学生进原方面作教师全面解情况摸清学生进原马克思义认:质固抽象物现实性切社会关系总学生生活现实社会中否愿意社会生活方面时刻渠道潜移默化影响着中社会良影响家庭良教育学生良品德形成提供条件学生进外影响起作必须通学生身心理素质进生独立性意迅速发展认识力低适应矛盾易感情动产生片面错误认识思想水进生社会验贫乏辨非力差总做进生思想转化工作前首先做深入细致调查研究解情况摸清进原关键便症药切忌种问青红皂白武断训斥批评进生做法样推心置腹老师吐露思想深处东西老师针性教育
样进生营造方良精神家园呢?
转变观念尊重学生建立民等师生关系
现代信息社会青少年独立性性增强教师转变观念尊重学生建立等师生关系赢进生信增加心理相容性帮助解顾虑摆脱消极态度理解信友际关系温暖进生灰冷心灵促旧惯势力束缚中解放出逐渐培养起良行惯简言格等基观念发展出发学生视容纳知识器皿真正意义新生体新世纪开拓者创造者需教师感情立足点完全转移学生身呼吸悲欢度品味求知艰辛幸福学生感受教师等民风气更激励学生教师信爱戴样师生间谓尊卑然冰消雪融作教师天
敌感情疏离心理峙失产生土壤进生处样环境里卑感孤独感感受集体生活温暖逐步养成良行惯
二转变角色关心爱护正确引导
正确进生做进生思想转化工作基础提倡转变角色角度进生总进生已朽木雕进生失信心总进生成坏材料坚持全面发展观点认识进生:相落面善发现闪光点相信进生身蕴藏着成功发展巨潜完全赶先进行列面进生效办法莫做知心朋友作倾诉象采取进生交朋友谈心方式建立较密切关系进行时引导帮助理解信等基础真正站关心进生成长进步立场起度难关努力营造种宽松谐气氛增加认感进生放包袱倾吐真言全面解真实情况找出原委身积极素加肯定鼓励引导确立新行目标交流沟通中断肯定进生新行模式进步表现样断交流中进生会教育者里吸取力量断进步
三学校家庭社会教育三方结合进生做盾工作
长期教育学生特进生问题校外教育校教育配合够方面学校苦口婆心教育进生方面社会关心讽刺进生现象较普遍淡化学校教育进生转化程中充分发挥学校导作充分利校外素积极影响尤十分重视家庭教育作做进生家长工作取家长配合帮助达教育目时进生思想觉悟提高程长期曲折断反复程二次谈心说服教育会根解决
问题冷静分析正确进生前进道路出现反复进生前进道路出现反复斥屡教改堪造种情况教师恨铁成钢需炼铁成钢采取正确态度方法失时机关心引导鼓励爬起前进
俗话说浪子回头金换真正进生营造方谐精神家园摘掉进生帽子成名品学兼优学生
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