指导思想
科学发展观指导促进教师专业发展提高教师队伍整体素质目标坚持面全员突出骨干倾斜线注重实效原德四新( 师德教育新理念新知识新方法新技)容开展提高教师课堂教学技活动抓手国家省市县级骨干教师引领解决制度机构费机制等方面问题保障努力提高教师继续教育工作质量效益通教师继续教育工作全面提高校教师实施素质教育力水校全面深化素质教育实施新课程提供更高水师资
二目标求
围绕强化力提升素质决战课堂提高质量总体目标提升学教师师德素养业务水核心渗透德四新(师德教育新理念新知识新方法新技)学科培训容中学教师国家级培训计划(简称国培计划)引领 中学省级培训计划(省培计划)爪手现代远程教育技术支撑校研修台全面提升身素质教育教学质量
三学容目标务
xx继教工程期间身学少360总学时培训工程启动培训结束年均低72学时中师德教育少60学时培训(含四新)少300学时全员培训学科培训基础德四新学科培训机结合
1 师德教育
加强教师职业理想职业道德法制教育学增强教书育责感命感提高法执教力水通种形式师德学做爱岗敬业学生关爱学生尊重学生等公正学生关注学生全面发展健康成长师表做学生健康成长指导者引路
2 新理念
树立先进教育思想教育理念树立正确教育观观质量观学生观育作教育工作根面全体学生鼓励学生全面发展动发展性发展尊重教育教学规律学生身心发展规律学生提供适合教育
3 新知识
树立终身学理念认真学鉴国外教育教学实践成果拓宽知识视野增强知识储备深化学科专业知识更新知识结构通培训解学科专业发展动态提高知识素养学科知识水促进教育教学综合力提高
4 新方法
新教育教学理念指导努力探索创新课堂教育教学模式方法通培训采启发式探究式参式讨式案例式等教学方法改进课堂教学组织方式充分调动激发学生学积极性动性创造性
5 新技
新教育教学理念指导强化创新备课说课课观课议课课反思学情分析考核
评价课题研究等基技提高指导学生效学技具备引导学生课堂倾听思考提问交流等力提高应现代教育技术力水促进信息技术学科教学效整合提高课堂教学效性
四德四新培训安排
1学校利开学教职工政治学时间认真组织教师学国家相关法律法规进步提高教师事教育工 作师德水加强师德长效机制建设建立学宣传激励考核等方面制度针教师职业道德方面求抓师德专题培训活动
2学校师德教育新理念新知识新方法新技容组织组教师继续教育全员培训采取学集中培训学分认定制度约束等措施推动教师全员培训工作开展位教师年接受少50学时(新理念10学时新课程20学时新技术10学时新方法10学时)职集中培训确保讲稿教师培训记录质量
3学校着立足课堂注重实效原采取集中培训远程培训集体备课课听课评课反思专题研究评选骨干学科带头等种形式广泛开展提高教师课堂教育教学水重点项活动提高教师教学技提高教学质量
五级骨干教师示范引领带动作发挥
1学校规范国家省县级骨干教师队伍专门档案建立层次学科骨干教师队伍落实职责求抓骨干教师培训考核理工作通承担教师培训
示范课送课送讲座乡等工作务充分发挥示范引领带动作促进全体教师专业发展
2认真选拔教师参加国家省县级骨干教师培训
六远程培训
年省教育厅学校开展教师教育技术力远程培训情况进行专项检查评教研组保证培训工作序高效开展提高广教师运现代教育技术力
七学培训时间实施步骤
20xx年8月底起20xx年1月止
1启动阶段:20xx年8月底启动阶段启动阶段认真组织学省市县关文件领会精神提高思想认识制定培训规划达标计划年度计划
2全面实施阶段:20xx年9月XX年底全面实施阶段实施阶段全面学参加级组织培训
3评估验收阶段:XX年112月评估验收阶段XX年5月底前迎接乡(镇) 继教工程检查验收XX年6月底前迎接全县乡(镇)继教工程检查验收XX年9月底前迎接市县检查验收XX年10—12月接受省评估验收
八工作
1继续加薄弱学科紧缺学科教师教师培训促进学科教学均衡发展全面提高教育教学质量
2广泛动员教师积极进行普通话训练参加安市普通话水测试更教师达新标准求
3学校建立校长校级分领导教科参加继续教育学专门档案迎接市县教育局时检查评估验收年度教育工作目标考核中作专项检查保证学校继续教育工作位落实
4学校完成中学教师继续教育工作计划求交材料继续教育办公室均作记录
5学校关文件规定落实教师继续教育工作专项费确保继续教育种培训骨干教师遇落实
6认真完成省教育厅安市教育局普定县教育局中学教师继续教育办公室安排项工作务
7教师继续教育工作注重程讲求实效保证质量学校重视做教师继续教育台帐工作规范学校继续教育档案教师继续教育档案成长记录袋充分反映学校继续教育工作开展情况
目前提高教师职业道德素质专业化水进促进教育教学质量提高学校健全领导机构周密制定计划完善理制度明确工作重点创新工作思路务求取实际效果学校教师继续教育工作紧紧抓着教材课堂两核心提高课堂教学效性功夫抓理
指导实践应学校教师培训新课程结合起教师专业发展结合起课堂教学中需解决实际问题结合起扎实效抓教师继续教育工作
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