期年三基培训学已进行快两月然时间长认认真真学敢说掌握深知识更敢说素质提高说听实验学六位老师课受益匪浅
针听课谈肤浅认识:
创设活动情景促进体参
教学中创设种活动情景学生感知处兴奋状态引起意注意激发学生学积极性情景创设具作:第集中学生注意力例李晓云老师教学67加减法课时首先出示辆漂亮车子车身分写着67然学生车子找车轮车轮标数字样富童情趣情景子激发学生兴趣集中学生注意力第二引出学问题情景创设学生提供思考数学问题素材锻炼学生善实际问题中抽象出数学知识力例谢崇美老师教学法竖式写法课时先出示操场学生活动场景学生观察继提出数学问题新课教学作铺垫第三引出解决问题思路情景实际问题解决数学问题需实际问题中抽象出数学模型样情景解决问题思路引发起促进作例李晓云老师教学67加减法课时熊7玉米中掰走动画情景学生明白应7里面减快列出算式716第四激发学生探索意识教学情景中没直接告诉学生解决问题需学生提炼数学信息探索解决问题办法培养学生探索意识解决问题力
二发挥语言魅力抓住学生心
教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心例周保华老师教学六年级应题时精密数学语言烘托出应题中问题情景缜密思路分析题中数量关系学生言行予肯定学生课堂充满信心满怀希着老师起转
三教学设计实质问题设计
数学教学充分暴露数学思维程进行教学设计重数学教学数学思维活动教学没问题没思维问题数学心脏数学知识思想方法观念解决数学问题程中形成发展起数学教学设计中心务设计出组问题吴怀忠老师课充分体现点课堂讲解少教学容设计成循序渐进问题数学教学程组织成提出问题解决问题程学生解决问题程中做数学学数学增长知识发展力
四创设竞争情景激发学热情
竞争意识引进课堂量学生成功机会例毛仪群老师课堂中组学竞争积极回答问题加分认真听讲加分独特见解加分等课总结分情况评出优胜组数学星等荣誉样创设竞争气氛诱发学生进意识学生积极参提高学水激发学欲培养学生集体荣誉感
五生活中学数学
数学源生活生活中处处数学李霞老师课注重书知识现实生活联系例教学角初步认识课时首先学生周围找角然抽象出角概念
实践中折角较角学生已定生活验加老师稍加点拨学生轻松认识角
节课容易需花量时间精力助长期积淀识庐山真面目缘身山中果学听课反思找教学中存缺点弱点更知道方面需改进业务法进步提升
听课作名教师必修课教师成长条捷径相信:次培训学中认真听课虚心吸取验加悟性课堂教学水定会提升
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