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1 公文写作资料选萃 （词・句・标题） 2017 年 10 月2 编选感悟 胡文斌 历经几月，终就选编完成这本《公文写作资料选萃》，只为完成一 个心愿，兑现一个承诺！ 有道是“巧妇难为无米之炊”，没有积累的好词、好句、好段，要

1 第一篇 词 组 一、公文素材22类500个四字词组 关于成果：稳步提升，稳中有进，稳步提高，全面加强，全面提升，全面深化， 全面进步，全面推进，持续改善，持续壮大，持续向好，持续发展，扎实推进，

常见公文写作格式与范例大全 常见的公文有： 函、通知、报告、请示、通报、规定等 函的写作格式 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项 时所使用的公文。

1 公文写作资料选萃 （提纲・模版・范文） 2017 年 10 月3 目 录 第四篇 提纲及模板 6 一、领导讲话提纲模板：单字重复型 6-12 二、领导讲话提纲模板：两字和多字重复型 12-14 三、20

职报告一般分为四个部分：一是基本情况，就是履职的时间、 地点及完成的工作等；二是成绩经验，主要讲做了哪些工作、 取得了哪些成绩、有哪些心得体会等；三是问题不足，反思 分析自己的缺点和不足，要客观实在，不遮遮掩掩；四是下 步打算，对今后工作怎么干有大概的思路方向。

1.每一场特殊战斗，都需要一批英勇的战士；每一次生死搏斗，都会涌现一批无畏的勇士。2.矢志不移，从来不畏山高水长;初心不改，必将跨越万水千山。3.不破楼兰终不还的昂扬斗志，不用扬鞭自奋蹄的前行动力，不到长城非好汉的必胜信心。

1.这是一次维护核心、捍卫核心的“再宣誓”，这是一次继往开来、继续前行的“再出发”，这是一次激发斗志、激励士气的“再鼓劲”。2.掌握方法的“金钥匙”，锚定前进的“总航标”，筑牢政治的“压舱石”。

乡 村振兴，帮助农户增收 3000 多万元，实施的“青桃云客计划”被纳入陕西省的青年扶贫工程，累计培训 1.7 万人次。张旺不仅 自己闯出了一片新天地，也带动了农村乡亲创出了一项大事业。 上面阐述张旺创业取得的成绩，并被总书记肯定的故事

CONTENTS 01公 文 的 种 类 Part One 02 公文的格式与要素标识 Part Two 03 行文规定及公文写作的基本方法 Part Three 04 公 文 处 理 中 易 混 淆

辞藻、也不讲什么修饰手法，没有什么形容词，多是用得大 白话，而且非常符合口语表达风格，整体展现的却非常好。 这是不同于公文的另一种语言风格，这种风格是非常为大家 所接受的。毕竟，看多了八股文、冷冰冰的词语，再看这些 鲜活

公文格式基本要求 1、公文用纸采用 GB/T 148 中规定的 A4 型纸，其成品幅面 尺寸为：210 mm×297 mm。页边距为上 3.7cm，左 2.8cm，下、 右均为 2.5cm。 2、一般每面排

前言 为规范公司公文处理工作，指导公司所属各单位提 高公文质量和效率，根据中共中央办公厅、国务院办公 厅《党政机关公文处理工作条例》、《党政机关公文格 式》（GB/T 9704-2012）、集团股份公司有关文件要求及公

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市政府及办公室公文办理流程图 目录 一、收文办理............................................................................

托福写作常⽤句型： ⼀：定语从句 Bad books contain evil thoughts. In them, there might be much description about violence

2022 年新教师入职培训心得体会 师者，所以传道授业解惑也，在中学时代这句话就深深的印 在了我的脑海里。但什么是传道，如何授业，又怎样给学生解惑， 我一直都领悟不透。研究生三年，我一直都在为进入高校工作做

〔2012〕143 号 河南省人民政府办公厅关于印发 河南省人民政府公文形式与格式细则的 通 知 各市、县人民政府,省人民政府各部门: 《河南省人民政府公文形式与格式细则》已经省政府同意, 现印发给你们,请认真贯彻执行。

1 小学英语写作必备谚语 100 句 1. 眼见为实。 Seeing is believing. 2. 人生短暂，学艺无穷。 Art is long, life is short. 3. 三思而后行。

——井冈山专题培训心得体会 2017 年 x 月 x 日至 x 月 x 日，我有幸参加了县委组织的“坚 定理想信念，强化党性修养”第二期专题培训班，前往革命圣地 井冈山进行了为期一周的参观学习。培训时间虽短，但通过一系

“环输入”理论与语文写作教学模式的构建研究 石河子大学外国语学院 骆北刚 谭梁爽 摘要 ： 写作能力培养是语言学习的重 要目标之一，是提升语言综合应用能力 和发展学生思维能力的重要途径。本文 基于对语文写作教学现状的分析，依据