参加中职教师企业意识培训总结
XX年3月5日15日参加xx教育组织期10天中职学校教师企业意识培训短短10天天时间排满满课实战讨展示反思系列体验式活动天充实乏味辛苦心苦短短10天忙碌轻松完成务喜悦心情准备足手忙脚乱总里培训意识转变思维改变力提高回顾10天收获太需总结反思
聆听专家讲座获取新知识扩展知识面
番茄钟时间理讲座时间概念新认识原时间番茄钟进行科学理通现场练提高时间理高效工作认识尤期事情天必办事项安排会计划规律高效率做件事情
应试教育进生教育讲座夏教授深入浅出讲解进生形成原更全面认识进生转化更深体会老师予进生更爱进生感觉尊重会更加信相信进生注重赞美断激发潜通方法相信果耐心坚持做进生转化难事
企业理方法讲座理原理理目标公司伦理等方面企业理方法进行认识杜总案例进行深度分析受益颇新想法尤理程四方面：制度执行检查整改认班工作非常具指导意义
关服务领导十技巧讲座通列举量案例办文技巧办会技巧沟通合作技巧汇报技巧决策技巧财务技巧宴请技巧出差技巧台构建技巧等进行讲授实性强操作性高觉生活中处事指导意义方法值鉴运
企业绩效理讲座改变绩效理法绩效重新分蛋糕听完唐总讲座原企业绩效提高效率激发员工积极性觉班级理中觉鉴企业绩效理方法班级学生进行绩效理提高学生学积极性
招聘面试方法技巧讲座学少知识改变认识原企业选时候简单需考虑素做具体工作尤选择选拔应班工作中班干部选拔
招聘工作中礼仪讲座巩固学关礼仪知识通贺老师短暂培训学员互动演练加深礼仪认识更加注重规范礼仪时认识知识应该教学生提高学生综合素质
中职教师课程设计教学法应讲座邓教授开场提问危机意识年轻应该职业生涯谋划5年干什XX年达什状态需冷静思考问题然邓教授讲课程设计教学法受启发教学容通情景导程导效果导教授学生值进行仔细琢磨
二参加实战活动体验程积累验
企业调研活动实战外出调研前组制定行调研方案方案制定程中组成员积极讨次感受集体力量强集体智慧穷印证句话：没完美完美团队调研方案执行调研实战中进行较利通参观企业企业员进行座谈等方式获取量信息发现企业发展中存问题生产力满足需求问题订单长期处积压状态然通调研更锻炼体验调研程时身力提高调研前取联系协商调研相关事宜调研程中解认识企业获取需信息调研完筛选滤信息总结发现企业存问题针问题提供什样策等等通调研活动企业认识改变教育教学工作启发
二招聘活动实战培训第八天完成招聘实战进入市场前组制定招聘方案招聘流程天招聘活动初试复试确定名单似简单实际操作起想象复杂历收获方面增加解识验方面启发学生培养针性中职学校学生毕业直接走业岗位[莲山 课件]老师体验基础应该针性培养训练学生企业意识求职力毕业够快融入企业中然次实战活动足处验足单位解够等
三组抗团结合作进步
培训第天学员分成5组面培训程中务组单
位进行分配活动组单位进行抗第天破冰活动紧张刺激抱团天齐眉棍传真机电网等活动组利完成务取成绩认识团队团结协作沟通信重性通破冰活动组队员间加深印象增进感情组间深度合作电网活动中组果政话谁合作完成务
踩数字游戏通做游戏收获团队组织做务时领导定头脑清醒解码务进行合理分工二务完成制定执行方案三时交流沟通解决矛盾问题四时进行调整尤思路意识转变三错五团结组织团队贡献力量
然短短10天培训中参加次成果展示汇报组讨等等程中感受团队力量增强团队意识助培养学生
四总结反思改变认识提高力
（）学生学会理时间
通次培训引起时间理高度重视20岁前觉生漫长立年感觉生漫长需时间作规划科学理作老师仅仅理时间更学生20岁前学会规划生学会理时间学期开学时候首先帮助带第届学生周做学期规划认真检查督促学生规划行动次学生职业生涯做规划整理成册定期提醒学生
时间XX年回头会感叹时间流逝毫意义
（二）学生加强理
班级数理难度许中职学校班头疼事情握住特点通次培训结合班学生特点认激励学生理较效学生理班高压强势理方式更凑效学期班级理中引入企业理方法绩效理板理方法改良结合学校操行理办法形成套积分理体制全班学生进行分组设组长组长班干部班课老师学生学日常行等方面进行积分评定积分周墙月统计次排名前组表现优秀进行定物质奖励表现时提供帮助学生竞争中加强理
（三）带动学生加强学
中职学校学生愿学厌倦学原方面作老师应该起示范作首先加强学定期学生分享学心班学生原周记制度求学生利课余书学限定科目指定容周利晚前半时者周日晚时间找学生分享读书收获体会体会深刻收获进步快通积分进行激励告知家长
（四）转变意识创新教法
作中职教师仅老师更重作企业员工树立企业意识教学中创新教法改变老师讲台满堂灌教法学生分成干学
组围着桌子坐圈课甚桌子凳子坐圈采取讨分享式教学老师提出问题学生讨作答甚学生提出问题讨解决老师程中加强引导沉默学生敢发言敢发言学生发言
10天培训非常短暂企业意识影响漫长xx钥匙开启未锁
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
