of speech and expression everywhere in the world
the second is freedom of every person to worship god in his own way everywhere in the world
the third is freedom from want which translated into world terms means economic understandings which will secure to every nation a healthy peacetime life for its inhabitants everywhere in the world
the fourth is freedom from fear which translated into world terms means a worldwide reduction of armaments to such a point and in such a thorough fashion that no nation will be in a position to commit an act of physical aggression against any neighbor anywhere in the world
that is no vision of a distant millennium it is a definite basis for a kind of world attainable in our own time and generation that kind of world is the very antithesis of the socalled new order of tyranny which the dictators seek to create with the crash of a bomb
to that new order we oppose the greater conception the moral order a good society is able to face schemes of world domination and foreign revolutions alike without fear
since the beginning of our american history we have been engaged in change in a perpetual peaceful revolution a revolution which goes on steadily quietly adjusting itself to changing conditions without the concentration camp or the quicklime in the ditch the world order which we seek is the cooperation of free countries working together in a friendly civilized society
this nation has placed its destiny in the hands and heads and hearts of its millions of free men and women and its faith in freedom under the guidance of god freedom means the supremacy of human rights everywhere our support goes to those who struggle to gain those rights and keep them our strength is our unity of purpose
to that high concept there can be no end save victory
第五篇：著名教育家叶圣陶惯
著名教育家叶圣陶惯教育培养惯
国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年童良惯培养认教育养成良行惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成 等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践 作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做 样知逐渐化惯成相应力素质
惯成然力 什成然呢？叶圣陶先生认成然必意费什心仿佛样意思 举例说走路说话需两种基力两种力形成
惯＇成然＇种力达惯成然步算种力果达惯成然程度免勉强强做做说明具种力 进指出通常说某力强说某没养成少惯意思说张三记忆力强张三没见听见事物记住惯说李四表达力说李四没思想感情说出惯惯养成越力越强做做事需种种力紧养成种种惯
教育目培养惯增强力 叶圣陶认学校里受教育目养成惯增强力离开学校然方面受教育教育目
养成惯增强力惯越然越力越增强越 孔子生学厌说明道理
两种坏惯养成 叶圣陶认惯嫌两种惯养成外惯益善两种惯：养成什惯惯妨害惯谓养成什惯惯呢？叶圣陶日常生活中某惯养成说明养成什惯惯害处说坐端正站挺直天洗脸漱口事头尾起码惯惯身体精神保持起码健康惯短时间形成逐渐养成没养成时候少需强制功夫时警觉直＇惯成然＇成终身受惯果先没强制警觉天东明天西样明样什惯养成久久成种惯牢牢身生根养成什惯惯 种惯种种惯突旦养成种种惯少养成希
