试企业职工潜开发激励教育(精选篇)
第篇：试企业职工潜开发激励教育
试企业职工潜开发激励教育
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低产品结构合理企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键企业练功快建立行效企业创新激励教育机制强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面理容繁重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力企业开发队伍企业产品开发适应市场重环节
企业发展离开新产品断开发市场竞争条件疲软市场疲软产品市场机制优胜劣汰竞争机制企业生存发展加快产品更新速度赢市场确保优势需支具备持久创新力拥丰富想象力观察力技术开发队伍目前省数国企业均已组织形式设立类新产品开发机构然许机构存技术开发员士气足产品开发水低科技含量现象企业缺乏科技员潜开发密
切关系
二成功企业激励机制提高员工信心开始艾科卡说：全体员样相信已世界机构中工作豪感信心会创造奇迹企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅组织维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提企业组织发展壮需批饱含热情充满激情拥信富创新优良员工帮助员工建立信心世界应首先确立正确奋斗目标开始资料研究表明成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制良影响锅饭思想严重均义思潮泛滥企业重视根没开展员工信心教育培养造成企业员工普遍存信心足动力够
状况极影响企业发展进步企业理种措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工心积极心态迎接企业组织面种挑战
三运现代激励理建立激励教育体系激励理师马斯洛需层次理满足基需开始员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层组织直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果组织社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段国企业没建立科学绩效评估体系科学
合理评估员工工作业绩情况发展事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重迫切
建立绩效评价系统程序步骤：
第帮助职工认识潜力职工知道完全力工作做更实际工作中充分发挥
次绩效评估重目企业事决策提供准确决策优秀重提拔成骨干先锋物质条件精神荣誉方面碌碌者拉开档次差距
次绩效评估体系应具体衡量应评估标准种参数加数量化职工工作质量目然知道应样做通什途径达求科研部门进行考核评估时计划期科研成果数量质量市场价值加评估办事员处理文件份数时间长短发生错误次数等做出具体数量指标规定
五强化激励教育促进潜开发国外许成功企业般均已建立具企业文化特色营理念奋斗目标完
整激励教育体系应心理学成果通培训会成果分享会成功心态教育等种形式强化员工成功素质特心理素质训练磨炼
门重视体心理行重影响研究强调单思想政治工作提高职工工作热情积极性着济体制变革思想观念变化原说教方法已难员工心产生振荡应现代心理学行学成功学基础签国外企业成功潜开发验形成具中国恃色励志教育体系员工充分认识潜开发意义重性
总必须认识快构建现代企业员工激励教育体系企业生存发展重意义没活力法新时代成长壮企业员工消极心态工作开始企业激励机制建立完善必成推动国企走新世纪动力
第二篇：试企业职工潜开发激励教育
试企业职工潜开发激励教育_企业文化文
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低产品结构合理企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键企业练功快建立行效企业创新激励教育机制强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面理容繁重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力企业开发队伍企业产品开发适应市场重环节
