写开头结尾范文作全例文教师指导学生作文全第单元作文
写开头结尾范文作全例文教师指导学生作文全第单元作文（写校园
景色）
作容：
爱校园许座美丽花园绿草茵花团锦簇许仅房棵老树操场样爱校园里度许快乐日子校园里走走选处景物仔细观察观察定序写注意容写具体语句写通果想写校园里景物写处景物者写校园里发生事
指导学生定序写
指导学生抓住景物特点写
指导学生带着感情写
指导学生写中会联想想象
写校园里发生事侧重点：
指导学生写感兴趣事
指导学生件事情叙述完整
指导学生事情写具体
指导学生性化写作写出独特生活体验
武老师：老师次写景作指导教学目标什呢？
① 引导学生走进校园里春天感受校园里春天美培养学生观察然兴趣激发然热爱情
②具体明白描写生活中观察景物者引发联想
③积累描写春天景物成语古诗句激发课外阅读兴趣
1． 关作知识点解：
解什景物静态动态特点
明白根景物特点联想想象
解校园里景物序重点
2．关作素材搜集：
先观察校园里景物确定教学指导范围
搜集描写相关景物素材图片文字诗歌等备教学条件制作媒体课件
熟悉写景作文基写法章法
写篇水文
二备课策略思考
青年教师朋友：次作教学应该采取什样策略呢？
武老师：学作文种心灵舞蹈心独特体验舞婆娑舞蹁跹学作文种心灵歌唱应学生心灵舞蹈文字绽放充分孩子心灵积累丰富存折跳出作文作树立作文观练观读书活动作育等综合实践活动成提高学生作文素质战略策划孩子心灵丰富起生窍开窍生活阅读体验心灵感悟结合起形成表达创造童视角言说方式写出童真文童心文童趣文童性文
次作指导策略预设：
次作应该指导学生写春天里校园景色写季节景物创设作情趣拨动心弦开情感闸门发展童心灵首方法作文
教学时教师首先创设富激发童情绪情感思想情境童引情思情境中童情思激发起产生愿意读书急表达愿时读书作文达效果
指导学生写校园里春天作文先带孩子校园里找春天春天画春天议春天样唤起童欢乐心情孩子情绪高涨情思活跃写出文章呢通
教师课堂引导孩子胆想象进行启发式思考引导学生张开心灵双翼学生已生活空间知识空间中展翅翱翔
次作求观察处景物观察景物写定序容具体语句通学期作文训练中安排写处景物容次应原基础提高步特求定序景物写具体
次作教学参列步骤进行
1．事先布置学生实观察校园里处景物提出观察基求
2．观察认真思考：准备写处景物？处景物什特点？什序写？样特点写具体观察思考紧密结合起
3．相互交流
分组班相互交流构思交流中相互启发
4．拟写草稿教师巡视时发现优点问题针代表性问题进行作中指导指导重点写具体二定序写
5．部分学生完成选篇较典型文稿做点评肯定优点指出问题然求学生作作次修改然二次作创新练写出性体验
1单元作文教学设计
前作文：未成曲调先情
（）话题交流真情融汇：吹面寒杨柳风
1．学新学期开始春天悄悄春姑娘巧手扮着迷春天想？够仔细完家介绍介绍出示教学挂图（灯片播放媒体课件果正值春季带学生走出教室直接感受春天）
2．导入新课春风吹燕子回桃花盛开草绿柳树发芽朋友放起风筝美幅春景图呀孩子起走进春天吧
3．师：春天校园呈现出生机学课前仔细面容校园觉校园美美什（发言）想美笔记录？
4．浏览春天校园时什新发现？什？想什？生：枝条芽 花苞
生：叶子什麽颜色 冬天时 起什麽
生：草少花
生：颜色花
生：闻闻 草气味 花气味
生：闭眼睛 身体感受春天
生：春天早晨阳光身 什麽感觉
生：春天阳光冬天（夏天）样什
生：春天颜色
生：春天草什麽
生：春天校园里花
生：春天叶子什特方
生：春天校园发现动物
生：春天校园然 美妙声音
生：
5．学真聪明想出新意天起探究校园春天描述校园春天？
