卫生法律法规教教学设计
案例名称
卫生法律法规概述
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013917
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握卫生法调整象特征卫生法基原
2掌握卫生法律关系构成素卫生法律关系产生变更消灭
3掌握卫生法律责
4熟悉宪法卫生法律卫生法规卫生规章国际卫生条约卫生法律关系概念
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生预法律关概念
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1 陈述熟悉法律名称
2 什法？
结合生活谈谈时候法
激发学生学卫生法律法规性趣
二分类纳
学生互动
1 巧设疑问：国卫生法律法规基原？
2 分类纳：卫生法律种类
列举生活中碰卫生法
通分类学生更直观卫生法种类全面解
三探索新知
拓展思维
1 重点分析卫生法律法规基原
2 详略结合讲解卫生法律法规项概念
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握卫生法律法规相关概念
四知识应
实践指导
1 指导学生理解卫生法律法规概念
2 指导学生生活中运卫生法律法规
桌两相互交流
通实践学生概念更深刻理解
五整理纳
总结检测
1 强调重点难点
2 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固关名词解释理
通课复巩固掌握
具体容：
卫生法律法规概念：国家制定认保护体生命健康目权利义务调整机制通国家强制力保证实施调整卫生社会关系系列社会关系总
二卫生法律法规调整象：国家卫生行政机关医疗卫生组织企业单位公民国际组织部预防治疗疾病改善生产工作学生活环境卫生状况保护增进公民健康形成种社会关系
三卫生法律法规特征：然科学联系紧密吸收量道德规范技术规范容具广泛性采种调节手段反映社会需求
四 卫生法律法规基原：保护公民身体健康全社会参卫生监督预防中西医协调发展科技进步原
五卫生法律关系构成素：体客体容
六卫生法律关系产生变更消失
七卫生法律关系责：卫生行政责卫生民事责卫生刑事责
八卫生法渊源体系
九卫生法律法规作：规范作社会作
十学卫生法律法规目意义方法
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生卫生法律法规概念相关知识掌握情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P22P23
2问答题：什卫生法？
卫生法律法规基原？
3预节容
八帮助总结
国卫生领域已出台法律10部容涉卫生检疫传染病防治红十字会母婴保健食品卫生献血执业医师药品理职业病防治法十方面外国务院制定卫生行政法规30部年法律法规规范国卫生领域理推动卫生事业健康发展起积极作
章卫生法律法规概念调整象特征基原卫生法律关系基特征卫生法渊源体系作等容阐述通学求掌握宪法卫生法律法规卫生规章国际卫生公约等概念掌握卫生法律关系卫生法调整象特征基原卫生法律关系变更消灭理解卫生法邻法律部门关系效力等级卫生法作解卫生法产生发展掌握学门课程方法学基础
教 学 设 计
案例名称
卫生立法实施
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013926
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握卫生立法概念基原
2掌握卫生法适效力范围
3掌握卫生行政执法体概念特征
4熟悉卫生立法程序
5熟悉卫生行政处罚定义原类程序
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解卫生法实施具体案例
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1什实行卫生立法？
2什卫生立法？
结合生活讨什实行卫生立法
激发学生学卫生立法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：卫生立法基原？
2分类纳：卫生行政执法方式分类
列举生活中碰执法方式
通分类学生更深刻理解卫生行政执法
三探索新知
拓展思维
3 重点分析卫生立法卫生行政执法概念特征
4 详略结合讲解卫生法适效力范围
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握卫生法关知识
四知识应
实践指导
3 指导学生理解卫生立法卫生行政执法概念
4 指导学生生活中运卫生行政执法
桌两相互交流
通实践学生概念更深刻理解
五整理纳
总结检测
3 强调重点难点
4 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固关名词解释理
通课复巩固掌握
具体容：
卫生立法概念：指特定国家机关法定权限程序制定认修改废止规范性法律文件活动
二卫生立法基原：遵循宪法基原法定权限程序坚持法制统坚持民立法坚持实际出发
三卫生法实施：指通定方式卫生法律法规范社会实际生活中贯彻实施活动
四卫生司法：指特定国家机关法律法规授权组织法定职权程序运卫生法律规范处理具体卫生案件活动
五卫生守法：指切国家机关社会组织公民卫生法规定行卫生权利履行卫生义务卫生法律规范实现活动
六卫生法解释：指卫生法律规范容含义概念术语等做必说明分正式解释非正式解释
七卫生行政执法：指国家卫生行政机关法律法规授权组织法执行适卫生法律法规实施国家卫生理活动
八卫生行政执法体特征：组织非拥独立卫生行政执法职权名义实施卫生理活动够独立承担法律责
九卫生行政执法方式：卫生行政许卫生行政处罚
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生卫生行政执法认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P38P39
2问答题：卫生立法基原？
3预节容
八帮助总结
卫生立法卫生执法卫生司法前提基础国家卫生法制建设中具重位卫生立法活动必须宪法法律社会济条件物质卫生方针政策政策保护体健康思想医药卫生科学科学时卫生立法必须遵循宪法基原法定权限程序坚持法制统民立法实际出发原
卫生法实施卫生法运行环节指通定方式卫生法律规范社会实际生活中惯彻实现活动包括卫生守法卫生执法卫生司法卫生法律监督
卫生行政执法卫生法实施重组成部分卫生法律法规适途径手段卫生行政执法具体特定性职权法定性特殊目性科学性操作技术性等特性方式包括卫生行政许处罚监督检查强制措施处理等中卫生行政许卫生行政处罚两种方式
教 学 设 计
案例名称
医疗机构理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013108
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握医疗机构审批程序执业登记条件容
2掌握医疗机构监督理制度医疗机构法律责
3掌握医疗机构权利义务
4熟悉医疗机构概念分类医疗机构名称
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解医疗机构医疗广告
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1常见医疗机构？
2医疗机构进行分类？
结合生活中观察医疗机构进行描述
激发学生学医疗机构相关法律兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什医疗机构？
