2010年学生公民道德教育总结
爱国守法规范公民国家关系校学生说爱国解中国历史现状尤辛亥革命前八十年历史中国灾难深重国家成社会义强国基础认识爱国义社会义质致激发努力学报效祖国热情守法爱国规范延伸社会义现代化建设序发展程行遵循国家法制法规规范公民国家关系形式高校特强调教育学生守法作国家道德责底线做合格公民首先做遵纪守法学生学校方面严格校纪校规学生校养成遵纪守法惯方面教育学生觉抵制校园外良风气尤学程中出现抄袭作弊等现象洁身做起事做起
明礼诚信规范公生活中公道德行学生没真正进入社会然懂基礼貌缺乏应社交礼仪环境适应力校进行必文明礼貌教育帮助懂公场合应遵守基道德准提高社交力诚信规范公关系中道德行明礼规范进步深化升华认社会转轨时期然会出现信危机甚市场济信滑坡混谈实市场济前提信济诚信规范完善市场济前提条件现社会信危机开始侵入校园学生中守信重承诺现象时发生学生利益惜牺牲学校利益学生成守信重良知必须进行信教育学会做基道理国历十分重视立身处世道博精深传统文化中早修身齐家治国天格修养模式
团结友善规范公民公民间道德关系强调公民间亲力现代学生意
识强间相处中强调性胜心强学生间竞争非常厉害容易造成中差学生分化现象学生间交定障碍学生普遍缺乏团队意识合作精神原教育学生懂尊重尊重适学相处技巧利加强学间亲善关系增加相处亲力
勤俭强公民提出道德求现代学生独生子女家庭条件较赖性较强意识较强出现勤俭足强立意识足格特征学校里培养学生立意识学基理财知识鼓励参加勤工俭学接触社会体验生活艰辛基础培养勤俭强道德素质
奉献敬业规范公民职业道德关系校学生说敬业努力学通学断解世界解更加深刻解审视信仰价值观成符合时代精神成功奉献规范学校社会道德关系引申出学生道德责学校校外设立系列学生实践基组织义工活动志愿者活动参观社会调查等学生奉献程中进行教育培养学生社会责感
总高校德育成效纲道德规范高校德育中侧重点针学生特点开展具特色道德教育尤重视学生道德养成教育培养良道德惯样学生道德求落实具体行规范
学生公民道德教育必性
公民道德教育世界国教育重组成部分重视公民道德教育世界国教育发展趋势重视公民教育中公民道德教育部分特道德感社会责感教育系统应机构起帮助促进权培养民行确定未时代必价值观尊重尊严宽容话团结互助
国历史现实情况言民法治国家建设社会义市场济发展社会义现代化实现民物质文化生活水断改善提高非够蹴根点全体国民素质尤思想道德科学文化素质提高高校作培养高层次专业专门活动组织学生实施公民道德教育意义尤深刻尤国家社会公生活趋复杂化样化社会存着道德松弛世风沉沦价值混乱舆张情况开展学生公民道德教育助提升公民素质建立起社会伦理道德秩序培养道德健全公民减少犯罪减少道德序建设文明现代社会实现济发展社会文明步协调发展言积极作
二学生公民道德教育务容
前国学生公民道德教育务容：
1加强普世伦理教育学生世界历史性存意识层面逐渐形成处理全球问题道德律全球伦理世界伦理全球伦理简言全球行道德规范道德价值约束性价值观取消标准格态度处基识凝聚种文化传统种伦理思想智慧精华决定类命运诸世界性问题通全类努力解决全球问题体纳然问题社会问题精神问题般意义全球伦理理解
全球范围调整然社会身关系基行规范体系类整体求生存健康发展够接受应遵守系列基伦理道德原应通全球伦理教育引导帮助学生树立起科学济伦理观环境伦理观生命伦理观生态伦理观科技伦理观交住伦理观消费伦理观等等学生学会类利益前提思考道德问题吸收鉴类道德文明成果具整合道德价值力够更参国际交流国际事务
2重视学生综合道德力培养全球化导致道德价值元化需体鉴选择力引导学生学会选择教育宣传监督规劝舆压力等律形式促成学生律意识控力提高学生具高度道德律约束意识培养高尚道德情操仅全球化背景世界国代德育容中实践综合道德力强调成趋势正国际21世纪教育委员会联合国教科文组织提交报告中指出：学校道德教育追求目刻板规约形式教授戒律学校成民实践典范便孩子结合具体问题解权利义务样受行权利限制
3遵循道德教育容结构理解强化学生道德教育容四层次：
