作文批改验材料
作文教学语文教学工作重环节作文批改更写作教学重中重通半年作文批改摸索实践作文教学时间安排困惑作文批改教学具体思路注意事项较深刻认识具体作文批改程中细节方面做深入思考收获
觉教师说批改目解决掌握学生写作情况发现问题方便指导学生说批改目鉴舍弃坏通反复修改提高身写作水说批目改改根目提高提高学生认知欣赏修改写作水作文批改教学中定贯穿学生体思想学生动起仅作文批改艺术性注意事项谈谈浅陋认识
调动学生积极性激发学生批改作文兴趣样引起学生批改作文兴趣呢？认：
1教师身魅力吸引学生
教师学生成长程中导师楷模举动学生形成潜移默化影响教师学期少学生道写作2篇水文字斟句酌反复修改张贴出学生品评例写早春景色作文训练中学生认北方早春景色没什特点找住早春朦胧美写篇散文轻轻春朦胧梦：似草色轻轻拂面春风温柔爱阳光间鸟鸣出寻春孩子笔充满诗意样美意境中朦胧梦想朦胧反愈发清晰起次学生感触深家认识实美身边实际没学会发现美发现生活中
意美学老师作文抄作积累观察写作燃起修改作文热情觉空洞说教效果
2榜样魅力吸引学生
教师身体力行实际写作程（重改作）感化学生赢学生钦佩外学生树立够激发写作批改热情样板学生讲古中外文学家反复锤炼修改文章事必少觉更重注意学生身边榜样树立常班年级校学生修改范文展示家力表扬作文队伍中领头荣誉光环吸引家：校八（1）班栗媛媛学成整年级学学榜样
3创设新鲜趣批改情境吸引学生
：（1）建议学生起笔名鼓励作家样笔名写作笔名批改换位体验作家细心写作认真修改真实感受帮助确立奋斗目标（2）求精心装饰周记写性宣言分栏设计绘制花边等学生俨然成编辑周记设计出独特风格写中作品必然会精心修改佳作（3）班级例次优秀作文印出选登班刊中学生体会出书美感受
二强化作文批改艺术提高学生写作力
1讲究语言艺术表扬击
作文批改中表扬善发现学生作品中闪光点指出学生作文中存问题时面面俱次指出处毛病隐含学生期中提出具体行修改方法越作文基础学生教师表扬越真心实意张旗鼓少学生写作基
础差连篇完成文章写出会运标点符号错字连篇便样时表扬写作中点滴进步：真棒标点符号修改越越恰祝贺：瓢’字准确生动太传神加油等等样降低学生畏难情绪建立修改信心保证名学生学期中少两次肯定机会感教师学心目中分量
2注重学生心理保障尊重学生格
想特意指出：选病例文时注意典型性更顾学生心理做尊重学生做法教师艺术加工整合次作文中体出现性问题集中篇文章中样更针性明确典型问题避免树立批驳靶子学中瞧见作影子减轻身心理负担
3充分利切时机培养学生欣赏批改力
语文教学工作做细更做精善挤时间抓时间令学生限时间里快乐宽松氛围中觉获力提升例：批作文进步作文时教室里学生起分享利语文课两分钟时间家欣赏段练笔寻找美点午课前五分钟学生读读作文谈谈感受议议生面评讲更时进行师生沟通时真诚充满理解效果良
4种手段辅助注重成果激励
提高批改效果采种样新鲜趣形式全体学展示修改成果：学生讲台朗读作文录放全体学听印装订成册收录班刊
中贴墙作文园中供学生互评互改选择部分作文进行网投稿作文发布博客学生找体现身价值佳方法
三作文批改两忌
1 忌样式单新意
饺子吃果天吃饺子肯定会厌烦作文批改样定避免长期采单方式知变换会学生觉枯燥乏味失兴趣试想果篇作文教师精批细改必然会耗费部分精力时间影响教师钻研教材老师学生情况掌握学生定乐批改付出收效甚微反果味学生评批互评互批缺少老师理导会降低批改质量达精益求精目排学生欣赏水身知识限制作做出错误判断老师学生孤立开
家知道：面批法更针性利教师掌握学生布谋篇遣词造句原始动机令学生教师等交流中直接接受老师指正更容易理解老师评判集体批群策群力便传授批改方法利学生作文水整体提高评批节省时间利客观评价文章组间互评互批写改异文两作开拓学生创造性思维灵活运处作文评改程中定特注意种效批改方法穿插进行万教学生批改方法批改重完全放学生身放心包揽学生锻炼机会
2忌批改拖沓延时
批改作文讲究时效趁热铁果时间长学生文章生疏浪费批改
时间影响批改效果利学生良惯养成采取方法三步法：第步写纸教师抽查作文存重点问题加指正学生评改第二步写作文采老师亲批改组互评互改相结合方式写性评语第三步学生针作文中存问题进行修改疑义者异议老师组长商量达成致誊抄周记文附录改记次写作老师时中选拔优秀范文展示学园登载班刊中供家欣赏切次作文指导课前务必完成
总作文教学程中首先努力激发学生作兴趣进步引导热爱写作诸熟门径貌似老难作文成科强化作文讲评批改艺术性灵活运种批改方法注重批改时效增强学生体意识参意识效加强方法指导效提高学生写作水
