高中数学研修总结

高中数学研修总结
　　学生初中升入高中面许变化受变化影响学生快适应高中数学学少初中数学成绩佼佼者进入高中成绩幅降搞初高中数学教学衔接呢？
　　1．握初高中教材容断层 ：新课标实施初高中教材容作改动数高中教师没接触初中教材初中教材容解然课改初中教材容深度广度降低时高中学中常应知识立方差公式韦达定理二次函数图象二次方程根分布二次等式布解关系等需高阶段补充学高中教师教学程中必需解学生初中里学知识知识初中里没学高中里教学中作补充知识初中重点作略微解里高中重点需教学中加深特高数学教学中必须采低起点步子指导思想帮助学生温旧知识恰进行铺垫减缓坡度
　　2．握初高中教材编写特点 ：初中数学教材中新知识引入学生日常生活实际贴较形象遵循感性认识升理性认识规律学生般容易理解接受掌握初中教材中叙述方法较简单语言通俗易懂直观性趣味性强结相较少相言高中数学然课改难度降低总体相初中数学说中概念较抽象高刚开始集合函数定义等学中出现定理证明较严谨逻辑性强立体证明更求学生强空间想象力严密逻辑思维表达力教材语言叙述较严谨规范抽象思维空间想象明显提高知识难度加题类型解题技巧灵活变计算繁冗复杂样避免造成学生适应高中数学学高中教学程中讲授新容时教师应注意创设问题情境量做
问题提出容引入拓宽生动然然引导学生思考尝试探索数学问题断解决中学生时享受艰苦努力成功喜悦促学生学兴趣持久化达知识理解记忆效果特讲授著名重定理时创设情境量做现数学家发现程等情境学生探索引导达真正认识理解
　　3握初高中教学方法 ：初中数学教学容少知识难度教学求较低教学进度较慢某重点难点教师充裕时间反复讲解次演练击破否认初中教师应付中考学生通机械模仿式重复练达熟生巧提高成绩结果造成重知识轻力重局部轻整体重试卷（复资料）轻书良倾初中新课标实施确缓解种严重束缚学生思维影响学生发现意识形成传统教学方式考试评价体制作改变普通中学说种情况普遍存着进入高中教学教材涵丰富教学求高教学进度快知识信息广泛题目难度加深知识重点难点象初中样通反复强调排难释疑
　　新课标高中教学通设导设问设陷设变启发引导开拓思路然学生思考解答较注意知识发生程倾重学生思想方法渗透思维品质培养相较重视学生学刚入高中学生容易适应种教学方法听课时存思维障碍容易教师思维产生学障碍影响数学学高中数学教师教学程中注意学生学法指导良学惯学高中数学重素包括：制定计划课前专心课时复独立作业解决疑难系统结课外学方面改进学生学方法样进行：引导学生养成认真制定计划惯合理安排时间盲目学中解放出引导学生养成课前预惯布置思考题预作业保证听课时针性引导学生学会听课
求做心注意力高度集中眼仔细清老师步板演手适做笔记口时回答老师提问提高听课效率引导学生养成时复惯课反复阅读书回顾堂老师讲容查阅关资料教师学请教强化基概念知识体系理解记忆引导学生养成独立作业惯独立分析问题解决问题切忌点问题题会做加思索请教老师学引导学生养成系统复结惯学新知识融入关体系网络中保持知识完整性
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