第十届全市基础教育课程改革征文赛
文类：综合育
浅谈基础教育改革出现问题改善措施
*** 电话：136****6481
**市**县**镇中学
摘：改革开放着社会进步教学理念转变基础教育理解越越深入基础教育改革迫眉睫然改革中取巨成功外体现出许存容视问题问题严重影响着国基础教育改革发展成果
关键词：课程改革 问题 改善措施
二十世纪着基础教育理解越越透彻基础教育改革步步深入国基础教育改革取巨成九年制义务教育普学校硬件条件断改善教师课堂中角色变化体现着国基础教育课程改革成改革发展程中出现许忽视问题
改革出现问题
（）师资力量薄弱
教师实施新课程改革体推行新课程改革关键然目前国教师队伍整体素质普遍基础教育发展脚步特边远山区学校存着非常严重教师缺乏现象位教师门学科教学工作处见年基础教育改革程中教师创新意识欠缺渐渐显露出原知识体系教学理念已适应新形式基础教育改革发展求教学模式教学手段适应现代化教育素质教育基求外现阶段进行教师培训注重知识方面 忽视教师关新课程标准正确理解实际应相关培训难达理想课程改革效果师资薄弱问题然制约着国基础教育改革发展非常严峻问题
（二）班级编制合理
师资力量薄弱国区严重缺乏专业教师导致中学班级普遍存着数问题问题基础教育改革中课教师带负担然美国中学课堂数国半教室功仅理课教室时实验室样够充分保证课堂教学需相反国教师推行新课程改革倡导探究合作等新学方式时班级数 教师难掌控课堂导致教学效果受严重影响实验室教学资源利方便需教师付出成倍精力种事倍功半教学教师教吃力学生学更吃力谈新课改推行发展？基础教育改革实施程中教师普遍反映工作压力太感觉没充分时间研究教育教学工作技巧方法
（三）学生负担十分沉重
学生学业负担重直制约国基础教育课程改革深入发展瓶颈然教育部级教育行政机关三令五申国中学生进行减负具体实施程中解决学生升学业等系列问题学校真正贯彻落实甚学校提高升学率出加负绝招教委学校达升学指标学校甚详细达班级班必须达标少教师顶着方压力超负荷学生授课补课布置作业学生长时间埋题海中加班熬夜心理压力越越身心极度疲惫严重影响健康成长违背基础教育改革发展初衷理念
（四）教学程形式化
基础教育改革实施程中教师确应该坚持学生体位勇探索新课堂教学佳模式新课程理念倡导实际教学程中教师基础教育改革理解透彻彻底教学新课程改革标准模式出现形式化倾 直接导致教师课堂教学中效果学生学中效果理想较改革初衷折扣例 教师注重激发学生学兴趣 师生间问答频繁出现否学生思维力根效锻炼没价值教师课前精心编排课学生表演话展示等种形式实现互动 难课堂知识紧密联系教师课堂运实物展台课件教学取代教师必讲授板书常出现学生教学节奏教学效果非常理想样课堂学生参行参非思维参氛围活跃非学探究未真正落实教材中关基础知识基技求
基础教育改革仅涉科学问题涉政治文化历史观念意识形态等方面问题基础教育改革中充满着价值观利益意识形态直接间接影响着教育改革发展必须正视前基础教育改革中出现系列问题积极探索相应解决措施针前面提出问题方面做出相应努力
二解决措施
（）加强国师资队伍建设
首先高校选拔优秀毕业生全国教育系统注入新鲜血液特边远乡镇山村国家应投入量力物力财力区教育系统进行换血带完善彻底基础教育改革次改变前教师培训模式培训程中贯穿基础教育课程改革新理念注重教师动性参性通培训教师首先学会样进行学合作学探究学教师通亲身实践透彻理解新课程中三种学方式样更引领学生新课程中运学方式进行效学否新课程倡导学方式理解模糊清教导学生运新学方式学？相应教师培训课堂学员数加限制量避免设置超额课堂保证教师培训程中够充分学方法参实践活动质理解新课改理念
（二）调整班级编制
