音 乐 学 期 教 学 工 作 计 划
纲总求
音乐教育质审美教育离开审美中心音乐教育源水美感染必需通身体验获音乐审美教育仅完整体现新编音乐教科书中体现音乐教师教育观念中更体现音乐教学活动中体现活动全程整音乐教学程中音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生进学生逐步形成健康音乐审美观念高尚道德情操必音乐审美力
二教材分析：
册教材系民音乐出版社出版义务教育九年贯制音乐教科书第八册册教材编写思路：审美中心音乐文化线音乐学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终理念强调学生发展教育面全体学生时注意学生性发展学期教材知识结构体系分析技训练求
1册教材容：歌曲八课课包括音乐欣赏器乐动手动脑练等等容容均机联系起学期教学容包括唱歌欣赏器乐视谱等求：唱歌：学正确口形唱歌咬字吐字清晰学正确呼吸连音演唱方法够表现歌曲情感欣赏：欣赏优秀歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲解声分类演唱形式常见乐器演奏形式解中外杰出音乐家感受音乐情绪器乐：练竖迪演奏姿势方法培养初步齐奏合奏力视谱：通学认识四二拍四四拍强弱规律
2学期教材学科教学中位作 音乐教育基础教育机组成部分实施美育重途径陶冶情操培养创新精神实践力提高文化素养审美力增进身心健康促进学生德智体美劳全面发展具代作
3教学重点难点分析教学重点：演唱歌曲做题目完成练教学难点：欣赏中学生听音乐表现音乐力学生演唱歌曲技巧培养独立信唱歌力
鉴样教材教育理念学期教学作样尝试：教学中积极引导学生音乐种素种表现手段作出整体性反应积极引导学生感受体验表现音乐中丰富情感涵积极引导学生感受体验鉴赏音乐美学生仅做现受益做终身受益教学中音乐音乐社会音乐民族音乐然等进行联系音乐置身文化背景中音乐条线学生增知识面开阔眼界局限唱唱跳跳音乐知识技浅入深逐层展开量变抽象音乐基础知识基技转形象直观易学生接受培养学生创造力编创活动中体验音乐美感提高音乐感受表现创造力加强音乐学生综合渗透教学中音乐学科领域相结合音乐姐妹艺术相结合音乐艺术外学科相结合开阔学生文化视野发展学生形象思维抽象思维力提高综合文化素质组织教学活动时充分掌握音乐作品艺术容情感涵发挥音乐作品艺术魅力创造性设计生动活泼教学形式激发培养发展学生音乐兴趣爱测评方面活动性测试评估相结合鼓励学生测评互评评
三学期教学容：
1知识目标：（1）认识变音记号重音记号（2）通学册教材学换气等常记号
2力目标：A学生通学歌曲学会正确口形呼吸连音断音演唱方法演唱学会简易轮唱二部合唱做声部间谐均衡懂简单指挥手势B通学册教材认识乐器学演奏方法C通欣赏解种常见演奏形式培养学生音乐速度力度节奏节拍音色音区感知力培养音乐想象力联想力D通乐器训练学生学会正确演奏姿势方法培养初步齐奏合奏伴奏力
3情感目标：通音乐教学突出学科特点爱国义集体义精神培养渗透音色教育中启迪智慧培养合作意识乐观生活态度学生成理想道德文化纪律全面发展新
4质量目标： 通学掌握教材规定简单乐理知识音乐技掌握简单视谱力够完整演唱歌曲
四教材总重点总难点
重点：
1通音乐学学生情感世界受感染熏陶进养成生活积极乐观态度美未追求
2亲身参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯
难点：
1气息控制逐步扩展高音
2运力度速度音色表现歌曲情感
3学二声部合唱注意音量均衡音色协调