XX年3月5日15日参加xx教育组织期10天中职学校教师企业意识培训短短10天天时间排满满课实战讨展示反思系列体验式活动天充实乏味辛苦心苦短短10天忙碌轻松完成务喜悦心情准备足手忙脚乱总里培训意识转变思维改变力提高回顾10天收获太需总结反思
聆听专家讲座获取新知识扩展知识面
番茄钟时间理讲座时间概念新认识原时间番茄钟进行科学理通现场练提高时间理高效工作认识尤期事情天必办事项安排会计划规律高效率做件事情
应试教育进生教育讲座夏教授深入浅出讲解进生形成原更全面认识进生转化更深体会老师予进生更爱进生感觉尊重会更加信相信进生注重赞美断激发潜通方法相信果耐心坚持做进生转化难事
企业理方法讲座理原理理目标公司伦理等方面企业理方法进行认识杜总案例进行深度分析受益颇新想法尤理程四方面：制度执行检查整改认班工作非常具指导意义
关服务领导十技巧讲座通列举量案例办文技巧办会技巧沟通合作技巧汇报技巧决策技巧财务技巧宴请技巧出差技巧台构建技巧等进行讲授实性强操作性高觉生活中处事指导意义方法值鉴运
企业绩效理讲座改变绩效理法绩效重新分蛋糕听完唐总讲座原企业绩效提高效率激发员工积极性觉班级理中觉鉴企业绩效理方法班级学生进行绩效理提高学生学积极性
招聘面试方法技巧讲座学少知识改变认识原企业选时候简单需考虑素做具体工作尤选择选拔应班工作中班干部选拔
招聘工作中礼仪讲座巩固学关礼仪知识通贺老师短暂培训学员互动演练加深礼仪认识更加注重规范礼仪时认识知识应该教学生提高学生综合素质
中职教师课程设计教学法应讲座邓教授开场提问危机意识年轻应该职业生涯谋划5年干什XX年达什状态需冷静思考问题然邓教授讲课程设计教学法受启发教学容通情景导程导效果导教授学生值进行仔细琢磨
二参加实战活动体验程积累验
企业调研活动实战外出调研前组制定行调研方案方案制定程中组成员积极讨次感受集体力量强集体智慧穷印证句话：没完美完美团队调研方案执行调研实战中进行较利通参观企业企业员进行座谈等方式获取量信息发现企业发展中存问题生产力满足需求问题订单长期处积压状态然通调研更锻炼体验调研程时身力提高调研前取联系协商调研相关事宜调研程中解认识企业获取需信息调研完筛选滤信息总结发现企业存问题针问题提供什样策等等通调研活动企业认识改变教育教学工作启发
二招聘活动实战培训第八天完成招聘实战进入市场前组制定招聘方案招聘流程天招聘活动初试复试确定名单似简单实际操作起想象复杂历收获方面增加解识验方面启发学生培养针性中职学校学生毕业直接走业岗位[莲山 课件]老师体验基础应该针性培养训练学生企业意识求职力毕业够快融入企业中然次实战活动足处验足单位解够等
三组抗团结合作进步
培训第天学员分成5组面培训程中务组单
位进行分配活动组单位进行抗第天破冰活动紧张刺激抱团天齐眉棍传真机电网等活动组利完成务取成绩认识团队团结协作沟通信重性通破冰活动组队员间加深印象增进感情组间深度合作电网活动中组果政话谁合作完成务
踩数字游戏通做游戏收获团队组织做务时领导定头脑清醒解码务进行合理分工二务完成制定执行方案三时交流沟通解决矛盾问题四时进行调整尤思路意识转变三错五团结组织团队贡献力量
然短短10天培训中参加次成果展示汇报组讨等等程中感受团队力量增强团队意识助培养学生
四总结反思改变认识提高力
（）学生学会理时间
通次培训引起时间理高度重视20岁前觉生漫长立年感觉生漫长需时间作规划科学理作老师仅仅理时间更学生20岁前学会规划生学会理时间学期开学时候首先帮助带第届学生周做学期规划认真检查督促学生规划行动次学生职业生涯做规划整理成册定期提醒学生
时间XX年回头会感叹时间流逝毫意义
（二）学生加强理
班级数理难度许中职学校班头疼事情握住特点通次培训结合班学生特点认激励学生理较效学生理班高压强势理方式更凑效学期班级理中引入企业理方法绩效理板理方法改良结合学校操行理办法形成套积分理体制全班学生进行分组设组长组长班干部班课老师学生学日常行等方面进行积分评定积分周墙月统计次排名前组表现优秀进行定物质奖励表现时提供帮助学生竞争中加强理
（三）带动学生加强学
中职学校学生愿学厌倦学原方面作老师应该起示范作首先加强学定期学生分享学心班学生原周记制度求学生利课余书学限定科目指定容周利晚前半时者周日晚时间找学生分享读书收获体会体会深刻收获进步快通积分进行激励告知家长
（四）转变意识创新教法
作中职教师仅老师更重作企业员工树立企业意识教学中创新教法改变老师讲台满堂灌教法学生分成干学
组围着桌子坐圈课甚桌子凳子坐圈采取讨分享式教学老师提出问题学生讨作答甚学生提出问题讨解决老师程中加强引导沉默学生敢发言敢发言学生发言
10天培训非常短暂企业意识影响漫长xx钥匙开启未锁
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