企业发展离开新产品断开发市场竞争条件疲软市场疲软产品市场机制优胜劣汰竞争机制企业生存发展加快产品更新速度赢市场确保优势需支具备持久创新力拥丰富想象力观察力技术开发队伍目前省数国企业均已组织形式设立类新产品开发机构然许机构存技术开发员士气足产品开发水低科技含量现象企业缺乏科技员潜开发密切关系
二成功企业激励机制提高员工信心开始艾科卡说：全体员样相信已世界机构中工作豪感信心会创造奇迹企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅组织维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提企业组织发展壮需批饱含热情充满激情拥信富创新优良员工帮助员工建立信心世界应首先确立正确奋斗目标开始资料研究表明成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制良影响锅饭思想严重均义思潮泛滥企业重视根没开展员工信心教育培养造成企业员工普遍存信心足动力够状况极影响企业发展进步企业理种措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工心积极心态迎接企业组织面种挑战
三运现代激励理建立激励教育体系激励理师马斯洛需层次理满足基需开始员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层组织直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果组织社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段国企业没建立科学绩效评估体系科学合理评估员工工作业绩情况发展事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重迫切
建立绩效评价系统程序步骤：
第帮助职工认识潜力职工知道完全力工作做更实际工作中充分发挥
次绩效评估重目企业事决策提供准确决策优秀重提拔成骨干先锋物质条件精神荣誉方面碌碌者拉开档次差距
次绩效评估体系应具体衡量应评估标准种参数加数量化职工工作质量目然知道应样做通什途径达求科研部门进行考核评估时计划期科研成果数量质量市场价值加评估办
事员处理文件份数时间长短发生错误次数等做出具体数量指标规定
五强化激励教育促进
第三篇：职工潜开发激励教育
职工潜开发激励教育
翼城公路段
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键练功强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力队伍企业适应市场重环节
二成功企业激励机制提高员工信心开始企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅单位维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提帮助员工建立信应首先确立正确奋斗目标开始成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制影响锅饭思想严重均义思潮泛滥造成企业员工普遍存信心足动力够状况极影响企业发展进步企业理种
措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工形象积极心态迎接面种挑战
三运现代激励机制激发员工潜员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层单位直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果企业社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段企业没建立科学绩效评估体系科学合理评估员工工作业绩情况存事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重
五强化激励教育促进潜开发许成功企业般均已建立具企业文化特色营理念奋斗目标完整激励教育体系通培训会成果分享会成功心态教育等种形式强化员工成功素质特心理素质训练磨炼门重视体心理行重影响研究强调单思想政治工作提高