设计意图：亲情交流学生坐春风浴春雨然导入话题引发学生创新思维引导学生回味校园春天体验学生亲切交谈中走进春天
（二）成语点睛诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．帮助家描绘春天美丽老师家带描述春天成语读读面成语说说喜欢？知道？
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 春回 回春 富春秋 春晖寸草 春回 春满间 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 年计春 满脸春色 满面春风 满袖春风 满园春色 妙手回春 春风意
2．老师家带关描写春天诗句读读面诗句说说喜欢句诗？补充？
满园春色关住枝红杏出墙叶绍翁游园值
等闲识东风面万紫千红总春──宋·朱熹春日
万树江边杏新开夜风满园深浅色绿波中──唐王涯春游曲草树知春久百般红紫斗芳菲──唐韩愈晚春
天街雨润酥草色遥──唐韩愈早春呈水部张十八员外知细谁裁出二月春风似剪刀──唐贺知章咏柳
春江水绿蓝忆江南──白居易忆江南
竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知──苏轼题惠崇〈春江晚景〉
设计意图：诵读成语古诗营造种春意融融氛围收拢学生心思激发学生兴趣帮助学生积累语言素材
（三）激发情趣游戏引路：未成曲调先情
1．游戏：走进成语岛说关春天成语谁聪明
2．游戏：想象春天美说句想象春天话注意喻拟手法赞美春天谁想句话新颖趣
［设计意图：通做关春天游戏激发学生热爱春天情趣激发学生创新思维做铺垫］
二中作文：奇思妙想行
（）奇思妙想开启心路：语天然万古新
1．师：春天已悄悄什方感受春气息？春天想出找找春天？
2．学脑子里放放电影记校园中方觉美呢？
学生花草树木鸟兽虫鱼等方面说说校园春景
3．春天啦校园里景物变化校园里景物什序说呢？
生：点变化序
生：景物类说生：静态动态两方面说生：4．知道说序请家组定序说校园里春天景物美丽？谁聪明说棒组交流5．听刚学说出校园美丽发现学说生动具体没趣谁告诉家应该抓住景物特点说？什方式说明会更趣？生：抓住形状颜色特点生：抓住静态动态特点生：抓住气味特点生：拟方法会更趣：校园里花张开笑脸生：觉引古诗赞美喻说操场草草色遥诗句生：［设计意图：引导学生畅欲言谈心情谈感受谈方法开拓学生思路活化学生思维激发学生兴趣说生动条理表达真情实感基成功半环节重点突出景物特点说学生说话语言评价学生知觉中掌握写话方法学生写话扎实基础教师时候热情表扬鼓励更加激起孩子表达欲]（二）佳作引路章法导写：金针度1．听刚学谈觉家校园里春天美丽知道感触校园春色生动语言描述出需更层楼帮助家欲穷千里目更层楼老师特意家搜集精彩范例相信家定会喜欢读读面佳作片段说说感悟收获2．展示佳作引导评议读中学写展示佳作片段写开头结尾范文作全例文教师指导学生作文全作者：唯尼工作室20120225 123100
春天操场操场草泥土里探出头呼吸着新鲜空气操场边白杨树长出新芽呈现出勃勃生机白杨树旁边垂柳抽出新枝条微风吹摇摇晃晃做广播操细细柳丝知什方送嫩黄色定眼绿色腰软轻风梢托起整齐换角度齐垂仿佛梳齐头发禁诗性发吟起贺知章咏柳：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀讨：段话描写什景物？什序写？抓住特点？运什方法？（学生讨老师相机点拨）
展示佳作片段二