基文明惯行规范教育家庭生活学校生活社会生活等领域基接物礼仪教育社会公德教育等基道德品质教育公正直诚实勤劳勇敢仁爱等德育应恒常容前应着重加强学生八荣八耻教育应重视加强中化民族传统美德教育特中化民族长期历史发展程中形成爱国精神百折挠改革精神强息奋进精神注重现实务实精神厚德载物凝聚精神追求崇高格精神天合协调精神等教育发挥凝聚民族规范行陶冶情操等重作公民道德政治道德品质教育社会义集体义爱国义民法制教育信仰道德教育指终极价值体系建立目标教育活
动中国特色社会义文化体制中涵包括世界观生观教育理想教育
三学生公民道德教育实施
1实施学生公民道德教育应遵循学校德育程般规律学生思想形成般规律时应公民教育特殊性出发认学生公民道德教育实施程教育者目计划指导学生掌握公民道德知识形成公民道德意识养成良公民行惯程
公民道德知识指形成公民思想道德素质必需政治济伦理社会历史理等方面知识掌握公民道德知识方面适应现代生活需方面形成公民道德意识养成良公民道德行惯基础
公民道德意识指公民位种位决定思想观念行准认识态度包括民意识权利意识义务意识法制意识公德意识公民道德意识获知识升华情感锻炼意志程中形成知情意统公民道德行公民道德意识外部表现否养成良公民道德行惯衡量公民道德意识水高低根标志教师学生公民道德教育中仅学生晓理动情更重导行抓公民道德行实践训练防止行脱节
2精心设计学生公民道德教育课程体系济发展全球化文化交融断深入知识济时代日趋迫必学生公民道德教育务更艰巨公民道德教育目标总纲改进高校现行道德社会性教育关注学生社会学生活重视学生教育
发展精心设计课程体系学生公民道德教育落实处关键课程设计中体现课程目标容时代性民族性统体现教育教育机结合学生掌握参国家社会公生活必少道德法律政治济生态环境公卫生等知识培养相应情感态度公民评价力课程付诸实施否取实效关键
3营造学生公民道德教育社会文化环境种环境积极正面价值导利促进社会现代化现代化标尺够充分体现时代精神拘泥时代精神继承民族优良传统遵循国实际漠视世界演进潮流学生公民道德教育全社会责律公民职责应积极挖掘充分利全社会丰富公民道德教育资源通种途径推行种模式学生进行全方位公民道德教育培养出民族精神时代精神相适应明达公民
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爱国守法规范公民国家关系校学生说爱国解中国历史现状尤辛亥革命前八十年历史中国灾难深重国家成社会义强国基础认识爱国义社会义质致激发努力学报效祖国热情守法爱国规范延伸社会义现代化建设序发展程行遵循国家法制法规规范公民国家关系形式高校特强调教育学生守法作国家道德责底线做合格公民首先做遵纪守法学生学校方面严格校纪校规学生校养成遵纪守法惯方面教育学生觉抵制校园外良风气尤学程中出现抄袭作弊等现象洁身做起事做起
明礼诚信规范公生活中公道德行学生没真正进入社会然懂基礼貌缺乏应社交礼仪环境适应力校进行必文明礼貌教育帮助懂公场合应遵守基道德准提高社交力诚信规范公关系中道德行明礼规范进步深化升华认社会转轨时期然会出现信危机甚市场济信滑坡混谈实市场济前提信济诚信规范完善市场济前提条件现社会信危机开始侵入校园学生中守信重承诺现象时发生学生利益惜牺牲学校利益学生成守信重良知必须进行信教育学会做基道理国历十分重视立身处世道博精深传统文化中早修身齐家治国天格修养模式
团结友善规范公民公民间道德关系强调公民间亲力现代学生意
识强间相处中强调性胜心强学生间竞争非常厉害容易造成中差学生分化现象学生间交定障碍学生普遍缺乏团队意识合作精神原教育学生懂尊重尊重适学相处技巧利加强学间亲善关系增加相处亲力
勤俭强公民提出道德求现代学生独生子女家庭条件较赖性较强意识较强出现勤俭足强立意识足格特征学校里培养学生立意识学基理财知识鼓励参加勤工俭学接触社会体验生活艰辛基础培养勤俭强道德素质
奉献敬业规范公民职业道德关系校学生说敬业努力学通学断解世界解更加深刻解审视信仰价值观成符合时代精神成功奉献规范学校社会道德关系引申出学生道德责学校校外设立系列学生实践基组织义工活动志愿者活动参观社会调查等学生奉献程中进行教育培养学生社会责感
总高校德育成效纲道德规范高校德育中侧重点针学生特点开展具特色道德教育尤重视学生道德养成教育培养良道德惯样学生道德求落实具体行规范
学生公民道德教育必性
