教师资格证教师招聘教育学复资料
名词解释
1广义教育：增进知识技影响思想品德活动教育包括家庭教育学校教育社会教育三种类型
2狭义教育：学校教育：指教育者根定社会求受教育者身心发展规律目计划组织受教育者进行传授知识技培养思想品德发展力体力情感态度等受教育者培养成定社会需活动
3教育学：研究教育现象教育问题揭示教育规律门学科
4教育规律：教育部诸素间教育事物间质联系教育发展变化必然趋势
5教育功：教育社会发展起作
6教育育功：教育育功教育质属性表现形式教育功发挥基础
7广义文化：指类社会历史程中创造出物质财富精神财富总
8狭义文化：指科学技术教育艺术文学宗教道德哲学等社会意识形态相适应制度机构等
9发展：包括生理心理发展社会适应发展三方面
10遗传：遗传素质指代继承解剖生理特点
11环境：围绕体周围体发发生影响外部世界包括然环境社会环境
12教育目：国家规定教育工作应遵循方目标指明教育工作达预期结果级类学校教育机构切教育活动总求总规格
13学制：学校教育制度构成国民教育体系级类学校总系统规定着级类学校性质务培养目标入学条件修业期限间相互关系
14培养目标：指级类学校教育应达培养求质量规格
15民办教育：指国家机构外社会组织者利非国家财政性费面社会举办学校教育机构国社会义教育事业组成部分
16学制培养目标教育目具体化教育目实施保证
17义务教育：法律规定适龄童少年必须接受国家社会学校家庭必须予保证具强制性质国民基础教育
18广义课程：指实现学校教育目选择教育容总
19狭义课程：指某门学科语文数学课程
20正式课程：公开课程显性课程官方课程指实现定教育目正式引入学校课程计划门学科目计划组织课外活动编制日课表实施种课程许国家政府教育行政部门制定颁布
21潜隐课程：潜课程隐形课程非正式课程课程计划中反映通教师意计划正式教学进行学生知识情感信念意志行价值观等方面起潜移默化作促进干扰教育目实现
22学科课程：学科中心设计课程定数量学科组成国古代六艺西方古代七艺属学科课程
23活动课程：称验课程生活课程童中心课程学生兴趣需出发童活动中心改造童验设计课程
24课程计划：根定教育目培养目标教育行政部门制定关学校教育教学工作指导性文件
25课程标准：教材编写教学评价考试命题国家理评价课程基础般包括说明课程目标容标准实施建议等部分
26教科书：根课程标准教学法求系统简叙述门学科教学容教学书称课般目录课文作业图表注释附录等组成
27国家教师制度定义：国法律规定推行教师制度总称里指教师资格制度职务（职称）制度教师聘制度
28国家教师资格制度：国家教师实行种特定职业许制度
教师职务制度：国家教师岗位设置级岗位职条件取该岗位职务程序等方面关规定总称
29教师聘制度：聘双方等愿基础学校教育行政部门根教育教学需设置工作岗位聘请具教师资格公民担相应教师职务项制度
30师生关系：教育程中教师学生完成教育务进行交产生关系
31狭义德育：指道德教育世界数国家德育均指道德教育
32广义德育：相智育体育美育说包括思想教育政治教育道德教育心理健康教育法制教育五方面
33德育：生态道德教育家庭教育指导等纳入德育范畴德育成越越广泛概念
34品德：体社会行调节机制思想品德道德品质总称合社会规范求稳定心理特征称品性德性品德体性核心
35道德认识：指道德规范行准社会意义认识涉道德概念道德观形成道德信念产生道德评价道德判断力发展等
36道德情感：伴道德认识出现种心体验表明体客观事物态度倾道德认识道德情感相结合构成道德冬季成推动体产生道德行部动力
37道德意志：体克服困难觉调控行履行道德规范实现定道德目活动
38道德行：定道德情境体受道德意识支配产生种道德行惯
39德育目标：教育者通计划目德育活动促受教育者发展达求标准简言德育目标德育工作者预期学生达道德标准
40德育程：定社会思想道德规范施加受教育者化受教育者思想意识道德品质反映德育活动流程程序
41智育：教育者指导促进学生掌握知识形成技发展力教育活动全面发展教育重组成部分
42智育程定义：教育者组织指导受教育者积极动参断解决智育务客观求受教育者现知识技力水间矛盾程
43广义体育：称体育运动锻炼身体丰富社会文化生活目种组织社会活动学校体育群众体育竞技运动等方面构成
44狭义体育：指学校体育学生传授锻炼身体知识技培养运动力良锻炼惯促进身体正常发育增强体质教育体育全面发展教育重组成部分
45学校卫生保证学生身心正常发育健康成长卫生求措施
46美育：称审美教育陶冶情感培养情操特征生动形象手段提高学生感受美理解美创造美力进促进学生全面发展种教育形式
47劳动技术教育：指培养学生劳动观点劳动惯热爱劳动民思想情感学生初步掌握生产劳动通职业技术基础知识基技教育
48职业技术教育：指培养学生事某种职业生产劳动需知识技教育
49教学概念：教师教学生学活动
50教学程：定时空条件通系列教学活动分阶段完成教学务实现教学目发展进程
51教学原：教学工作必须遵循基求根教育目教学程规律制定教学工作实践验总结概括
52教学方法：师生达定教学目标采取相互关联隐外显动作体系
53讲授法：教师通口头语言结合运声言语媒体工具学生系统传授文化科学知识发展学生力种方法
