《基础教育课程改革》学习心得

基础教育课程改革学心
　　基础教育课程改革（试行）课程改革目标课程结构课程标准教学程教材开发理课程评价课程理教师培养培训课程改革组织实施九方面提出明确求教师言适应新课程教学必须新课改加强认识热情投入断提高身素质提高教师素质深化新课程改革前提条件
　　首先加强学现代教育理转变传统教育思想观念认识问题位教育工作者思想认识果落新课程改革思想理念深化新课程改革切空谈什新课程改革？问题许满头雾水底什新课改谁说出头道综合种新课改释义纳出模糊概念：通新课程改革促教师教育方式学生学方式发生根性转变教育教学真正进入素质教育轨道讲究知识技程方法情感态度价值观三位体教育功什进行课程改革？众周知某种教育方式确立受社会济发展素制约传统教学方式许适合时济发展着改革开放深入济体制变化科学技术发展知识更新越越短面新情况传统教学方式必然适应方教学许弊病强调性忽视性重视知识传授忽视力培养重视学结果忽视学程现强调学生学中体位求学生实质性参教学程进行反思总结动应试育放第位全面提高学生素质教育培养培养社会需新课程改革势必行
　　次调整角色改变传统教育方式印度哲学家奥修句名言：鞋合脚时脚忘记否样理解脚提供合适鞋必须学生提供适合教育脚忘记恰恰说明鞋合脚果鞋合脚脚会时时记
住样学生种适合教育环境中生长时会欣喜发现似忘记学忘记课堂时学生学热情效率会意想激活样情形实际教育教学中鲜见教育工作者充提供适合学生教育环境角色必须心记住：创造适合学生教育选择适合教育学生转变角色走进新角色教师传统意义知识传授者学生理者变学生发展促进者领路教学活动中角变学生性学指导者拓荒教学方式体现出学生中心学生真正成学知识牵着鼻子走课堂教学中设计恰教学活动帮助学生断反思营造维持学程中积极心理氛围
　　第三努力提高教师素质关键教师水直接影响甚制约课改进行天学生年前学生思维活跃兴趣广泛获取信息渠道新事物追求敏感超越成年求广教师勤学断提高身基素养满足新课标课堂教学求课程改革教学模式突出探究学生动参学中学生想做程中感悟知识仅求教师善捕捉激发学生思维火花学灵感发现挖掘学生发展潜维系学生思维积极性灵活课堂应变力保证双方协调发展
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