2分类纳：医疗机构分类名称
列举生活中见医疗机构
通分类学生医疗机构更进步认识
三探索新知
拓展思维
5 重点分析医疗机构设置原
6 详略结合讲解医疗机构设置条件
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握医疗机构设置原条件
四知识应
实践指导
5 指导学生识医疗广告真伪
6 指导学生解违反医疗机构理条例处罚
桌两相互交流
通实践学生医疗广告医疗机构理条例更进步解
五整理纳
总结检测
5 强调重点难点
6 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固相关名词解释理
通复进步掌握相关知识
具体容：
．医疗机构概念分类：指法设立事疾病诊断治疗活动卫生机构总称分公医疗机构民办医疗机构中外合资合作形式医疗机构
二医疗机构设置规划条件原：公性原整体效益原性原中西医重原
三医疗机构审批
四医疗机构登记：条件医疗机构执业许证容校验名称
五 医疗机构执业规：加强医德医风建设加强医疗质量理尊重患者权利规定收费病历保存加强药品理承担预防保健工作等
六医疗机构监督评审制度：医疗机构权利义务医疗广告理医疗机构监督理医疗机构评审处罚
七社会民办医疗机构理法律制度
八中外合资合作医疗机构理法律制度
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生医疗广告认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P63P64
2问答题：医疗机构设置原？
3预节容
八帮助总结
医疗机构理法律制度国家机关医疗机构设置理行规国家机关法律授权制定医疗机构设置理法律法规条例规章等具强制性效力规范性文件总医疗机构理条例实施细等医疗机构理法律颁布实施标志着国医疗机构理走法制化轨道
医疗机构理条例实施细等医疗机构理法律颁布实施医疗机构理体制医疗机构行医疗机构部外部方面利益关系作明确规定章根医疗机构理条例实施细等法律法规阐述医疗机构规划布局设置审批登记理执业理监督违法行处罚特殊医疗机构法律制度等规定
教 学 设 计
案例名称
执业医师法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131015
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握执业医师概念
2掌握执业医师资格考试注册法律规定
3熟悉卫生技术员执业规
4熟悉执业医师法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解乡村医生执业规
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述卫生技术员概念
2什执业医师法？
结合生活讨执业医师法实际中应
激发学生学执业医师法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什医师资格？
2分类纳：医师资格考试种类
列举学中碰考试种类
通分类学生更解医师资格考试种类
三探索新知
拓展思维
1重点分析执业医师权利义务规
2详略结合讲解执业医师考试条件注册
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握执业医师权利义务规考试条件注册
四知识应
实践指导
1指导学生生活中应执业医师法
2指导学生学执业医师法
桌两相互交流
通实践学生执业医师法更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1 完成课选择题
2 完成课问答题
通课复学生更掌握理知识
具体容：
卫生技术员：受高等中等医药卫生院教育培训掌握医药卫生知识法取执业资格卫生行政部门审查合格事医疗预防药剂护理专业技术员医疗服务机构工作员体
二执业医师法：调整医师执业活动中产生种社会关系法律规范总称
三医师资格：国家确认准予事医师执业资格公民事医师执业必须具备条件身份具法律效力
四执业医师考试种类条件
五医师执业注册：组织理注册程序予注册情形重新注册注销注册变更注册
六医师执业规：权利义务执业医师规
七医师考核培训
八乡村医生业理：概念注册执业规培训考核
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生乡村医生执业规认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P84P85
2问答题：试述医师执业活动中应遵循执业规
3预节容
八帮助总结
加强卫生技术员执业法制理目提高职业道德业务素质保障合法权益时保障民身体健康执业医师法颁布实施加强医师队伍建设提高医师职业道德业务素质保护医师合法权益保障医师法执业更维护民健康着极重意义学生通执业医师法执业医师考试种类条件医师执业注册医师执业规医师考核培训乡村医生业理法律责等容学生活中定帮助
教 学 设 计
案例名称
执业护士执业药师理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131022
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握执业护士执业药师概念
2掌握执业护士执业药师资格考试注册法律规定
3熟悉卫生技术员执业规
4熟悉执业护士执业药师法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解劣药假药
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述国护士执业立法现状
2 什护士？
结合生活谈谈护士心目中形象
激发学生学执业护士理法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什执业药师？
2分类纳：执业药师法律责
谈谈药店药师心目中形象
通分类学生更掌握执业药师法律责
三探索新知
拓展思维
1重点分析护士权利义务执业规
2详略结合讲解护士执业资格考试注册理制度
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握护士权利义务执业规
四知识应
实践指导
1指导学生进行执业护士考试
2指导学生进行执业护士注册
桌两相互交流
通实践学生执业护士理法执业药师理法更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2 完成课问答题
通课复学生更掌握理知识
具体容：
护士：指法取中华民国护士执业证书注册护理技术专业员
二国护士执业立法现状
三执业护士资格考试注册理
四护士执业规权利义务
五法律责：行政责民事责刑事责
六执业药师理法律制度概述
七执业药师资格考试制度注册制度
八药师执业规
九继续教育
十法律责 行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生劣药假药认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P85P86
2问答题：简述执业护士权利义务
3预节容
八帮助总结
护士工作医疗工作中缺少重组成部分护士执业理法律制度容护士立法目护士执业考试制度护士执业许制度护士权利义务违法责加强护理专业化建设培养高水护理国护理立法断完善
执业药师分药学中药学两类国1994年开始实行执业药师资格制度加强药学技术员药品市场理工作保障民药安全效国先制定药品理法执业药师资格考试实施办法等相关法律法规通学学生工作中更发挥作
教 学 设 计
案例名称
医疗事处理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131029
