香当网

编号：2012-78 重庆市**区民办非学历培训机构办风险保障金监管协议  甲方：                          （培训机构） 住（处）所：                                    

某民办非学历教育机构退费管理办法 　　第一章总则 　　第一条为进一步规范民办非学历教育机构（以下简称教育机构）的办学秩序，加强对教育机构清退学生费用的管理，维护教育机构及学生的合法利益，根据《中华人

某民办非学历教育管理办法 　　第一条为规范民办非学历教育办学行为，促进民办教育事业健康发展，根据有关法律、法规和规章的规定，结合我某实际，制定本办法。 　　第二条本办法所称民办非学历教育（以下称非学

某民办非学历教育机构招生暂行管理办法 　　第一章总则 　　第一条为规范民办非学历教育机构办学活动,保护学生的合法权益，维护正常的教育秩序，促进民办教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进

某县民办非学历教育培训机构管理 工作方案 为进一步规范民办非学历教育培训机构(以下简称“培训机构”)的办学行为，推动培训机构持续健康发展，根据相关规定，现就进一步做好培训机构审批管理工作提出如下方案：

    引入风险投资机构         概述： 事实上，企业要完成一个成功的IPO，是非常不容易的，其间要投入很长的时间，精力和资金。对于一个正处于创业时期，急需资金的高成长性企业来讲，做IPO往

职工学历教育培训协议书 　　根据工作需要，山东电力建设第二工程公司(以下简称甲方)同意 同志(以下简称乙方)在　　(学校专业)参加后续学历教育，经双方协商签定本协议，并做为劳动合同的附件，双方共同遵照执行。

**县“三举措”加强定点医疗机构监管 **县始终把加强定点医疗机构监管和控制医药费用增长作为提高参保人员受益水平、确保医疗保险制度稳步发展的重要措施，为加强“两定”单位管理，**县不断健全制度，强化

国际风险投资机构的项目风险分析和评估 “风险”对美欧的投资商来说，他们认为不可怕。但是他们对项目上马的风险分析、预测与规避却极为重视。因为只有精确的、可靠的、科学的风险预测分析结果，才能针对未来将可

商业银行风险监管核心指标一览表 指标类别 一级指标 二级指标 指标值             风险水平 流动性风险 1.流动性比例   大于等于25% 2.核心负债依存度 大于等于60% 3.流动性缺口率

风险投资协议 　　甲 方： 性别：男 民族：汉族 身份证号： 　　住 址： 联系电话： 　　乙 方： 性别：男 民族：汉族 身份证号： 　　住 址： 联系电话： 　　丙 方： 性别：男 民族：汉族 身份证号：

关于农产质量安全监管机构和检测机构的调研报告—调研报告   根据省农委关于开展全省农产品质量安全监管机构和监测机构专题调研活动的安排部署，市农委调研组于7月2日—6日深入市、县（区）农产品质量检测中

教育合作开办协议书 合作开办的合伙人，以下简称“股东人” 甲方： 乙方： 双方本着真诚合作，互惠互利，共同发展的原则，决定合作开办志远教育，经经充协商一致达成如下协议： 第一条：机构名称、地址 机构全称： 地址：

XX教育分校加盟协议书 甲      方： XX  乙      方：   XX             　　　（以下简称：甲方、乙方） 　　　　　　 第一条  乙方热爱教育事业，并有与甲方共同致力

教育合作开办协议书 合作开办的合伙人，以下简称“股东人” 甲方： 乙方： 双方本着真诚合作，互惠互利，共同发展的原则，决定合作开办志远教育，经经充协商一致达成如下协议： 第一条：机构名称、地址 机构全称： 地址：

　机构医疗服务协议书 　　为保证广大城镇医疗保险参保人员享受城镇医疗服务,促进社会保障及卫生事业的发展，按照《赤峰市城镇职工基本医疗保险办法》和《赤峰市城镇职工基本医疗保险定点医疗机构管理办法》的有

申报常驻机构协议 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　_________（以下简称甲方）、_________（以下简称乙方）作为推荐人承办甲方在_________设立常驻

学员培训协议 甲方：XXXXX 乙方：________学员 为了保证教学效果，同时也为了更好地规范培训课程，经甲乙双方协商特制订了以下协议： 一、学习周期：自20 年 月 日到20 年 月 日共计 个月)

机构代理商合作协议 　　协议编号：___________ 　　甲方名称：___________________________ 　　法定代表人：_________________________ 　

非学历教育学生管理办法 　　一、非学历教育学生的定义 　　非学历教育的学生是指未正式取得本校学籍，但经过学校同意，报名参加本校网上课程学习的学生。为了满足现代社会在职人员自我完善、提升自身社会竞争能