2010年实验学师德师风学体会五十六
佴文武
教师学生颗慈母般爱心日常教学中教师母亲样微关心学生帮助学
生差生嫌弃歧视点爱极激发学生积极性学穷
力量源泉
记次成功验证明师爱力量神奇作作教师直惯种职业性严肃
神色面学生树立谓老师威信面前学生惯正然知
道份正全然脸严肃甚时候分明学生眼神里读出噤
寒蝉直觉孩子应该活泼应该动说实话真较倾喜欢活泼聪明
学生说真难改变样神色老师班
班中学生天天非面前完成课堂作业回家作业更加提项作业完成
整天拉身边做作业时什作业完成股怒火心头严厉批评
动衷保持种漠然表情样行素直天节课没写字
子弄墨迹办公室里发雷霆旁边老师边劝住边安慰孩子发现
然样面表情快完成作业字迹工整刹突然发现孩子需鼓励安
慰啊次做作业前表扬孩子字漂亮工整作业学
作业起家欣赏笑灿烂者正遏制孩子信天真
决定采取鼓励微笑面方法交流果然天孩子没拖拉作业反
字越写越第二天日记学表扬字改变法日记
脸充满着欢笑眼睛笑鼻子笑实偶尔两次时完成作业时候
次想声狮吼想孩子花笑容忍着生气笑着
进行教育谓润物细声孩子笑着点着头
然知道者没真懂什道理笑着说尊重少会什逆
反心理况便脸严肃说话未必收百分百效果什春风吹入
学生心湾呢
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