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握医疗事概念
2掌握医疗事法律责
3熟悉医疗事预防处理
4解医疗事分级
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解医疗事分级
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1例举医疗事案例
2预防医疗事发生
讨情形属医疗事
激发学生学医疗事法律法规兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：医疗事分级？
2分类纳：纳四级医疗事容
列举医疗事分级案例
通分类学生更掌握医疗事分级
三探索新知
拓展思维
1重点分析医疗事预防处置
2详略结合讲解病历资料理监督
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握医疗事预防处置
四知识应
实践指导
1指导学生解医疗事法律责
2指导学生具体案例中应相关法律条例
桌两相互交流
通实践指导学生医疗事法律责更进步解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握医疗事处理法律制度
具体容：
医疗事概念：指医疗机构医务员医疗活动中违反医疗卫生理法律行政法规部门规章疹疗护理规范常规失造成患者身损害事
二医疗事处理立法现状
三医疗事分级：级造成患者死亡重度残疾二级造成患者中度残疾器官组织损伤导致严重功障碍三级造成患者轻度残疾器官组织损伤导致般功障碍四级造成患者明显身损害果
四医疗事预防处理：员培训教育 病历资料理监督医疗事报告制度
五医患法律关系概念概念性质类型
六医患法律关系构成：体容客体
七医疗事技术鉴定：鉴定组织工作原法律位鉴定程序
八医疗事处理方式：非诉讼解决诉讼解决赔偿
九医疗事法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生医疗事认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P99P100
2问答题：什医疗事？
医疗事分级？
3预节容
八帮助总结
医疗事处理法律制度调整处理医疗队事程中医患关系法律规范总学医疗事处理法律制度首先解国医疗事处理立法现状明确医疗事概念确定医疗损害赔偿前提次掌握医疗事分级进行医疗损害赔偿客观需熟悉医疗事预防处置降低医疗事发生率减少医疗事造成损害重保证
学医疗事处理法律制度明确医疗事概念解医疗事分级熟悉医疗事预防处理便降低医疗事发生率减少医疗事造成损害医疗活动高风险社会活动探索防范医疗风险法律制度利促进医学科学医疗实践发展
教 学 设 计
案例名称
药品理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013115
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握药品理法概念适范围
2掌握药品标准新药仿制药新生物制品理
3熟悉药品审评特殊药品理规定
4熟悉药品生产企业营企业医疗机构药剂理
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解劣药假药
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述药品概念
2预防假药劣药
讨生活中假药劣药情形
激发学生学药品理法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：常见特殊药品？
2分类纳：四类特殊药品理规定
列举生活中见特殊药品
通分类学生更理解特殊药品
三探索新知
拓展思维
1重点分析假药劣药理
2详略结合讲解药品理法律责
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握假药劣药理法律责
四知识应
实践指导
1指导学生识药品广告真假
2指导学生进行药品良反应报告
桌两相互交流
通交流学生药品广告良反应报告更深刻理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握药品理法律制度
具体容：
药品概念：类预防治疗诊断疾病目调节生理功规定适应证功治法量物质包括中药材中药饮片中成药化学原料药制剂抗生素生化药品放射性药品血清疫苗血液制品诊断药品等
二药品理法概念适范围：调整药品研究生产营监督理保证药品质量保障体药安全维护民身体健康合法权益活动中产生种社会关系法律规范总称
三药品生产企业理：开办药品生产企业条件药品生产质量理药品包装理
四药品营企业理：开办条件药品质量理药品流通理执业药师理
五医疗机构药事理：床制剂理医疗机构药品理医疗机构药事理
六药品标准：制定药品标准原标准颁布修订标准容
七新药仿制药新生物制品理
八特殊药品理规定：麻醉药品理精神药品理医疗毒性药品理放射性药品理
九药品分类理规定：处方药非处方药概念
十药品监督法律规定：药品监督机构职责药品检验机构职责药品良反应报告制度药品价格广告理
十法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生假药劣药认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题P120P121
2问答题：什假药劣药？情形属假药劣药？
3预节容
八帮助总结
药品理法律制度国家药品进行理建立健全药品理法律制度国家实现药品监督理确保药品质量保障广民群众药安全身体健康理措施学掌握药品理法律制度科学合理药品保护促进体健康具重意义
章药品理法概念适范围药事理药品监督等容阐述通学求掌握药品理法概念适范围掌握药品标准新药仿制药新生物制品理熟悉药品审评特殊药品理规定熟悉药品生产企业营企业医疗机构药剂理解药品价格广告理药品理法律责
教 学 设 计
案例名称
献血法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131112
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握献血采血供血血站血液制品涵
2熟悉采供血机构医疗床血机构血液制品生产营机构理执业许
3解献血法律制度适立法意义
4解违反献血法律制度必须承担法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解血液制品
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述献血法立法意义
2献血否害健康？
结合生活谈谈偿献血意义
激发学生学献血法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：常见血液制品？
2分类纳：偿献血法律责
列举生活中见家血液制品
通分类学生更掌握法律责常识
三探索新知
拓展思维
1重点分析床血理
2详略结合讲解床血原床输血技术规范
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握床血理
四知识应
实践指导
1指导学生输血程中应注意问题
2指导学生理解合法输血
桌两相互交流
通实践学生献血法律制度更深刻理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握献血法律制度
具体容：
献血法概念立法意义：指调整保证床血需安全保障献血者血者身体健康活动中产生种社会关系法律规范总称
二偿献血工作组织理：偿献血含义体组织领导
三采供血机构理：血站设置审批血站理
