听老师精心准备发言学老师注重学生合作探究意识培养问题意识培养陶老师确立学重点课题研究富挑战性数学音乐美术学科注重学生问题意识培养语文学科谈低段学生阅读惯兴趣培养思考助育学实验台原阅读教学验基础形成系列化阅读策略指导进行系列探讨更利学生阅读成长老师三方面谈阅读培养形成家校合力效督促学生养成觉阅读惯二阅读容阅读方式探讨三学生进行阅读惯兴趣培养
结合阅读教学培养学生阅读兴趣三方面进行引导:
1书目推荐阅读书目选择着手阅读书目源容引导实施老师家长学生三结合推荐结合学龄特点推荐孩子适合阅读书目漫画绘童话寓言类书目学校图书室充分利班级图书漂流形式动员学生幼园书捐班级等国家基础阅读书目摆放班级图书角等
2.阅读方式种阅读形式存亲子阅读全班读组读书读读某作者系列丛书听说读影视典结合等种形式营造读书氛围
3.交流台学生读书交流搭建丰富展示台直接呈现图书展示台简介阅读制作读书交流书卡展示家长书面评价反馈家长会呈现演演感兴趣容谁读书评评谁会读书等
建议学校买国家推荐100基础阅读书目教导处统购买摆放开放性图书架供学生阅读
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