职工工作热情积极性着济体制变革思想观念变化原说教方法已难员工心产生振荡应现代心理学行学成功学基础签国外企业成功潜开发验形成具中国恃色励志教育体系员工充分认识潜开发意义重性
总必须认识快构建现代企业员工激励教育体系企业生存发展重意义没活力法新时代成长壮企业员工消极心态工作开始企业激励机制建立完善必成推动国企走新世纪动力
二oo七年七月五日
第四篇：班化教育学生学潜开发
班化教育学生学潜开发阶段性总结
校作具百年历史农村学年坚持科研先导立足农村学教育实际八十年代末进行农村学素质教育探索年应教育优先发展世界竞争潮流贯彻深化教育变革全面推进素质教育方针校围绕学生潜开发研究领域作量积极益尝试初期研究中发现班授课中诸客观素定程度严重影响该研究进程实际效果进步深化研究校确立班化教育研究实验载体开发学生学潜突破口攻方断推进校素质教育科研理2014年申报省级课题班化教育学生学潜开发该课题分三阶段：
2014年5月8月组织准备阶段学国外相关研究资料理联系学校实际制定课题研究方案组织关课专家员课题方案科学性行性进行证确定课题研究成员组建课题组组织学关理
2014年9月2014年8月研究第阶段创设实验条件加强实践操作认真作案分析进行阶段性总结确定阶段研究方案
2014年9月2014年8月研究第二阶段课题进行全面评价写出实验报告展示实验成果实验结题继续进行第二轮理实践研究进步深化研究扩研究成果
根计划充分学制定计划基础2014年9月二年级成立班作班化教育研究试点突破口努力推进校素质教育探索条适应农村学教育改革路2014年9月原基础班2班扩充6班年级班进步推进班教育充分挖掘学生学潜提高学生综合素质完成实验第阶段研究务阶段围绕优化课程结构优化学科教学优化教学环境建设优化评价机制四方面展开研究起通变量探索实践开发学生学潜校素质教育推深
重组课务优化课程结构
作整体类课程力求充分挖掘学生潜发展学生性特长全面提高学生素质目标培养学生创新精神实践力重点班原部分课程设置进行重新优化组合体现方面：
1班率先开设综合实践课提高学生种实践力综合实践课程门新兴课程助股东风首先班轰轰烈烈拉开序幕扎扎实实进行活动培养学生实践探索创新等种力
（1）全员参定容全体班学生起讨研究充分开发社会教育资源形成生活然社会综合实践容三板块板块容贴学生生活富新意学生参容选择计划制定次活动激发学生动探究积极性份师生参计划获区市赛等奖时代表区唯参赛学校获省赛等奖
（2）十基作托学生更实践学生成探索综合实践活动课程教学时空然环境生活领域社会领域扩展充分利滨周边区天独厚资源确定综合实践活动十基：柑桔研究桃园茶场解放军五十六龙寺生态园统嘉园贡湖水厂鱼塘等基类涵丰富课程资源取绝
(3)种形式搞活动少先队活动学科教学相结合走出校门走社会走进然开展系列切实效活动：太湖蓝藻桔园笑声银行储蓄风筝飞天
鱼什死采访盆景零距离接触等学生探究推深入2014年5月三六年级四班尝试茶题分走进家乡茶家乡茶农茶博士茶乡
开展系列活动精心设计年级探究目标容力求探究层次螺旋升呈现出阶梯形
通量切实效活动学生学会心观察学会搜集整理资料学会调查取证活动感想笔画画摄影作品等区市赛中获奖学生综合实践档案袋中记录着学生活动成果：三（1）班钱天烨袁嘉秀薛茜茜鲍枫盈等学生活动画画花卉园展览窗中展出孙奎元画获锡市手巧绘龙寺秋韵绘画赛等奖袁嘉秀张超杰鲍舒逸等批班学写活动感想分发表紫云英时代记者报陆羚邵雨润活动中拍摄片发表锡教育邵雨润拍摄题翼双飞片荣获滨湖区童眼锡摄影作品赛等奖说学生知识峰动跋涉中攀登智慧花体验中盛开思维鸟合作氛围中飞翔探索歌研究实践中吟唱
2充分培养学生兴趣爱提高学生综合素质开设
器乐（钢琴二胡提琴等）绘画舞蹈泥塑书法等兴趣选修课学生根特长选择两门相应兴趣课周三五早晨学生进校便指定点参加选修兴趣活动次活动8点结束提高成效器乐等兴趣班聘请少年宫老师周六校指导通活动学生性特长充分培养展示学校赢光彩仅器乐项学校数十位学先参加江苏省钢琴乐器等级考试取证书参考队伍断壮取级断提高特值提2014年5月年校组织泥塑兴趣组十余名学生参加区陶艺赛参赛学生奖包揽该项目全部奖项
3年级开始增设英语口语课根实际情况重培养学生英语口语兴趣求说写会读勤说锻炼学生口语力激发学生兴趣提高学生力开展系列辅助活动：班学区创设图文茂英语墙聘请外籍教师乌麻进课堂进行教学利家长力量定期开展手拉手亲子活动孩子教家长说英语开展起英语演品进行相互介绍等活动通实践班学生英语口语水整体提高中数少学生区市类口语赛中屡获佳绩