四采血理供血理
五床血原：采成份输血
六床血理
七床输血技术规范：输血申请输血
八血液制品概念：血液制品特指种血浆蛋白制品
九原料血浆理：单采血浆站设置原料血浆采集
十血液制品生产营单位理：营机构设置生产营理
十法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生血液制品认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P131P132
2问答题：床血原什？
什血液制品？
3预节容
八帮助总结
血液生命源输血已成现代医疗重手段现阶段造血液广泛应价格昂贵医疗床血公民献血解决血液采集贮存程中果放松理放松检测放流仅输血安全难保障甚会类带灾难贯彻实施献血法律制度法血血促进国血液事业健康序发展显十分必
课程围绕献血法律制度相关容进行阐述介绍献血法概念适立法意义偿献血工作组织理采供血床血血液制品等方面理问题进行详细阐述通学求掌握献血采血供血血站血液制品等概念熟悉采供血机构医疗床血机构血液制品生产营机构理执业许解违反献血法律制度必须承担法律责
教 学 设 计
案例名称
母婴保健法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131119
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握母婴保健法概念调整象立法意义
2熟悉孕产期保健法律规定
3解母婴保健法适范围母婴保健技术服务
4解婚前保健服务容
5解违反母婴保健法法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解婚前保健常识
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述母婴保健法概念
2母婴保健法调整象什？
结合生活谈谈母婴保健法立法意义
激发学生学母婴保健法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：婚前保健服务容？
2分类纳：母婴保健法适范围
列举婚前医学检查包括疾病
通分类学生更解母婴保健法适范围
三探索新知
拓展思维
1重点分析孕产期保健容
2详略结合讲解产前诊断终止妊娠
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握孕产期保健
四知识应
实践指导
1指导学生解严禁医学需外胎进行性鉴定
2指导学生学母婴保健法法律责
桌两相互交流
通实践学生母婴保健法律法规更深刻解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握母婴保健法律制度
具体容：
母婴保健法概念调整象立法意义：调整保障母亲婴健康提高出生口素质活动中产生种社会关系法律规范总称
二母婴保健法适范围母婴保健技术服务
三婚前保健服务容：婚前卫生指导卫生咨询医学检查
四孕产期保健容：母婴保健指导孕妇产妇保健胎保健新生保健
五医学保健医学意见
六产前诊断终止妊娠
七新生出生医学证明严禁医学需外胎进行性鉴定
八医学技术鉴定：医学技术鉴定组织鉴定员鉴定程序
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生母婴保健认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1学指导P140P141选择题
2问答题：婚前保健服务容？
3预节容
八帮助总结
母婴保健法调整保障母亲婴健康提高口素质活动中产生种社会关系法律规范总称
婚前保健妇幼保健工作重容婚前保健服务容包括婚前卫生指导婚前卫生咨询婚前医学检查提出婚前医学检查意见
孕产期保健母婴保健中心环节孕产期保健容包括母婴保健指导孕妇产妇保健胎保健新生保健进行医学指导提出医学意见外产前诊断终止妊娠新生出生医学证明医学技术鉴定等作相关规定严禁进行医学需外胎性鉴定
母婴保健法律制度母婴保健基础性常性工作法制化求医疗保健机构母婴保健员必须法行医果违法应视情节轻重承担相应法律责具体包括行政责民事责刑事责
教 学 设 计
案例名称
公民生命健康权益保护法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131126
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握公民生命健康权益病权益初级卫生保健概念
2掌握初级卫生保健基原指标容
3熟悉掌握囗计划生育法律规定容计划生育服务法律规定
4掌握医疗保健法律制度中国实施初级卫生保健法律制度
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解计划生育概念
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述健康概念重性
2获体健康
结合生活惯讨获健康
激发学生学公民生命健康权益保护法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：公民生命健康权益容？
2分类纳：八类病权益
举例讨病知情意权
通分类学生更理解病权益
三探索新知
拓展思维
1重点分析口计划生育法律制度颁布实施意义
2详略结合讲解口计划生育法律规定容
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握口计划生育法律法规
四知识应
实践指导
1指导学生理解关计划生育技术服务法律责
2指导学生理解医疗保障法律制度
桌两相互交流
通实践学生计划生育法律责医疗保障法律制度更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握生命健康权益保护法律制度
具体容：
．公民生命健康权益概念权容：基权利特定权利
二．病权益：病生命权身体权病健康权等治疗权病疾病认知权病知情意权病保护隐私权病免定社会责权病诉讼权病求偿权
三初级卫生保健基原指标容：合理布局原社区参原预防原适宜技术原综合利原
四．中国实施初级卫生保健法律制度
五医疗保障制度医疗保险法律制度
六口计划生育法律制度口计划生育法颁布实施意义
七口计划生育法律规定容：生育政策法律规定流动口计划生育工作理规定实行计划生育夫妻奖励措施规定计划外生育子女公民实行济限制规定
八计划生育技术服务理：服务容机构员
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生计划生育认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P154P155
2问答题：病权益容包括方面？
3预节容
八帮助总结
生命健康权益类基权利公民具受法律保护等享生存获健康权益维护病权益公民生命健康权益重容建立健全医疗保障制度实施初级卫生保健通全体公民提供基卫生保健服务实现维护公民生命健康权益目标口计划生育法口计划生育工作领域部基法律颁布实施国口计划生育事业发展史重里程碑标志着国口计划生育工作正式纳入国家法治轨道章根关法律阐述公民健康权益容病权益容法律保障初级卫生保健基原指标容城镇职工医疗保险制度新型农村合作医疗制度口计划生育法颁布意义容计划生育技术服务法律规定等
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案例名称
卫生法律法规概述
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013917
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握卫生法调整象特征卫生法基原