国中学班额出现原：教室缺少教师缺乏教学资源足等针现象改善措施首先增加落实教育投资改善学校硬件条件学校足够教室容纳学生足够教师班进行教学工作然班额出现学生课堂效进行探究学合作学外 学校进行理化生等学科教学时 实验室仪器设备法保证班学生起涌进实验室根保证实验资源样教学效果想知然国基础教育改革教学活动堂课教学效果提出更高求求课堂教学成绩效率班级编制调整必班班化仅利提高课堂教学效率利真正实现材施教培养学生独立性学独立思考等方面力国家增教育投资力度切实资金落实区学校完善实验资源教学资源教育教学硬件设施保证新课程改革利实施效实施
（三）落实国家减负政策
国家应加减负力度政策落实处付诸行动逐步改善国应试教育体系减轻升学率重视程度减轻学校压力进步减轻变相施加学生身压力达名副实减负正确理解应新课程改革理念
（四）实质发挥学生体性
改变课程注重知识传授倾课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状强调形成积极动学态度倡导学生动参乐探究勤动手培养学生获取新知识力收集处理信息力分析解决问题力合作交流力教学程中教师注重提升学生体性培养学生学力创新意识鼓励通学发展提高教师味追求课堂形式生动性样性设计课程毫干系没意义问题甚表演形式课教师勤思考探索避免形式化新课程改革融会贯通新课改理念时实质发挥学生体性
基础教育改革漫长程足够耐心毅力认真思考发现程中出现问题根国基础教育改革推进实际情况找佳解决途径方法应该查找解决基础教育改革中出现切问题减少失误少走弯路基础教育改革实践中断改进改进中断成长成长中逐渐完善着正确方逐步推进国基础教育改革终实现知识强国中国梦
参考文献：
[1] 刘卫华家庭素质教育样学校互动互补
[2] 教育部颁布基础教育课程改革纲（试行）2001年7月
[3] 余文森国家级课程改革试验区教学改革调研报告[J]教育研究2003（11）
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文类：综合育
浅谈基础教育改革出现问题改善措施
*** 电话：136****6481
**市**县**镇中学
摘：改革开放着社会进步教学理念转变基础教育理解越越深入基础教育改革迫眉睫然改革中取巨成功外体现出许存容视问题问题严重影响着国基础教育改革发展成果
关键词：课程改革 问题 改善措施
二十世纪着基础教育理解越越透彻基础教育改革步步深入国基础教育改革取巨成九年制义务教育普学校硬件条件断改善教师课堂中角色变化体现着国基础教育课程改革成改革发展程中出现许忽视问题
改革出现问题
（）师资力量薄弱
教师实施新课程改革体推行新课程改革关键然目前国教师队伍整体素质普遍基础教育发展脚步特边远山区学校存着非常严重教师缺乏现象位教师门学科教学工作处见年基础教育改革程中教师创新意识欠缺渐渐显露出原知识体系教学理念已适应新形式基础教育改革发展求教学模式教学手段适应现代化教育素质教育基求外现阶段进行教师培训注重知识方面 忽视教师关新课程标准正确理解实际应相关培训难达理想课程改革效果师资薄弱问题然制约着国基础教育改革发展非常严峻问题
（二）班级编制合理
师资力量薄弱国区严重缺乏专业教师导致中学班级普遍存着数问题问题基础教育改革中课教师带负担然美国中学课堂数国半教室功仅理课教室时实验室样够充分保证课堂教学需相反国教师推行新课程改革倡导探究合作等新学方式时班级数 教师难掌控课堂导致教学效果受严重影响实验室教学资源利方便需教师付出成倍精力种事倍功半教学教师教吃力学生学更吃力谈新课改推行发展？基础教育改革实施程中教师普遍反映工作压力太感觉没充分时间研究教育教学工作技巧方法
（三）学生负担十分沉重