4邓说：计算机娃娃抓起年级开始班增设计算机操作课周两节时学科教学班级布置中学生充分利电脑搜集相关资料印佳作时学生搭建运舞台创办灵通电脑
报通教师组织指导学生轮流参编报激发学生学运电脑知识兴趣培养动手操作力2014年5月份老师学生合办灵通报获区校报赛二等奖
二确立子课题优化学科教学
仅仅形式量减少班教育没生命力进行班化教育绝仅仅缩班级规模重缩班级中引导教师转变教学观念运先进教学理念指导教学实践现行课堂教学进行设计学生学潜限度发展班课堂教学中努力构建—合作教学模式班根学生气质学业成绩力等学生分成方面存定差异异质组学合作相结合学方式合作竞争评价机制系统利师生间生生间交边互动作促进学生学发挥1＋1＞2学功效
合作学组成员达学目标教学方式基础求老师根教学科学生年龄等特点确定研究课题制定课题方案根方案计划认真落实例二年级语文教学方面开展画话活动通学生画喜欢画写想说话充分挖掘学生说话写话潜三四年级语文教学中开展队日记研究学生组队轮流写日记辅老师客串日记家长友情日记促进学生写日记兴趣提高学生写作力五六年级开展快乐作文助时代记者台通鼓励学生踊跃投稿激发学生写作兴趣时代记者开办校56篇文章发表中班学生发表33篇占59
现六（1）班唐梦佳学独占鳌头发表6篇滨湖区2014年5月进行五年级作文赛中获全区第名成绩代表区学生参加锡市作文赛
三注重建设优化教育环境
赏识鼓励中激发谐师生关系解沟通中发展等师生关系激发兴趣中提升良师生关系班师生关系追求目标班教育中良师生关系作软环境花力气进行重点建设班撤走高高讲台教师学生起坐利拉师生关系班级开设悄悄话信箱通信箱加强师生间沟通交流学生敢说真话敢说实话更老师走进学生心世界解孩子放矢针药老师举班牌老师学数学感吃力帮帮？通悄悄话信箱听孩子心声加强学生理通学生轮流值日班长记班级日记评佳值日班长等活动提高学生参班级理意识力改进班级工作时改进师生关系外效运空间资源创设具教育性开放性生动性安全性教学环境陶冶学生情操激活学生思
维融合师生情感教室里植物角图书角玩具角学生放书包等物品橱
四改革评价优化评价机制
着激励学生走成功目标两年校着重班化教育评价机制进行系列优化改革取较成效
1学生设计月优点卡
成功教育思想指导班化教育中推出学生设计月优点卡活动目推动学生终形成学教育机制
谓月优点卡月月底教师引导学生回顾月学生活学生月表现作评价然请伴老师父母等学生月取进步做评价校月优点卡具体四部分组成：
（1）评价部分——体性原素质教育仅仅学生作认知体更重更质学生作生命体学生做生命引导学生学会正确评价较激发学生身驱力学生动迫切追求次成功
（2）伙伴评价部分——帮助学生组成合作学组组员相聚起讨月学生活中情况利集体力量帮助学生树立信心成功感形成积极心态
（3）父母评价部分——争取家长配合求家长做：蹲听孩子说话带着欣赏眼光孩子单纯分数求孩子衡量孩子做孩子知心朋友帮助孩子进步
（4）教师评价部分——通常性谈心时解学生期心理状态帮助学生寻找身优点基础提出更高希促进学生成功体验中断前进断完善
实践证明月优点卡实行学生产生极激励推动作学生学积极性动性提高获取成功欲增强已逐步动接受教育走动教育
2学生记录份成长档案
班化教育中强调学生应发展空间更注重角度记录学生成长历程求教师做心时密切关注学生成长时捕捉学生学活动中亮点亮点连成线织成面学生记录份真实丰富成长档案校班学生成长档案收集材料：
学生获奖证书发表获奖作品
学生时做较精美手工书法美术等作品
学生精彩周记练笔书写认真作业等
学生周体育锻炼记载表
学生参班活动时拍片
学生月优点卡学期素质发展报告单
透学生成长档案清晰学生发展全貌时学生清楚解成长轨迹利学生制订明确奋斗目标学生记录成长档案程中引导学生广泛开展赛跑谁进步等活动孩子原基础发展提高教师会时做出表彰奖励
学革命书中样句话：世界系统引成功渴获取成功学生成功跨入21世纪孩子求家庭求现代社会教育根求班化教育作项优质教育应达终目标着目标努力奋进
第五篇：继续教育练
28实践出真知智力开发教育基信条（）
29早智力定义德国心理学家斯腾（）
30缺陷般指行嗜惯表现出良现象（错）
31潜深度开发第道鸿沟卑感（）
32力激励时效问题激励出现员工佳年龄区域成果率增长快般科技员峰值年龄45岁（）
33信念程度没强弱分（）
34知识济硬件数量规模资源资总量增量决定发展模式（错）
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第篇：试企业职工潜开发激励教育