什妨害惯呢？叶圣陶举例予说明说走进间屋子砰声门推开喉间口痰扑声吐象关紧事影响学工作传播病菌旦常成种妨害惯妨害惯恶劣品质形成重根源 叶圣陶先生认某良品质形成重病根养成妨害惯说果明密切关系懂爱护切惯偏妨害方面极成恶附：叶圣陶简介：
叶圣陶（1894~1988）中国现代著名教育家作家江苏苏州原名叶绍钧民教育出版社长兼总编辑教育部副部长等职务力提倡白话文国语文教材改革先行者持编写新中国第套通教材全国中学师范学校语文课叶圣陶生著作繁
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第篇：国著名教育家叶圣陶说
国著名教育家叶圣陶说：什教育简单句话养成良惯破仑希尔说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运
学生言没什培养良惯更重事情作班老师更觉肩责重天孩子心田播种什意味着孩子未收获什幼园步入学班孩子什需头教起课前准备课坐姿举手回答问题倾听握笔认字写字排队求吃饭求做清洁求孩子步需指引帮助细细想切真庞细致工程啊疲惫余着孩子天真爱张张笑脸想家长朋友样支持工作心里觉点付出值天忙碌日子幸福
开始教写字写字6岁左右孩子较困难事情握笔姿势坐姿势字田字格摆放笔画写漂亮太细节需点点规范目前首先需重视握笔姿势总孩子扭握笔学前笔画画什错误姿势纠正起困难教孩子握笔歌次写字先规范姿势求写求姿势正确旦错初纠正期纠正困难班孩子需家长家里帮助纠正帮助孩子养成良握笔姿势
次写基笔画然教材边写字边学笔画认没写基笔画孩子写字先教孩子写五基笔画点横竖撇捺教师示范作重孩子模范力强老师板书孩子学典范教孩子笔画歌特撇捺学生写难度撇尖捺脚次反复练孩子棒棒笔渐渐写点笔锋时候激励方式写作品班墙班级网站展示表扬写学激励着孩子断努力
第三教会孩子观察汉字结构美田字格帮助孩子笔画放正确位置次写字前会带着孩子书空掌握笔画序时学生观察笔画田字格位置然书描描开始子写学生写时候老师需旁边观察时纠正错误握笔姿势坐姿时断表扬写学学生程度进步外孩子量橡皮子美观更重养成想写惯学生写钢笔字良基础
相信长期训练孩子会养成良书写惯爱写字体会汉字美接受传统书法熏陶时孩子养成认真做件事情良惯体会笔画学写字生世学做真谛
第二篇：著名教育家朱熹
著名教育家朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日） 字元晦字仲晦号晦庵晦翁考亭先生云谷老沧洲病叟逆翁 汉族祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（江西省婺源）出生南剑州尤溪19岁进士第荆湖南路安抚仕宝文阁制政期间申敕令惩奸吏治绩显赫南宋著名理学家思想家哲学家教育家诗闽学派代表物世称朱子孔子孟子杰出弘扬儒学师
朱熹教育思想朱熹长期事讲学活动精心编撰四书集注等种教材培养众教育思想博精深中值关注述学学教育二关朱子读书法 朱熹总结前教育验教育实践基础基生理心理特征初步认识教育分成学学两区联系阶段提出两者教育务容方法朱熹认8—15岁学教育阶段务培养圣贤坯璞鉴学童智识未开思维力薄弱提出学教育容学事张童日常生活中通具体行事懂基伦理道德规范养成定行惯学初步文化知识技教育方法朱熹强调先入早施教力求形象生动激发兴趣须知学规形式培养童道德行惯朱熹认15岁学教育务坯璞基础加光饰培养成国家需重教事学教育学教育容重点教理重探究事物然学教育方法朱熹重视学二提倡学术观点间相互交流朱熹关学学教育见解中国古代教育思想增添新鲜容
朱熹著作朱熹词意境稍觉理性余感性足盖注重理学哲学思想代表作菩萨蛮（）水调歌头（）南乡子忆秦娥（二）等中菩萨蛮（）特色该词运回文两句互颠倒八句四十分然谐毫牵强颇意境构思精巧极矣足见晦庵语言驾驭力词外善作诗春日观书感脍炙口诗作词结晦庵词
认朱熹教育名言 黑发知勤学早白首方悔读书迟
第三篇：著名教育家约翰
学英语学事课堂外
著名教育家约翰·杜威（john dewey）学校教育理认童兴趣学基技基科目出发点喜欢事童天性通色彩鲜亮生动趣插图产生兴趣通倾听父母讲事参事中获快乐获阅读关情感满足童阅读初目童母语阅读外语阅读例外典范英语事核心事配量精美彩色插图插图乏幽默生动然激发童阅读兴趣事容身更引入胜贴童生活融文化知识道理事中 参考文献：
1 国家教育部英语课程标准（实验稿）北京师范学出版社2014
2 陈丽浅谈事教学法 中学英语教学研究2014 年第 7 期
3 高敏讲事 学英语——big book中学英语教学研究2014 年第 8 期
4 毛凌燕毛辉事教学实践探索中学外语教学 2014 年第 2 期
5．andrew wright(原著) story telling with children陈锡麟（导读）讲事 教英语华东师范学出版社牛津学出版社1998
6．余素珍学英语事教学中学英语教学研究2014年第1期
7．章志光 心理学民教育出版社2014
(责编辑：admin)
第四篇：著名英语演讲稿
the four freedoms
franklin delano roosevelt
in the future days which we seek to make secure we look forward to a world founded upon four essential human freedoms
the first is freedom of speech and expression everywhere in the world
the second is freedom of every person to worship god in his own way everywhere in the world
the third is freedom from want which translated into world terms means economic understandings which will secure to every nation a healthy peacetime life for its inhabitants everywhere in the world
