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1. 陕北历史文化漫谈榆林·屈晓莹 2. 目 录陕北在陕西01榆林的前世今生02时间胶囊游戏04榆林是能源基地032 3. 01榆林的地域位置 你对陕北的印象？ 陕西三大区域的特点？3 4. 壹榆林地域位置：对陕北的印象？！

4. 探究过程1、信息收集：①到图书馆或向别人借阅或上网查阅资料、复印材料；②实地调查九日山的历史文化遗迹；③访问了解九日山历史的人。 5. 探究过程▲参考文献：《丰州志》、《九日山志》、《丰华风光

简化空间层次；跨江发展的时序；各片区功能引导 2-3 关于城乡综合交通体系 公交分区引导；公共交通优先战略的政策落实 2-4 关于历史文化名城保护规划 保护更新的政策措施要到位 5. 5 3、省相关部门审查意见 省发改委：城市规划区划定；加强规划对产业发展的引导；

国务院关于同意将江苏省无锡市列为 国家历史文化名城的批复 江苏省人民政府：　　你省《关于申报无锡市为国家历史文化名城的请示》（苏政发〔2007〕13号）收悉。现批复如下：　　一、同意将江苏省无锡市列为国家历史文化名城。无锡市

地位: {与城市相邻，与自然相依。}一城一区 一线 一点 临沂－鲁东南区域中心城市；水城，商城，历史文化名城，大临沂，新临沂的城市格局南坊－临沂未来城市中心，CBD,CLD,CRD毗邻祊河东岸，风景风水这边独好Ｒ２地块

传承鲁菜文化中国味道 2. 01糖醋鲤鱼02木须肉03油爆双脆目录Contents 3. 壹糖醋鲤鱼 4. 历史文化黄河鲤鱼的肉味纯正，鲜嫩肥美，人们多喜食。《诗经》载：岂食其鱼，必河之鲤。说明早在3000多年以

8. 知识脉络分析某个领域的学术研究是否热门，知识脉络分析就可以告诉你 9. 如果你想研究某地的历史文化，新方志是个不错的选择地方志 10. 你抱怨学校图书馆新书太少，那你可以阅读万方的电子图书资源电子图书

8、三角四楞长，珍珠里面藏，想尝珍珠味，解带脱衣裳。（打一食物）。 27. 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。这些传统节日，无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。

现代人如何理解中国历史文化中的管理智慧？外国人的看法 中国人的态度 学者们的意见 7. 如何把古代中国人的智慧导入现代社会生活？中国历史文化中的管理智慧举例 用一种阳光心态来欣赏中国的历史文化 把古代的社

灿烂的文化。黄河的奉献4.塑造了悠久的历史文化 23. 母亲河的奉献（功）1、提供了水能资源 2、提供了旅游资源。 3、提供了灌溉水源。 4、塑造了悠久的历史文化。黄河的奉献 24. 第三站： 忧黄河

中秋活动 中秋介绍 中秋PPT模板 2. 八月十五中秋节是一个温馨、团圆的美好日子，一个具有悠久历史文化的传统节日，同时也是各企业增加销售，接近员工与员工、员工与企业之间的距离，达到一种和平友好的精神，更好的促进企业经济发展。

史自然地理中国历史人文地理历史人口地理 历史军事地理 历史城市地理 历史农业地理 历史政治地理 历史文化地理 历史聚落地理 历史商业地理 历史社会地理历史气候、河流、湖泊、海岸、沙漠 14. 东周欲为

献、手稿、图书资料等可移动文物;还包括在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城。壹 8. 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的,与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式

第一个交流的内容即本组专题——走进西部，要结合四篇课文和课外搜集的资料，交流对祖国西部自然环境、历史文化、民俗风情、开发建设等方面的了解和感受。在交流时可借助图文资料。 第二个交流的内容是两篇精读课文

（地租因素）交通通达度对地租的影响地租坐标图地租立体图 23. 北京中心紫禁城唐人街社会因素民族历史文化因素 24. 城市内部空间结构的变化城市早期市中心工业城市地域小，功能混杂市场交通优势原因意义变

＊日本管理：一致性、圆满最好 集体主义、年序本位 ＊中国管理：变动性、合情合理 不定主义、 关系本位 7. 中、美、日历史文化比较＊美国：年轻的移民国家、竞技民族 自下而上的法制进程、分众到合众 ＊日本：独特的国土环境、生死逼迫机制

一是关于麋鹿的传说； 二是大丰国家级麋鹿自然保护区的成立及发展历程； 三是麋鹿的生活习性。 8. 三、把握三个关键：历史文化、北上海、旅游发展 9. 大丰历史盐业文明：两个80% 当时全国的税收80%是来自盐业，而盐税中

(元/M2)200400600800城市地租等高线示意图 22. 影响城市用地类型的因素收入影响城市 用地类型因素宗教地租历史文化种族 23. 同心圆模式扇形模式多核心模式城市 地域结构??? 24. 同心圆模式扇形模式多核心模式城市

常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了解读书的快乐。生活导入 3. 1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

惊了全世界。作为一个中国人，我们为拥有这颗异彩独放的明珠而感到骄傲。其实，中华民族值得我们骄傲的历史文化遗产，还有很多，等待着我们去了解、发现。请大家下课以后，就行动起来，去搜集你感兴趣的相关资料。课