2016年学暑假培训心体会
三天集中培训学讨搞网络集体备课学新课程标准观录相名师课堂间接听全国学名师永正老师报告关语文课堂教学效性中受益匪浅特老师报告深感悟老师课堂简单实响说简单实教语文典作作语文老师会常常追问：什样教学效？教学效？等样提高教学效性课堂教学做更加效呢？
目标意识落实目标意识
阅读教学应该起点重点课教学目标课练想：明确教学目标谈教学效率课课练高标准高求完成效教学外达课堂教学效性作语文教师目标意识落实目标意识――关意识年级段写字朗读定落实关教学中朗读阅读教学首目标该默写定默写该背定背
二做话中首席
课前老师教材话教材读懂掌握环关键课堂讲学生懂教学生会少问少讲示范示范老师惜时金减少课堂时间损耗
三莫课堂讲堂莫语文课成讨课
课堂学堂学生学教师课堂启发激励语言限度提高学生参度外
语文课讨学生留什印象学生留字词语感言传感受讨太开掘太远会语文教学变胖耕田荒园声光电起弄学生头晕目眩会语文味少
四营造谐课堂教学氛围
课堂首先生活次教学课堂教学老师学生教材三者间话课堂更老师组织引导学生教材话教师关注学生该讲讲该讲讲教学生懂知识定关意识
五教方法培养力提高课堂教学质量捷径
授鱼授渔见学方法知识价值知识学方法学生达预期学目采某种方式手段途径学生掌握学方法学动权独立探索新领域获取新知识运知识组合创新
1．教学生课前预方法养成良读书惯
预学生预先学意预应作课堂教学前准备课外课桥梁纽带铺垫初步发现问题解决问题阶段强调预形成良惯意义：充分活跃学生思维调动动求教积极性提高学力
2．教学生读懂课文方法提高阅读理解力
读懂课文方法方面识字解词释句理解容体会作者表达思想感情理解文章
题目理解思考课问题围绕课文某词句提出问题理解文章语言文字体会涵品味作者遣词造句布局谋篇方法需教
3．教学生课外阅读方法
老师学生制订读书计划读书计划学生利学知识方法广泛阅读课文外文章书籍法课受益课外课外阅读指导中仅引导学生爱读指导会读读收效提高语文教学效性远止面提策略专家提出：1．准确深入解读文2．精心进行教学设计3．灵活机动实施教学4．唤起学生生活体验5．创设问题背景实施效话6．适度拓展坚持练笔等等
总效课堂教学兼顾知识传授情感交流智慧培养性塑造程课堂教学中握住课文精髓立足学生终身发展努力构建效实语文课堂语文课程充满生机活力
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三天集中培训学讨搞网络集体备课学新课程标准观录相名师课堂间接听全国学名师永正老师报告关语文课堂教学效性中受益匪浅特老师报告深感悟老师课堂简单实响说简单实教语文典作作语文老师会常常追问：什样教学效？教学效？等样提高教学效性课堂教学做更加效呢？
目标意识落实目标意识
阅读教学应该起点重点课教学目标课练想：明确教学目标谈教学效率课课练高标准高求完成效教学外达课堂教学效性作语文教师目标意识落实目标意识――关意识年级段写字朗读定落实关教学中朗读阅读教学首目标该默写定默写该背定背
二做话中首席
课前老师教材话教材读懂掌握环关键课堂讲学生懂教学生会少问少讲示范示范老师惜时金减少课堂时间损耗
三莫课堂讲堂莫语文课成讨课
课堂学堂学生学教师课堂启发激励语言限度提高学生参度外
语文课讨学生留什印象学生留字词语感言传感受讨太开掘太远会语文教学变胖耕田荒园声光电起弄学生头晕目眩会语文味少
四营造谐课堂教学氛围
课堂首先生活次教学课堂教学老师学生教材三者间话课堂更老师组织引导学生教材话教师关注学生该讲讲该讲讲教学生懂知识定关意识
五教方法培养力提高课堂教学质量捷径
授鱼授渔见学方法知识价值知识学方法学生达预期学目采某种方式手段途径学生掌握学方法学动权独立探索新领域获取新知识运知识组合创新
1．教学生课前预方法养成良读书惯
预学生预先学意预应作课堂教学前准备课外课桥梁纽带铺垫初步发现问题解决问题阶段强调预形成良惯意义：充分活跃学生思维调动动求教积极性提高学力
2．教学生读懂课文方法提高阅读理解力
读懂课文方法方面识字解词释句理解容体会作者表达思想感情理解文章
题目理解思考课问题围绕课文某词句提出问题理解文章语言文字体会涵品味作者遣词造句布局谋篇方法需教
3．教学生课外阅读方法
老师学生制订读书计划读书计划学生利学知识方法广泛阅读课文外文章书籍法课受益课外课外阅读指导中仅引导学生爱读指导会读读收效提高语文教学效性远止面提策略专家提出：1．准确深入解读文2．精心进行教学设计3．灵活机动实施教学4．唤起学生生活体验5．创设问题背景实施效话6．适度拓展坚持练笔等等
总效课堂教学兼顾知识传授情感交流智慧培养性塑造程课堂教学中握住课文精髓立足学生终身发展努力构建效实语文课堂语文课程充满生机活力
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