校园东北角花园里啊美山茶月季串红紫荆五颜六色竞相开放瞧西边桃花开啊粉红粉红五片花瓣组成鹅黄色花蕊镶粉红花朵十分显眼粉红花朵躲翠绿叶子害羞姑娘微风徐徐吹北边桃树轻轻摇摆蜜蜂蝴蝶桃树周围飞飞朵花飞朵花景色见爱啊什香？着丝清香棵开着紫色花朵树前听说紫荆紫荆花花
朵密密麻麻爱花串串开枝干珍珠特紫荆先开花长叶说奇怪奇怪？东边片知名花花串串红色听说花蕊拉出吸里面汁甜甜山茶花开放红红天霞含苞欲放花骨朵饱胀快裂开整花园仿佛仙女织块花锦
讨：段话描写什景物？什序写？抓住特点写？运什方法描写？（学生讨老师相机点拨）
展示佳作
校园春色
校园坐落群山环绕山傍水椅山山洼里隐蔽步入校园见座教学楼巨似安然坐碧绿沙发非常幽静校园算花草树木遍布群山映衬年四季迷景色：春天桃红柳绿夏天花草繁茂秋天菊花飘香冬天松青雪白喜欢校园春色
春姑娘悄悄轻轻默默走进校园校园里顿时片生机勃勃景象野火烧春风吹生草破土出校园铺层绿色毯仔细嫩嫩毛茸茸十分喜光秃秃树吐出新枝嫩芽嫩芽绿色珍珠翠亮翠亮柳树垂柔软丝柳条春风中轻轻摇动招手春燕校园空飞群鸟树丛中唧唧喳喳着似说：春天春天花坛里种花纷纷开放红艳白娇黄嫩构成幅五彩缤纷图画散发出阵阵清香树阴蚯蚓日夜停疏松土壤蚂蚁遍乱爬寻找新巢穴花草树木鸟昆虫沐浴太阳公公温暖中情享受美春光
春意盎然校园创造优美学环境辛勤园丁──老师精心备课心血汗水哺育花朵学正抓紧宝贵时间努力学学目转睛听老师讲课聚精会神写作学站窗前凝视天空着美丽霞幻想高声朗读校园里片琅琅读书声课间休息学情欣赏着满园生机勃勃春色趁着春光进行着种活动跳高跳远踢足球乒乓春天气息清新学陶醉春色中
啊春天校园带生机春天带欢乐春天创造优美学环境抓紧春光努力学成栋梁材讨交流：
（1）篇文章描写什方景物？什序写？抓住特点写？运什方法描写？（学生讨老师相机点拨）
（2）划出文中喻句拟句体会句子妙趣
（3）文章开头结尾什特色？读懂什？感悟什？
设计意图：样分层次阅读练指导学生读中学写通具体示例感悟文章写作方法帮助学生开作通道
3．果写篇描述校园春天文章算写什题目？组讨谁想题目新颖趣
（三）快速行文气呵成：轻舟已万重山
1．师：学春姑娘穿身绿色衣裙踏辆绿色车摇路绿色铃校园春姑娘插花手悄悄间朵朵美
丽花插满春姑娘位伟画家白白画青青山绿绿水露着笑脸太阳棉絮般白云更爱花朵活泼蜜蜂蝴蝶顽皮鸟起更生动赶快起笔描绘美丽校园吧
2．学生作老师巡视指导时发现优点问题帮助困难学针代表性问题进行作中指导指导重点写具体二定序写
三作文：快乐体验更新颖
（）欣赏伴交流：珠珠落玉盘
1．学生完成作朗读作通方改通靶具体方改具体划出认精彩句子段落
2．桌互相交流评改改通指出错字病句标点错误等
3．组评优点评出家认词句者精彩语段
4．组提建议提出容需具体补充简单删等等
5．推荐篇参加班级交流
（二）集体会诊创新行文：二月春风似剪刀
1．选篇较典型文稿做点评肯定优点指出问题然求学生作作次修改
2．学生根集体评议问题修改作二次创新行文
［设计意图：集体评议交流写作验引爆创新思维火花通二次行文提高作文质量］
（三）佳作展览评选佳：回眸笑百媚生
1．组评选次佳评选项目越越
2．评选班级佳获佳物越越
3．佳作学园里张贴展览
4．鼓励获佳作校园报报刊社投稿
［设计意图：通评选佳限度引导学生获作成功体验激发学生作兴趣广学生体验成功时够回眸笑百媚生］
（四）变格创新表达：映日荷花样红
次作学会方法练写篇描述家乡景物作文
特新建议：
作指导方面话题抓住校园中特色景物进行描绘注意：
1．抓住特点细致描写景物总特点抓住独特色写形状色彩甚动态静态等方面逐细致描写眼前景物细致外观部表面深处方面观察解抓住特征然动笔进行描述展现全貌读境引胜