the fourth is freedom from fear which translated into world terms means a worldwide reduction of armaments to such a point and in such a thorough fashion that no nation will be in a position to commit an act of physical aggression against any neighbor anywhere in the world
that is no vision of a distant millennium it is a definite basis for a kind of world attainable in our own time and generation that kind of world is the very antithesis of the socalled new order of tyranny which the dictators seek to create with the crash of a bomb
to that new order we oppose the greater conception the moral order a good society is able to face schemes of world domination and foreign revolutions alike without fear
since the beginning of our american history we have been engaged in change in a perpetual peaceful revolution a revolution which goes on steadily quietly adjusting itself to changing conditions without the concentration camp or the quicklime in the ditch the world order which we seek is the cooperation of free countries working together in a friendly civilized society
this nation has placed its destiny in the hands and heads and hearts of its millions of free men and women and its faith in freedom under the guidance of god freedom means the supremacy of human rights everywhere our support goes to those who struggle to gain those rights and keep them our strength is our unity of purpose
to that high concept there can be no end save victory
第五篇：著名教育家叶圣陶惯
著名教育家叶圣陶惯教育培养惯
国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年童良惯培养认教育养成良行惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成 等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践 作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做 样知逐渐化惯成相应力素质
惯成然力 什成然呢？叶圣陶先生认成然必意费什心仿佛样意思 举例说走路说话需两种基力两种力形成
惯＇成然＇种力达惯成然步算种力果达惯成然程度免勉强强做做说明具种力 进指出通常说某力强说某没养成少惯意思说张三记忆力强张三没见听见事物记住惯说李四表达力说李四没思想感情说出惯惯养成越力越强做做事需种种力紧养成种种惯
教育目培养惯增强力 叶圣陶认学校里受教育目养成惯增强力离开学校然方面受教育教育目
养成惯增强力惯越然越力越增强越 孔子生学厌说明道理
两种坏惯养成 叶圣陶认惯嫌两种惯养成外惯益善两种惯：养成什惯惯妨害惯谓养成什惯惯呢？叶圣陶日常生活中某惯养成说明养成什惯惯害处说坐端正站挺直天洗脸漱口事头尾起码惯惯身体精神保持起码健康惯短时间形成逐渐养成没养成时候少需强制功夫时警觉直＇惯成然＇成终身受惯果先没强制警觉天东明天西样明样什惯养成久久成种惯牢牢身生根养成什惯惯 种惯种种惯突旦养成种种惯少养成希
什妨害惯呢？叶圣陶举例予说明说走进间屋子砰声门推开喉间口痰扑声吐象关紧事影响学工作传播病菌旦常成种妨害惯妨害惯恶劣品质形成重根源 叶圣陶先生认某良品质形成重病根养成妨害惯说果明密切关系懂爱护切惯偏妨害方面极成恶附：叶圣陶简介：
叶圣陶（1894~1988）中国现代著名教育家作家江苏苏州原名叶绍钧民教育出版社长兼总编辑教育部副部长等职务力提倡白话文国语文教材改革先行者持编写新中国第套通教材全国中学师范学校语文课叶圣陶生著作繁
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