54教学组织形式：指教学活动中教师学生实现教育目标采社会结合方式
55班级授课制：指年龄程度致相学生编成固定数班级教师门学科教学纲规定容组织教材选择恰教学方法课程表规定时间全班学生进行授课教学组织形式
56复式教学：种特殊组教学组织形式年级学生安排教学班中位教师节课中分年级组学生进行容务教学教师教学学生学做作业交进行动静结合复式教学重特点
57课结构：指课组成部分部分进行序时间分配
58教学设计：种系统化规划教学系统种资源条件根特定教学目标选择佳教学程序教学策略帮助学者达成预期目标设计策划活动
59教学疾病：指教学系统外异常素作教学形态结构行特征发生异常变化系统功发挥致产生良影响消极作正常状态
60教学失衡：指教学程中缺乏系统观指导整合系统素实现整体功程中产生偏离片面失衡状态
61教学阻隔：师生社会角色知识水年龄差异加教学环境素影响教学中明显存阻碍教学活动利进行影响师生间等交效交流阻隔现象
62课外教育活动：包括学校组织校外教育机关社会团体组织教育活动前者称课外活动者称校外活动
63课外活动：学校组织课程标准范围外目计划组织学生愿参加种样教育活动总称
64校外活动：校外教育机构社会团体组织学校课程计划课程标准范围外学生愿参加旨协学校实现培养目标种教育活动总称
65班级：教学班学生构成学团体
二简答题
（）简答教育学产生发展阶段
答：1教育学萌芽阶段
2教育独立形态阶段
3教育学发展样化阶段
4马克思义教育学产生
（二）教育活动三规律
答：1教育适应促进社会发展规律
2教育适应促进童身心发展规律
3培养全面发展规律
（三）学教育学意义
答：1助树立正确教育思想
2指导教育实践
3指导教育改革
4培养热爱教育事业思想
（四）学教育学方法
答：1坚持辨证唯物义历史唯物义指导
2坚持理联系实际
3学思练结合
4努力掌握理解教育问题必须关学科知识
（五）教育育功表现方面
答：1促进先天素质发展生理心理素质呈现
2类历史进程中形成类精神文明移植体中
3定社会求造出合格社会成员
（六）简答济决定教育表现
答：1济增长制约着教育投资投入力度
2济增长方式变迁决定着教育结构变化
3济增长推动着教育容更新
4济增长教学手段产生重影响
5济增长甚会影响着教育观念变革
（七）简答教育济功
答：1教育劳动力转化现实劳动力劳动力生产重手段
2教育科学知识生产手段
3教育产生新科学技术知识手段
（八）教育政治功体现方面
答：1教育定政治培养需
2通传播思想形成舆发挥政治功
3促进政治民化
（十）教育文化功体现方面
答：1传递保存文化
2创造更新文化
3传播文化
（十）简答教育国社会义现代化建设中作
答：1提高劳动者素质
2培养科技
3促进社会义精神文明建设
（十二）影响发展素作？
答：遗传环境教育体观动性等四方面
1遗传影响发展生理前提
2环境影响发展外部条件
●环境：围绕体周围体发发生影响外部世界包括然环境社会环境
●国古染苍苍染黄黄孟母三迁说明环境发展影响
3教育影响发展导素
4体观动性影响发展动力
（十三）什说教育影响发展导素
答：1教育目计划组织施加影响活动
2教育受专门训练验教师指导进行
3教育影响较系统全面深刻
4教育导作相条件
（十四）简答教育适应身心发展基规律
答：1教育适应受教育者身心发展序性阶段性循序渐进促进受教育者发展
2教育适应受教育者身心发展差异性均衡性材施教促进受教育者
3教育适应受教育者身心发展稳定性变性做解受教育者受教育者发展提供良条件
4教育适应受教育者身心发展互补性协调性做尊重受教育者受教育者潜发挥创造条件
（十五）加强中学生教育
答：1学校社会家庭应该中学生身心发展提供良条件
2减轻重课业负担生活节奏
3培养稳定积极情绪情感
4进行青春期生理心理性道德性法纪教育
5加强中学生创新精神实践力培养
6重视生命科学教育作生观世界观教育重组成部分
7重视安全教育防止意外伤亡事
（十六）简答中学生青春期特点
答：1幼稚性成熟性存
2赖性独立性存
3动性理智性存
4封闭性开放性存
（十七）简答中学生青春期教育探索
答：1情感教育
2良格训练
3性健康中心健康教育
4法制观念建立
5性教育
6学校家庭社会青春期教育合力形
（十八）简答确定教育目学制培养目标
答：1受制社会济政治制度
2受生产力科学技术济发展程度制约
3受民族历史文化传统制约
4受教育象身心发展规律年龄特点制约
(十九)简答国现阶段教育目指导思想
答：1马克思义关全面发展思想
2马克思义关教育生产劳动相结合思想
3鉴吸取全类思想成果
4总结验断完善排干扰达成教育目培养目标奋斗
（二十）简答国中等教育位作
答：1中等教育普性基础性特点全民族素质提高具决定影响
2中等教育国民教育体系中承启位出出基础
3中等教育受教育者终身发展决定性影响
（二十）简答义务教育制度特点
答：1义务教育强迫免费
●义务教育免费教育两概念免费推动义务教育手段国家先实行免费教育实行义务教育国家先实行义务教育实行免费教育
2义务教育普等基础性
3义务教育民族性公性——义务教育灵魂
4义务教育阶级性政治性
5义务教育制度时代性历史性
6确立义务教育法律实施义务教育需长期努力
