课程解读：基础教育课程改革视角下的幼小衔接

课程解读：基础教育课程改革视角幼衔接
义务教育课程改革中存顽疾问题中中学生课业负担重幼园学化突出天起基础教育课程改革视角幼衔接问题——
义务教育课程改革中直存着顽疾性问题久治愈进成社会性问题中中学生课业负担重幼园学化突出两者实具密切关系中学生学业竞争通学校家庭社会种渠道击着幼园教育改革学压力移幼阶段减轻中学生课业负担幼园学化成社会识教育行政部门采取种措施针入学初学负担移问题收效明显
世界国解决幼衔接问题做量探索国推进幼衔接路径两类学段入手实现幼衔接幼衔接双衔接提出求二课程教学入手强调设计专门衔接方案课程实施幼衔接条路径受越越国家认
贯彻落实十八十九全国教育会精神进步深化课程改革2019年教育部启动修订义务教育课程学段间机衔接够横学科间效配合足作解决问题
修订程中教育部组织课程专家学科专家幼教专家等方力量幼衔接问题进行专题研究吸取国外解决幼衔接问题验教训次义务教育课程方案学帮助童幼园学稳渡提出专门求
第学入学适应作低年级段教育教学工作
童教育出发点社会教育宿教育出发点童教育宿点社会间形成教育历程漫长教育程瞄准两头头童教育必须考虑童接受性头社会教育必须考虑社会求标准什样整生教育分成干学段时候学段教育起点衔接应童身心特点教育终点衔接高级学段做准备真正解决童幼园学稳渡离开两学段双衔接幼园入学准备学入学适应义务教育课程方案帮助低年级入学适应明确作二年级教育教学工作课程安排学容学方法等方面作体化设置提升课程科学性系统性促进学段间衔接
第二合理设计二年级课程学方式
学低年级学生学具生活化综合性活动化特点需设计课程容学方式时融合学科逻辑童心理逻辑强化学生学生活世界关联创设生活情境更关注生活中真实问题支持学生游戏操作体验等亲身参活动中获具体直观验义务教育课程方案特提出合理设计学12年级课程注重活动化游戏化生活化学设计学科课程重点关注学二年级课程容设计减缓坡度降低难度增强学趣味性吸引力
第三注重低年级学生发展素养评估
义务教育课程方案基义务教育性质课程定位理想领担三方面明确义务教育阶段时代新培养具体求课标基义务教育培养目标教育方针具体化细化结合身特点提出课程应着力培养正确价值观必备品格关键力学生核心素养发展重点课程结合具体教学容课程核心素养进行水划分学段学生学业成具体表现特征进行整体刻画特强调学前教育结束学生健康语言社会科学艺术领域发展水进行综合评估
外更促进幼衔接义务教育课程方案国家课程特关注学段衔接外提出综合实践活动校课程等领域设计针二年级体现生活化综合性活动化课程题强调实践创设情境运体验合作探究表现交流等学方式培育学生核心素养

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