香当网

1. 实验室收集氧气时采用了什么方法？ 排水法（氧气不易溶于水） 向上排空气法（氧气密度比空气大） 2. 氧气的性质第三节 氧气（第二课时） 3. 颜色气味状态密度溶解性沸点熔点 通常状况下： 无色 无味

氧气的性质教学设计 一、设计理念    氧气是学生从化学视角认识具体物质及其变化规律的开始，课程内容切合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，从学生已有的知识经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。

《氧气的制取与性质》教学设计 实验课题：氧气的制取和性质 课时： 1课时 教学目标： 知识与技能： 1、掌握实验室制取氧气的反应原理。 2、探究实验室制取和收集氧气的方法。加深对氧气性质的理解。3、练习药品的取用及装置气密性检查。

《氧气的制备与性质》实验报告 一、实验目的与要求 1. 掌握实验室制备氧气与氧气性质实验的操作； 2. 初步学会本实验的演示教学方法。 二、实验原理 1.过氧化氢法： 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑

表1 初中化学实验3 《氧气的实验室制取与性质》 评价标准 评价项目 评价内容 评价标准 实验操作水平 仪器使用 1.酒精灯的使用：观察酒精的量及灯芯的完整情况，灯帽扣桌面，火柴点燃，灯帽盖灭。 2

中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（基础） 【考纲要求】 1.掌握氧气的主要性质和用途；能用氧气的性质解释一些常见的现象。 2.能正确写出木炭、红磷、硫、铁等物质在氧气中燃烧的化学方程式，并能准确的描述这些反应的现象。

满分：20分 时间：10分钟 探究氧气的制取和性质 实验要求：用组装好的实验室制取氧气装置制取氧气，收集氧气，并探究氧气的性质。 实验用品： 组装好的实验室制取氧气的装置（试管φ20×200），火柴，

《氧气》说课稿 今天我说课内容是鲁教版化学九年级上册第四单元，课题为《氧气》。下面我将从教材分析、学情与学法分析及教法分析等几个方面对本课设计进行说明。 一、教材分析 1 教材的地位和作用 氧气是学

氧气瓶管理规定 1、为保证重危病人抢救和手术，医院应保障___小时供氧。 2、氧气瓶由专人负责运送，并随时检查氧气瓶储存情况，以保证夜间急诊所用。 3、氧压压力表等附属设备，由设备科负责维修保养。

水银 加碘食盐  碘酒 矿泉水 蒸馏水 2. 课题2 氧气生活我们需要勇气 生存我们需要氧气 3. 2019/3/143一、氧气的物理性质◆ 颜色状态：◆ 密度：◆ 溶解性：◆ 三态转化：101k

第2章　身边的化学物质 第1节　性质活泼的氧气 一、选择题 1. (2021北京)空气的成分中，体积分数约占78%的是(　　) A. 氮气　　　　　　 　 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2

 课题 等式的性质 课型 新授课 设计 说明 本节课的内容是在学生根据天平平衡的原理理解了方程的意义之后安排的一个课时，它又是为后面用等式的性质解方程做准备的。本节课的主要任务是让学生在天平的两边增

1. 知识回顾硫、铁丝、木炭，在空气中和氧气中燃烧的现象 文字表达式 符号表达式 2. (本页无文本内容) 3. 第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气(1) 4. 固体和固体反应固体和液体反应液体

氧气瓶安全管理规定 一、氧气瓶为我院固定资产，由氧房统一负责对我院所有氧气瓶建档、保管、定期检验，定期养护等安全使用、管理工作。 二、科室护士长根据本科室的实际需要，固定一定数量的氧气瓶在本科室以备

氧气瓶使用安全技术要求    1．操作者的手、工作服及所用工具均不得沾有油污。    2．必须可靠连接减压器、皮管及割炬(焊炬)，在确认一切正常后，方可使用。工作中注意压力表的读数。    3.开启

 《等式的性质》教学案设计 【学习内容】：数学书p55-56及“做一做”。 【学习目的】： 1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。

市场调查的性质 　　市场调查，有的著作中称广告调查，为了避免和“广告效果调查”相混淆，我们不妨说直一些，就称为市场调查。 　　市场调查，就是运用科学的方法系统地搜集、记录、整理和分析有关市场的信息资

党的性质感想 　　敬爱的党组织: 　　体会到党的先进，经过了今天的学习。党的伟大。感谢这次学习的机会，希望自己可以好好珍惜这次学习的机会，从真正的意义上去感悟党的内涵。 　　丁茜老师的讲解中完成了党

《概率论与数理统计》课后练习（二） 第一章§1-2 事件的概率及其性质 班级 姓名 座号 一. 填空题 1. 设随机事件 BA, 及其和事件 BA  的概率分别为 3.0,4.0 和 6.0 。若 B

金属的化学性质(3) 一、选择题 l.下列变化属于化学变化的晕 【 】 A.晾干的咸菜上出魂食盐晶体 B.．铜器上生铜绿 C.日光灯通电发光 D.花生油在冬天冻结 2．下列物质中，可由金属跟稀硫酸反应直接制取的是