7义务教育法实施政府行
（二十二）简答义务教育法实施
答：1关义务教育指导思想
2义务教育法范围：适龄指必须入学开始允许离校年龄段
3关义务教育实施步骤
4关义务教育学制
5关义务教育理体制
6关义务教育办学条件：基师资费
7关国家社会学校家庭责义务
（二十三）简答制约课程素
答：1社会需求
2科学知识进步
3学生身心发展
（二十四）简答国课程存弊端
答：1教育观念滞培养目标时代发展需求完全适应
2思想品德教育针性实效性强
3课程容存繁难偏旧状况
4课程结构单学科体系相封闭难反映现代科技社会发展新容定程度脱离学生验社会实际
5题海战术状况普遍存
6课程评价强调学生成绩甄选拔功
7课程理强调统致课程难适应济社会发展学生样化发展需求
（二十五）简答国次课程改革目标（2001年国基础教育课程改革）
答：1实现课程功转变
2改变课程结构强调学科位科目缺乏整合现状
3改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
4改变课程强调接受学死记硬背机械训练现状
5建立素质教育理念相致评价考试制度
6建立三级课程理制度：国家方学校
（二十六）简答综合实践活动课程容
答：学三年级高中开设容包括信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育
（二十七）简答课程计划基部分组成
答：1课程设置
2学科开设序活动课安排
3门学科活动教学时数
4方安排课程
5学年学周安排
（二十八）简答编写课程标准教科书求
答：1科学性思想性统
2知识逻辑教学法求统
3理实际统
4传授知识技培养力相结合
5教科书形式利学生学
6注意学科横联系
（二十九）简答教师工作具体务
答：1教功课
2做学生思想政治品德纪律法制教育工作
3组织学生开展种课外活动
4参学校理关心学校工作
5积极参加教育科研种进修活动
6协调学校家庭社会关系
（二十九）简答什说教师教育程中起导作
答：1教师社会实践活动中体位决定教学中导作
2教师受社会委托学生身心发展规律学生施加定影响发展学生性体现教育程中导作
3学校教育种目计划组织活动开教师活动指导者组织者教学方容方法组织形式教师设计决定
4学生发展知知知较知较少矛盾中需教师闻道先
（三十）简答教师劳动特点
答：1教师劳动复杂性
2教师劳动创造性 ：教学法定法说明教师劳动创造性
3教师劳动长期性 ：十年树木百年树
4教师劳动示范性：身正令行身正令
5教师劳动体性劳动成果集体性
（三十）简答教师权利
答：1教育教学权
2科学研究权
3理学生权
4带薪休假权
5民理权
6进修培训权利
（三十二）简答教师义务
答：1遵守宪法法律职业道德师表
2贯彻国家教育方针遵守规章制度执行学校教学计划履行教师聘约完成教育教学工作务
3学生进行思想品德教育
4关心爱护学生尊重学生格
5制止害学生行
6断提高思想政治觉悟教育教学水
（三十三）简答社会义条件师生关系特点
答：1民等
2尊师爱生
3双反馈
4教学相长
（三十四）简答师生关系建立发展
答：1理解学生
2身作
3深入细致工作
4做家长社会关部门工作
（三十五）简答教育应具备基素养
答：1提高教师职业道德水
1）忠诚教育事业
2）热爱学生
3）教书育
4）师表
2提高教师文化知识教育工作力
1）扎实专业基础知识
2）较广博文化修养
3）丰富教育理知识
4）进行教育工作实际力
5）提高教师教育科研力
3增强教师体质提高教师健康水
（三十六）简答品德构成
答：1道德认识：指道德规范行准社会意义认识涉道德概念道德观形成道德信念产生道德评价道德判断力发展等
2道德情感：伴道德认识出现种心体验表明体客观事物态度倾道德认识道德情感相结合构成道德冬季成推动体产生道德行部动力
3道德意志：体克服困难觉调控行履行道德规范实现定道德目活动
4道德行：定道德情境体受道德意识支配产生种道德行惯
（三十七）简答制定德育目标
答：1社会需：
——社会公民思想道德求
——社会发展未公民思想道德求
——社会需
2青少年学生身心发展特点
3现代教育理
4法律政策
（三十八）简答智育务：
答：1掌握知识
2形成技
3发展智
（三十九）简答智育形成具体程
答：1掌握知识程：感知理解巩固应
2形成技程：智力技形成操作技形成
3发展智程
（四十）简答发展智程
答：1智掌握知识技程中形成发展
2智实践活动中形成发展
3智性品质影响形成发展
（四十）简答体育意义
答：1增强学生体质
2促进学生全面发展
3促进学生精神文明建设
（四十二）简答学校体育容
答：1田径运动
2体操
3球类运动
4游戏
5武术
6游泳
7军事体育
（四十三）简答体育组织形式
答：1体育课
2早锻炼早操
3课间活动课间操
4课外体育活动
5种运动队
6体育运动竞赛
（四十四）简答学校卫生工作容
答：1环境设备卫生
1）校址选择
2）运动场绿
3）室卫生
4）课桌椅卫生
2教育教学卫生
1）作息制度卫生
2）课程表编制
3）教学卫生
3膳食卫生
4体检疾病防治
5心理卫生
1）青春期教育
2）学心理指导
3）际关系指导
6健康教育
(四十五)简答美育特征
