三种文体写作方法
四文学体裁 说诗歌散文戏剧
五种表达方式：记叙描写议说明抒情
表达方式般文章分：记叙文说明文议文
记叙文情感形象性特点
说明文知授知识性特点
议文理服哲理性特点
记叙文般知识：
记叙素（时间点物事情起结果）
记叙序（叙倒叙插叙）
记叙称（第称第二称第三称）
记叙中心材料
记叙详略（详写略写）
说明文般知识：
说明象特征（说明事物特征说明事理质）
说明条理（总分列层进结构层次时间空间逻辑说明序） 说明方法（定义分类举例子作较方列数字画图表等） 议文般知识：
点（中心点分点）
（事实道理）
点关系：证明证明关系
证方法（例证法引证法证法喻证法）
证方式（立驳）
议文结构（引结）
8文学知识解：
说常识：说般特点：
说分类（长篇中篇短篇）
说素（物事情节环境描写──社会环境然环境描写） 说塑造物方法（正面描写：外貌语言行动心理侧面描写） 散文常识：
散文分类（叙事散文抒情散文）
散文揭示中心独特方式（托物言志景抒情等）
散文线索（事物感情景物时间点等）
诗歌常识：诗歌分类诗歌基特点
戏剧常识：戏剧分类（话剧歌剧舞剧独幕剧幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧）
解基课文涉重作家作品
▲学生日常准备环节：
①写作良惯养成：
书写规范文体规范标点规范成文短长规范开头结尾规范断段规范等
②广泛阅读厚积薄发积淀：养成爱读书读书惯培养语感日常读写作机集合起做该精读精读该背诵背诵储备厚实文章天成妙手偶
③观察写作做生活心：家庭学校然社会间百态社会风情入眼思考落笔成文养成时写日记记录心体会时写笔文辞语段积累课课外机结合起课文章写作例子时时处处教益课课外皆熏陶
④抒真情思想：作文忌假空抄袭讲事文体杂糅等等优秀文章源生活活水源真诚思考源性情表达源说真话抒真情时写作养成基功努力形成健康
积极品位高尚格 ⑤掌握作文修改技巧附作文修改方法养成修改作文惯 ⑥家长参孩子推荐典时文提供生活素材（时候事）孩子创造更写作机缘（旅游访友买书等）孩子写批语写阅读感受鼓励孩子甚提出修改意见
▲外会通绽放激发学生创作热情
建议第次作文起学生建立写作档案便实全面解学生七九年级阶段写作发展水
▲
确定课教学容包含六方面
关标题拟题处？（悬念线索物塑造题结构等） 二关文：
▲写什？（整体握文容理清思路理解容）
写什事？纳梳理事件开端发展高潮结局
写什？纳梳理物形象塑造
▲想表达什？（概括点理解文表达思想观点感情）
▲写？（根语境揣摩语句含义体会语言表达效果）
关细节（体味推敲重词句语言环境中意义作）
圈勾画具体细节中具体词语（参考中考圈点勾画题具体求）
物描写方法：语言动作心理肖等环境：然环境（渲染气氛）社会环境（社会缩影）
▲写样？（阅读文作出分析判断进行阐述评价质疑）
问题已涵盖篇文章基容通学文话组学生生话质疑师生话深入作者心世界开阅读视野提高阅读厚度力通课质疑提高学生豪感关注学生课认真程度课效果会明显
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四文学体裁 说诗歌散文戏剧
五种表达方式：记叙描写议说明抒情
表达方式般文章分：记叙文说明文议文
记叙文情感形象性特点
说明文知授知识性特点
议文理服哲理性特点
记叙文般知识：
记叙素（时间点物事情起结果）
记叙序（叙倒叙插叙）
记叙称（第称第二称第三称）
记叙中心材料
记叙详略（详写略写）
说明文般知识：
说明象特征（说明事物特征说明事理质）
说明条理（总分列层进结构层次时间空间逻辑说明序） 说明方法（定义分类举例子作较方列数字画图表等） 议文般知识：
点（中心点分点）
（事实道理）
点关系：证明证明关系
证方法（例证法引证法证法喻证法）
证方式（立驳）
议文结构（引结）
8文学知识解：
说常识：说般特点：
说分类（长篇中篇短篇）
说素（物事情节环境描写──社会环境然环境描写） 说塑造物方法（正面描写：外貌语言行动心理侧面描写） 散文常识：
散文分类（叙事散文抒情散文）
散文揭示中心独特方式（托物言志景抒情等）
散文线索（事物感情景物时间点等）
诗歌常识：诗歌分类诗歌基特点
戏剧常识：戏剧分类（话剧歌剧舞剧独幕剧幕剧历史剧现代剧悲剧喜剧正剧）
解基课文涉重作家作品
▲学生日常准备环节：
①写作良惯养成：
书写规范文体规范标点规范成文短长规范开头结尾规范断段规范等
②广泛阅读厚积薄发积淀：养成爱读书读书惯培养语感日常读写作机集合起做该精读精读该背诵背诵储备厚实文章天成妙手偶
③观察写作做生活心：家庭学校然社会间百态社会风情入眼思考落笔成文养成时写日记记录心体会时写笔文辞语段积累课课外机结合起课文章写作例子时时处处教益课课外皆熏陶
④抒真情思想：作文忌假空抄袭讲事文体杂糅等等优秀文章源生活活水源真诚思考源性情表达源说真话抒真情时写作养成基功努力形成健康
积极品位高尚格 ⑤掌握作文修改技巧附作文修改方法养成修改作文惯 ⑥家长参孩子推荐典时文提供生活素材（时候事）孩子创造更写作机缘（旅游访友买书等）孩子写批语写阅读感受鼓励孩子甚提出修改意见
▲外会通绽放激发学生创作热情
建议第次作文起学生建立写作档案便实全面解学生七九年级阶段写作发展水
▲
确定课教学容包含六方面
关标题拟题处？（悬念线索物塑造题结构等） 二关文：
▲写什？（整体握文容理清思路理解容）
写什事？纳梳理事件开端发展高潮结局
写什？纳梳理物形象塑造
▲想表达什？（概括点理解文表达思想观点感情）
▲写？（根语境揣摩语句含义体会语言表达效果）
关细节（体味推敲重词句语言环境中意义作）
圈勾画具体细节中具体词语（参考中考圈点勾画题具体求）
物描写方法：语言动作心理肖等环境：然环境（渲染气氛）社会环境（社会缩影）
▲写样？（阅读文作出分析判断进行阐述评价质疑）
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