2．描述景物层次分明写景序景物写层次清楚鲜明写特点校园里景物时候首先定序景物进行观察远什什高处什低处什观察序写作清晰图
3．情景交融表达感情情景交融写景文章常方法写作时景物爱倾注字里行间积极思想感染读者果描写景物时客观叙述会收应效果
二作评价方面
四年级学生作文作文应该评价中希听鼓励充满信苏格拉底张教育知者便带动知者师生寻求真理样师生互相帮助互相促进作文评价作文教学重环节种发展性教学策略学生教
师引导通作情境（教学生活）充分体验调动学生情绪情感达学生认识情感等方面发展目标作文教学评价关注学生心理历程情感交流理解沟通知识增减关注教学互动程教学知识授受结果关注师生情境中参程度结果正误关注师生评价评价实践新课程标准应该改革作文评价理念方式实施全员评价全程评价维评价评价层评价发展评价开放评价做评价促开窍评价导开窍皆开窍次次开窍
作者：唯尼工作室20120225 123100
学校春天真太美青草绿叶色鲜艳花赶急似聚拢起形成光彩夺目春天
全班学老师起寻找美丽迷春天
刚楼回头醒目二楼排火红火红三角梅三角梅三片花瓣三条花蕊组成浅红色深红色二种真美丽极
着路直走中学部远远路边草坪花起满天星星眨着眼真美啊走种花名字满天星什花满天星呢？噢满天星满天星星缘吧走粉笔点点六片花瓣组成紫色红色呢
欣赏满天星知觉学早已跑中学部中间围成团知什东西？拼命跑啊杜鹃花真美啊白雪紫霞时杜鹃花开正灿烂蜜蜂嗡嗡采密呢
阵幽香着春风飘鼻子里真香啊原香味道路旁边荧火虫似花发出花金黄色米粒般甚仅仅芝麻般原桂花树星星点点起荧火虫桂花般朵十朵组成香味沁入心脾
校园里蝴蝶似紫罗兰盏盏灯笼似美蕊花朵朵喇叭似喇叭花
校园真美啊爱校园
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写开头结尾范文作全例文教师指导学生作文全第单元作文（写校园
景色）
作容：
爱校园许座美丽花园绿草茵花团锦簇许仅房棵老树操场样爱校园里度许快乐日子校园里走走选处景物仔细观察观察定序写注意容写具体语句写通果想写校园里景物写处景物者写校园里发生事
指导学生定序写
指导学生抓住景物特点写
指导学生带着感情写
指导学生写中会联想想象
写校园里发生事侧重点：
指导学生写感兴趣事
指导学生件事情叙述完整
指导学生事情写具体
指导学生性化写作写出独特生活体验
武老师：老师次写景作指导教学目标什呢？
① 引导学生走进校园里春天感受校园里春天美培养学生观察然兴趣激发然热爱情
②具体明白描写生活中观察景物者引发联想
③积累描写春天景物成语古诗句激发课外阅读兴趣
1． 关作知识点解：
解什景物静态动态特点
明白根景物特点联想想象
解校园里景物序重点
2．关作素材搜集：
先观察校园里景物确定教学指导范围
搜集描写相关景物素材图片文字诗歌等备教学条件制作媒体课件
熟悉写景作文基写法章法
写篇水文
二备课策略思考
青年教师朋友：次作教学应该采取什样策略呢？
武老师：学作文种心灵舞蹈心独特体验舞婆娑舞蹁跹学作文种心灵歌唱应学生心灵舞蹈文字绽放充分孩子心灵积累丰富存折跳出作文作树立作文观练观读书活动作育等综合实践活动成提高学生作文素质战略策划孩子心灵丰富起生窍开窍生活阅读体验心灵感悟结合起形成表达创造童视角言说方式写出童真文童心文童趣文童性文
次作指导策略预设：
次作应该指导学生写春天里校园景色写季节景物创设作情趣拨动心弦开情感闸门发展童心灵首方法作文
教学时教师首先创设富激发童情绪情感思想情境童引情思情境中童情思激发起产生愿意读书急表达愿时读书作文达效果