答：1情感激励性
2认知形象性
3意志性
（四十六）简答美育务
答：1体验美力
2表现美力
（四十七）简答劳动技术教育职业技术教育特点
答：1实践性
2技术性
3教育性
（四十八）劳动技术教育职业技术教育意义：
答：1提高全民族素质推进济建设社会发展
2促进学生全面发展
3学生走生活必路
4前国教育结构改革重措施
5创造济价值改善办学条件促进教育事业发展
（四十九）简答劳动技术教育职业技术教育务
答：1培养学生劳动观点劳动惯热爱劳动民思想感情
2求学生初步掌握现代生产基础知识基技懂般生产程学会般生产工具
3掌握组织生产理生产初步知识技
4初步树立学生职业观职业道德
（五十）简答劳动技术教育职业技术教育容
答：1现代工作手工业生产劳动知识技
2现代农副业生产劳动知识技
3服务性等第三产业劳动知识技
4理生产初步知识技
5体营参加市场竞争知识技
（五十）简答教学意义
答：1学校培养全面发展社会义事业建设者接班通教学条基途径实现
2教学师生合作活动智育突破时空限制体直接验局限扩学生认知范围提高学生认识效率学生短短实际较少精力利掌握类历千年积累科学知识促进智发展
3教学德育重途径德育提供科学认识基础包含着丰富德育素强力德育阵
4教学学生身体发展提供利条件专门体育课增强学生体质科学锻炼身体提供理知识方法指导
5教学学生审美力劳动技术力培养发展提供效途径
（五十二）简答教学务
答：1传授学科学文化基础知识基技
2发展学生智创造体力
3陶冶学生思想品德美感促进学生性全面谐持续发展
（五十三）简答教学程特点
答：1教学种特殊认识活动：
2教学种情知交融认识活动
3教学种规循科学认识活动
4教学种限制性创造性艺术活动
（五十四）什说教学种特殊认识活动
答：1教学容间接性
2教学环境潜隐性
3教学中介样性
4教学发展高效性
5教学体发展性
（五十五）简答国中学常教学原
答：1科学性思想性相统原
2理联系实际原
3材施教原
4循序渐进原
5优化原
6直观性原
7启发性原
8巩固性原
（五十六）简答教学中存二种立教学方法指导思想
答：1启发式：强调教师学生成学体学生实际出发采取切效形式手段调动学生学积极性动性创造性教学生科学学方法培养学生学力发展智力变苦学乐学动学动学
2注入式：学生成没观动性单纯接受知识容器教师教观愿出发学生灌输知识少考虑学生接受水兴趣需
判断种教学启发式注入式关键否充分调动学生学积极性动性学生体作发挥程度
（五十七）简答国中学常教学方法
答：1讲授法2谈话法3讨法4读书指导法5演示法6参观法7实验法实作业法8练法
（五十八）简答教学方法优化选择组合
答：1教学规律原
2具体教学目标务
3学生知识基础心理特征
4学科特点具体教学容
5学校条件教师特点
（五十九）班级授课制什课堂教学基组织形式？
答：班级授课制优点：
1教师定课时间表计划时十名学生进行教学扩教育象提高教学工作效率
2学生教师目计划指导进行活动利教师发挥导作
3门学科轮流交课扩学生知识领域提高学生学兴趣效果减轻疲劳]
4年龄程度相学生编成班级集体组织形式中进行学易互相讨切磋提高发挥集体教育作
班级授课制局限性：
1较难适应学生差异难顾学生兴趣爱特长
2教师书居中心位容易学生处动位容易学活动脱离学生实际
（六十）简答课基结构构成
答：1组织教学
2检查复
3讲授新教材
4巩固新教材
5布置课外作业
（六十）简答教学工作包括方面
答：备课课课外作业课外辅导学生学业成绩检查评定等五基环节
（六十二）简答课构成方面
答：1目标明确
2容正确
3方法恰
4结构紧凑
5积极性高
（六十三）简答教学疾病类型
答：1道德性疾病
2心理性疾病
3技术性疾病
（六十四）简答课外教育活动特点
答：1参加活动愿性
2活动容广泛性
3活动性
4活动组织灵活性
5活动实践性
（六十五）简答课外教育活动意义
答：1扩视野增长知识发展智力
2培养创新精神实践力
3适应学生种需愉悦身心增进健康
4陶冶情操培养良思想品德
（六十六）简答课外教育活动务
答：1巩固扩加深学生课堂学基础知识基技形成发展学生科技文艺体育劳动等方面兴趣促进学生活动中创造性应知识解决实际问题中培养学生独立工作力创新精神实践力
2进行思想品德教育培养高尚情操文明行
3丰富精神世界促进学生身心健康发展
（六十七）简答课外教育活动容
答：1科学技术活动
2文化艺术活动
3体育活动
4劳动工艺活动
5社会实践活动
（六十八）简答课外教育活动形式
答：1群众性活动
2组活动
3活动
（六十九）简答开展课外教育活动基求
答：1明确目性计划性
2考虑学生兴趣爱特长符合学生年龄特征
3活动丰富彩富吸引力
4注意发挥学生集体动性独立性创新精神
（七十）简答组织领导课外教育活动体
答：1学校直接组织领导活动
2学校青团少先队组织活动
3校外教育机构组织领导教育活动
4社区家庭配合学校组织教育活动
（七十）简答班集体培养
答：1确定奋斗目标
2开展丰富彩班级教育活动
3培养班干部形成集体领导核心
4培养正确舆良班风
5关注学生性发展
6协调际关系
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名词解释
