课外辅导学校年度总结


    课外辅导学校年度总结
    第篇:课外辅导学校年度总结
    适应xx改革开放形势中国加入wto局面校年教学工作举办广青少年参加英语数学然语文等兴趣班
    现年度工作总结:
    遵纪守法服教育局民政局领导办年检民办非企业单位登记手续
    二严格遵守财务理制度收入支出符合规定收费均报物价局教育局核准
    三时交纳营业税税城市建设维护税税应交费
    四招生情况:
    英语兴趣班计数学兴趣班计然兴趣班计语文兴趣班计年总计班
    五校年度设立决策机构成立xx市民进业余学校理事会理事长王伯康理事刘群陈谷威胡东明黄麟祥
    六学校住偃月街学迁入
    七xx市教育局统办理社会力量办学许证校原文化类外语类办学范围外新增加艺术类养生保健类办学范围
    年度招生情况变化较校坚持四项基原认真贯彻教育方针全心全意学生服务断适应新形势努力提高教学质量
    第二篇:语文课外辅导总结
    20142014学年度学期语文课外辅导总结
    河图中心学校 汪知群
    紧张繁忙学期结束帮教工作然学期重中重帮教象班级中双差生通常品行学等方面暂时落学生班里数常犯错误学落课教师教学工作带少麻烦尤品德学差学生数然少量定破坏性现语文学科作学期帮教工作情况做总结:
    .学期中着重分析双差生实际情况双差生般较重卑心理总觉特学生起种惭形秽感觉时强尊心老师面批评指责会产生逆反心理厌烦情绪进求愿缺乏毅力制力进步程中住外界良影响出现反复做双差生转化工作针心理特点存问题进行深入细致教育工作取效果
    二.转化措施反馈情况
    1针常犯错误卑心理强老师情感定距离学生老师 情感接予关怀爱护感受老师亲敬愿意接老师接受教师帮助
    2.做善发现身积极素长善救失激励进学品行均落学生加强进行品德教育外采取措施培养学兴趣提高求知欲利课外时间补课指导改进学方法帮助提高学成绩增强学功课信心
    3.双差生前进程中出现反复时够耐心冷静帮助分析原鼓励继续进步双差生进行教育仅教师做充分发挥班集体教育作运班集体良班风传统优秀生模范行感染影响双差生激励进心
    第三篇:年级课外辅导总结
    课 外 辅 导 总 结
    王洼镇中心学(1)班马桂花
    觉课外辅导适应学生差异材施教重措施课种补充形式课教育继续
    课外辅导分辅导集体辅导两种形式里辅导务析疑释难指导学生学钻研补差培尖尤知识技缺陷学生课外采取定矫正措施时弥补缺陷继续学扎实基础时学较快较学余力学生应课外指点学广点深点
    课外辅导应注意讲究方式方法异针性采取相应方法知识技缺陷学生进行辅导时方法着课堂进行重复遍种办法思想开差未学懂学生适效确实学未懂学生未必效需
    变换讲解方法者举实例进行分析者难化解教思考方法者提供某辅导材料指导进步学探索等等课外辅导知识技掌握认知方法力发展兴趣动机激发学生学成绩根原门课感兴趣者思维力较差者方法没形成良学惯学生辅导重培养兴趣锻炼思维帮助掌握正确学方法形成良学惯
    学努力班级范飞学基础差采种课外学方法进步显著张亚卓等学作文兴趣课外辅导时激发写作兴趣通讲事出感兴趣题目兴趣增写作水跃班作文较优秀学王娜雅志科学课外常思考机会出难度较作文题难思考写出作文成功喜悦起拔尖作次作文竞赛中分获二等奖三等奖课外学程中获成绩进步获成功喜悦
    20146
    第四篇:课外辅导总结
    矫晓燕课外辅导总结
    学期培优辅差工作程中根实际情况步骤措施实施落实培优补差容学生较发展通化教育学生学动机学积极性调动起优等生进生现明确学目学风气较前明显变化前学现学通断加强训练老师帮助学生获取成功学生信心意志力提高
    措施:
    l.利课余时间进行课外辅导
    2.采优生带差生帮行动
    3.请优生介绍学验差生加学
    4.课堂创造机会优生学思维方法影响差生
    5.差生实施做练措施优生适增加题目难度安排课外作品阅读断提高做题写作力
    6.采激励机制差生点进步予肯定鼓励继续进取优生中树立榜样机会表现调动学积极性成功感
    7.充分解差生现行学方法予正确引导正确方发展保证差生改善目前学差状况提高学成绩
    8.重视中等成绩学生保持成绩稳定提高
    9.必时家长联系协助解决差生学问题
    10 培优着眼长远侧重加学生学难度拓宽知识面开发求异思维培养创新力确保优生更优
    三存问题
    学期里然取定成绩存着问题:
    1进生良学惯未形成学生学兴趣动力足
    2c级学生未消灭
    四努力方
    培优补差工作中做努力然取定成绩期末成绩分析少数学生基础较差底子较薄培优补差工作须加倍努力会继续努力探索更加效路子实现学生全面发展
    第五篇:二年级课外辅导总结
    2014——2014学年度第二学期
    二年级课外辅导总结
    王洪先
    学期采取抓两头带中间方式做学优生学困生辅导工作
    鼓励优秀生学优秀生基础较思维活跃课堂表现出较高学热情积极举手发言积极学生配合遇问题困难时会出现错误常予鼓励肯定培养胆实践怕出错增强信心
    鼓励学生质疑求优秀学生质疑时胆问题提出见解培养发现问题力培养创新力积极引导学生分析整理提出问题学会引导学生提出重难点问题提出创造性问题组织成绩学生课外开展提高性学组学生互相讨互相启发适作指导
    教学中渗透课外知识成绩学生定学基础学力满足课知识掌握课外知识表现出极兴趣积极性根特点教学时适插入相关课外知识课知识融会贯通熟练掌握课知识时扩知识面量满足优秀生求知欲
    课堂创造学生积极思维气氛设置深度问题学生讨中探究鼓励优秀生解答难题时采分组
    竞赛形式安排优秀生做组长发挥作
    学困生时间解课堂知识掌握样?外发挥优生优势利帮帮助学校里介绍方法差生懂样学激起学兴趣安排特殊座位优带差课堂创造机会学困生表现动脑动口动手体验数学学仅仅进行简单字词句段爱数学学困生实施做练措施牢固掌握基础知识采激励机制学困生点进步予肯定鼓励继续进取体验成功感时家长联系协助解决学困生学问题利整理课课辅导等时间学困生进行辅导

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    贡献于2013-09-03

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