大学生“村官”调查报告

学生村官调查报告
　　2010年9月县选聘24名学生农村担村官期24名学生村官工作生活学现状思想情况进行次详走访调研职年发现学生村官农村济文化社会建设中发挥定作存问题
　　存问题
　　1学生村官角色转变位
　　年部分已利完成角色转变声色开展起村官事业然没真正深入农村工作中守着工资庸庸中度日子知道该该什者着手开展农村工作三年留没信心甚抱希置村事务顾空捧村官头衔身兼职
　　2学生村官知识结构适应
　　现学生村官知识结构专业技农村迫切济发展吻合匹配具现实操作性真正学专业发挥合适恰方县许农村济然落前工作发展济批学生村官绝部分济农林等专业外专业缺乏专业知识
　　3学生村官工作方法灵活
　　现学生村官部分知道工作重点事务齐参牵涉村子改革发展引导村民致富提高村民收入等重点工作没抓住抓整体缺少根村子需工作情况制定
发展规划工作程中部分坐等群众没走出固定办公点深入群众解需急
　　4学生村官联系群众紧密
　　目前学生村官反映问题村干部交流沟通问题学生村官普遍觉村干部眼里客提出建议意见采纳考虑
　　先影响学生村官沟通交流问题员村里原干部村里新情况时传达学生村官学生村官果利取村官支持村民学生村官间交流会受影响
　　5学生村官相关政策完善
　　县作实施学生村官计划示范点然已出台富县村职高校毕业生理暂行办法配套政策处摸索阶段许细节性东西明朗部分政策规定缺少更具体标准难真正实施需进步补充适应某种情况次调整
　　调查县24名学生村官户口部分落县政府村干部村选举村政策相背方面相关规定政策皆明确具体需进步完善
　　二原分析
　　1学生村官心理安定素原
　　调查现学生村官顾虑期满出路问题回答三年算问题时58选择考公务员17选择续签做村官8缓解业压力村官决定职期满选择创业8表示未茫然没算外界业压力巨学生选择做村官学生成熟思考新农村建设做贡献部分愿意长久留农村景象处学生村官长效机制缺乏未安定素考虑做离开算　
　　2学生村官知识结构农村发展适应原
　　时选聘村官没专业限制约75学生村官非农林济理等专业着农村发展学生村官知识越越重整体水农村需学生村官仅仅局限济发展口专业专业学生村官引进必现农村发展衡济然区考虑素造成学生村官身专业知识结构某中程度农村济发展匹配
　　3学生村官工作难开展原
　　造成种情况原两方面：学生村官委助理等职务具体做事情缺少规定指示村事务涉没重点学生村官般缺少工作验选聘完需职务明确指引完全适应工作环境二年龄知识结构专业技方面讲新农村建设社会发展提出生产生活方式转变求讲学生村官处成熟阶段
　　三策建议
　　1适放权予政策资金支持
　　事做做出成绩学生村官长久留守农村工作方法学生村官做出骄成绩激发创业热情离开性初先事情做然放手做事情职期学生村官胆创意想法力支持鼓励
　　25学生村官表示创业想法村民害怕风险学生村官创业程中缺少资金相关政策支持真正付诸行动
　　2加强培训重点引导
　　学生村官身专业知识实际工作农村济发展相匹配缺乏工作验建议部门意识目侧重组织培训学生进行专题学利学生村官身学力强特点迅速传授学生村官农村农民迫切需知识帮助农民致富时帮助学生村官村民中间赢信赖
　　引导学生村官深入基层设计出适合村发展规划定期组织学生村官实践撰写调查报告规划终出炉助村民会形式讨审议断调整村民会审议通规划争取村民支持实施起会相利时赢村民学生村官认
　　3干部带头加强互动交流
　　学生村官特殊群体作村子份子民村成片深入群众解村情时掌握民村需想讨村务问题时村干部引导积极发表意见解决
问题程中增加身村官协调配合力度学生村官包联者负责发挥桥梁作定期者定期学生召开座谈会确保真正发挥帮助学生村官完成角色转变加强村干部交流沟通作
　　4断完善相关政策
　　第敲定学生村官政策纲断针学生村官反映具体问题发展实际情况补充细化政策纲部分具体容种政策具较强操作性第二关学生村官政策中奖惩性措施先制度出台量具体详细量化激发学生村官工作积极性学生村官考核制度应该纳入村官整体考核体系做公竞争第三建议相关部门意学生村官户口落入职村子免学生村官真正工作成绩突出村民推选村里村干部时户籍问题成拦路虎
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