公民道德教育世界国教育重组成部分重视公民道德教育世界国教育发展趋势重视公民教育中公民道德教育部分特道德感社会责感教育系统应机构起帮助促进权培养民行确定未时代必价值观尊重尊严宽容话团结互助
国历史现实情况言民法治国家建设社会义市场济发展社会义现代化实现民物质文化生活水断改善提高非够蹴根点全体国民素质尤思想道德科学文化素质提高高校作培养高层次专业专门活动组织学生实施公民道德教育意义尤深刻尤国家社会公生活趋复杂化样化社会存着道德松弛世风沉沦价值混乱舆张情况开展学生公民道德教育助提升公民素质建立起社会伦理道德秩序培养道德健全公民减少犯罪减少道德序建设文明现代社会实现济发展社会文明步协调发展言积极作
二学生公民道德教育务容
前国学生公民道德教育务容：
1加强普世伦理教育学生世界历史性存意识层面逐渐形成处理全球问题道德律全球伦理世界伦理全球伦理简言全球行道德规范道德价值约束性价值观取消标准格态度处基识凝聚种文化传统种伦理思想智慧精华决定类命运诸世界性问题通全类努力解决全球问题体纳然问题社会问题精神问题般意义全球伦理理解
全球范围调整然社会身关系基行规范体系类整体求生存健康发展够接受应遵守系列基伦理道德原应通全球伦理教育引导帮助学生树立起科学济伦理观环境伦理观生命伦理观生态伦理观科技伦理观交住伦理观消费伦理观等等学生学会类利益前提思考道德问题吸收鉴类道德文明成果具整合道德价值力够更参国际交流国际事务
2重视学生综合道德力培养全球化导致道德价值元化需体鉴选择力引导学生学会选择教育宣传监督规劝舆压力等律形式促成学生律意识控力提高学生具高度道德律约束意识培养高尚道德情操仅全球化背景世界国代德育容中实践综合道德力强调成趋势正国际21世纪教育委员会联合国教科文组织提交报告中指出：学校道德教育追求目刻板规约形式教授戒律学校成民实践典范便孩子结合具体问题解权利义务样受行权利限制
3遵循道德教育容结构理解强化学生道德教育容四层次：
基文明惯行规范教育家庭生活学校生活社会生活等领域基接物礼仪教育社会公德教育等基道德品质教育公正直诚实勤劳勇敢仁爱等德育应恒常容前应着重加强学生八荣八耻教育应重视加强中化民族传统美德教育特中化民族长期历史发展程中形成爱国精神百折挠改革精神强息奋进精神注重现实务实精神厚德载物凝聚精神追求崇高格精神天合协调精神等教育发挥凝聚民族规范行陶冶情操等重作公民道德政治道德品质教育社会义集体义爱国义民法制教育信仰道德教育指终极价值体系建立目标教育活
动中国特色社会义文化体制中涵包括世界观生观教育理想教育
三学生公民道德教育实施
1实施学生公民道德教育应遵循学校德育程般规律学生思想形成般规律时应公民教育特殊性出发认学生公民道德教育实施程教育者目计划指导学生掌握公民道德知识形成公民道德意识养成良公民行惯程
公民道德知识指形成公民思想道德素质必需政治济伦理社会历史理等方面知识掌握公民道德知识方面适应现代生活需方面形成公民道德意识养成良公民道德行惯基础
公民道德意识指公民位种位决定思想观念行准认识态度包括民意识权利意识义务意识法制意识公德意识公民道德意识获知识升华情感锻炼意志程中形成知情意统公民道德行公民道德意识外部表现否养成良公民道德行惯衡量公民道德意识水高低根标志教师学生公民道德教育中仅学生晓理动情更重导行抓公民道德行实践训练防止行脱节
2精心设计学生公民道德教育课程体系济发展全球化文化交融断深入知识济时代日趋迫必学生公民道德教育务更艰巨公民道德教育目标总纲改进高校现行道德社会性教育关注学生社会学生活重视学生教育
发展精心设计课程体系学生公民道德教育落实处关键课程设计中体现课程目标容时代性民族性统体现教育教育机结合学生掌握参国家社会公生活必少道德法律政治济生态环境公卫生等知识培养相应情感态度公民评价力课程付诸实施否取实效关键
3营造学生公民道德教育社会文化环境种环境积极正面价值导利促进社会现代化现代化标尺够充分体现时代精神拘泥时代精神继承民族优良传统遵循国实际漠视世界演进潮流学生公民道德教育全社会责律公民职责应积极挖掘充分利全社会丰富公民道德教育资源通种途径推行种模式学生进行全方位公民道德教育培养出民族精神时代精神相适应明达公民
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