青年教师参加师资培训心
作名四川音乐学院工作两年青年教师带着奇激动心情参加四川省第二十届高校新教师职业技培训说奇知次短期培训会带样收获说激动众学员起回校园月学生获次充电机会
届培训历届数带远远超出预期惊喜收获思考完成培训际起笔参加四门课程高等学校教师职业道德修养高等教育学高等教育心理学高等教育法规概中印象深刻次讲座联系教学实际做心结：
7月23日陈Z老师讲授高等教育心理学中高效率教学定义发展高效教学意义做阐述
教学效率陈老师做成公式：
教学效率（学生学知识+学生形成力+学生养成良非智力素）÷（学生投入学时间x学生脑力负担）
中予启发高效率教学利学生非智力素发展四方面：
1利提高学生动机效率
2助提高学生抱负水
3助学生学兴趣意志品质培养
4助提高学生心理健康水
简单说高效率教学减少学生压力焦虑保护身心健康
两名学生里做正反面教学例子学生a名女生b男生两考入音乐学院中学生b乐理考试差两分读专科学生a学勤奋努力专业文化乐理分数较均衡分数较高两学生选择参赛曲目时学生a抱厚布置难度技术较高甚三完成乐曲学生b布置适合前水数量较少曲目然两学生布置适合性曲子忽略学生力非智力素结果学生a曲目太难连续换曲两次浪费量时间压力越越信心受击赛产生厌烦心学生b学动力强希专升时出力成绩早已相匹配难度中断深化已学曲目充足时间中精细磨获演出机会赛做热身训练样两种截然程导致两种循环两赛结果学生b获学生a更成绩a接受结果满意通次培训会充分考虑学生力动机间关系学生a通完成力难度曲目重新找回演奏乐趣信提高学生抱负水增强学动机
时老师价值否招收优等生目前起基础差音乐毫兴趣甚逆反心学生等关怀鼓励付出帮助找出热情定位学目标完善成思想独立生活独立身心健康富足具创造力会样方式学生
7月28日沈登学教授讲授学教师职业生涯规划中提认识师德包含三方面：力格价值观中力基础格德培养出学生重价
值观老师认什东西说重？中包含审美取
学生c转班时已三学生学动力缺失述前老师两年言行刺激尊心信心度受挫考入时系前三名落倒数五名（62名）老师更指责放旷课撒谎甚接老师电话变更加暴弃叛逆第眼见学生时眉头紧锁消瘦憔悴第节课没直接开始教授演奏采谈话方式深入解性格生活家庭学动机未业算发现学生c认专业学前途没太关系丧失学动力重原做出简单业分析影响教学纲情况加入希学流行乐曲降低曲目难度渐渐建立信带感激心学变开朗积极诚实期末考试专业成绩年级倒数第二变升中等成绩位置告诉算继续考研沉淀深造
培训中学皮革马利翁效应称罗森塔尔效应（robertrosenthaleffect）期效应暗示质情感观念会程度受意识影响会觉接受喜欢钦佩信崇拜影响暗示种暗示正梦想成真基石点感触颇深学生d三转入班名中等水学生腼腆求知欲学生学合作性强刻苦勤奋基功较胆布置难度较高数量曲子然完成质量特高已超越获长足进步获行老师首肯心底相信语言暗示定考研获更成绩
感谢次培训微格试讲中帮助完善采川音选修课
现代手风琴艺术赏析中法国流行手风琴诞生发展变革期学ppt制作方法新课里完善教学方法课程结构两方面细节系统学做份教案效实施
德国留学六年学器乐教育手风琴演奏获双硕士学位直天川师参加培训教育更深刻认识谓教学相长老师称谓赋予意义工作两年感觉生命断汲取真知积累中灵活加创新艺海边学止境
衷心感谢川师高校新教师职业技培训中心领导老师
57班67号学员
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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作名四川音乐学院工作两年青年教师带着奇激动心情参加四川省第二十届高校新教师职业技培训说奇知次短期培训会带样收获说激动众学员起回校园月学生获次充电机会
届培训历届数带远远超出预期惊喜收获思考完成培训际起笔参加四门课程高等学校教师职业道德修养高等教育学高等教育心理学高等教育法规概中印象深刻次讲座联系教学实际做心结：
7月23日陈Z老师讲授高等教育心理学中高效率教学定义发展高效教学意义做阐述
教学效率陈老师做成公式：
教学效率（学生学知识+学生形成力+学生养成良非智力素）÷（学生投入学时间x学生脑力负担）
中予启发高效率教学利学生非智力素发展四方面：
1利提高学生动机效率
2助提高学生抱负水
3助学生学兴趣意志品质培养
4助提高学生心理健康水
简单说高效率教学减少学生压力焦虑保护身心健康
两名学生里做正反面教学例子学生a名女生b男生两考入音乐学院中学生b乐理考试差两分读专科学生a学勤奋努力专业文化乐理分数较均衡分数较高两学生选择参赛曲目时学生a抱厚布置难度技术较高甚三完成乐曲学生b布置适合前水数量较少曲目然两学生布置适合性曲子忽略学生力非智力素结果学生a曲目太难连续换曲两次浪费量时间压力越越信心受击赛产生厌烦心学生b学动力强希专升时出力成绩早已相匹配难度中断深化已学曲目充足时间中精细磨获演出机会赛做热身训练样两种截然程导致两种循环两赛结果学生b获学生a更成绩a接受结果满意通次培训会充分考虑学生力动机间关系学生a通完成力难度曲目重新找回演奏乐趣信提高学生抱负水增强学动机
时老师价值否招收优等生目前起基础差音乐毫兴趣甚逆反心学生等关怀鼓励付出帮助找出热情定位学目标完善成思想独立生活独立身心健康富足具创造力会样方式学生
7月28日沈登学教授讲授学教师职业生涯规划中提认识师德包含三方面：力格价值观中力基础格德培养出学生重价
值观老师认什东西说重？中包含审美取
学生c转班时已三学生学动力缺失述前老师两年言行刺激尊心信心度受挫考入时系前三名落倒数五名（62名）老师更指责放旷课撒谎甚接老师电话变更加暴弃叛逆第眼见学生时眉头紧锁消瘦憔悴第节课没直接开始教授演奏采谈话方式深入解性格生活家庭学动机未业算发现学生c认专业学前途没太关系丧失学动力重原做出简单业分析影响教学纲情况加入希学流行乐曲降低曲目难度渐渐建立信带感激心学变开朗积极诚实期末考试专业成绩年级倒数第二变升中等成绩位置告诉算继续考研沉淀深造
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德国留学六年学器乐教育手风琴演奏获双硕士学位直天川师参加培训教育更深刻认识谓教学相长老师称谓赋予意义工作两年感觉生命断汲取真知积累中灵活加创新艺海边学止境
衷心感谢川师高校新教师职业技培训中心领导老师
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