高校音乐教学研究开题报告
音乐课程高校教育组成部分必修学科改革开放日益受重视取长足发展音乐课程然整高校教育中薄弱环节离素质教育求定距离难新世纪社会济教育发展步伐加强音乐教育身建设完善音乐课程体系已成摆高校音乐教育工作者面前十分重紧迫课题
音乐课程概述
高校音乐教育课程直国高校教育组成部分逐渐建立起相应音乐课程体系种课程体系中国音乐教育走系统化规范化道路起重作国培养批优秀音乐着社会发展进行次课程改革总体框架没改变面新世纪音乐课程标准实施种分科设置流学科课程体系已适应新时期通教育专教育相互存协调发展求
二音乐课教学象
作音乐专业课教学象然音乐系学生开设音乐课前学生已具备定音乐素养包括识谱乐理知识简单曲式理知识等等解音乐家音乐事少掌握门乐器演奏基础技歌唱发生方法音乐课学基础学生着相丰富历史政治文学知识目前普遍情况类学生思维活跃想象力创造力相音乐非专业学生更强深刻欣赏理解音乐帮助非音乐专业学生选修音乐课目音乐成职业想通课程提高音身乐审美力拥更艺术修养着较深奥专业知识学兴趣便悄然减退非音乐专业音乐课教学定遵授课象特点进行教学教师定根学生实际
情况考虑音乐欣赏课容选择设置量避免非音乐专业音乐课教学意性规范性样达预期教学目标
三音乐课教学目标
音乐课作专业必修课程非专业选修课程时教学目标必然存着定差异应根实际教学象制定教学目标切实行作非音乐专业学生学音乐课程应该审美核心素质教育通课程开拓学生音乐文化背景喜爱音乐感受音乐乐音乐通音乐学提高艺术修养提高审美境界拓展知识结构陶冶情操活跃思维发展想象力创造力等等开设非音乐专业学生选修音赏课程应注重情感欣赏学生够充分享受音乐创造美学生种美环境中提高艺术修养综合素质逐步完善格品质达性全面健康发展目进行音乐专业课教学非音乐专业课教学前定明确教学目标教学目标特点安排教学容获更教学效果
四音乐课师资
高校音乐系拥批专业音乐教师中乏优秀业务力强专业知识技硬教师师资力量应该较雄厚学校根具体情况安排老师担音乐课教学理说应该完全胜实际操作中然存问题部分老师音乐某方面具扎实专业知识技相关系统教学方法丰富教学验位音乐专业中西音乐史课程教师者位器乐教师者位声乐教师教授专业课程心应手教学成绩目睹出堂精彩音乐课老师说轻松音乐课容相丰富教师求更知识技广度高质量音赏课更缺教师课程饱满情
绪积极状态全身心投入课堂教师起着控制场面调动气氛作堂形式新颖充满热情课更吸引学生目光教师应意识根前教学环境教学目调整教学容教学进度方式方法实验新教学模式总结教学验教学中遇问题思考提高身音乐修养加强教书育责感样音乐欣教学活动更加生动精彩
五音乐课改革
首先音乐课中运现代声光音技术丰富教学模式手段音乐课聆听教学方式学生通听觉接受知识传统教学中般听单调教学模式容易学生渐渐失初学兴趣现代声光音技术应音乐课教学门课程教学效果起辅助推动作传统音乐课教学中时学生难直接感知老师表达容情感通现代化声光音技术清晰展示克服传统教学时空域限制学生耳闻目睹犹身境获更全面丰富深刻审美体验高校音乐课容设置应做时俱进传统音乐专业课程容典世界名作掌握作品分析理解度创作必须应流行音乐爵士音乐等元化音乐正量充斥丰富着音乐活动
次音乐艺术特殊性音乐教育规律统音乐艺术质说种实践音乐教学种艺术实践教学音乐教育应重视实践性艺术实践作教学形式容音乐实践塑造音乐形象程音乐艺术性技巧艺术修养机统中体现出音乐教育种建立实践基础审美教育音乐具终生性社会性音乐精神产物潜移默化表达思想感情具限潜
欣赏课走出课堂充分体现音乐元化特征目前音乐课现代化教学设备进入已具备听特点课堂音频视频效果法代现场观赏予心震撼击果条件允许音乐课走进音乐厅学生细细聆听现代音乐师次演绎典名作新时代力作
做元化音乐教育中国音乐教育统音乐教育充分体现音乐元化特征高校生适应未级类学校音乐教育教学务需确定高校生应具备未断变化社会中应应变力创造力决定果未新世纪里中国走世界参世界切文化生活元化音乐教育课程安排迫眉睫问题民族着音乐文化东西方音乐体系文化价值等等话条件应着相互尊重相互解相互认知原改变西方音乐中国音乐辅音乐教育状况元化理念指引中国音乐理体系基础进行音乐教育改革建立中国音乐教育体系中关键问题课程教材建设音乐学科课程体系应力强化中国音乐课程容摒弃年重西轻中重视西方音乐轻视中国传统音乐做法西否中错误观念
总新世纪更加注重素质世纪成具审美理想审美需求审美力类文明发展需音乐教育目标必须改革教学方法改进教学手段科学合理设置音乐课程重视音乐教师素质力培养通高校音乐教育课程改革推动国音乐教育事业强发展动力
参考文献
[1]刘建涛高校音乐课程改革需适应社会发展探讨[j]科技风XX10
[2]孟虹高校音乐教育调整教师培养方式初探[j]中国音乐教育XX12
[3]陈榕试高校音乐新课程审美素[j]中国科教创新导刊XX8
