开展学前教育行动计划实施情况总结报告(供参考)


    开展学前教育行动计划实施情况总结报告(供参考)
      年第三期学前教育行动计划收官年现县开展第三期学前教育行动计划实施情况总结:
      第三期行动计划实施情况
      ()整体发展
      2017年目前县分阶段基建成广覆盖保基质量学前教育公服务体系现全县幼园204公办幼园16附属园31普惠性幼园50中省级示范园1市级示范园8中新建民办幼园16改扩建公办幼园3改扩建民办幼园16学前年入园率达100学前三年毛入园率达91普惠性幼园覆盖率(公办幼园普惠性民办幼园园幼总数占园幼总数列达88)
      (二)资金投入
      新建改扩建80余学校附属幼园民办幼园全县幼园配备2000万元型滑梯玩教具公办园招标购置1000万元舞蹈室食育坊美工室等功室类器材设备投入637万元公办园校舍进行提升改造
      (三)示范引领
      通省市示范园结方式提升公办园办园水通公办园民办园开展手拉手活动发挥公办园示范引领作时通争创市级示范园增强幼园发展动力通造绿色园文化园断提升全县幼园办园质量
      (四)师资培训
      幼教师步纳入国培省培教师培训计划开展园长讲堂骨干教师培训选派园长市名园岗学年培训2000余次85园长取园长资格证开展幼教师优质课评选幼教师基功赛游戏活动评选等活动承办全市区角赛等活动断促进园长教师专业化成长目前县已成功造出支业务精通善理园长队伍支师德高尚富活力教师队伍
      (五)区域特色解决学化难题
      造科学领航艺术护航实现幼全面发展学前教育整体特色通玩转童年全领域科学探究课程构建需求导采取种形式组织教师分层培训计划整理探索研究分享交流总结呈现四流程玩转童年强力推进落实处开发建设具__域文化特色科学艺术相融合课程探索园课程开发促进教师教学方式幼学方式改变优化建设利师生发展课程文化解决学化顽固化难题
      (六)
      1制定__县证幼园政治实施方案证幼园治理工作进入常态化规范化取实效
      2结合2014年__县公办幼园建设理意见制定__县民办幼园督导评估方案规范幼园办学行
      3制定学前教育生均公费标准完善政府举办者家长等分担机制全面提升保育教育质量完善资助制度加家庭济困难童孤残疾童资助力度保障贫困家庭幼接受教育
      4制定__县幼园园长备选举实施办法公开选拔优秀教师充实园长备库组织备参学培训交流轮岗园长遴选加强全县园长队伍建设举办青年教师技赛公办园民办园台竞技提高广教师专业素养工作积极性
      二政策措施
      ()落实工作职责完善学前教育理体制
      1加强工作统筹县政府负责编制实施学前教育规划布局调整统筹理扶持城乡类学前教育机构
      2明确部门职责教育局县财政县力资源社会保障局县编委办县发改委县国土局县住建局负责保证三期学前行动计划落实处
      3建立部门联系会议制度
      (二)创新政策力扶持民办普惠学前教育发展
      根区域口发布特点合理布局前提建设批民办普惠性幼园扩公办普惠性民办幼园覆盖面实现公益性普惠性占逐年提高
      12017年改扩建1公办幼园新建4民办幼园改扩建4民办幼园
      22018年改扩建1公办幼园新建4民办幼园改扩建4民办幼园
      32019年改扩建1公办幼园新建4民办幼园改扩建4民办幼园
      鼓励社会力量举办幼园通创新政策采取国民办民办公助等灵活样形式发展学前教育加民办幼园支持力度采取政府购买服务减免租金奖代补派驻公办教师等方式引导支持民办幼园提供普惠性服务
      (三)加财政投入确保学前教育稳步发展
      进步落实国家学前教育费列入财政预算新增教育费学前教育倾斜等投入政策保障学前教育项费投入规范费理落实国家关贫困家庭幼资助政策国家扩学前教育资源奖补项目财政预算学前教育费逐年提高
      (四)深化教学改革提高幼保教质量
      认真贯彻36岁童学发展指南积极开展幼教学容方式手段改革全面实施素质教育防止纠正幼园学化倾
      幼园应游戏基活动注重活动程注重幼潜开发性发展科学教育理念通丰富彩活动满足幼方面发展需童身心健康成长促进德智体美劳等全面发展
      学引进先进学前教育理念理模式造具县特色学前教育品牌加强教育教学研究研究探索教育程促进师幼互动导幼园保育教育质量评估监体系引导幼开展童身体发育心理成长智力增长规律保育教育模式研究推动幼园开展园教研推动园教育教学改革鼓励教师日常保教工作中积极尝试保教容方法手段改革创新断提高保质量
      (五)加强教师队伍建设
      1科学核定公办幼园教师编制编制核定标准全面推行新教师公开招聘制度
      2实现幼园园长教师资格准入制度
      3落实幼园教师位遇
      4落实教师教研训体化机制
      三存问题
      ()供需矛盾然突出优质资源供严重足低水办园较普遍品牌资源更匮乏
      (二)师资缺口较年然招聘300名幼教师充实线乡镇位置偏远外教师量流失导致生配备例较低满足正常教学需公办园聘教师(资格证)维持运转幼园保教费够外聘教师工资发放制约学前教育发展
      (三)学前教育学化现象然普遍存部分民办幼园迎合家长意愿开设珠心算拼音写字等课程

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