学生学业负担重直制约国基础教育课程改革深入发展瓶颈然教育部级教育行政机关三令五申国中学生进行减负具体实施程中解决学生升学业等系列问题学校真正贯彻落实甚学校提高升学率出加负绝招教委学校达升学指标学校甚详细达班级班必须达标少教师顶着方压力超负荷学生授课补课布置作业学生长时间埋题海中加班熬夜心理压力越越身心极度疲惫严重影响健康成长违背基础教育改革发展初衷理念
（四）教学程形式化
基础教育改革实施程中教师确应该坚持学生体位勇探索新课堂教学佳模式新课程理念倡导实际教学程中教师基础教育改革理解透彻彻底教学新课程改革标准模式出现形式化倾 直接导致教师课堂教学中效果学生学中效果理想较改革初衷折扣例 教师注重激发学生学兴趣 师生间问答频繁出现否学生思维力根效锻炼没价值教师课前精心编排课学生表演话展示等种形式实现互动 难课堂知识紧密联系教师课堂运实物展台课件教学取代教师必讲授板书常出现学生教学节奏教学效果非常理想样课堂学生参行参非思维参氛围活跃非学探究未真正落实教材中关基础知识基技求
基础教育改革仅涉科学问题涉政治文化历史观念意识形态等方面问题基础教育改革中充满着价值观利益意识形态直接间接影响着教育改革发展必须正视前基础教育改革中出现系列问题积极探索相应解决措施针前面提出问题方面做出相应努力
二解决措施
（）加强国师资队伍建设
首先高校选拔优秀毕业生全国教育系统注入新鲜血液特边远乡镇山村国家应投入量力物力财力区教育系统进行换血带完善彻底基础教育改革次改变前教师培训模式培训程中贯穿基础教育课程改革新理念注重教师动性参性通培训教师首先学会样进行学合作学探究学教师通亲身实践透彻理解新课程中三种学方式样更引领学生新课程中运学方式进行效学否新课程倡导学方式理解模糊清教导学生运新学方式学？相应教师培训课堂学员数加限制量避免设置超额课堂保证教师培训程中够充分学方法参实践活动质理解新课改理念
（二）调整班级编制
国中学班额出现原：教室缺少教师缺乏教学资源足等针现象改善措施首先增加落实教育投资改善学校硬件条件学校足够教室容纳学生足够教师班进行教学工作然班额出现学生课堂效进行探究学合作学外 学校进行理化生等学科教学时 实验室仪器设备法保证班学生起涌进实验室根保证实验资源样教学效果想知然国基础教育改革教学活动堂课教学效果提出更高求求课堂教学成绩效率班级编制调整必班班化仅利提高课堂教学效率利真正实现材施教培养学生独立性学独立思考等方面力国家增教育投资力度切实资金落实区学校完善实验资源教学资源教育教学硬件设施保证新课程改革利实施效实施
（三）落实国家减负政策
国家应加减负力度政策落实处付诸行动逐步改善国应试教育体系减轻升学率重视程度减轻学校压力进步减轻变相施加学生身压力达名副实减负正确理解应新课程改革理念
（四）实质发挥学生体性
改变课程注重知识传授倾课程实施强调接受学死记硬背机械训练现状强调形成积极动学态度倡导学生动参乐探究勤动手培养学生获取新知识力收集处理信息力分析解决问题力合作交流力教学程中教师注重提升学生体性培养学生学力创新意识鼓励通学发展提高教师味追求课堂形式生动性样性设计课程毫干系没意义问题甚表演形式课教师勤思考探索避免形式化新课程改革融会贯通新课改理念时实质发挥学生体性
基础教育改革漫长程足够耐心毅力认真思考发现程中出现问题根国基础教育改革推进实际情况找佳解决途径方法应该查找解决基础教育改革中出现切问题减少失误少走弯路基础教育改革实践中断改进改进中断成长成长中逐渐完善着正确方逐步推进国基础教育改革终实现知识强国中国梦
参考文献：
[1] 刘卫华家庭素质教育样学校互动互补
[2] 教育部颁布基础教育课程改革纲（试行）2001年7月
[3] 余文森国家级课程改革试验区教学改革调研报告[J]教育研究2003（11）
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