五教材教学总目标
1会优美欢快情绪演唱歌曲准确表现歌曲中情绪感受速度音乐表现中作听辨音高低会模唱进行兴表演
2初步解少数民族歌（乐）曲特点通欣赏编事编舞蹈发展想象力唱准音高音长短
3通演唱体现伙伴间合作意识集体义精神学画图形谱会编新歌词
4解丰富彩民族音乐音调激发祖国民族音乐热爱
5爱祖国爱民爱长辈演唱作品中体现解女声童声演唱形式学休止符会做音乐情境表演
6感受体验歌（乐）曲表现风格尝试制作击乐器歌曲伴奏
7会进行歌曲轮唱
8通演唱增强环保意识增进然常识提高审美情趣发展联想
六学生情况分析
四年级学生时课时纪律较认真整体音乐基础学生接受力错音乐充满浓厚兴趣学生演唱时喊唱认识气息作演唱时充满感情班学生情况异部分学生乐理知识掌握错唱歌状态音色优美约占整体学生30—35左右中等生数占数约50—55批学生音乐兴趣浓身条件原原歌唱技进步提高学生底子薄音乐缺乏兴趣情况音乐方面较差学班中占15—20中包括唱歌音准佳音乐知识音乐技视谱会等学生音乐课喜欢总遵守纪律学教师应该根具体情况材施教充分激发学生学音乐爱音乐兴趣鼓励表现寻找身闪光点培养感情
七提高教学质量工作措施：
1认真钻研纲教材基础课时教导处统备课格式认真写教学详案2认真执行课时计划严格握40分钟课堂时间课前5分钟属复律动时间剩35分钟效率
3充分作课前准备
4认真教案课课学生表现发问机会
5根学生身心发展特点适放低求放慢教学进展基础培养学生学兴趣
6根校条件设备充分利媒体努力激发学生兴趣提高课堂教学效果
7提优补差途径：A通课堂教学B通课外艺术活动
8方法：示范：教师示范学生模仿鼓励表扬法：通鼓励表扬提高学生学兴趣材施教法：针学生采取方法扬长避短学生学学长
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纲总求
音乐教育质审美教育离开审美中心音乐教育源水美感染必需通身体验获音乐审美教育仅完整体现新编音乐教科书中体现音乐教师教育观念中更体现音乐教学活动中体现活动全程整音乐教学程中音乐美感感染学生音乐中丰富情感陶冶学生进学生逐步形成健康音乐审美观念高尚道德情操必音乐审美力
二教材分析：
册教材系民音乐出版社出版义务教育九年贯制音乐教科书第八册册教材编写思路：审美中心音乐文化线音乐学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终理念强调学生发展教育面全体学生时注意学生性发展学期教材知识结构体系分析技训练求
1册教材容：歌曲八课课包括音乐欣赏器乐动手动脑练等等容容均机联系起学期教学容包括唱歌欣赏器乐视谱等求：唱歌：学正确口形唱歌咬字吐字清晰学正确呼吸连音演唱方法够表现歌曲情感欣赏：欣赏优秀歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲解声分类演唱形式常见乐器演奏形式解中外杰出音乐家感受音乐情绪器乐：练竖迪演奏姿势方法培养初步齐奏合奏力视谱：通学认识四二拍四四拍强弱规律
2学期教材学科教学中位作 音乐教育基础教育机组成部分实施美育重途径陶冶情操培养创新精神实践力提高文化素养审美力增进身心健康促进学生德智体美劳全面发展具代作
3教学重点难点分析教学重点：演唱歌曲做题目完成练教学难点：欣赏中学生听音乐表现音乐力学生演唱歌曲技巧培养独立信唱歌力