1广义教育：增进知识技影响思想品德活动教育包括家庭教育学校教育社会教育三种类型
2狭义教育：学校教育：指教育者根定社会求受教育者身心发展规律目计划组织受教育者进行传授知识技培养思想品德发展力体力情感态度等受教育者培养成定社会需活动
3教育学：研究教育现象教育问题揭示教育规律门学科
4教育规律：教育部诸素间教育事物间质联系教育发展变化必然趋势
5教育功：教育社会发展起作
6教育育功：教育育功教育质属性表现形式教育功发挥基础
7广义文化：指类社会历史程中创造出物质财富精神财富总
8狭义文化：指科学技术教育艺术文学宗教道德哲学等社会意识形态相适应制度机构等
9发展：包括生理心理发展社会适应发展三方面
10遗传：遗传素质指代继承解剖生理特点
11环境：围绕体周围体发发生影响外部世界包括然环境社会环境
12教育目：国家规定教育工作应遵循方目标指明教育工作达预期结果级类学校教育机构切教育活动总求总规格
13学制：学校教育制度构成国民教育体系级类学校总系统规定着级类学校性质务培养目标入学条件修业期限间相互关系
14培养目标：指级类学校教育应达培养求质量规格
15民办教育：指国家机构外社会组织者利非国家财政性费面社会举办学校教育机构国社会义教育事业组成部分
16学制培养目标教育目具体化教育目实施保证
17义务教育：法律规定适龄童少年必须接受国家社会学校家庭必须予保证具强制性质国民基础教育
18广义课程：指实现学校教育目选择教育容总
19狭义课程：指某门学科语文数学课程
20正式课程：公开课程显性课程官方课程指实现定教育目正式引入学校课程计划门学科目计划组织课外活动编制日课表实施种课程许国家政府教育行政部门制定颁布
21潜隐课程：潜课程隐形课程非正式课程课程计划中反映通教师意计划正式教学进行学生知识情感信念意志行价值观等方面起潜移默化作促进干扰教育目实现
22学科课程：学科中心设计课程定数量学科组成国古代六艺西方古代七艺属学科课程
23活动课程：称验课程生活课程童中心课程学生兴趣需出发童活动中心改造童验设计课程
24课程计划：根定教育目培养目标教育行政部门制定关学校教育教学工作指导性文件
25课程标准：教材编写教学评价考试命题国家理评价课程基础般包括说明课程目标容标准实施建议等部分
26教科书：根课程标准教学法求系统简叙述门学科教学容教学书称课般目录课文作业图表注释附录等组成
27国家教师制度定义：国法律规定推行教师制度总称里指教师资格制度职务（职称）制度教师聘制度
28国家教师资格制度：国家教师实行种特定职业许制度
教师职务制度：国家教师岗位设置级岗位职条件取该岗位职务程序等方面关规定总称
29教师聘制度：聘双方等愿基础学校教育行政部门根教育教学需设置工作岗位聘请具教师资格公民担相应教师职务项制度
30师生关系：教育程中教师学生完成教育务进行交产生关系
31狭义德育：指道德教育世界数国家德育均指道德教育
32广义德育：相智育体育美育说包括思想教育政治教育道德教育心理健康教育法制教育五方面
33德育：生态道德教育家庭教育指导等纳入德育范畴德育成越越广泛概念
34品德：体社会行调节机制思想品德道德品质总称合社会规范求稳定心理特征称品性德性品德体性核心
35道德认识：指道德规范行准社会意义认识涉道德概念道德观形成道德信念产生道德评价道德判断力发展等
36道德情感：伴道德认识出现种心体验表明体客观事物态度倾道德认识道德情感相结合构成道德冬季成推动体产生道德行部动力
37道德意志：体克服困难觉调控行履行道德规范实现定道德目活动
38道德行：定道德情境体受道德意识支配产生种道德行惯
39德育目标：教育者通计划目德育活动促受教育者发展达求标准简言德育目标德育工作者预期学生达道德标准
40德育程：定社会思想道德规范施加受教育者化受教育者思想意识道德品质反映德育活动流程程序
41智育：教育者指导促进学生掌握知识形成技发展力教育活动全面发展教育重组成部分
42智育程定义：教育者组织指导受教育者积极动参断解决智育务客观求受教育者现知识技力水间矛盾程
43广义体育：称体育运动锻炼身体丰富社会文化生活目种组织社会活动学校体育群众体育竞技运动等方面构成
44狭义体育：指学校体育学生传授锻炼身体知识技培养运动力良锻炼惯促进身体正常发育增强体质教育体育全面发展教育重组成部分
45学校卫生保证学生身心正常发育健康成长卫生求措施
46美育：称审美教育陶冶情感培养情操特征生动形象手段提高学生感受美理解美创造美力进促进学生全面发展种教育形式
47劳动技术教育：指培养学生劳动观点劳动惯热爱劳动民思想情感学生初步掌握生产劳动通职业技术基础知识基技教育
48职业技术教育：指培养学生事某种职业生产劳动需知识技教育
49教学概念：教师教学生学活动
50教学程：定时空条件通系列教学活动分阶段完成教学务实现教学目发展进程
51教学原：教学工作必须遵循基求根教育目教学程规律制定教学工作实践验总结概括
52教学方法：师生达定教学目标采取相互关联隐外显动作体系
53讲授法：教师通口头语言结合运声言语媒体工具学生系统传授文化科学知识发展学生力种方法