试企业职工潜开发激励教育
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低产品结构合理企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键企业练功快建立行效企业创新激励教育机制强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面理容繁重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力企业开发队伍企业产品开发适应市场重环节
企业发展离开新产品断开发市场竞争条件疲软市场疲软产品市场机制优胜劣汰竞争机制企业生存发展加快产品更新速度赢市场确保优势需支具备持久创新力拥丰富想象力观察力技术开发队伍目前省数国企业均已组织形式设立类新产品开发机构然许机构存技术开发员士气足产品开发水低科技含量现象企业缺乏科技员潜开发密
切关系
二成功企业激励机制提高员工信心开始艾科卡说：全体员样相信已世界机构中工作豪感信心会创造奇迹企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅组织维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提企业组织发展壮需批饱含热情充满激情拥信富创新优良员工帮助员工建立信心世界应首先确立正确奋斗目标开始资料研究表明成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制良影响锅饭思想严重均义思潮泛滥企业重视根没开展员工信心教育培养造成企业员工普遍存信心足动力够
状况极影响企业发展进步企业理种措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工心积极心态迎接企业组织面种挑战
三运现代激励理建立激励教育体系激励理师马斯洛需层次理满足基需开始员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层组织直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果组织社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段国企业没建立科学绩效评估体系科学
合理评估员工工作业绩情况发展事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重迫切
建立绩效评价系统程序步骤：
第帮助职工认识潜力职工知道完全力工作做更实际工作中充分发挥
次绩效评估重目企业事决策提供准确决策优秀重提拔成骨干先锋物质条件精神荣誉方面碌碌者拉开档次差距
次绩效评估体系应具体衡量应评估标准种参数加数量化职工工作质量目然知道应样做通什途径达求科研部门进行考核评估时计划期科研成果数量质量市场价值加评估办事员处理文件份数时间长短发生错误次数等做出具体数量指标规定
五强化激励教育促进潜开发国外许成功企业般均已建立具企业文化特色营理念奋斗目标完
整激励教育体系应心理学成果通培训会成果分享会成功心态教育等种形式强化员工成功素质特心理素质训练磨炼
门重视体心理行重影响研究强调单思想政治工作提高职工工作热情积极性着济体制变革思想观念变化原说教方法已难员工心产生振荡应现代心理学行学成功学基础签国外企业成功潜开发验形成具中国恃色励志教育体系员工充分认识潜开发意义重性
总必须认识快构建现代企业员工激励教育体系企业生存发展重意义没活力法新时代成长壮企业员工消极心态工作开始企业激励机制建立完善必成推动国企走新世纪动力
第二篇：试企业职工潜开发激励教育
试企业职工潜开发激励教育_企业文化文
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低产品结构合理企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键企业练功快建立行效企业创新激励教育机制强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面理容繁重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力企业开发队伍企业产品开发适应市场重环节