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作文教学语文教学工作重环节作文批改更写作教学重中重通半年作文批改摸索实践作文教学时间安排困惑作文批改教学具体思路注意事项较深刻认识具体作文批改程中细节方面做深入思考收获
觉教师说批改目解决掌握学生写作情况发现问题方便指导学生说批改目鉴舍弃坏通反复修改提高身写作水说批目改改根目提高提高学生认知欣赏修改写作水作文批改教学中定贯穿学生体思想学生动起仅作文批改艺术性注意事项谈谈浅陋认识
调动学生积极性激发学生批改作文兴趣样引起学生批改作文兴趣呢？认：
1教师身魅力吸引学生
教师学生成长程中导师楷模举动学生形成潜移默化影响教师学期少学生道写作2篇水文字斟句酌反复修改张贴出学生品评例写早春景色作文训练中学生认北方早春景色没什特点找住早春朦胧美写篇散文轻轻春朦胧梦：似草色轻轻拂面春风温柔爱阳光间鸟鸣出寻春孩子笔充满诗意样美意境中朦胧梦想朦胧反愈发清晰起次学生感触深家认识实美身边实际没学会发现美发现生活中
意美学老师作文抄作积累观察写作燃起修改作文热情觉空洞说教效果
2榜样魅力吸引学生
教师身体力行实际写作程（重改作）感化学生赢学生钦佩外学生树立够激发写作批改热情样板学生讲古中外文学家反复锤炼修改文章事必少觉更重注意学生身边榜样树立常班年级校学生修改范文展示家力表扬作文队伍中领头荣誉光环吸引家：校八（1）班栗媛媛学成整年级学学榜样
3创设新鲜趣批改情境吸引学生
：（1）建议学生起笔名鼓励作家样笔名写作笔名批改换位体验作家细心写作认真修改真实感受帮助确立奋斗目标（2）求精心装饰周记写性宣言分栏设计绘制花边等学生俨然成编辑周记设计出独特风格写中作品必然会精心修改佳作（3）班级例次优秀作文印出选登班刊中学生体会出书美感受
二强化作文批改艺术提高学生写作力
1讲究语言艺术表扬击
作文批改中表扬善发现学生作品中闪光点指出学生作文中存问题时面面俱次指出处毛病隐含学生期中提出具体行修改方法越作文基础学生教师表扬越真心实意张旗鼓少学生写作基
础差连篇完成文章写出会运标点符号错字连篇便样时表扬写作中点滴进步：真棒标点符号修改越越恰祝贺：瓢’字准确生动太传神加油等等样降低学生畏难情绪建立修改信心保证名学生学期中少两次肯定机会感教师学心目中分量
2注重学生心理保障尊重学生格
想特意指出：选病例文时注意典型性更顾学生心理做尊重学生做法教师艺术加工整合次作文中体出现性问题集中篇文章中样更针性明确典型问题避免树立批驳靶子学中瞧见作影子减轻身心理负担
3充分利切时机培养学生欣赏批改力
语文教学工作做细更做精善挤时间抓时间令学生限时间里快乐宽松氛围中觉获力提升例：批作文进步作文时教室里学生起分享利语文课两分钟时间家欣赏段练笔寻找美点午课前五分钟学生读读作文谈谈感受议议生面评讲更时进行师生沟通时真诚充满理解效果良
4种手段辅助注重成果激励
提高批改效果采种样新鲜趣形式全体学展示修改成果：学生讲台朗读作文录放全体学听印装订成册收录班刊
中贴墙作文园中供学生互评互改选择部分作文进行网投稿作文发布博客学生找体现身价值佳方法
三作文批改两忌
1 忌样式单新意
饺子吃果天吃饺子肯定会厌烦作文批改样定避免长期采单方式知变换会学生觉枯燥乏味失兴趣试想果篇作文教师精批细改必然会耗费部分精力时间影响教师钻研教材老师学生情况掌握学生定乐批改付出收效甚微反果味学生评批互评互批缺少老师理导会降低批改质量达精益求精目排学生欣赏水身知识限制作做出错误判断老师学生孤立开
家知道：面批法更针性利教师掌握学生布谋篇遣词造句原始动机令学生教师等交流中直接接受老师指正更容易理解老师评判集体批群策群力便传授批改方法利学生作文水整体提高评批节省时间利客观评价文章组间互评互批写改异文两作开拓学生创造性思维灵活运处作文评改程中定特注意种效批改方法穿插进行万教学生批改方法批改重完全放学生身放心包揽学生锻炼机会
2忌批改拖沓延时
批改作文讲究时效趁热铁果时间长学生文章生疏浪费批改
时间影响批改效果利学生良惯养成采取方法三步法：第步写纸教师抽查作文存重点问题加指正学生评改第二步写作文采老师亲批改组互评互改相结合方式写性评语第三步学生针作文中存问题进行修改疑义者异议老师组长商量达成致誊抄周记文附录改记次写作老师时中选拔优秀范文展示学园登载班刊中供家欣赏切次作文指导课前务必完成
总作文教学程中首先努力激发学生作兴趣进步引导热爱写作诸熟门径貌似老难作文成科强化作文讲评批改艺术性灵活运种批改方法注重批改时效增强学生体意识参意识效加强方法指导效提高学生写作水
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