教案设计：
中国民族民间舞蹈 ——藏族踢踏舞
教学目标：
1掌握藏族舞蹈基体态动律动探索藏族舞蹈生活关系
2学会藏族踢踏舞六基动作学基动作程中进步加深基体态动律肢体体验
3学动作创编组合
4 解藏族舞蹈分类(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
教学重点：
1初步掌握藏族舞基体态基动律
2 学会藏族踢踏舞基动作
教学难点：
1体态动律准确掌握贯穿始终
2握踢踏舞基动作节奏风格
教学设想：
民族民间舞蹈学中风格动律握非常重课通探究生活舞蹈关系进行基动律体态学说学动作学动作通生活解联系舞蹈动作学学生理解什样做便更加迅速更加准确握舞蹈风格
藏族踢踏舞脚踏音乐节奏舞蹈步法变化般音乐节奏变化相协调课节奏线条贯穿舞蹈动作教学始终动作学中采取探索步法舞步取名等种方式断巩固体态基动律加深学生舞步记忆活跃课堂气氛面编排队型基础
创编环节采取老师提出求学生根求完成方式进行激发学生观动性体验舞蹈乐趣充分发挥教师导作
课时安排：
课时
教学准备：
1媒体课件 2舞蹈道具（长袖）
教学程：
谈话交流设计情景导入：
1解学生验准备情况：
师：学听说踢踏舞？
生：答（播放课件）
师介绍：家刚爱尔兰踢踏舞国外踢踏舞分爱尔兰踢踏舞美式踢踏舞爱尔兰踢踏舞爱尔兰种民间舞蹈
2情景设计教师示范导入课题
师：中国民间舞蹈中踢踏舞前久老师少数民族区采风民学段踢踏舞现跳家请判断老师跳少数民族舞蹈？体态动律特点？（教师示范）
生：藏族
师： 刚老师跳藏族堆谐
堆指雅**藏布江游区****萨伽等势较高区谐藏语中舞蹈意思堆谐意思——雅**藏布江游区民跳农区娱性圈舞
舞蹈中许踢踏动作称藏族踢踏舞（出示课件：课题名称）
二藏族踢踏舞学
（）基体态动律学
1找出藏族舞基体态基动律练
师：老师跳段藏族踢踏舞请说说藏族舞体态动律什特点？老师身样？直立？前倾？紧张？松弛？
生：身松弛略微前倾
师：膝部动作什特点？
生：膝部连续断颤
2探索藏族舞基体态形成原
（1）提出问题：
师：藏族舞什会呈现出样特点呢？
生：……
（2）观图片
师：现老师家组**采风时拍片学中探寻出藏族舞动作特点形成原
第张：巍峨连绵雪山
第二张：崎岖山路
第三张：雄奇布达拉宫
第四张：虔诚跪拜藏民
（3）探索交流
A什藏族舞会身松弛略前倾样特点？
生答：……
老师补充：**解放前农奴制农奴负担定实物货币租承担种极繁重劳役世代束缚庄园领领农奴意馈赠转交换种私刑防止反抗逃亡生活非常艰苦
总结形成原：农奴制农奴饱受压迫位卑微虔诚宗教信仰
B什膝部会连续断颤
生答：……
总结形成原：高原生活环境恶劣山路崎岖减轻体力负担
（二）藏族踢踏舞基动作学
天节课学藏族踢踏舞堆谐特点脚踏音乐节奏配合身松弛动载歌载舞藏族民服装衣长袖脚蹬长靴跳舞时候会舞动长袖踏节烘托热烈舞蹈气氛
老师家准备长袖请家穿体验长袖舞蹈感觉
（1）冈学
老师刚跳段舞蹈跳次请家仔细仔细听老师踏着音乐节奏舞蹈？踏出种节奏？什舞步踏出节奏？
生：XX XXXX X
师：家刚说出藏族踢踏舞中常见节奏
师：家记记老师舞步踏出XX XX节奏？
学生回忆动作引出冈达
教师引导学冈达
冈达踢踏动作
（2）第基步第二基步学
A第基步学：
冈学基础引导学生学第基步
B第二基步学
师问：第基步基础稍做变化第二基步请学观察老师做变化？
生答：步法肢动作变化
学第二基步
（3）摆步摇步学
师：学刚老师跳舞时候觉老师动作成变？
生：
师：实藏族民非常聪明样XX XX节奏通步法调整造成强弱变化配合变肢动作舞蹈动作变丰富彩老师跳外两种舞步家听听老师讲样？
A摆步学
教师示范学生模仿
根动作特点教师出舞步名称：摆步
师问：老师刚原做？
生答：
学生练摆步进退
B摇步学
师问：摆步抬脚变成前踢出变成摇步
教师示范学生学
学摇步
师：拉手做？
师：藏族民欢庆节日时候会载歌载舞现边唱边跳学会会唱家乡**？学学现着歌声拉手跳摇步
学生尝试
（4）退踏步抬踏步学
师问：刚学第二基步摇步摆步XX XX节奏XX X藏族踢踏舞中常见节奏现开始学步法踏出节奏
A退踏步学