2掌握卫生法律关系构成素卫生法律关系产生变更消灭
3掌握卫生法律责
4熟悉宪法卫生法律卫生法规卫生规章国际卫生条约卫生法律关系概念
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生预法律关概念
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1 陈述熟悉法律名称
2 什法？
结合生活谈谈时候法
激发学生学卫生法律法规性趣
二分类纳
学生互动
1 巧设疑问：国卫生法律法规基原？
2 分类纳：卫生法律种类
列举生活中碰卫生法
通分类学生更直观卫生法种类全面解
三探索新知
拓展思维
1 重点分析卫生法律法规基原
2 详略结合讲解卫生法律法规项概念
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握卫生法律法规相关概念
四知识应
实践指导
1 指导学生理解卫生法律法规概念
2 指导学生生活中运卫生法律法规
桌两相互交流
通实践学生概念更深刻理解
五整理纳
总结检测
1 强调重点难点
2 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固关名词解释理
通课复巩固掌握
具体容：
卫生法律法规概念：国家制定认保护体生命健康目权利义务调整机制通国家强制力保证实施调整卫生社会关系系列社会关系总
二卫生法律法规调整象：国家卫生行政机关医疗卫生组织企业单位公民国际组织部预防治疗疾病改善生产工作学生活环境卫生状况保护增进公民健康形成种社会关系
三卫生法律法规特征：然科学联系紧密吸收量道德规范技术规范容具广泛性采种调节手段反映社会需求
四 卫生法律法规基原：保护公民身体健康全社会参卫生监督预防中西医协调发展科技进步原
五卫生法律关系构成素：体客体容
六卫生法律关系产生变更消失
七卫生法律关系责：卫生行政责卫生民事责卫生刑事责
八卫生法渊源体系
九卫生法律法规作：规范作社会作
十学卫生法律法规目意义方法
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生卫生法律法规概念相关知识掌握情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P22P23
2问答题：什卫生法？
卫生法律法规基原？
3预节容
八帮助总结
国卫生领域已出台法律10部容涉卫生检疫传染病防治红十字会母婴保健食品卫生献血执业医师药品理职业病防治法十方面外国务院制定卫生行政法规30部年法律法规规范国卫生领域理推动卫生事业健康发展起积极作
章卫生法律法规概念调整象特征基原卫生法律关系基特征卫生法渊源体系作等容阐述通学求掌握宪法卫生法律法规卫生规章国际卫生公约等概念掌握卫生法律关系卫生法调整象特征基原卫生法律关系变更消灭理解卫生法邻法律部门关系效力等级卫生法作解卫生法产生发展掌握学门课程方法学基础
教 学 设 计
案例名称
卫生立法实施
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013926
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握卫生立法概念基原
2掌握卫生法适效力范围
3掌握卫生行政执法体概念特征
4熟悉卫生立法程序
5熟悉卫生行政处罚定义原类程序
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解卫生法实施具体案例
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1什实行卫生立法？
2什卫生立法？
结合生活讨什实行卫生立法
激发学生学卫生立法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：卫生立法基原？
2分类纳：卫生行政执法方式分类
列举生活中碰执法方式
通分类学生更深刻理解卫生行政执法
三探索新知
拓展思维
3 重点分析卫生立法卫生行政执法概念特征
4 详略结合讲解卫生法适效力范围
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握卫生法关知识
四知识应
实践指导
3 指导学生理解卫生立法卫生行政执法概念
4 指导学生生活中运卫生行政执法
桌两相互交流
通实践学生概念更深刻理解
五整理纳
总结检测
3 强调重点难点
4 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固关名词解释理
通课复巩固掌握
具体容：
卫生立法概念：指特定国家机关法定权限程序制定认修改废止规范性法律文件活动
二卫生立法基原：遵循宪法基原法定权限程序坚持法制统坚持民立法坚持实际出发
三卫生法实施：指通定方式卫生法律法规范社会实际生活中贯彻实施活动
四卫生司法：指特定国家机关法律法规授权组织法定职权程序运卫生法律规范处理具体卫生案件活动
五卫生守法：指切国家机关社会组织公民卫生法规定行卫生权利履行卫生义务卫生法律规范实现活动
六卫生法解释：指卫生法律规范容含义概念术语等做必说明分正式解释非正式解释
七卫生行政执法：指国家卫生行政机关法律法规授权组织法执行适卫生法律法规实施国家卫生理活动
八卫生行政执法体特征：组织非拥独立卫生行政执法职权名义实施卫生理活动够独立承担法律责
九卫生行政执法方式：卫生行政许卫生行政处罚
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生卫生行政执法认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P38P39
2问答题：卫生立法基原？
3预节容
八帮助总结
卫生立法卫生执法卫生司法前提基础国家卫生法制建设中具重位卫生立法活动必须宪法法律社会济条件物质卫生方针政策政策保护体健康思想医药卫生科学科学时卫生立法必须遵循宪法基原法定权限程序坚持法制统民立法实际出发原
卫生法实施卫生法运行环节指通定方式卫生法律规范社会实际生活中惯彻实现活动包括卫生守法卫生执法卫生司法卫生法律监督
卫生行政执法卫生法实施重组成部分卫生法律法规适途径手段卫生行政执法具体特定性职权法定性特殊目性科学性操作技术性等特性方式包括卫生行政许处罚监督检查强制措施处理等中卫生行政许卫生行政处罚两种方式
教 学 设 计
案例名称
医疗机构理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013108
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握医疗机构审批程序执业登记条件容
2掌握医疗机构监督理制度医疗机构法律责
3掌握医疗机构权利义务
4熟悉医疗机构概念分类医疗机构名称
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解医疗机构医疗广告
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1常见医疗机构？
2医疗机构进行分类？
结合生活中观察医疗机构进行描述
激发学生学医疗机构相关法律兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什医疗机构？
2分类纳：医疗机构分类名称
列举生活中见医疗机构
通分类学生医疗机构更进步认识
三探索新知
拓展思维
5 重点分析医疗机构设置原
6 详略结合讲解医疗机构设置条件
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握医疗机构设置原条件
四知识应
实践指导