54教学组织形式：指教学活动中教师学生实现教育目标采社会结合方式
55班级授课制：指年龄程度致相学生编成固定数班级教师门学科教学纲规定容组织教材选择恰教学方法课程表规定时间全班学生进行授课教学组织形式
56复式教学：种特殊组教学组织形式年级学生安排教学班中位教师节课中分年级组学生进行容务教学教师教学学生学做作业交进行动静结合复式教学重特点
57课结构：指课组成部分部分进行序时间分配
58教学设计：种系统化规划教学系统种资源条件根特定教学目标选择佳教学程序教学策略帮助学者达成预期目标设计策划活动
59教学疾病：指教学系统外异常素作教学形态结构行特征发生异常变化系统功发挥致产生良影响消极作正常状态
60教学失衡：指教学程中缺乏系统观指导整合系统素实现整体功程中产生偏离片面失衡状态
61教学阻隔：师生社会角色知识水年龄差异加教学环境素影响教学中明显存阻碍教学活动利进行影响师生间等交效交流阻隔现象
62课外教育活动：包括学校组织校外教育机关社会团体组织教育活动前者称课外活动者称校外活动
63课外活动：学校组织课程标准范围外目计划组织学生愿参加种样教育活动总称
64校外活动：校外教育机构社会团体组织学校课程计划课程标准范围外学生愿参加旨协学校实现培养目标种教育活动总称
65班级：教学班学生构成学团体
二简答题
（）简答教育学产生发展阶段
答：1教育学萌芽阶段
2教育独立形态阶段
3教育学发展样化阶段
4马克思义教育学产生
（二）教育活动三规律
答：1教育适应促进社会发展规律
2教育适应促进童身心发展规律
3培养全面发展规律
（三）学教育学意义
答：1助树立正确教育思想
2指导教育实践
3指导教育改革
4培养热爱教育事业思想
（四）学教育学方法
答：1坚持辨证唯物义历史唯物义指导
2坚持理联系实际
3学思练结合
4努力掌握理解教育问题必须关学科知识
（五）教育育功表现方面
答：1促进先天素质发展生理心理素质呈现
2类历史进程中形成类精神文明移植体中
3定社会求造出合格社会成员
（六）简答济决定教育表现
答：1济增长制约着教育投资投入力度
2济增长方式变迁决定着教育结构变化
3济增长推动着教育容更新
4济增长教学手段产生重影响
5济增长甚会影响着教育观念变革
（七）简答教育济功
答：1教育劳动力转化现实劳动力劳动力生产重手段
2教育科学知识生产手段
3教育产生新科学技术知识手段
（八）教育政治功体现方面
答：1教育定政治培养需
2通传播思想形成舆发挥政治功
3促进政治民化
（十）教育文化功体现方面
答：1传递保存文化
2创造更新文化
3传播文化
（十）简答教育国社会义现代化建设中作
答：1提高劳动者素质
2培养科技
3促进社会义精神文明建设
（十二）影响发展素作？
答：遗传环境教育体观动性等四方面
1遗传影响发展生理前提
2环境影响发展外部条件
●环境：围绕体周围体发发生影响外部世界包括然环境社会环境
●国古染苍苍染黄黄孟母三迁说明环境发展影响
3教育影响发展导素
4体观动性影响发展动力
（十三）什说教育影响发展导素
答：1教育目计划组织施加影响活动
2教育受专门训练验教师指导进行
3教育影响较系统全面深刻
4教育导作相条件
（十四）简答教育适应身心发展基规律
答：1教育适应受教育者身心发展序性阶段性循序渐进促进受教育者发展
2教育适应受教育者身心发展差异性均衡性材施教促进受教育者
3教育适应受教育者身心发展稳定性变性做解受教育者受教育者发展提供良条件
4教育适应受教育者身心发展互补性协调性做尊重受教育者受教育者潜发挥创造条件
（十五）加强中学生教育
答：1学校社会家庭应该中学生身心发展提供良条件
2减轻重课业负担生活节奏
3培养稳定积极情绪情感
4进行青春期生理心理性道德性法纪教育
5加强中学生创新精神实践力培养
6重视生命科学教育作生观世界观教育重组成部分
7重视安全教育防止意外伤亡事
（十六）简答中学生青春期特点
答：1幼稚性成熟性存
2赖性独立性存
3动性理智性存
4封闭性开放性存
（十七）简答中学生青春期教育探索
答：1情感教育
2良格训练
3性健康中心健康教育
4法制观念建立
5性教育
6学校家庭社会青春期教育合力形
（十八）简答确定教育目学制培养目标
答：1受制社会济政治制度
2受生产力科学技术济发展程度制约
3受民族历史文化传统制约
4受教育象身心发展规律年龄特点制约
(十九)简答国现阶段教育目指导思想
答：1马克思义关全面发展思想
2马克思义关教育生产劳动相结合思想
3鉴吸取全类思想成果
4总结验断完善排干扰达成教育目培养目标奋斗
（二十）简答国中等教育位作
答：1中等教育普性基础性特点全民族素质提高具决定影响
2中等教育国民教育体系中承启位出出基础
3中等教育受教育者终身发展决定性影响
（二十）简答义务教育制度特点
答：1义务教育强迫免费
●义务教育免费教育两概念免费推动义务教育手段国家先实行免费教育实行义务教育国家先实行义务教育实行免费教育
2义务教育普等基础性
3义务教育民族性公性——义务教育灵魂
4义务教育阶级性政治性
5义务教育制度时代性历史性
6确立义务教育法律实施义务教育需长期努力
7义务教育法实施政府行
