《猜猜他是谁》课件
1. 猜猜他是谁 2. 他黑脸短毛,长嘴大耳,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服,提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁? 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神
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1. 习 作猜猜他是谁 2. 猜猜他是谁?身穿金袍,头戴金冠。 手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显示出一副威武神气的气势;一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。 3. 猜猜他是谁? 她要算最美丽
1. 猜猜他是谁 2. 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。孙悟空 3. 只见他黑脸
1. 猜猜他是谁 2. 他黑脸短毛,长嘴大耳,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服,提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁? 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神
1. 猜猜他是谁人教版三年级上册 2. 习作题目 每个人都有自己的特点,你能通过描写一个人的特点,让大家猜出他是谁吗? 看谁写得最像! 3. 想一想:列提纲习作指导1.他的长相 2.他的爱好 3.他的习惯
1. 习作1猜猜他是谁 2. 第1课时猜习作猜·他是谁第2课时 3. 同学们,你们喜欢做游戏吗? 这节课我们一起来做一个游戏,游戏的名字是“猜猜他是谁”。第1课时 4. 有一个神秘的动画片中的人物来到
1. 猜猜他是谁 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。哪吒 2. 五行山压不住,翻个筋斗十万八千里。孙悟空 活泼又可爱,聪明又淘气,心地善良,脑袋很大。大头儿子 3. 习作:猜猜他是谁
全国各地也不尽相同,其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 4. 猜谜活动1、猜谜活动采用分组答题的形式,小组内各成员开动脑筋,猜出谜语后快速到黑板上写出答案,速度最快小组获胜。
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测猜 字 谜4第 二 课时 2. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 (重点) 2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。(难点)学习目标
1. 闹元宵 猜灯谜元宵节灯谜活动 2. 元宵节简介壹猜灯谜由来贰猜灯谜活动叁目 录 3. 元宵节简介 4. 元宵节简介 元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,是中国亦是
1. 猜 字 谜4第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜一猜一口咬断牛尾巴。(猜一字)告 3. 今天让我们一起走进字谜大世界。 4. 1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。
1. 拟题与开篇 以最快的速度征服阅卷老师的心, 获取高分。朱大庆说:虽然还有68天,我依然可以改变世界。 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 金秀贤凭《来自星星的你》在亚洲爆红,尽管剧集
1. 部编版语文课件一年级下册猜字谜CAIZIMI授课老师: 2. 丁齐灯字火已灭文字长出两条腿01、课前导读字谜是一种文字游戏,它以一个或几个汉字为谜底,利用汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义
1. 园丁杯课件制作比赛 《题西林壁》是作者初游庐山时,题在西林寺墙壁上的一首诗。正看庐山,高岭横空;侧看庐山,峭拨成峰;远近高低,形象各异。为什么总看不清庐山的真实面目呢,恐怕只是因为自身在这山中的缘故吧
10. 庐山出名的原因除了优美的风光以外,还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗? 11. 题西林壁 宋 苏轼 12. 学习古诗的方法?2、释诗句,明诗意3、想意境,悟诗情1、知诗人,解题意 13
景观快题设计表达授课教师: 2. 景观快题设计过程与方法 投影的概念——拓展出景观的平面、立面、 剖面图 总平面图表达——各元素的绘制 景观透视效果图——九分格画法 3. 第一部分、景观快题设计过程与方法
1. 段落信息匹配题 2. 题目特点 1、做题时间10~15分钟(整体阅读包括选词填空、匹配和精度,共计40分钟); 2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到文章段落中; 3、考试说明提
们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操。(节选自2002年全国卷《话说知音》) 33. 问:怎样理解这一段中“有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像
1. PPT制作卷角效果@培训师翟晓光 2. 插入圆角矩形。 3. 将图形转换为可编辑多边形。 4. 删除顶点最终效果为图示。 5. 设置填充、线条颜色为上图效果。 6. 在缺角位置插入自由多变形。 7
题型变化:双选题与主观题。 赏析语句题综合性强,应是主观题备考点之一(诗歌的语言、形象、表达技巧、思想情感等多个方面的理解) 3. 古诗阅读赏句题的 答题思路与技巧学习目标 1、了解高考诗歌鉴赏赏句题的考查模式。