5 指导学生识医疗广告真伪
6 指导学生解违反医疗机构理条例处罚
桌两相互交流
通实践学生医疗广告医疗机构理条例更进步解
五整理纳
总结检测
5 强调重点难点
6 知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
复课程容巩固相关名词解释理
通复进步掌握相关知识
具体容：
．医疗机构概念分类：指法设立事疾病诊断治疗活动卫生机构总称分公医疗机构民办医疗机构中外合资合作形式医疗机构
二医疗机构设置规划条件原：公性原整体效益原性原中西医重原
三医疗机构审批
四医疗机构登记：条件医疗机构执业许证容校验名称
五 医疗机构执业规：加强医德医风建设加强医疗质量理尊重患者权利规定收费病历保存加强药品理承担预防保健工作等
六医疗机构监督评审制度：医疗机构权利义务医疗广告理医疗机构监督理医疗机构评审处罚
七社会民办医疗机构理法律制度
八中外合资合作医疗机构理法律制度
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生医疗广告认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P63P64
2问答题：医疗机构设置原？
3预节容
八帮助总结
医疗机构理法律制度国家机关医疗机构设置理行规国家机关法律授权制定医疗机构设置理法律法规条例规章等具强制性效力规范性文件总医疗机构理条例实施细等医疗机构理法律颁布实施标志着国医疗机构理走法制化轨道
医疗机构理条例实施细等医疗机构理法律颁布实施医疗机构理体制医疗机构行医疗机构部外部方面利益关系作明确规定章根医疗机构理条例实施细等法律法规阐述医疗机构规划布局设置审批登记理执业理监督违法行处罚特殊医疗机构法律制度等规定
教 学 设 计
案例名称
执业医师法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131015
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握执业医师概念
2掌握执业医师资格考试注册法律规定
3熟悉卫生技术员执业规
4熟悉执业医师法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解乡村医生执业规
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述卫生技术员概念
2什执业医师法？
结合生活讨执业医师法实际中应
激发学生学执业医师法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什医师资格？
2分类纳：医师资格考试种类
列举学中碰考试种类
通分类学生更解医师资格考试种类
三探索新知
拓展思维
1重点分析执业医师权利义务规
2详略结合讲解执业医师考试条件注册
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握执业医师权利义务规考试条件注册
四知识应
实践指导
1指导学生生活中应执业医师法
2指导学生学执业医师法
桌两相互交流
通实践学生执业医师法更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1 完成课选择题
2 完成课问答题
通课复学生更掌握理知识
具体容：
卫生技术员：受高等中等医药卫生院教育培训掌握医药卫生知识法取执业资格卫生行政部门审查合格事医疗预防药剂护理专业技术员医疗服务机构工作员体
二执业医师法：调整医师执业活动中产生种社会关系法律规范总称
三医师资格：国家确认准予事医师执业资格公民事医师执业必须具备条件身份具法律效力
四执业医师考试种类条件
五医师执业注册：组织理注册程序予注册情形重新注册注销注册变更注册
六医师执业规：权利义务执业医师规
七医师考核培训
八乡村医生业理：概念注册执业规培训考核
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生乡村医生执业规认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P84P85
2问答题：试述医师执业活动中应遵循执业规
3预节容
八帮助总结
加强卫生技术员执业法制理目提高职业道德业务素质保障合法权益时保障民身体健康执业医师法颁布实施加强医师队伍建设提高医师职业道德业务素质保护医师合法权益保障医师法执业更维护民健康着极重意义学生通执业医师法执业医师考试种类条件医师执业注册医师执业规医师考核培训乡村医生业理法律责等容学生活中定帮助
教 学 设 计
案例名称
执业护士执业药师理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131022
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握执业护士执业药师概念
2掌握执业护士执业药师资格考试注册法律规定
3熟悉卫生技术员执业规
4熟悉执业护士执业药师法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解劣药假药
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述国护士执业立法现状
2 什护士？
结合生活谈谈护士心目中形象
激发学生学执业护士理法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：什执业药师？
2分类纳：执业药师法律责
谈谈药店药师心目中形象
通分类学生更掌握执业药师法律责
三探索新知
拓展思维
1重点分析护士权利义务执业规
2详略结合讲解护士执业资格考试注册理制度
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握护士权利义务执业规
四知识应
实践指导
1指导学生进行执业护士考试
2指导学生进行执业护士注册
桌两相互交流
通实践学生执业护士理法执业药师理法更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2 完成课问答题
通课复学生更掌握理知识
具体容：
护士：指法取中华民国护士执业证书注册护理技术专业员
二国护士执业立法现状
三执业护士资格考试注册理
四护士执业规权利义务
五法律责：行政责民事责刑事责
六执业药师理法律制度概述
七执业药师资格考试制度注册制度
八药师执业规
九继续教育
十法律责 行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生劣药假药认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P85P86
2问答题：简述执业护士权利义务
3预节容
八帮助总结
护士工作医疗工作中缺少重组成部分护士执业理法律制度容护士立法目护士执业考试制度护士执业许制度护士权利义务违法责加强护理专业化建设培养高水护理国护理立法断完善
执业药师分药学中药学两类国1994年开始实行执业药师资格制度加强药学技术员药品市场理工作保障民药安全效国先制定药品理法执业药师资格考试实施办法等相关法律法规通学学生工作中更发挥作
教 学 设 计
案例名称
医疗事处理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131029
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握医疗事概念
2掌握医疗事法律责
3熟悉医疗事预防处理
4解医疗事分级
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解医疗事分级