指导学生写校园里春天作文先带孩子校园里找春天春天画春天议春天样唤起童欢乐心情孩子情绪高涨情思活跃写出文章呢通
教师课堂引导孩子胆想象进行启发式思考引导学生张开心灵双翼学生已生活空间知识空间中展翅翱翔
次作求观察处景物观察景物写定序容具体语句通学期作文训练中安排写处景物容次应原基础提高步特求定序景物写具体
次作教学参列步骤进行
1．事先布置学生实观察校园里处景物提出观察基求
2．观察认真思考：准备写处景物？处景物什特点？什序写？样特点写具体观察思考紧密结合起
3．相互交流
分组班相互交流构思交流中相互启发
4．拟写草稿教师巡视时发现优点问题针代表性问题进行作中指导指导重点写具体二定序写
5．部分学生完成选篇较典型文稿做点评肯定优点指出问题然求学生作作次修改然二次作创新练写出性体验
1单元作文教学设计
前作文：未成曲调先情
（）话题交流真情融汇：吹面寒杨柳风
1．学新学期开始春天悄悄春姑娘巧手扮着迷春天想？够仔细完家介绍介绍出示教学挂图（灯片播放媒体课件果正值春季带学生走出教室直接感受春天）
2．导入新课春风吹燕子回桃花盛开草绿柳树发芽朋友放起风筝美幅春景图呀孩子起走进春天吧
3．师：春天校园呈现出生机学课前仔细面容校园觉校园美美什（发言）想美笔记录？
4．浏览春天校园时什新发现？什？想什？生：枝条芽 花苞
生：叶子什麽颜色 冬天时 起什麽
生：草少花
生：颜色花
生：闻闻 草气味 花气味
生：闭眼睛 身体感受春天
生：春天早晨阳光身 什麽感觉
生：春天阳光冬天（夏天）样什
生：春天颜色
生：春天草什麽
生：春天校园里花
生：春天叶子什特方
生：春天校园发现动物
生：春天校园然 美妙声音
生：
5．学真聪明想出新意天起探究校园春天描述校园春天？
设计意图：亲情交流学生坐春风浴春雨然导入话题引发学生创新思维引导学生回味校园春天体验学生亲切交谈中走进春天
（二）成语点睛诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．帮助家描绘春天美丽老师家带描述春天成语读读面成语说说喜欢？知道？
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 春回 回春 富春秋 春晖寸草 春回 春满间 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 年计春 满脸春色 满面春风 满袖春风 满园春色 妙手回春 春风意
2．老师家带关描写春天诗句读读面诗句说说喜欢句诗？补充？
满园春色关住枝红杏出墙叶绍翁游园值
等闲识东风面万紫千红总春──宋·朱熹春日
万树江边杏新开夜风满园深浅色绿波中──唐王涯春游曲草树知春久百般红紫斗芳菲──唐韩愈晚春
天街雨润酥草色遥──唐韩愈早春呈水部张十八员外知细谁裁出二月春风似剪刀──唐贺知章咏柳
春江水绿蓝忆江南──白居易忆江南
竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知──苏轼题惠崇〈春江晚景〉
设计意图：诵读成语古诗营造种春意融融氛围收拢学生心思激发学生兴趣帮助学生积累语言素材
（三）激发情趣游戏引路：未成曲调先情
1．游戏：走进成语岛说关春天成语谁聪明
2．游戏：想象春天美说句想象春天话注意喻拟手法赞美春天谁想句话新颖趣
［设计意图：通做关春天游戏激发学生热爱春天情趣激发学生创新思维做铺垫］
二中作文：奇思妙想行
（）奇思妙想开启心路：语天然万古新
1．师：春天已悄悄什方感受春气息？春天想出找找春天？
