一起“抄袭作业事件”引发的思考

起抄袭作业事件引发思考
背景
笔者带初三毕业班常课老师反映学生中存抄袭作业现象越越严重种现象教学学生性发展造成极危害杜绝学生中抄袭现象笔者开题班会学生传授学应该出错理念学生明白抄袭功效道理 次面学生抄袭作业时竟然失理性
案例
天批改学生作业时发现鹏学作业题中间计算程误结果准确误根验份作业抄袭结果前天刚刚班里开班会强调写作业纪律求学生杜绝抄袭怒气跑教室鹏学教室前面着学面声质问：份作业抄谁？声音较喧闹课间迅速安静学似眼光投鹏身出意料鹏学竟理直气壮讲：作业独立写信家长电话作业题面家长签字呢鹏反驳顿时感觉作老师威严受击气急败坏吼道：做错事情狡辩马办公室反省鹏出教室作镇定开始督促学堂课做课前准备工作
走出教室没马回办公室走廊静静回想刚刚教室里发生幕开始反省刚教室里太鹏面子指出错误完全私底进行嘛甚开始怀疑真错怪呢？
冷静回办公室鹏正低着头办公桌前站着隐隐发觉脸似悔意赶忙搬椅子鹏坐诚恳说：刚教室里老师该着学面批评老师没尊重郑重道歉话没讲完已发觉鹏眼眶湿润低着头轻声说道：老师错该班里顶撞您孩子表态感动感发：老师该没调查清楚批评果份作业真独立……没等说完鹏断话：老师数确实抄位刚班里觉承认太没面子说完头压更低孩子动承认错误确没预想意外收获鹏昨天老师刚刚讲抄袭作业危害懂事孩子君子协定吧保证抄袭作业保证众批评？鹏欣然接受孩子送回教室长长舒口气目前止没发现鹏作业抄袭现象
反思
1教师遇班级突发事件冷静盲目动笔者样仅取预期效果会矛盾激化事情越越复杂更师生间关系恶化果够冷静认真思考站学生角度考虑解决会收意想效果
2老师犯错误时动学生道歉做出检讨甚惩罚样表面老师似没面子实程度已学生面前做榜样更容易拉学生间距离
3尊重学生尊心采取众指责学生抄袭行进行处罚辱骂等方法会严重挫伤学生尊心甚学生产生种敌意感教师教育行教学效果带利真放架子敞开心扉动道歉真情尊重动学生促学生动承认错误许讲番道理效果更
结束语
位教育家说尊重学生教育成功秘诀教育身双交流程抱着师道尊严顾学生尊心样教育必定失败便面犯错误学生值教育者予学生充分尊重没尊重没间交流面学生更

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