鉴样教材教育理念学期教学作样尝试：教学中积极引导学生音乐种素种表现手段作出整体性反应积极引导学生感受体验表现音乐中丰富情感涵积极引导学生感受体验鉴赏音乐美学生仅做现受益做终身受益教学中音乐音乐社会音乐民族音乐然等进行联系音乐置身文化背景中音乐条线学生增知识面开阔眼界局限唱唱跳跳音乐知识技浅入深逐层展开量变抽象音乐基础知识基技转形象直观易学生接受培养学生创造力编创活动中体验音乐美感提高音乐感受表现创造力加强音乐学生综合渗透教学中音乐学科领域相结合音乐姐妹艺术相结合音乐艺术外学科相结合开阔学生文化视野发展学生形象思维抽象思维力提高综合文化素质组织教学活动时充分掌握音乐作品艺术容情感涵发挥音乐作品艺术魅力创造性设计生动活泼教学形式激发培养发展学生音乐兴趣爱测评方面活动性测试评估相结合鼓励学生测评互评评
三学期教学容：
1知识目标：（1）认识变音记号重音记号（2）通学册教材学换气等常记号
2力目标：A学生通学歌曲学会正确口形呼吸连音断音演唱方法演唱学会简易轮唱二部合唱做声部间谐均衡懂简单指挥手势B通学册教材认识乐器学演奏方法C通欣赏解种常见演奏形式培养学生音乐速度力度节奏节拍音色音区感知力培养音乐想象力联想力D通乐器训练学生学会正确演奏姿势方法培养初步齐奏合奏伴奏力
3情感目标：通音乐教学突出学科特点爱国义集体义精神培养渗透音色教育中启迪智慧培养合作意识乐观生活态度学生成理想道德文化纪律全面发展新
4质量目标： 通学掌握教材规定简单乐理知识音乐技掌握简单视谱力够完整演唱歌曲
四教材总重点总难点
重点：
1通音乐学学生情感世界受感染熏陶进养成生活积极乐观态度美未追求
2亲身参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯
难点：
1气息控制逐步扩展高音
2运力度速度音色表现歌曲情感
3学二声部合唱注意音量均衡音色协调
五教材教学总目标
1会优美欢快情绪演唱歌曲准确表现歌曲中情绪感受速度音乐表现中作听辨音高低会模唱进行兴表演
2初步解少数民族歌（乐）曲特点通欣赏编事编舞蹈发展想象力唱准音高音长短
3通演唱体现伙伴间合作意识集体义精神学画图形谱会编新歌词
4解丰富彩民族音乐音调激发祖国民族音乐热爱
5爱祖国爱民爱长辈演唱作品中体现解女声童声演唱形式学休止符会做音乐情境表演
6感受体验歌（乐）曲表现风格尝试制作击乐器歌曲伴奏
7会进行歌曲轮唱
8通演唱增强环保意识增进然常识提高审美情趣发展联想
六学生情况分析
四年级学生时课时纪律较认真整体音乐基础学生接受力错音乐充满浓厚兴趣学生演唱时喊唱认识气息作演唱时充满感情班学生情况异部分学生乐理知识掌握错唱歌状态音色优美约占整体学生30—35左右中等生数占数约50—55批学生音乐兴趣浓身条件原原歌唱技进步提高学生底子薄音乐缺乏兴趣情况音乐方面较差学班中占15—20中包括唱歌音准佳音乐知识音乐技视谱会等学生音乐课喜欢总遵守纪律学教师应该根具体情况材施教充分激发学生学音乐爱音乐兴趣鼓励表现寻找身闪光点培养感情
七提高教学质量工作措施：
1认真钻研纲教材基础课时教导处统备课格式认真写教学详案2认真执行课时计划严格握40分钟课堂时间课前5分钟属复律动时间剩35分钟效率
3充分作课前准备
4认真教案课课学生表现发问机会
5根学生身心发展特点适放低求放慢教学进展基础培养学生学兴趣
6根校条件设备充分利媒体努力激发学生兴趣提高课堂教学效果
7提优补差途径：A通课堂教学B通课外艺术活动
8方法：示范：教师示范学生模仿鼓励表扬法：通鼓励表扬提高学生学兴趣材施教法：针学生采取方法扬长避短学生学学长
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