2．学脑子里放放电影记校园中方觉美呢？
学生花草树木鸟兽虫鱼等方面说说校园春景
3．春天啦校园里景物变化校园里景物什序说呢？
生：点变化序
生：景物类说生：静态动态两方面说生：4．知道说序请家组定序说校园里春天景物美丽？谁聪明说棒组交流5．听刚学说出校园美丽发现学说生动具体没趣谁告诉家应该抓住景物特点说？什方式说明会更趣？生：抓住形状颜色特点生：抓住静态动态特点生：抓住气味特点生：拟方法会更趣：校园里花张开笑脸生：觉引古诗赞美喻说操场草草色遥诗句生：［设计意图：引导学生畅欲言谈心情谈感受谈方法开拓学生思路活化学生思维激发学生兴趣说生动条理表达真情实感基成功半环节重点突出景物特点说学生说话语言评价学生知觉中掌握写话方法学生写话扎实基础教师时候热情表扬鼓励更加激起孩子表达欲]（二）佳作引路章法导写：金针度1．听刚学谈觉家校园里春天美丽知道感触校园春色生动语言描述出需更层楼帮助家欲穷千里目更层楼老师特意家搜集精彩范例相信家定会喜欢读读面佳作片段说说感悟收获2．展示佳作引导评议读中学写展示佳作片段写开头结尾范文作全例文教师指导学生作文全作者：唯尼工作室20120225 123100
春天操场操场草泥土里探出头呼吸着新鲜空气操场边白杨树长出新芽呈现出勃勃生机白杨树旁边垂柳抽出新枝条微风吹摇摇晃晃做广播操细细柳丝知什方送嫩黄色定眼绿色腰软轻风梢托起整齐换角度齐垂仿佛梳齐头发禁诗性发吟起贺知章咏柳：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀讨：段话描写什景物？什序写？抓住特点？运什方法？（学生讨老师相机点拨）
展示佳作片段二
校园东北角花园里啊美山茶月季串红紫荆五颜六色竞相开放瞧西边桃花开啊粉红粉红五片花瓣组成鹅黄色花蕊镶粉红花朵十分显眼粉红花朵躲翠绿叶子害羞姑娘微风徐徐吹北边桃树轻轻摇摆蜜蜂蝴蝶桃树周围飞飞朵花飞朵花景色见爱啊什香？着丝清香棵开着紫色花朵树前听说紫荆紫荆花花
朵密密麻麻爱花串串开枝干珍珠特紫荆先开花长叶说奇怪奇怪？东边片知名花花串串红色听说花蕊拉出吸里面汁甜甜山茶花开放红红天霞含苞欲放花骨朵饱胀快裂开整花园仿佛仙女织块花锦
讨：段话描写什景物？什序写？抓住特点写？运什方法描写？（学生讨老师相机点拨）
展示佳作
校园春色
校园坐落群山环绕山傍水椅山山洼里隐蔽步入校园见座教学楼巨似安然坐碧绿沙发非常幽静校园算花草树木遍布群山映衬年四季迷景色：春天桃红柳绿夏天花草繁茂秋天菊花飘香冬天松青雪白喜欢校园春色
春姑娘悄悄轻轻默默走进校园校园里顿时片生机勃勃景象野火烧春风吹生草破土出校园铺层绿色毯仔细嫩嫩毛茸茸十分喜光秃秃树吐出新枝嫩芽嫩芽绿色珍珠翠亮翠亮柳树垂柔软丝柳条春风中轻轻摇动招手春燕校园空飞群鸟树丛中唧唧喳喳着似说：春天春天花坛里种花纷纷开放红艳白娇黄嫩构成幅五彩缤纷图画散发出阵阵清香树阴蚯蚓日夜停疏松土壤蚂蚁遍乱爬寻找新巢穴花草树木鸟昆虫沐浴太阳公公温暖中情享受美春光
春意盎然校园创造优美学环境辛勤园丁──老师精心备课心血汗水哺育花朵学正抓紧宝贵时间努力学学目转睛听老师讲课聚精会神写作学站窗前凝视天空着美丽霞幻想高声朗读校园里片琅琅读书声课间休息学情欣赏着满园生机勃勃春色趁着春光进行着种活动跳高跳远踢足球乒乓春天气息清新学陶醉春色中
啊春天校园带生机春天带欢乐春天创造优美学环境抓紧春光努力学成栋梁材讨交流：
（1）篇文章描写什方景物？什序写？抓住特点写？运什方法描写？（学生讨老师相机点拨）
（2）划出文中喻句拟句体会句子妙趣
（3）文章开头结尾什特色？读懂什？感悟什？
