经济管理系中华经典诗文朗诵活动策划


    湖南邮电职业技术学院济理系中华典诗文集体朗诵活动策划书
    活动背景
    深入贯彻国家语言文字方针政策落实关实施中华优秀传统文化传承发展工程意见通知精神落实国家语委教育部关进步加强学校语言文字工作意见相关求湖南邮电职业技术学院普通话测试站举办吟诵诗词讲述典书香校园题中华典诗文诵读赛
    二 活动目
    通赛培养学生爱国义情操培养学生诗词文学兴趣提高学生普通话口语表达力激发学生读书兴趣热情活动中沐浴文化恩泽接受传统洗礼享受阅读快乐
    三活动题:吟诵诗词讲述典书香校园
    四活动象
    济理系二学生
    五活动时间:2018915—2018928
    六活动容
    第阶段:前期准备(915924)
    ()辅导员宣传动员
    系部通辅导员会议传达活动精神容辅导员利班会时间进行宣传组织安排保证活动开展序性效性
    (二)班确定诵读诗篇(见附件)
    1 必选篇目:少年中国说(节选)()
    2 选篇目:1残损手掌2切3写祖国母亲歌4红烛5祖国啊亲爱祖国6炉中煤7歌颂祖国8中华颂9祖国梦马10时刻准备着11爱中国12祈祷13爱祖国14爱祖国更爱家乡15相信未16您17骄傲中国18句话十八篇抽签决定
    (三)班排练
    班级单位开展诵读排练排练时间:周日班会2000—2110周三19302100届时系学部会严格考勤
    第二阶段:具体实施
    初赛:2018年9月24日(周)19:40 班级班会教室
    班会录制视频进行筛选选出八朗诵优秀班级进入复赛
    决赛:2018年9月28日(周五)19:30 十楼报告厅
    活动环节
    第环节:全体新生集体脱稿诵读少年中国说形式容做范围创新
    (互动:选取现场观众台念绕口令)
    第二环节:班级单位诵读选篇目先领诵学生进行3分钟讲解进行集体诵读求配合背景音乐PPT班级队列造型表现出班级特色
    (互动:选取现场观众猜诗词)
    第三环节:统计评委老师评分公布排名
    七 评分标准
    仪表体现
    (1)服装整洁衣着体诗歌容相协调
    (2)精神饱满姿态体方
    (3)表演朗诵融体
    (4)通表情变化反映诗歌涵20分
    组织形式
    (1)表演者诠释方式众耳目新感觉朗诵形式富创意场迅速序礼貌
    (2)形式新颖灵活样整体效果朗诵形式富创意配适伴舞配乐富创意形式朗诵30分
    朗诵技巧容
    (1)符合次会求题鲜明突出 容积极 思想性强
    (2)感情饱满真挚表达然
    (3)朗诵熟练声音洪亮优美清晰够脱稿
    (4)吐字清晰普通话标准正确握诗歌节奏韵律明显
    (5)节奏准确协调声情茂朗诵富韵味表现力观众产生鸣50分
    (见附表)
    八奖项设置
    等奖1名二等奖2名三等奖3名佳气奖1名现场互动礼品干
    九费明细
    奖项设置
    奖项数量

    初赛参奖(奖状)
    8
    10元
    初赛参班级奖品(文件袋)
    500
    400元
    初赛进入复赛奖品(笔筒)
    500
    500元
    决赛会场布置物品(横幅彩带气球)

    100元
    决赛勤准备物品(邀请函水)

    100元
    决赛现场互动礼品(子零钱包)
    5+5
    20元
    决赛奖品(荣誉证书奖杯)
    7+1
    100元
    合计

    1230元

    十相关求
    ()加强领导精心组织
    班级精心组织明确责认真开展典诵读题活动断提高学生觉传承弘扬中华传统文化意识
    (二)营造氛围突出实效
    加中华典诗文诵读活动宣传力度充分发挥网络台育作营造浓厚校园文化氛围
    (三)形成机制持续深入
    班级契机着力培养学生种力两种意识提升学生综合素质力

    湖南邮电职业技术学院济理系
    2018年9月7日
    评分细表
    仪表体现
    (20分)
    (1)服装整洁衣着体诗歌容相协调
    (2)精神饱满姿态体方
    (3)表演朗诵融体
    (4)通表情变化反映诗歌涵

    组织形式
    (30分)
    (1)表演者诠释方式众耳目新感觉朗诵形式富创意场迅速序礼貌
    (2)形式新颖灵活样整体效果朗诵形式富创意配适伴舞配乐富创意形式朗诵

    朗诵容
    (50分)
    (1)符合次会求题鲜明突出 容积极 思想性强
    (2)感情饱满真挚表达然
    (3)朗诵熟练声音洪亮优美清晰够脱稿
    (4)吐字清晰普通话标准正确握诗歌节奏韵律明显
    (5)节奏准确协调声情茂朗诵富韵味表现力观众产生鸣


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