（二十二）简答义务教育法实施
答：1关义务教育指导思想
2义务教育法范围：适龄指必须入学开始允许离校年龄段
3关义务教育实施步骤
4关义务教育学制
5关义务教育理体制
6关义务教育办学条件：基师资费
7关国家社会学校家庭责义务
（二十三）简答制约课程素
答：1社会需求
2科学知识进步
3学生身心发展
（二十四）简答国课程存弊端
答：1教育观念滞培养目标时代发展需求完全适应
2思想品德教育针性实效性强
3课程容存繁难偏旧状况
4课程结构单学科体系相封闭难反映现代科技社会发展新容定程度脱离学生验社会实际
5题海战术状况普遍存
6课程评价强调学生成绩甄选拔功
7课程理强调统致课程难适应济社会发展学生样化发展需求
（二十五）简答国次课程改革目标（2001年国基础教育课程改革）
答：1实现课程功转变
2改变课程结构强调学科位科目缺乏整合现状
3改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
4改变课程强调接受学死记硬背机械训练现状
5建立素质教育理念相致评价考试制度
6建立三级课程理制度：国家方学校
（二十六）简答综合实践活动课程容
答：学三年级高中开设容包括信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育
（二十七）简答课程计划基部分组成
答：1课程设置
2学科开设序活动课安排
3门学科活动教学时数
4方安排课程
5学年学周安排
（二十八）简答编写课程标准教科书求
答：1科学性思想性统
2知识逻辑教学法求统
3理实际统
4传授知识技培养力相结合
5教科书形式利学生学
6注意学科横联系
（二十九）简答教师工作具体务
答：1教功课
2做学生思想政治品德纪律法制教育工作
3组织学生开展种课外活动
4参学校理关心学校工作
5积极参加教育科研种进修活动
6协调学校家庭社会关系
（二十九）简答什说教师教育程中起导作
答：1教师社会实践活动中体位决定教学中导作
2教师受社会委托学生身心发展规律学生施加定影响发展学生性体现教育程中导作
3学校教育种目计划组织活动开教师活动指导者组织者教学方容方法组织形式教师设计决定
4学生发展知知知较知较少矛盾中需教师闻道先
（三十）简答教师劳动特点
答：1教师劳动复杂性
2教师劳动创造性 ：教学法定法说明教师劳动创造性
3教师劳动长期性 ：十年树木百年树
4教师劳动示范性：身正令行身正令
5教师劳动体性劳动成果集体性
（三十）简答教师权利
答：1教育教学权
2科学研究权
3理学生权
4带薪休假权
5民理权
6进修培训权利
（三十二）简答教师义务
答：1遵守宪法法律职业道德师表
2贯彻国家教育方针遵守规章制度执行学校教学计划履行教师聘约完成教育教学工作务
3学生进行思想品德教育
4关心爱护学生尊重学生格
5制止害学生行
6断提高思想政治觉悟教育教学水
（三十三）简答社会义条件师生关系特点
答：1民等
2尊师爱生
3双反馈
4教学相长
（三十四）简答师生关系建立发展
答：1理解学生
2身作
3深入细致工作
4做家长社会关部门工作
（三十五）简答教育应具备基素养
答：1提高教师职业道德水
1）忠诚教育事业
2）热爱学生
3）教书育
4）师表
2提高教师文化知识教育工作力
1）扎实专业基础知识
2）较广博文化修养
3）丰富教育理知识
4）进行教育工作实际力
5）提高教师教育科研力
3增强教师体质提高教师健康水
（三十六）简答品德构成
答：1道德认识：指道德规范行准社会意义认识涉道德概念道德观形成道德信念产生道德评价道德判断力发展等
2道德情感：伴道德认识出现种心体验表明体客观事物态度倾道德认识道德情感相结合构成道德冬季成推动体产生道德行部动力
3道德意志：体克服困难觉调控行履行道德规范实现定道德目活动
4道德行：定道德情境体受道德意识支配产生种道德行惯
（三十七）简答制定德育目标
答：1社会需：
——社会公民思想道德求
——社会发展未公民思想道德求
——社会需
2青少年学生身心发展特点
3现代教育理
4法律政策
（三十八）简答智育务：
答：1掌握知识
2形成技
3发展智
（三十九）简答智育形成具体程
答：1掌握知识程：感知理解巩固应
2形成技程：智力技形成操作技形成
3发展智程
（四十）简答发展智程
答：1智掌握知识技程中形成发展
2智实践活动中形成发展
3智性品质影响形成发展
（四十）简答体育意义
答：1增强学生体质
2促进学生全面发展
3促进学生精神文明建设
（四十二）简答学校体育容
答：1田径运动
2体操
3球类运动
4游戏
5武术
6游泳
7军事体育
（四十三）简答体育组织形式
答：1体育课
2早锻炼早操
3课间活动课间操
4课外体育活动
5种运动队
6体育运动竞赛
（四十四）简答学校卫生工作容
答：1环境设备卫生
1）校址选择
2）运动场绿
3）室卫生
4）课桌椅卫生
2教育教学卫生
1）作息制度卫生
2）课程表编制
3）教学卫生
3膳食卫生
4体检疾病防治
5心理卫生
1）青春期教育
2）学心理指导
3）际关系指导
6健康教育
(四十五)简答美育特征
答：1情感激励性