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1例举医疗事案例
2预防医疗事发生
讨情形属医疗事
激发学生学医疗事法律法规兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：医疗事分级？
2分类纳：纳四级医疗事容
列举医疗事分级案例
通分类学生更掌握医疗事分级
三探索新知
拓展思维
1重点分析医疗事预防处置
2详略结合讲解病历资料理监督
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握医疗事预防处置
四知识应
实践指导
1指导学生解医疗事法律责
2指导学生具体案例中应相关法律条例
桌两相互交流
通实践指导学生医疗事法律责更进步解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握医疗事处理法律制度
具体容：
医疗事概念：指医疗机构医务员医疗活动中违反医疗卫生理法律行政法规部门规章疹疗护理规范常规失造成患者身损害事
二医疗事处理立法现状
三医疗事分级：级造成患者死亡重度残疾二级造成患者中度残疾器官组织损伤导致严重功障碍三级造成患者轻度残疾器官组织损伤导致般功障碍四级造成患者明显身损害果
四医疗事预防处理：员培训教育 病历资料理监督医疗事报告制度
五医患法律关系概念概念性质类型
六医患法律关系构成：体容客体
七医疗事技术鉴定：鉴定组织工作原法律位鉴定程序
八医疗事处理方式：非诉讼解决诉讼解决赔偿
九医疗事法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生医疗事认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P99P100
2问答题：什医疗事？
医疗事分级？
3预节容
八帮助总结
医疗事处理法律制度调整处理医疗队事程中医患关系法律规范总学医疗事处理法律制度首先解国医疗事处理立法现状明确医疗事概念确定医疗损害赔偿前提次掌握医疗事分级进行医疗损害赔偿客观需熟悉医疗事预防处置降低医疗事发生率减少医疗事造成损害重保证
学医疗事处理法律制度明确医疗事概念解医疗事分级熟悉医疗事预防处理便降低医疗事发生率减少医疗事造成损害医疗活动高风险社会活动探索防范医疗风险法律制度利促进医学科学医疗实践发展
教 学 设 计
案例名称
药品理法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
2013115
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握药品理法概念适范围
2掌握药品标准新药仿制药新生物制品理
3熟悉药品审评特殊药品理规定
4熟悉药品生产企业营企业医疗机构药剂理
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解劣药假药
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述药品概念
2预防假药劣药
讨生活中假药劣药情形
激发学生学药品理法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：常见特殊药品？
2分类纳：四类特殊药品理规定
列举生活中见特殊药品
通分类学生更理解特殊药品
三探索新知
拓展思维
1重点分析假药劣药理
2详略结合讲解药品理法律责
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握假药劣药理法律责
四知识应
实践指导
1指导学生识药品广告真假
2指导学生进行药品良反应报告
桌两相互交流
通交流学生药品广告良反应报告更深刻理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握药品理法律制度
具体容：
药品概念：类预防治疗诊断疾病目调节生理功规定适应证功治法量物质包括中药材中药饮片中成药化学原料药制剂抗生素生化药品放射性药品血清疫苗血液制品诊断药品等
二药品理法概念适范围：调整药品研究生产营监督理保证药品质量保障体药安全维护民身体健康合法权益活动中产生种社会关系法律规范总称
三药品生产企业理：开办药品生产企业条件药品生产质量理药品包装理
四药品营企业理：开办条件药品质量理药品流通理执业药师理
五医疗机构药事理：床制剂理医疗机构药品理医疗机构药事理
六药品标准：制定药品标准原标准颁布修订标准容
七新药仿制药新生物制品理
八特殊药品理规定：麻醉药品理精神药品理医疗毒性药品理放射性药品理
九药品分类理规定：处方药非处方药概念
十药品监督法律规定：药品监督机构职责药品检验机构职责药品良反应报告制度药品价格广告理
十法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生假药劣药认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题P120P121
2问答题：什假药劣药？情形属假药劣药？
3预节容
八帮助总结
药品理法律制度国家药品进行理建立健全药品理法律制度国家实现药品监督理确保药品质量保障广民群众药安全身体健康理措施学掌握药品理法律制度科学合理药品保护促进体健康具重意义
章药品理法概念适范围药事理药品监督等容阐述通学求掌握药品理法概念适范围掌握药品标准新药仿制药新生物制品理熟悉药品审评特殊药品理规定熟悉药品生产企业营企业医疗机构药剂理解药品价格广告理药品理法律责
教 学 设 计
案例名称
献血法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131112
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握献血采血供血血站血液制品涵
2熟悉采供血机构医疗床血机构血液制品生产营机构理执业许
3解献血法律制度适立法意义
4解违反献血法律制度必须承担法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解血液制品
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述献血法立法意义
2献血否害健康？
结合生活谈谈偿献血意义
激发学生学献血法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：常见血液制品？
2分类纳：偿献血法律责
列举生活中见家血液制品
通分类学生更掌握法律责常识
三探索新知
拓展思维
1重点分析床血理
2详略结合讲解床血原床输血技术规范
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握床血理
四知识应
实践指导
1指导学生输血程中应注意问题
2指导学生理解合法输血
桌两相互交流
通实践学生献血法律制度更深刻理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握献血法律制度
具体容：
献血法概念立法意义：指调整保证床血需安全保障献血者血者身体健康活动中产生种社会关系法律规范总称
二偿献血工作组织理：偿献血含义体组织领导
三采供血机构理：血站设置审批血站理
四采血理供血理
五床血原：采成份输血
六床血理
七床输血技术规范：输血申请输血
八血液制品概念：血液制品特指种血浆蛋白制品
九原料血浆理：单采血浆站设置原料血浆采集
十血液制品生产营单位理：营机构设置生产营理