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音乐课程高校教育组成部分必修学科改革开放日益受重视取长足发展音乐课程然整高校教育中薄弱环节离素质教育求定距离难新世纪社会济教育发展步伐加强音乐教育身建设完善音乐课程体系已成摆高校音乐教育工作者面前十分重紧迫课题
音乐课程概述
高校音乐教育课程直国高校教育组成部分逐渐建立起相应音乐课程体系种课程体系中国音乐教育走系统化规范化道路起重作国培养批优秀音乐着社会发展进行次课程改革总体框架没改变面新世纪音乐课程标准实施种分科设置流学科课程体系已适应新时期通教育专教育相互存协调发展求
二音乐课教学象
作音乐专业课教学象然音乐系学生开设音乐课前学生已具备定音乐素养包括识谱乐理知识简单曲式理知识等等解音乐家音乐事少掌握门乐器演奏基础技歌唱发生方法音乐课学基础学生着相丰富历史政治文学知识目前普遍情况类学生思维活跃想象力创造力相音乐非专业学生更强深刻欣赏理解音乐帮助非音乐专业学生选修音乐课目音乐成职业想通课程提高音身乐审美力拥更艺术修养着较深奥专业知识学兴趣便悄然减退非音乐专业音乐课教学定遵授课象特点进行教学教师定根学生实际
情况考虑音乐欣赏课容选择设置量避免非音乐专业音乐课教学意性规范性样达预期教学目标
三音乐课教学目标
音乐课作专业必修课程非专业选修课程时教学目标必然存着定差异应根实际教学象制定教学目标切实行作非音乐专业学生学音乐课程应该审美核心素质教育通课程开拓学生音乐文化背景喜爱音乐感受音乐乐音乐通音乐学提高艺术修养提高审美境界拓展知识结构陶冶情操活跃思维发展想象力创造力等等开设非音乐专业学生选修音赏课程应注重情感欣赏学生够充分享受音乐创造美学生种美环境中提高艺术修养综合素质逐步完善格品质达性全面健康发展目进行音乐专业课教学非音乐专业课教学前定明确教学目标教学目标特点安排教学容获更教学效果
四音乐课师资
高校音乐系拥批专业音乐教师中乏优秀业务力强专业知识技硬教师师资力量应该较雄厚学校根具体情况安排老师担音乐课教学理说应该完全胜实际操作中然存问题部分老师音乐某方面具扎实专业知识技相关系统教学方法丰富教学验位音乐专业中西音乐史课程教师者位器乐教师者位声乐教师教授专业课程心应手教学成绩目睹出堂精彩音乐课老师说轻松音乐课容相丰富教师求更知识技广度高质量音赏课更缺教师课程饱满情
绪积极状态全身心投入课堂教师起着控制场面调动气氛作堂形式新颖充满热情课更吸引学生目光教师应意识根前教学环境教学目调整教学容教学进度方式方法实验新教学模式总结教学验教学中遇问题思考提高身音乐修养加强教书育责感样音乐欣教学活动更加生动精彩
五音乐课改革
首先音乐课中运现代声光音技术丰富教学模式手段音乐课聆听教学方式学生通听觉接受知识传统教学中般听单调教学模式容易学生渐渐失初学兴趣现代声光音技术应音乐课教学门课程教学效果起辅助推动作传统音乐课教学中时学生难直接感知老师表达容情感通现代化声光音技术清晰展示克服传统教学时空域限制学生耳闻目睹犹身境获更全面丰富深刻审美体验高校音乐课容设置应做时俱进传统音乐专业课程容典世界名作掌握作品分析理解度创作必须应流行音乐爵士音乐等元化音乐正量充斥丰富着音乐活动
次音乐艺术特殊性音乐教育规律统音乐艺术质说种实践音乐教学种艺术实践教学音乐教育应重视实践性艺术实践作教学形式容音乐实践塑造音乐形象程音乐艺术性技巧艺术修养机统中体现出音乐教育种建立实践基础审美教育音乐具终生性社会性音乐精神产物潜移默化表达思想感情具限潜
欣赏课走出课堂充分体现音乐元化特征目前音乐课现代化教学设备进入已具备听特点课堂音频视频效果法代现场观赏予心震撼击果条件允许音乐课走进音乐厅学生细细聆听现代音乐师次演绎典名作新时代力作
做元化音乐教育中国音乐教育统音乐教育充分体现音乐元化特征高校生适应未级类学校音乐教育教学务需确定高校生应具备未断变化社会中应应变力创造力决定果未新世纪里中国走世界参世界切文化生活元化音乐教育课程安排迫眉睫问题民族着音乐文化东西方音乐体系文化价值等等话条件应着相互尊重相互解相互认知原改变西方音乐中国音乐辅音乐教育状况元化理念指引中国音乐理体系基础进行音乐教育改革建立中国音乐教育体系中关键问题课程教材建设音乐学科课程体系应力强化中国音乐课程容摒弃年重西轻中重视西方音乐轻视中国传统音乐做法西否中错误观念
总新世纪更加注重素质世纪成具审美理想审美需求审美力类文明发展需音乐教育目标必须改革教学方法改进教学手段科学合理设置音乐课程重视音乐教师素质力培养通高校音乐教育课程改革推动国音乐教育事业强发展动力
参考文献
[1]刘建涛高校音乐课程改革需适应社会发展探讨[j]科技风XX10
[2]孟虹高校音乐教育调整教师培养方式初探[j]中国音乐教育XX12
[3]陈榕试高校音乐新课程审美素[j]中国科教创新导刊XX8
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