青春奋斗笑容留
2015年9月黑龙江海林女孩独校报道稚嫩脸庞透露着奈坚强身事应该
XX女遥远黑龙江父母离异父亲身体工微薄收入支撑全家报道该生找详细介绍家里情况高考失利家庭困难情况座山样压着耐心解读国家学院政策分析三年学目标设定顿时感心开始缓解压力
该生情况特殊格外关注班干部竞选中利竞选成班长年助学金努力进行专接考试工作中认真负责努力进学生老师欣赏
切该利事愿违专接考试前月突然找想放弃现法集中精力学生天脑子空白三年努力眼白费仔细询问原耐心分析利弊终说出心真实想法系名男学谈恋爱家里意家里困难想早点业名男生支持继续学身想学现矛盾法调烦恼纠结底参参加考试
根解三年学非常认真成绩优异接率90进入科学院学直梦想业作解情况回休息现矛盾家里解开纽扣必然家里态度
父母离异早父亲抚养收入微薄身体非常理解家里想继续深造早点班缓解压力俗女孩早点结婚成家立业分析出原先找男孩解情况男孩家里情况较身毕业准备工作交谈致观点继续读书
查阅网资料查俗详细解父亲身体情况工作情况准备绪通电话
……没接……通表明身份直接挂断
头雾水根工作验应该出现种情况起码应该老师交流啊生气想发火工作职责告诉冷静
继续电话3遍父亲接电话说黄老师知道您意思知道您说没办法挂电话听说反轻松许起码父亲明事理
耐心讲解分析孩子心理角度父亲角度分析告诉父亲老思维观念已落时代现国家资助建档立卡低保等帮助孩子完成学业现孩子力学机会终父亲意参加专接考试消息告诉XX度相信父亲确认马泪流满面
事情利现已考入科学院继续学然已离校常交流常告诫处理恋爱问题准备考研作教师学生发展真没什学生造更高兴
验启示
学生入校会面前未问题正处社会接轨初步阶段少够正确处理复杂事务案例中该生 面生抉择时非常慌乱没力解决求根实际情况入手帮助渡艰难险阻指引方
1 掌握学生基情况做工作
首先想做学生思想工作必须解学生基情况例：家庭情况身状态学成绩等便工作中帮助学生分析样处理问题合情合理特学生家庭情况现学生家庭情况学费难出导致优秀学生法继续学甚学期间偷偷出工造成安全隐患会耽误
2 时学生交流引导学业重改掉惯
辅导员注重学生交流时间特殊学生制定合理应方案效时捕捉危险信号腾出时间专门单独交流家长保持联系应该学全面发展学里事做学培养学生学律力心话学紧张学生活应该丰富彩时学领业做准备陶行知写：糊涂先生说瓦特庸说牛顿笨说鸡蛋坏爱迪生信话火轮？电灯？微积分？作教书育老师样糊涂先生学会赏识学生做错事成绩学生帮助安慰味批评身卑责学生取点进步时进行表扬鼓励根学生身心需心理状态性格异赏识：胆肯定鼓励调皮动适赏识提新求克服良惯
3 开展适合班级文化活动学生感温暖孤独
班级文化学生直接参受益途径注重形式关注效果学生出门外万事心学生组织家题活动学生感受家温暖予特殊学生充分信通合适班级文化活动生活充实起案例中女孩作班长常策划活动学校老师学非常信问题第时间想老师会激想法
4 掌握相关心理知识运科学手段教育学生
心理学神话门科学年着素质教育提出通书刊影音作品等媒体逐渐心理学科学正确认识解逐渐认识心理素质心理健康重性深入学心理学帮助调节社会关系指导心理健康学生成长教育言心理教育非常必非数家长观点心理问题孩子需心理教育教学中运科学心理教育引导关重作辅导员定学心理知识做学生心理健康教育心理存问题学生实施方案目标合理科学手段更拉学生距离帮助学生远离危机
5 夯实阶段成果持恒放弃抛弃学生
面全体学生尊重学生关心爱护位学生 高尔基说：谁爱孩子孩子爱爱孩子教育孩子爱生教师必需具备美德教师天职够教师关爱学生起码心理需求师爱学生说种鞭策激励学生成长进步推动作教师职业道德必然求学生教育工作持恒密切注意学生阶段成长学生亮点注意发掘积极引导展示长处学生学道路掉队
总伴着越越贫困学生进入高校读书特殊学生教育理会成项长期艰巨务高校面情况样求高校教育理者结合学校实际情况坚持原断探索新方法新模式
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2015年9月黑龙江海林女孩独校报道稚嫩脸庞透露着奈坚强身事应该
XX女遥远黑龙江父母离异父亲身体工微薄收入支撑全家报道该生找详细介绍家里情况高考失利家庭困难情况座山样压着耐心解读国家学院政策分析三年学目标设定顿时感心开始缓解压力
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首先想做学生思想工作必须解学生基情况例：家庭情况身状态学成绩等便工作中帮助学生分析样处理问题合情合理特学生家庭情况现学生家庭情况学费难出导致优秀学生法继续学甚学期间偷偷出工造成安全隐患会耽误
2 时学生交流引导学业重改掉惯
辅导员注重学生交流时间特殊学生制定合理应方案效时捕捉危险信号腾出时间专门单独交流家长保持联系应该学全面发展学里事做学培养学生学律力心话学紧张学生活应该丰富彩时学领业做准备陶行知写：糊涂先生说瓦特庸说牛顿笨说鸡蛋坏爱迪生信话火轮？电灯？微积分？作教书育老师样糊涂先生学会赏识学生做错事成绩学生帮助安慰味批评身卑责学生取点进步时进行表扬鼓励根学生身心需心理状态性格异赏识：胆肯定鼓励调皮动适赏识提新求克服良惯
3 开展适合班级文化活动学生感温暖孤独
班级文化学生直接参受益途径注重形式关注效果学生出门外万事心学生组织家题活动学生感受家温暖予特殊学生充分信通合适班级文化活动生活充实起案例中女孩作班长常策划活动学校老师学非常信问题第时间想老师会激想法
4 掌握相关心理知识运科学手段教育学生
心理学神话门科学年着素质教育提出通书刊影音作品等媒体逐渐心理学科学正确认识解逐渐认识心理素质心理健康重性深入学心理学帮助调节社会关系指导心理健康学生成长教育言心理教育非常必非数家长观点心理问题孩子需心理教育教学中运科学心理教育引导关重作辅导员定学心理知识做学生心理健康教育心理存问题学生实施方案目标合理科学手段更拉学生距离帮助学生远离危机
5 夯实阶段成果持恒放弃抛弃学生
面全体学生尊重学生关心爱护位学生 高尔基说：谁爱孩子孩子爱爱孩子教育孩子爱生教师必需具备美德教师天职够教师关爱学生起码心理需求师爱学生说种鞭策激励学生成长进步推动作教师职业道德必然求学生教育工作持恒密切注意学生阶段成长学生亮点注意发掘积极引导展示长处学生学道路掉队
总伴着越越贫困学生进入高校读书特殊学生教育理会成项长期艰巨务高校面情况样求高校教育理者结合学校实际情况坚持原断探索新方法新模式
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