2认知形象性
3意志性
（四十六）简答美育务
答：1体验美力
2表现美力
（四十七）简答劳动技术教育职业技术教育特点
答：1实践性
2技术性
3教育性
（四十八）劳动技术教育职业技术教育意义：
答：1提高全民族素质推进济建设社会发展
2促进学生全面发展
3学生走生活必路
4前国教育结构改革重措施
5创造济价值改善办学条件促进教育事业发展
（四十九）简答劳动技术教育职业技术教育务
答：1培养学生劳动观点劳动惯热爱劳动民思想感情
2求学生初步掌握现代生产基础知识基技懂般生产程学会般生产工具
3掌握组织生产理生产初步知识技
4初步树立学生职业观职业道德
（五十）简答劳动技术教育职业技术教育容
答：1现代工作手工业生产劳动知识技
2现代农副业生产劳动知识技
3服务性等第三产业劳动知识技
4理生产初步知识技
5体营参加市场竞争知识技
（五十）简答教学意义
答：1学校培养全面发展社会义事业建设者接班通教学条基途径实现
2教学师生合作活动智育突破时空限制体直接验局限扩学生认知范围提高学生认识效率学生短短实际较少精力利掌握类历千年积累科学知识促进智发展
3教学德育重途径德育提供科学认识基础包含着丰富德育素强力德育阵
4教学学生身体发展提供利条件专门体育课增强学生体质科学锻炼身体提供理知识方法指导
5教学学生审美力劳动技术力培养发展提供效途径
（五十二）简答教学务
答：1传授学科学文化基础知识基技
2发展学生智创造体力
3陶冶学生思想品德美感促进学生性全面谐持续发展
（五十三）简答教学程特点
答：1教学种特殊认识活动：
2教学种情知交融认识活动
3教学种规循科学认识活动
4教学种限制性创造性艺术活动
（五十四）什说教学种特殊认识活动
答：1教学容间接性
2教学环境潜隐性
3教学中介样性
4教学发展高效性
5教学体发展性
（五十五）简答国中学常教学原
答：1科学性思想性相统原
2理联系实际原
3材施教原
4循序渐进原
5优化原
6直观性原
7启发性原
8巩固性原
（五十六）简答教学中存二种立教学方法指导思想
答：1启发式：强调教师学生成学体学生实际出发采取切效形式手段调动学生学积极性动性创造性教学生科学学方法培养学生学力发展智力变苦学乐学动学动学
2注入式：学生成没观动性单纯接受知识容器教师教观愿出发学生灌输知识少考虑学生接受水兴趣需
判断种教学启发式注入式关键否充分调动学生学积极性动性学生体作发挥程度
（五十七）简答国中学常教学方法
答：1讲授法2谈话法3讨法4读书指导法5演示法6参观法7实验法实作业法8练法
（五十八）简答教学方法优化选择组合
答：1教学规律原
2具体教学目标务
3学生知识基础心理特征
4学科特点具体教学容
5学校条件教师特点
（五十九）班级授课制什课堂教学基组织形式？
答：班级授课制优点：
1教师定课时间表计划时十名学生进行教学扩教育象提高教学工作效率
2学生教师目计划指导进行活动利教师发挥导作
3门学科轮流交课扩学生知识领域提高学生学兴趣效果减轻疲劳]
4年龄程度相学生编成班级集体组织形式中进行学易互相讨切磋提高发挥集体教育作
班级授课制局限性：
1较难适应学生差异难顾学生兴趣爱特长
2教师书居中心位容易学生处动位容易学活动脱离学生实际
（六十）简答课基结构构成
答：1组织教学
2检查复
3讲授新教材
4巩固新教材
5布置课外作业
（六十）简答教学工作包括方面
答：备课课课外作业课外辅导学生学业成绩检查评定等五基环节
（六十二）简答课构成方面
答：1目标明确
2容正确
3方法恰
4结构紧凑
5积极性高
（六十三）简答教学疾病类型
答：1道德性疾病
2心理性疾病
3技术性疾病
（六十四）简答课外教育活动特点
答：1参加活动愿性
2活动容广泛性
3活动性
4活动组织灵活性
5活动实践性
（六十五）简答课外教育活动意义
答：1扩视野增长知识发展智力
2培养创新精神实践力
3适应学生种需愉悦身心增进健康
4陶冶情操培养良思想品德
（六十六）简答课外教育活动务
答：1巩固扩加深学生课堂学基础知识基技形成发展学生科技文艺体育劳动等方面兴趣促进学生活动中创造性应知识解决实际问题中培养学生独立工作力创新精神实践力
2进行思想品德教育培养高尚情操文明行
3丰富精神世界促进学生身心健康发展
（六十七）简答课外教育活动容
答：1科学技术活动
2文化艺术活动
3体育活动
4劳动工艺活动
5社会实践活动
（六十八）简答课外教育活动形式
答：1群众性活动
2组活动
3活动
（六十九）简答开展课外教育活动基求
答：1明确目性计划性
2考虑学生兴趣爱特长符合学生年龄特征
3活动丰富彩富吸引力
4注意发挥学生集体动性独立性创新精神
（七十）简答组织领导课外教育活动体
答：1学校直接组织领导活动
2学校青团少先队组织活动
3校外教育机构组织领导教育活动
4社区家庭配合学校组织教育活动
（七十）简答班集体培养
答：1确定奋斗目标
2开展丰富彩班级教育活动
3培养班干部形成集体领导核心
4培养正确舆良班风
5关注学生性发展
6协调际关系
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