设计意图：样分层次阅读练指导学生读中学写通具体示例感悟文章写作方法帮助学生开作通道
3．果写篇描述校园春天文章算写什题目？组讨谁想题目新颖趣
（三）快速行文气呵成：轻舟已万重山
1．师：学春姑娘穿身绿色衣裙踏辆绿色车摇路绿色铃校园春姑娘插花手悄悄间朵朵美
丽花插满春姑娘位伟画家白白画青青山绿绿水露着笑脸太阳棉絮般白云更爱花朵活泼蜜蜂蝴蝶顽皮鸟起更生动赶快起笔描绘美丽校园吧
2．学生作老师巡视指导时发现优点问题帮助困难学针代表性问题进行作中指导指导重点写具体二定序写
三作文：快乐体验更新颖
（）欣赏伴交流：珠珠落玉盘
1．学生完成作朗读作通方改通靶具体方改具体划出认精彩句子段落
2．桌互相交流评改改通指出错字病句标点错误等
3．组评优点评出家认词句者精彩语段
4．组提建议提出容需具体补充简单删等等
5．推荐篇参加班级交流
（二）集体会诊创新行文：二月春风似剪刀
1．选篇较典型文稿做点评肯定优点指出问题然求学生作作次修改
2．学生根集体评议问题修改作二次创新行文
［设计意图：集体评议交流写作验引爆创新思维火花通二次行文提高作文质量］
（三）佳作展览评选佳：回眸笑百媚生
1．组评选次佳评选项目越越
2．评选班级佳获佳物越越
3．佳作学园里张贴展览
4．鼓励获佳作校园报报刊社投稿
［设计意图：通评选佳限度引导学生获作成功体验激发学生作兴趣广学生体验成功时够回眸笑百媚生］
（四）变格创新表达：映日荷花样红
次作学会方法练写篇描述家乡景物作文
特新建议：
作指导方面话题抓住校园中特色景物进行描绘注意：
1．抓住特点细致描写景物总特点抓住独特色写形状色彩甚动态静态等方面逐细致描写眼前景物细致外观部表面深处方面观察解抓住特征然动笔进行描述展现全貌读境引胜
2．描述景物层次分明写景序景物写层次清楚鲜明写特点校园里景物时候首先定序景物进行观察远什什高处什低处什观察序写作清晰图
3．情景交融表达感情情景交融写景文章常方法写作时景物爱倾注字里行间积极思想感染读者果描写景物时客观叙述会收应效果
二作评价方面
四年级学生作文作文应该评价中希听鼓励充满信苏格拉底张教育知者便带动知者师生寻求真理样师生互相帮助互相促进作文评价作文教学重环节种发展性教学策略学生教
师引导通作情境（教学生活）充分体验调动学生情绪情感达学生认识情感等方面发展目标作文教学评价关注学生心理历程情感交流理解沟通知识增减关注教学互动程教学知识授受结果关注师生情境中参程度结果正误关注师生评价评价实践新课程标准应该改革作文评价理念方式实施全员评价全程评价维评价评价层评价发展评价开放评价做评价促开窍评价导开窍皆开窍次次开窍
作者：唯尼工作室20120225 123100
学校春天真太美青草绿叶色鲜艳花赶急似聚拢起形成光彩夺目春天
全班学老师起寻找美丽迷春天
刚楼回头醒目二楼排火红火红三角梅三角梅三片花瓣三条花蕊组成浅红色深红色二种真美丽极
着路直走中学部远远路边草坪花起满天星星眨着眼真美啊走种花名字满天星什花满天星呢？噢满天星满天星星缘吧走粉笔点点六片花瓣组成紫色红色呢
欣赏满天星知觉学早已跑中学部中间围成团知什东西？拼命跑啊杜鹃花真美啊白雪紫霞时杜鹃花开正灿烂蜜蜂嗡嗡采密呢
阵幽香着春风飘鼻子里真香啊原香味道路旁边荧火虫似花发出花金黄色米粒般甚仅仅芝麻般原桂花树星星点点起荧火虫桂花般朵十朵组成香味沁入心脾
校园里蝴蝶似紫罗兰盏盏灯笼似美蕊花朵朵喇叭似喇叭花
校园真美啊爱校园
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