企业发展离开新产品断开发市场竞争条件疲软市场疲软产品市场机制优胜劣汰竞争机制企业生存发展加快产品更新速度赢市场确保优势需支具备持久创新力拥丰富想象力观察力技术开发队伍目前省数国企业均已组织形式设立类新产品开发机构然许机构存技术开发员士气足产品开发水低科技含量现象企业缺乏科技员潜开发密切关系
二成功企业激励机制提高员工信心开始艾科卡说：全体员样相信已世界机构中工作豪感信心会创造奇迹企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅组织维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提企业组织发展壮需批饱含热情充满激情拥信富创新优良员工帮助员工建立信心世界应首先确立正确奋斗目标开始资料研究表明成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制良影响锅饭思想严重均义思潮泛滥企业重视根没开展员工信心教育培养造成企业员工普遍存信心足动力够状况极影响企业发展进步企业理种措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工心积极心态迎接企业组织面种挑战
三运现代激励理建立激励教育体系激励理师马斯洛需层次理满足基需开始员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层组织直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果组织社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段国企业没建立科学绩效评估体系科学合理评估员工工作业绩情况发展事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重迫切
建立绩效评价系统程序步骤：
第帮助职工认识潜力职工知道完全力工作做更实际工作中充分发挥
次绩效评估重目企业事决策提供准确决策优秀重提拔成骨干先锋物质条件精神荣誉方面碌碌者拉开档次差距
次绩效评估体系应具体衡量应评估标准种参数加数量化职工工作质量目然知道应样做通什途径达求科研部门进行考核评估时计划期科研成果数量质量市场价值加评估办
事员处理文件份数时间长短发生错误次数等做出具体数量指标规定
五强化激励教育促进
第三篇：职工潜开发激励教育
职工潜开发激励教育
翼城公路段
着济体制改革断深入企业面严峻挑战特生产技术落员工素质低企业更举步艰样严峻形势面前企业生存求发展出路？认关键练功强化职工潜开发
力开发现力资源促进企业技术进步企业资源方方面面重资源力资源现代化理现代化关键造支知识化专业化富创新意识具备创新力队伍企业适应市场重环节
二成功企业激励机制提高员工信心开始企业发展需全体员工努力实现企业说具活力素职工饱满热情高效工作积极创新意识令振奋工作效率仅单位维持发展基础更蓬勃企业迫切需机制
信发展动力企业创新源泉员工潜开发前提帮助员工建立信应首先确立正确奋斗目标开始成功非成功员工显著否明确奋斗目标事业成着明确奋斗目标懂工作意义更高效率方式完成工作认没明确奋斗目标员工较低层面事难作简单劳动长期国企业受计划济体制影响锅饭思想严重均义思潮泛滥造成企业员工普遍存信心足动力够状况极影响企业发展进步企业理种
措施难利实施前企业应快建立国际接轨适应知识济求员工信心培养教育体系提高员工形象积极心态迎接面种挑战
三运现代激励机制激发员工潜员工激励终目提高绩效员工树立生奋斗目标企业应告诉员工企业战略目标利润目标成目标产品开发目标创新发展目标培养目标目标分解基层单位直员工广员工事业奔头工作干头济收入想头通构造企业员工目标体系价值观念全体员工潜智慧充分发挥出成企业发展创新强动力
四建立科学职工绩效评价体系企业激励教育组织保证企业高层领导中层干部甚普通职工迫切希创造成果企业社会认成价值东西样企业职工创新意识发展工作热情会保持然现阶段企业没建立科学绩效评估体系科学合理评估员工工作业绩情况存事实程序损害创新意识创新力员工积极性挫伤企业精英性发展见企业科学绩效评估体系建立等重
五强化激励教育促进潜开发许成功企业般均已建立具企业文化特色营理念奋斗目标完整激励教育体系通培训会成果分享会成功心态教育等种形式强化员工成功素质特心理素质训练磨炼门重视体心理行重影响研究强调单思想政治工作提高
