课堂突发事件引发思索
幼教网整理幼园案例分析反思课堂突发事件引发思索希幼教育帮助仅供参考
教师作交道职业课堂扮演着十分重角色指导者引导者调控者……面尚未长孩子着孩子天性淘气捣蛋甚时候作出老师头疼突发事件〞面突问题刚进入教学岗位新老师说巨考验否够较处理问题老师孩子极重
案例描述：
周五班听位青年教师堂课想课堂发生突发事件〞执教老师措手引起深深思索天教师堂音乐课蛋开开始听录音猜动物声音孩子表现非常错接教师教授新歌曲活动环节井然序步步开展着……正时突然声音破课堂：老师便〞声音响亮家惊注家出声教师知道该处理说句：等〞顿时教室里孩子全笑起想孩子鸣说：笑笑什笑〞班级孩子全着说起句话顿时班级里乱糟糟教师知措早早结束教学……
活动反思：
活动陷入深深思索中样突发事件课堂教学中会常碰做老师应该样处理突发事件呢？？声训斥？者惊慌失措法处理？想作合格幼老师应该表现
样处理突发事件呢？面谈谈点点想法：1果位老师会轻轻走商量口吻问：真便急果急否等呢？正课呢？断朋友课没礼貌说呢？〞果实行会轻轻示意配班老师轻轻带出孩子说明情况2针孩子课堂说句话会批评家说：啊什笑呢？会便呀果没老师说出话万便身意思家笑话呢？反表扬话老师讲朋友注意果事情轻轻老师说样会影响家说？〞3教学课堂会淘气捣蛋幼孩子走神开差声讲话等行老师通注视停顿走孩子身边引起孩子注意暗示：老师已注意请改正〞样整课堂没影响孩子会老师发火断思维现象轻轻悄悄走4正课堂弄出声音影响课堂教学请位孩子答复提出问题吸引注意力时调整行
活动感悟：
做老师难做幼园老师更难老师处理突发事件时候采取发火〞方法想通发火幼心生敬畏幼加深印象犯样错误事实证明样收效果事实果事事发火幼传递信号：事没方法幼搞出突发事件数幼心充满安果发火抵消幼安幼谓教师发火前幼时机说话者幽默者方式化解效果然会直接发火批评幼顿愿老师勇面突发事件〞突发事件〞提高事物区分力提高处理事情力突发事件〞更快更成长
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教师作交道职业课堂扮演着十分重角色指导者引导者调控者……面尚未长孩子着孩子天性淘气捣蛋甚时候作出老师头疼突发事件〞面突问题刚进入教学岗位新老师说巨考验否够较处理问题老师孩子极重
案例描述：
周五班听位青年教师堂课想课堂发生突发事件〞执教老师措手引起深深思索天教师堂音乐课蛋开开始听录音猜动物声音孩子表现非常错接教师教授新歌曲活动环节井然序步步开展着……正时突然声音破课堂：老师便〞声音响亮家惊注家出声教师知道该处理说句：等〞顿时教室里孩子全笑起想孩子鸣说：笑笑什笑〞班级孩子全着说起句话顿时班级里乱糟糟教师知措早早结束教学……
活动反思：
活动陷入深深思索中样突发事件课堂教学中会常碰做老师应该样处理突发事件呢？？声训斥？者惊慌失措法处理？想作合格幼老师应该表现
样处理突发事件呢？面谈谈点点想法：1果位老师会轻轻走商量口吻问：真便急果急否等呢？正课呢？断朋友课没礼貌说呢？〞果实行会轻轻示意配班老师轻轻带出孩子说明情况2针孩子课堂说句话会批评家说：啊什笑呢？会便呀果没老师说出话万便身意思家笑话呢？反表扬话老师讲朋友注意果事情轻轻老师说样会影响家说？〞3教学课堂会淘气捣蛋幼孩子走神开差声讲话等行老师通注视停顿走孩子身边引起孩子注意暗示：老师已注意请改正〞样整课堂没影响孩子会老师发火断思维现象轻轻悄悄走4正课堂弄出声音影响课堂教学请位孩子答复提出问题吸引注意力时调整行
活动感悟：
做老师难做幼园老师更难老师处理突发事件时候采取发火〞方法想通发火幼心生敬畏幼加深印象犯样错误事实证明样收效果事实果事事发火幼传递信号：事没方法幼搞出突发事件数幼心充满安果发火抵消幼安幼谓教师发火前幼时机说话者幽默者方式化解效果然会直接发火批评幼顿愿老师勇面突发事件〞突发事件〞提高事物区分力提高处理事情力突发事件〞更快更成长
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