教师示范学生学
师：面点做？
学生面方练边唱边跳
B抬踏步学
学动作根动作特点提示学生准确说出动作名称
（5）复巩固
A师：已学会六藏族踢踏舞基动作起回忆
教师意说出舞步名称学生跳（第基步第二基步摆步摇步退踏步抬踏步）
B请学生老师起舞蹈
三．创编组合
1．导入：
老师家舞蹈时非常快乐实快乐踢踏舞质
师：现请家组藏族民欢庆节日时跳舞片（播放片课件）
师问：前面说堆谐雅**藏布江游区民跳种农区娱性圈舞始终圆圈跳？
生答：时时两
围成圈边唱边跳体会藏族民跳舞时种喜悦心情
2．求创编
老师家提出求请家运刚学基动作根老师求编排（唱歌曲家乡**）
求：
A出场形成圈时间两八拍
B圈变成两圈时间两八拍
C两圈流动起时间两八拍
方法：学生分成两组分设计完成求A求B然学生代表指挥家起完成第三求全班起设计完成老师根学生情况提出修改意见三段连贯展示老师点评
3．老师补充结束动作
师：学跳开开心？
学生：开心
师：表达开心？
学生欢呼
师：实藏族民跳高兴时候会喊出
老师示范结束动作口念咻咻咻咻……
学生学结束动作
4．整体表演
师：现咻咻……组动作加编组合结尾完整表演遍
师：老师喜悦感染想起舞蹈家作品满满意？学生回答：满意
鼓鼓掌
四拓展
1请观录判断藏族踢踏舞
师问：现老师考考家天学藏族踢踏舞现老师里两段藏族舞蹈请家帮判断藏族踢踏舞？
播放段弦子段锅庄
生答：
2探讨舞蹈特点
师：里判断出呢？
引导学生体态动律动作特点音乐等方面判断
师：两段舞蹈分藏族舞蹈中外两种较特色类弦子藏族称谐锅庄藏族称卓家说说什特点呢？
引导学生分析（出示课件）：
弦子：柔美开朗舒展连绵锅庄：粗犷豪迈洒脱奔放
五总结
师：什民族舞蹈会呈现出风格特点呢？仅仅藏族舞民族：蒙古族傣族**苗族土家族等等民族舞蹈风格异舞蹈特点形成民族民生活着密切联系希家走进生活双眼观察生活通查找相关资料民族风土情做解更快更掌握民族舞蹈奠定基础
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中国民族民间舞蹈 ——藏族踢踏舞
教学目标：
1掌握藏族舞蹈基体态动律动探索藏族舞蹈生活关系
2学会藏族踢踏舞六基动作学基动作程中进步加深基体态动律肢体体验
3学动作创编组合
4 解藏族舞蹈分类(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
教学重点：
1初步掌握藏族舞基体态基动律
2 学会藏族踢踏舞基动作
教学难点：
1体态动律准确掌握贯穿始终
2握踢踏舞基动作节奏风格
教学设想：
民族民间舞蹈学中风格动律握非常重课通探究生活舞蹈关系进行基动律体态学说学动作学动作通生活解联系舞蹈动作学学生理解什样做便更加迅速更加准确握舞蹈风格
藏族踢踏舞脚踏音乐节奏舞蹈步法变化般音乐节奏变化相协调课节奏线条贯穿舞蹈动作教学始终动作学中采取探索步法舞步取名等种方式断巩固体态基动律加深学生舞步记忆活跃课堂气氛面编排队型基础
创编环节采取老师提出求学生根求完成方式进行激发学生观动性体验舞蹈乐趣充分发挥教师导作
课时安排：
课时
教学准备：
1媒体课件 2舞蹈道具（长袖）
教学程：
谈话交流设计情景导入：
1解学生验准备情况：
师：学听说踢踏舞？
生：答（播放课件）
师介绍：家刚爱尔兰踢踏舞国外踢踏舞分爱尔兰踢踏舞美式踢踏舞爱尔兰踢踏舞爱尔兰种民间舞蹈
2情景设计教师示范导入课题
师：中国民间舞蹈中踢踏舞前久老师少数民族区采风民学段踢踏舞现跳家请判断老师跳少数民族舞蹈？体态动律特点？（教师示范）
生：藏族
师： 刚老师跳藏族堆谐
堆指雅**藏布江游区****萨伽等势较高区谐藏语中舞蹈意思堆谐意思——雅**藏布江游区民跳农区娱性圈舞
舞蹈中许踢踏动作称藏族踢踏舞（出示课件：课题名称）
二藏族踢踏舞学
（）基体态动律学
1找出藏族舞基体态基动律练
师：老师跳段藏族踢踏舞请说说藏族舞体态动律什特点？老师身样？直立？前倾？紧张？松弛？
生：身松弛略微前倾
师：膝部动作什特点？
生：膝部连续断颤
2探索藏族舞基体态形成原
（1）提出问题：