职工工作热情积极性着济体制变革思想观念变化原说教方法已难员工心产生振荡应现代心理学行学成功学基础签国外企业成功潜开发验形成具中国恃色励志教育体系员工充分认识潜开发意义重性
总必须认识快构建现代企业员工激励教育体系企业生存发展重意义没活力法新时代成长壮企业员工消极心态工作开始企业激励机制建立完善必成推动国企走新世纪动力
二oo七年七月五日
第四篇：班化教育学生学潜开发
班化教育学生学潜开发阶段性总结
校作具百年历史农村学年坚持科研先导立足农村学教育实际八十年代末进行农村学素质教育探索年应教育优先发展世界竞争潮流贯彻深化教育变革全面推进素质教育方针校围绕学生潜开发研究领域作量积极益尝试初期研究中发现班授课中诸客观素定程度严重影响该研究进程实际效果进步深化研究校确立班化教育研究实验载体开发学生学潜突破口攻方断推进校素质教育科研理2014年申报省级课题班化教育学生学潜开发该课题分三阶段：
2014年5月8月组织准备阶段学国外相关研究资料理联系学校实际制定课题研究方案组织关课专家员课题方案科学性行性进行证确定课题研究成员组建课题组组织学关理
2014年9月2014年8月研究第阶段创设实验条件加强实践操作认真作案分析进行阶段性总结确定阶段研究方案
2014年9月2014年8月研究第二阶段课题进行全面评价写出实验报告展示实验成果实验结题继续进行第二轮理实践研究进步深化研究扩研究成果
根计划充分学制定计划基础2014年9月二年级成立班作班化教育研究试点突破口努力推进校素质教育探索条适应农村学教育改革路2014年9月原基础班2班扩充6班年级班进步推进班教育充分挖掘学生学潜提高学生综合素质完成实验第阶段研究务阶段围绕优化课程结构优化学科教学优化教学环境建设优化评价机制四方面展开研究起通变量探索实践开发学生学潜校素质教育推深
重组课务优化课程结构
作整体类课程力求充分挖掘学生潜发展学生性特长全面提高学生素质目标培养学生创新精神实践力重点班原部分课程设置进行重新优化组合体现方面：
1班率先开设综合实践课提高学生种实践力综合实践课程门新兴课程助股东风首先班轰轰烈烈拉开序幕扎扎实实进行活动培养学生实践探索创新等种力
（1）全员参定容全体班学生起讨研究充分开发社会教育资源形成生活然社会综合实践容三板块板块容贴学生生活富新意学生参容选择计划制定次活动激发学生动探究积极性份师生参计划获区市赛等奖时代表区唯参赛学校获省赛等奖
（2）十基作托学生更实践学生成探索综合实践活动课程教学时空然环境生活领域社会领域扩展充分利滨周边区天独厚资源确定综合实践活动十基：柑桔研究桃园茶场解放军五十六龙寺生态园统嘉园贡湖水厂鱼塘等基类涵丰富课程资源取绝
(3)种形式搞活动少先队活动学科教学相结合走出校门走社会走进然开展系列切实效活动：太湖蓝藻桔园笑声银行储蓄风筝飞天
鱼什死采访盆景零距离接触等学生探究推深入2014年5月三六年级四班尝试茶题分走进家乡茶家乡茶农茶博士茶乡
开展系列活动精心设计年级探究目标容力求探究层次螺旋升呈现出阶梯形
通量切实效活动学生学会心观察学会搜集整理资料学会调查取证活动感想笔画画摄影作品等区市赛中获奖学生综合实践档案袋中记录着学生活动成果：三（1）班钱天烨袁嘉秀薛茜茜鲍枫盈等学生活动画画花卉园展览窗中展出孙奎元画获锡市手巧绘龙寺秋韵绘画赛等奖袁嘉秀张超杰鲍舒逸等批班学写活动感想分发表紫云英时代记者报陆羚邵雨润活动中拍摄片发表锡教育邵雨润拍摄题翼双飞片荣获滨湖区童眼锡摄影作品赛等奖说学生知识峰动跋涉中攀登智慧花体验中盛开思维鸟合作氛围中飞翔探索歌研究实践中吟唱
2充分培养学生兴趣爱提高学生综合素质开设
器乐（钢琴二胡提琴等）绘画舞蹈泥塑书法等兴趣选修课学生根特长选择两门相应兴趣课周三五早晨学生进校便指定点参加选修兴趣活动次活动8点结束提高成效器乐等兴趣班聘请少年宫老师周六校指导通活动学生性特长充分培养展示学校赢光彩仅器乐项学校数十位学先参加江苏省钢琴乐器等级考试取证书参考队伍断壮取级断提高特值提2014年5月年校组织泥塑兴趣组十余名学生参加区陶艺赛参赛学生奖包揽该项目全部奖项
3年级开始增设英语口语课根实际情况重培养学生英语口语兴趣求说写会读勤说锻炼学生口语力激发学生兴趣提高学生力开展系列辅助活动：班学区创设图文茂英语墙聘请外籍教师乌麻进课堂进行教学利家长力量定期开展手拉手亲子活动孩子教家长说英语开展起英语演品进行相互介绍等活动通实践班学生英语口语水整体提高中数少学生区市类口语赛中屡获佳绩
