学校全面提升争做先锋活动策划方案


    学校全面提升争做先锋活动策划方案
      基层组织员中深入开展创建先进基层组织争优秀产员活动巩固拓展学实践科学发展观活动成果重举措加强基层组织建设项重常性工作学实践科学发展观增强基层组织战斗力激发员教师生机活力促进学校组织员教师更开展教育教学活动十分重意义结合学校实际特制定方案
      指导思想
      认真贯彻十七十七届三中四中全会精神邓理三代表重思想指导学科学发展观动力争做科教兴莘先锋活动载体加强教职工队伍建设重点细化争十星创五五带头争十星标准深化课程改革细化理强化质量努力广师生成长搭建发展台引导教师全员参员教师全力争创全面提升实现推动科学发展促进社会谐服务教师加强基层组织目标
      二工作目标
      总体求:强化素质细化理改革创新提高质量求争十星创五五带头争十星容创建科教兴莘先锋先进基层组织争教学名师
      完组织:争创政治忠诚星团结实干堡垒星工作业绩突出星员队伍优良星制度建设模范星组织生活规范星民创新星服务群众满意星廉洁勤政形象星努力达领导班子员队伍工作机制工作业绩群众反映五目标
      员教师:争做政治忠诚星学进星敬业奉献星业绩突出星建言献策星帮带互助星文明新风星廉洁守法星努力做带头学提高带头争创佳绩带头服务群众带头遵纪守法带头弘扬正气五带头
      三容
      联校组织争十星创五产员五带头争十星总抓手着力点引导完支部员教师履职责创先进立足岗位争优秀造具学校特色创先争优活动品牌基层建工作品牌
      ()丰富活动载体
      完支部员争做科教兴莘先锋开展红烛精神题实践活动激励员做育楷模师德标兵教学名师努力培养社会义合格建设者接班办民满意教育
      (二)建立科学机制
      1细化容建立争创十星标准完善制度调查解支部员整体状况掌握支部员队伍存问题明确争创十星重点方教育教学工作结合起立足全面提升年活动学校实施增强完支部员争创意识建立工作责制员岗位目标责制员年度承诺制结合起
      2公开承诺明确争创十星务目标学校履行工作职责完成目标务等情况进行公开承
    诺重点围绕加强建设学科学发展观深化课程改革推进素质教育创建谐学校等方面作出承诺
      3严格程序做争创十星评选年七前接受级组织学校开展创先争优活动情况进行考核学校根员履行职责情况采取评员互评教师测评组织总评相结合方式分阶段定期员进行评星定级明年七前创星达10颗支部员推荐镇级先进基层组织优秀产员创星达基求查找原明确努力方制定整改措施学校设置创星图板设立员活动室结合实际制定评星工作方案推进创先争优活动制度化规范化
      四方法步骤
      次活动分五步骤进行联校镇委政府总体安排计划步骤推动活动开展保证整活动高质量开展
      第阶段年4月2011年7月着重围绕迎接建90周年开展活动全面掀起创先争优热潮第二阶段2011年7月2012年7月着重围绕迎接十八开展活动学校支部员教师昂扬精神风貌更加出色工作业绩十八献礼
      1动员部署联校组建机构深入调研充分准备基础结合实际制定实施方案层层召开会议活动作出安排部署
      2公开承诺联校制定具体实施办法员提出参加活动具体算采取适方式
    员公布作出承诺接受监督公开承诺容学实践活动整改落实续工作相衔接进步巩固扩学实践活动成果
      3领导点评级组织负责适时学校支部员开展活动情况进行点评实事求肯定取成绩指出存问题努力方加强员领导干部支部员联系互动
      4群众评议级组织监督适时组织员教师进行评议评议结果学校公开
      5评选表彰注重工作实绩社会公认度原广泛听取员教师意见基础适时进行评选表彰
      五工作措施
      ()加强领导健全机构镇委政府领导明确开展创先争优活动指导思想目标务方法步骤工作措施成立创先争优全面提升争做先锋活动领导组负责学校活动宏观指导协调督查校长亲出题目搞调研提思路抓督导层层抓落实形成抓校长校长抓良局面
      (二)明确载体积极动员联校确定活动载体科教兴莘先锋符合科学发展观求符合学校深化课程改革实际联校完创先争优活动召开动员会进行安排部署
      (三)广泛宣传营造氛围充分利广播信息简报标语宣传栏等手段力宣传开展创先争优全面提升争做先锋活动重意义明确第阶段学务目求解决问题等发挥舆宣传引领作
      (四)领导带头开展活动深入学学科学发展观形成创先争优活动教学工作实际学校发展师德建设改革创新相结合二解放思想创先争优创先争优样创先争优等重问题反复学讨三转变作风领导坚持带头深入学校带头解难事办实事四先抓创先争优示范校活动点带面走典型示范促整体推进路子五讲究方式方法倡导形式样方法灵活工作风格促进活动扎实健康开展六务求实效学科学发展题开展丰富彩教育教学活动促进师生季刊发展
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    文档贡献者

    j***u

    贡献于2015-02-05

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