十法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生血液制品认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P131P132
2问答题：床血原什？
什血液制品？
3预节容
八帮助总结
血液生命源输血已成现代医疗重手段现阶段造血液广泛应价格昂贵医疗床血公民献血解决血液采集贮存程中果放松理放松检测放流仅输血安全难保障甚会类带灾难贯彻实施献血法律制度法血血促进国血液事业健康序发展显十分必
课程围绕献血法律制度相关容进行阐述介绍献血法概念适立法意义偿献血工作组织理采供血床血血液制品等方面理问题进行详细阐述通学求掌握献血采血供血血站血液制品等概念熟悉采供血机构医疗床血机构血液制品生产营机构理执业许解违反献血法律制度必须承担法律责
教 学 设 计
案例名称
母婴保健法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131119
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握母婴保健法概念调整象立法意义
2熟悉孕产期保健法律规定
3解母婴保健法适范围母婴保健技术服务
4解婚前保健服务容
5解违反母婴保健法法律责
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解婚前保健常识
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述母婴保健法概念
2母婴保健法调整象什？
结合生活谈谈母婴保健法立法意义
激发学生学母婴保健法兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：婚前保健服务容？
2分类纳：母婴保健法适范围
列举婚前医学检查包括疾病
通分类学生更解母婴保健法适范围
三探索新知
拓展思维
1重点分析孕产期保健容
2详略结合讲解产前诊断终止妊娠
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握孕产期保健
四知识应
实践指导
1指导学生解严禁医学需外胎进行性鉴定
2指导学生学母婴保健法法律责
桌两相互交流
通实践学生母婴保健法律法规更深刻解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握母婴保健法律制度
具体容：
母婴保健法概念调整象立法意义：调整保障母亲婴健康提高出生口素质活动中产生种社会关系法律规范总称
二母婴保健法适范围母婴保健技术服务
三婚前保健服务容：婚前卫生指导卫生咨询医学检查
四孕产期保健容：母婴保健指导孕妇产妇保健胎保健新生保健
五医学保健医学意见
六产前诊断终止妊娠
七新生出生医学证明严禁医学需外胎进行性鉴定
八医学技术鉴定：医学技术鉴定组织鉴定员鉴定程序
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生母婴保健认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1学指导P140P141选择题
2问答题：婚前保健服务容？
3预节容
八帮助总结
母婴保健法调整保障母亲婴健康提高口素质活动中产生种社会关系法律规范总称
婚前保健妇幼保健工作重容婚前保健服务容包括婚前卫生指导婚前卫生咨询婚前医学检查提出婚前医学检查意见
孕产期保健母婴保健中心环节孕产期保健容包括母婴保健指导孕妇产妇保健胎保健新生保健进行医学指导提出医学意见外产前诊断终止妊娠新生出生医学证明医学技术鉴定等作相关规定严禁进行医学需外胎性鉴定
母婴保健法律制度母婴保健基础性常性工作法制化求医疗保健机构母婴保健员必须法行医果违法应视情节轻重承担相应法律责具体包括行政责民事责刑事责
教 学 设 计
案例名称
公民生命健康权益保护法律制度
科目
卫生法律法规
教学象
2013级护
授课教师
**
课时
2学时
教材版
民卫生出版第2版
授课时间
20131126
教材容分析
教材：全国中等卫生职业教育卫生部十五规划教材民卫生出版社第二版紧扣教学刚教学计划进行编写体现力位发展技核心职业教育办学理念容符合中职护理专业学生特点业需求强化专业力训练综合职业力培养
二教学目标（知识技情感态度价值观）
知识目标：1掌握公民生命健康权益病权益初级卫生保健概念
2掌握初级卫生保健基原指标容
3熟悉掌握囗计划生育法律规定容计划生育服务法律规定
4掌握医疗保健法律制度中国实施初级卫生保健法律制度
技目标：培养学生沟通力学生运卫生法律法规知识工作中法行事提高身整体素质
情感目标：培养学生良学生活态度懂生活中运卫生法律法规知识
三学情分析
教学象中职护理专业年级学生学生刚毕业初中进入卫校学卫校课程全新事物卫生法律法规涵盖容较广学生全面掌握定难度作考查课量求学生掌握相关概念理
四教学策略选择设计
1卫生法律法规知识相关学科知识相结合注重教学容衔接学生更理解学科容
2理知识实际案例相结合学生法律法规概念更深刻理解
3采趣味性教学启发式教学学生更理解学科容提高学生学动性
4采问题教育培养学生独立思考力
五教学环境资源准备
1帮助学生课前预指导学生解计划生育概念
2准备PPT
六教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图资源准备
科学感知
导入新课
1陈述健康概念重性
2获体健康
结合生活惯讨获健康
激发学生学公民生命健康权益保护法律制度兴趣
二分类纳
学生互动
1巧设疑问：公民生命健康权益容？
2分类纳：八类病权益
举例讨病知情意权
通分类学生更理解病权益
三探索新知
拓展思维
1重点分析口计划生育法律制度颁布实施意义
2详略结合讲解口计划生育法律规定容
认真听讲时回答老师提出问题观PPT时课容结合
通讲解学生全面掌握口计划生育法律法规
四知识应
实践指导
1指导学生理解关计划生育技术服务法律责
2指导学生理解医疗保障法律制度
桌两相互交流
通实践学生计划生育法律责医疗保障法律制度更理解
五整理纳
总结检测
1强调重点难点
2知识回顾
提问回答集体回答相结合
通重点难点强调利学生知识巩固系统学
六课实践
勇突破
布置作业
1完成课选择题
2完成课问答题
通课复学生更掌握生命健康权益保护法律制度
具体容：
．公民生命健康权益概念权容：基权利特定权利
二．病权益：病生命权身体权病健康权等治疗权病疾病认知权病知情意权病保护隐私权病免定社会责权病诉讼权病求偿权
三初级卫生保健基原指标容：合理布局原社区参原预防原适宜技术原综合利原
四．中国实施初级卫生保健法律制度
五医疗保障制度医疗保险法律制度
六口计划生育法律制度口计划生育法颁布实施意义
七口计划生育法律规定容：生育政策法律规定流动口计划生育工作理规定实行计划生育夫妻奖励措施规定计划外生育子女公民实行济限制规定
八计划生育技术服务理：服务容机构员
九法律责：行政责民事责刑事责
七教学评价设计
课堂评价：通提问解学生计划生育认知情况掌握学生预情况
课评价：通布置作业解学生知识点掌握情况
1选择题：P154P155
2问答题：病权益容包括方面？
3预节容
八帮助总结
生命健康权益类基权利公民具受法律保护等享生存获健康权益维护病权益公民生命健康权益重容建立健全医疗保障制度实施初级卫生保健通全体公民提供基卫生保健服务实现维护公民生命健康权益目标口计划生育法口计划生育工作领域部基法律颁布实施国口计划生育事业发展史重里程碑标志着国口计划生育工作正式纳入国家法治轨道章根关法律阐述公民健康权益容病权益容法律保障初级卫生保健基原指标容城镇职工医疗保险制度新型农村合作医疗制度口计划生育法颁布意义容计划生育技术服务法律规定等
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