4邓说：计算机娃娃抓起年级开始班增设计算机操作课周两节时学科教学班级布置中学生充分利电脑搜集相关资料印佳作时学生搭建运舞台创办灵通电脑
报通教师组织指导学生轮流参编报激发学生学运电脑知识兴趣培养动手操作力2014年5月份老师学生合办灵通报获区校报赛二等奖
二确立子课题优化学科教学
仅仅形式量减少班教育没生命力进行班化教育绝仅仅缩班级规模重缩班级中引导教师转变教学观念运先进教学理念指导教学实践现行课堂教学进行设计学生学潜限度发展班课堂教学中努力构建—合作教学模式班根学生气质学业成绩力等学生分成方面存定差异异质组学合作相结合学方式合作竞争评价机制系统利师生间生生间交边互动作促进学生学发挥1＋1＞2学功效
合作学组成员达学目标教学方式基础求老师根教学科学生年龄等特点确定研究课题制定课题方案根方案计划认真落实例二年级语文教学方面开展画话活动通学生画喜欢画写想说话充分挖掘学生说话写话潜三四年级语文教学中开展队日记研究学生组队轮流写日记辅老师客串日记家长友情日记促进学生写日记兴趣提高学生写作力五六年级开展快乐作文助时代记者台通鼓励学生踊跃投稿激发学生写作兴趣时代记者开办校56篇文章发表中班学生发表33篇占59
现六（1）班唐梦佳学独占鳌头发表6篇滨湖区2014年5月进行五年级作文赛中获全区第名成绩代表区学生参加锡市作文赛
三注重建设优化教育环境
赏识鼓励中激发谐师生关系解沟通中发展等师生关系激发兴趣中提升良师生关系班师生关系追求目标班教育中良师生关系作软环境花力气进行重点建设班撤走高高讲台教师学生起坐利拉师生关系班级开设悄悄话信箱通信箱加强师生间沟通交流学生敢说真话敢说实话更老师走进学生心世界解孩子放矢针药老师举班牌老师学数学感吃力帮帮？通悄悄话信箱听孩子心声加强学生理通学生轮流值日班长记班级日记评佳值日班长等活动提高学生参班级理意识力改进班级工作时改进师生关系外效运空间资源创设具教育性开放性生动性安全性教学环境陶冶学生情操激活学生思
维融合师生情感教室里植物角图书角玩具角学生放书包等物品橱
四改革评价优化评价机制
着激励学生走成功目标两年校着重班化教育评价机制进行系列优化改革取较成效
1学生设计月优点卡
成功教育思想指导班化教育中推出学生设计月优点卡活动目推动学生终形成学教育机制
谓月优点卡月月底教师引导学生回顾月学生活学生月表现作评价然请伴老师父母等学生月取进步做评价校月优点卡具体四部分组成：
（1）评价部分——体性原素质教育仅仅学生作认知体更重更质学生作生命体学生做生命引导学生学会正确评价较激发学生身驱力学生动迫切追求次成功
（2）伙伴评价部分——帮助学生组成合作学组组员相聚起讨月学生活中情况利集体力量帮助学生树立信心成功感形成积极心态
（3）父母评价部分——争取家长配合求家长做：蹲听孩子说话带着欣赏眼光孩子单纯分数求孩子衡量孩子做孩子知心朋友帮助孩子进步
（4）教师评价部分——通常性谈心时解学生期心理状态帮助学生寻找身优点基础提出更高希促进学生成功体验中断前进断完善
实践证明月优点卡实行学生产生极激励推动作学生学积极性动性提高获取成功欲增强已逐步动接受教育走动教育
2学生记录份成长档案
班化教育中强调学生应发展空间更注重角度记录学生成长历程求教师做心时密切关注学生成长时捕捉学生学活动中亮点亮点连成线织成面学生记录份真实丰富成长档案校班学生成长档案收集材料：
学生获奖证书发表获奖作品
学生时做较精美手工书法美术等作品
学生精彩周记练笔书写认真作业等
学生周体育锻炼记载表
学生参班活动时拍片
学生月优点卡学期素质发展报告单
透学生成长档案清晰学生发展全貌时学生清楚解成长轨迹利学生制订明确奋斗目标学生记录成长档案程中引导学生广泛开展赛跑谁进步等活动孩子原基础发展提高教师会时做出表彰奖励
学革命书中样句话：世界系统引成功渴获取成功学生成功跨入21世纪孩子求家庭求现代社会教育根求班化教育作项优质教育应达终目标着目标努力奋进
第五篇：继续教育练
28实践出真知智力开发教育基信条（）
29早智力定义德国心理学家斯腾（）
30缺陷般指行嗜惯表现出良现象（错）
31潜深度开发第道鸿沟卑感（）
32力激励时效问题激励出现员工佳年龄区域成果率增长快般科技员峰值年龄45岁（）
33信念程度没强弱分（）
34知识济硬件数量规模资源资总量增量决定发展模式（错）
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