师：藏族舞什会呈现出样特点呢？
生：……
（2）观图片
师：现老师家组**采风时拍片学中探寻出藏族舞动作特点形成原
第张：巍峨连绵雪山
第二张：崎岖山路
第三张：雄奇布达拉宫
第四张：虔诚跪拜藏民
（3）探索交流
A什藏族舞会身松弛略前倾样特点？
生答：……
老师补充：**解放前农奴制农奴负担定实物货币租承担种极繁重劳役世代束缚庄园领领农奴意馈赠转交换种私刑防止反抗逃亡生活非常艰苦
总结形成原：农奴制农奴饱受压迫位卑微虔诚宗教信仰
B什膝部会连续断颤
生答：……
总结形成原：高原生活环境恶劣山路崎岖减轻体力负担
（二）藏族踢踏舞基动作学
天节课学藏族踢踏舞堆谐特点脚踏音乐节奏配合身松弛动载歌载舞藏族民服装衣长袖脚蹬长靴跳舞时候会舞动长袖踏节烘托热烈舞蹈气氛
老师家准备长袖请家穿体验长袖舞蹈感觉
（1）冈学
老师刚跳段舞蹈跳次请家仔细仔细听老师踏着音乐节奏舞蹈？踏出种节奏？什舞步踏出节奏？
生：XX XXXX X
师：家刚说出藏族踢踏舞中常见节奏
师：家记记老师舞步踏出XX XX节奏？
学生回忆动作引出冈达
教师引导学冈达
冈达踢踏动作
（2）第基步第二基步学
A第基步学：
冈学基础引导学生学第基步
B第二基步学
师问：第基步基础稍做变化第二基步请学观察老师做变化？
生答：步法肢动作变化
学第二基步
（3）摆步摇步学
师：学刚老师跳舞时候觉老师动作成变？
生：
师：实藏族民非常聪明样XX XX节奏通步法调整造成强弱变化配合变肢动作舞蹈动作变丰富彩老师跳外两种舞步家听听老师讲样？
A摆步学
教师示范学生模仿
根动作特点教师出舞步名称：摆步
师问：老师刚原做？
生答：
学生练摆步进退
B摇步学
师问：摆步抬脚变成前踢出变成摇步
教师示范学生学
学摇步
师：拉手做？
师：藏族民欢庆节日时候会载歌载舞现边唱边跳学会会唱家乡**？学学现着歌声拉手跳摇步
学生尝试
（4）退踏步抬踏步学
师问：刚学第二基步摇步摆步XX XX节奏XX X藏族踢踏舞中常见节奏现开始学步法踏出节奏
A退踏步学
教师示范学生学
师：面点做？
学生面方练边唱边跳
B抬踏步学
学动作根动作特点提示学生准确说出动作名称
（5）复巩固
A师：已学会六藏族踢踏舞基动作起回忆
教师意说出舞步名称学生跳（第基步第二基步摆步摇步退踏步抬踏步）
B请学生老师起舞蹈
三．创编组合
1．导入：
老师家舞蹈时非常快乐实快乐踢踏舞质
师：现请家组藏族民欢庆节日时跳舞片（播放片课件）
师问：前面说堆谐雅**藏布江游区民跳种农区娱性圈舞始终圆圈跳？
生答：时时两
围成圈边唱边跳体会藏族民跳舞时种喜悦心情
2．求创编
老师家提出求请家运刚学基动作根老师求编排（唱歌曲家乡**）
求：
A出场形成圈时间两八拍
B圈变成两圈时间两八拍
C两圈流动起时间两八拍
方法：学生分成两组分设计完成求A求B然学生代表指挥家起完成第三求全班起设计完成老师根学生情况提出修改意见三段连贯展示老师点评
3．老师补充结束动作
师：学跳开开心？
学生：开心
师：表达开心？
学生欢呼
师：实藏族民跳高兴时候会喊出
老师示范结束动作口念咻咻咻咻……
学生学结束动作
4．整体表演
师：现咻咻……组动作加编组合结尾完整表演遍
师：老师喜悦感染想起舞蹈家作品满满意？学生回答：满意
鼓鼓掌
四拓展
1请观录判断藏族踢踏舞
师问：现老师考考家天学藏族踢踏舞现老师里两段藏族舞蹈请家帮判断藏族踢踏舞？
播放段弦子段锅庄
生答：
2探讨舞蹈特点
师：里判断出呢？
引导学生体态动律动作特点音乐等方面判断
师：两段舞蹈分藏族舞蹈中外两种较特色类弦子藏族称谐锅庄藏族称卓家说说什特点呢？
引导学生分析（出示课件）：
弦子：柔美开朗舒展连绵锅庄：粗犷豪迈洒脱奔放
五总结
师：什民族舞蹈会呈现出风格特点呢？仅仅藏族舞民族：蒙古族傣族**苗族土家族等等民族舞蹈风格异舞蹈特点形成民族民生活着密切联系希家走进生活双眼观察生活通查找相关资料民族风土情做解更快更掌握民族舞蹈奠定基础
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