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竞聘党校副校长演讲稿 各位领导、各位评委: 您们好! 今天，我竞职演讲的主题是“与时俱进、拓宽思路，为 争创一流党校再建新功”。 下面我向各位领导、评委介绍一下个人情况：我叫☆， 今年 xx 岁，中共党员，大学本科学历，讲师职称，大学毕

跟岗学习心得体会 周阳蔚 心理组 学分账号：992873 很荣幸能够在海南师范大学附属中学进行为期四天的跟岗学习培训。海师大 附中浓厚的校园文化令人印象深刻，校园内大气的建筑，设计新颖，教学楼、办 公

织协调和人际交往等能力都有了大幅度提升。 在学习中积累了知识。通过参加备课和竞赛等教学活动； 省委党校、X 市党校、人民大学的各类培训；以及成为省委 党校在职研究生，并担任班委；准备教师资格证等考试，这 些让我在工作中之余做到坚持学习，一方面充实了时间，另

精 神。内容包括报告解读，全面提高党的建设科学化水平， 党员素质与党性修养，腐败案例警示等。由中央党校党建 教研部负责同志宣讲，以放视屏形式播放。XXX 家企业中 XXX 余名党员参加了学习培训，并为大家颁发学习用品。

委和 财经工委党支部组织的各类学习活动，认真研读《共产党宣 言》等经典原著，积极围绕学习内容进行学习心得交流发言。 通过对十九大精神、党章、习近平总书记系列重要讲话和重 要论述等内容的学习，自己的思想认识有了明显提高，“四

及成员的满意度评价。 （七）注重双向结合，党建阵地更加丰富。做强实体 阵地，加强党校教师队伍建设、科学设置教学课程，切实 发挥公安党校熔炉作用；与各区、县（市）公安（分）局 联动建立党性教育基地，支部结合主题党日活动开展党史

要再开展职业道德教育；基层政府部门对基层公务员职业道德教育的资金、人力和时间等方面的投入较少；基层党校、行政学院等机构中，能讲授职业道德方面内容的教师数量不多、水平不高，因此基层的教育资源难以满足基层

。一 年来我共记学习笔记近 3 万字，并认真撰写了关于科学发展观、 xx 届六、 x 中全会精神学习心得，在学习中不断充实自己，在实 践中不断提高自己， 使自己综合素质不断提高， 更好地适应目前 艰巨的工作任务。

务、保障、支撑相关职能。 (二 )跨部门整合组建省委、省政府直属事业单位 1.组 建新的省委党校(辽 宁行政学院、省社会主义 学院) 整合省委党校(省 政治经济学院,正 厅级),辽 宁行政 学院(辽 宁农业管理干部学院,正

　　他重视学习，坚持每天关注共产党员公众号，将党建要闻党建信息及时通过学校QQ 群、学校微信群广泛宣传，经常在群 中谈学习心得体会。在“两学一做”活动中，他认真学习党章 党规，认真学习习近平总书记系列讲话，能和党中央在政治上、行

经济发展软环境建设的紧迫性及我们的对策 收稿日期：2002-02-20 作者简介：袁福珍，吉林省委党校，副教授。 □袁福珍 （吉林省委党校吉林长春） 130012 ● 摘要 经济发展软环境建设的内容及主要特征。经济发展软环境建设是实现和维护我国广大人

闻宣传等形式解读监督执纪“四种形态”，举办XX 专题讲座， 邀请XX 授课，进一步增强拒腐防变的政治定力。组织领导 干部到党校参加为期XX 天的集中轮训，全面贯彻XX会议 精神，提高XX 领导干部素质。 深入开展制度廉洁性评估、

命家的家风家规，重点学习习近平总书记关于家风建设的重要论述和指 示精神，认真学习“中央纪委监察部网站”中国传统中的家规专栏，积 极撰写学习心得，从点点滴滴的事迹中领会先辈先贤的思想精髓，感悟 先辈先贤的精神力量。同时， 以支部（或者站、队）为单位，围绕什么

。全年党员理- 2 - 论学习笔记人均 16 篇、普通职工理论学习笔记人均 12 篇、党员 理论学习心得人均 3 篇。二是认真践行“两个绝对”的政治要求。 通过深入分析研究讨论，制定了每个党员干部职工的践行标准和

组班子成员到联系区县XX局带头讲党课，局党组书记给 全体党员讲党课，支部书记给支部党员讲党课，邀请党校教师、专家学者给党员干部讲党课，鼓励普通党员、关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列 讲话，做合格党员”学习教育实施方案

育教学和专业书籍，成为业务过硬学习型和研究型的教师队伍。 推荐2-4本书，通过阅读讨论，相互交流学习心得和感悟，有计划、有目的为教师专业素养的提高提供保障。活动方案: 二、同上一节课——组建教学共同体

务队、丁玲宣讲队等以驻区单位党员为主体的志愿服务组织 30 多个，引导广大 党员在为民服务过程中当先锋、作表率。王家坪社区党总支整合辖区党校、医院、 学校等党员力量，组建了以“红名片”“红袖章”“红十字”“夕阳红”“红领 巾”5 支志愿服

数据质量专项整治和集中整治窗口 服务突出问题专项工作。一是深入开展思想整训，积极组织学习， 定期督导学习笔记、撰写学习心得。做到严在经常，抓在日常， 确保学习教育形成常态，形成制度。二是是坚决贯彻党中央和中央纪委部署要

的集中学习结合起来。学校先后划定学习范围和篇目，要求教师在规定的时间内 自学。再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习心得体会，并在全体 教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。 3、立

选拔制度的程序问题、竞争性选拔制度的执行问题、。徐洪波，我国干部人事制度改革的突破与创新．中共中央党校学报【J】．2009．2．圆胡宗仁．竞争性选拔制度的功能分析．江苏行政学院学报川．2009．6．1